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《包身工》必修一

發(fā)布時(shí)間:2022-03-10

《包身工》必修一


  
    “……用他們多年熟練了的、可以將一根稻草講成金條的嘴巴,去游說(shuō)那些無(wú)力‘飼養(yǎng)’可又不忍讓他們的兒女餓死的同鄉(xiāng)”這一句中也用了“飼養(yǎng)”一詞,其作用與表達(dá)的感情有沒(méi)有不同?
  
    明確:用“飼養(yǎng)”一詞是運(yùn)用了比擬(擬物)的修辭方法,這詞在兩句中的作用和表達(dá)的感情是不同的。在前一句,揭露了資本家不把包身工當(dāng)人,表現(xiàn)了作者憤怒的心情;在后一句中是描寫農(nóng)民的貧困,無(wú)力撫養(yǎng)兒女,只能像飼養(yǎng)牲畜那樣對(duì)待他們,表現(xiàn)了作者的同情。
  
  3、第32段運(yùn)用了什么修辭方法?表現(xiàn)了作者怎樣的感情?
  
    明確:開(kāi)頭連續(xù)用了五個(gè)“沒(méi)有……”,用排比的句式表現(xiàn)了作者對(duì)包身工處境的同情;又用“沒(méi)有……”和“有時(shí)是……”對(duì)比,揭露包身工制度的殘酷、野蠻,表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的憤怒。
  
  4、“黑夜,靜寂得像死一般的黑夜!但是,黎明的到來(lái),畢竟是無(wú)法抗拒的!本渲械摹昂谝埂毕笳魇裁?“黎明”象征什么?用“畢竟”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的感情?
  
    明確:黑暗象征舊社會(huì),黎明象征光明的新世界,畢竟一詞表現(xiàn)了作者對(duì)新社會(huì)出現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)信念。
  

七、老師小結(jié)本課寫作特點(diǎn)

  (有時(shí)間可先讓同學(xué)自己歸納,然后老師小結(jié)。)
  
  1、選材精當(dāng)。有感性的表現(xiàn)包身工生活情況的材料,也有理性的分析、議論,具體的統(tǒng)計(jì)數(shù)字;既有面上反映一般情況的材料。也有點(diǎn)上的反映個(gè)別典型的材料。例如,關(guān)于包身工的工資,既介紹最初每天大洋一角至一角五分,做男工的工作,只及男工的三分之一;又具體介紹“蘆柴棒”現(xiàn)在的工錢是每天三角八分,拿去年的工錢三角二分做平均,兩年來(lái)帶工老板從她身上實(shí)際已經(jīng)收入二百三十塊錢。材料的精當(dāng),使人有一個(gè)完整、深刻的印象。
  
  2、結(jié)構(gòu)安排恰當(dāng)。以記敘一天生活為主線,把其他材料適當(dāng)穿插到說(shuō)明、議論中作配合,使文章顯得線索分明、內(nèi)容充實(shí),敘事中以順敘為主,間以補(bǔ)敘、插敘,既條理清晰,又安排得靈活。在表達(dá)方式的運(yùn)用上,前三部分,記敘和說(shuō)明、議論交錯(cuò)運(yùn)用,最后一部分總結(jié)部分著重在抒情,各有側(cè)重而又互相配合,成為有機(jī)的整體。
  
  3、語(yǔ)言生動(dòng)有力。課文中比喻運(yùn)用較多,恰切而生動(dòng)。就以描寫包身工的比喻來(lái)說(shuō)就有:“她們是帶工老板賺錢的‘機(jī)器’”、“血肉造成的‘機(jī)器’”、“罐裝了的勞動(dòng)力”、“豬一般的生活,泥土一般地被踐踏”、“手腳像蘆柴棒般瘦,身體像弓一般的彎,面色像死人一般的慘”從不同角度把包身工的悲慘遭遇形象地表現(xiàn)出來(lái)。其次,作者善于運(yùn)用排比句寫包身工群眾的情況,很有表現(xiàn)力。例如寫起床后的活動(dòng):“她們有的在水龍頭旁邊舀水,有的用斷了齒的木梳梳掉緊粘在頭發(fā)里的棉絮,有的兩個(gè)一組兩個(gè)一組地用扁擔(dān)抬著平滿的馬桶,吆喝著從人們身邊擦過(guò)!必毭窨呤降纳顖D景躍然紙上。又如概括包身工的悲慘遭遇:“兩粥一飯,十二小時(shí)工作,勞動(dòng)強(qiáng)化,工房和老板家庭的義務(wù)服役,豬一般的生活,泥土一般地被踐踏!绷鶄(gè)短語(yǔ)簡(jiǎn)短、有力、形象,包身工的悲慘盡在其中。寫包身工病中:“咳著,喘著,淌著冷汗,還是被壓迫著做工!倍潭淌,寫出可憐萬(wàn)狀。人物的語(yǔ)言寫得尤其生動(dòng)。帶工老板下鄉(xiāng)游說(shuō)那一番話,把騙子的嘴臉寫得活靈活現(xiàn),一句“死懶!躺著不起來(lái),活該!”顯示了老板娘的橫蠻;一句“不還錢,可別作夢(mèng)!寧愿賠棺材,要她做到死!”描繪了老板的兇相。此外,反語(yǔ)的運(yùn)用,句式的變換都是很成功的。

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