《寂寞》教學(xué)設(shè)計（精選2篇）
《寂寞》教學(xué)設(shè)計 篇1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過展現(xiàn)一種簡樸的生活方式，表達(dá)了作者對大自然的喜愛之情，以及關(guān)于人與自然關(guān)系的思考。
2、學(xué)習(xí)文中擬人手法的運(yùn)用。
【教學(xué)重難點】
1、體會作者對大自然的喜愛之情，以及關(guān)于人與自然關(guān)系的思考。
2、學(xué)習(xí)文中擬人手法的運(yùn)用。
【課時安排】
1課時
【教學(xué)過程】
一、介紹作者背景，提供閱讀情景
亨利•戴維•梭羅 (henry david thoreau， 1817年7月12日—1862年5月6日)，美國著名作家、哲學(xué)家，著名散文集《瓦爾登湖》和論文《論公民的不服從權(quán)利》（又譯為《消極抵抗》、《論公民的不服從》）的作者。梭羅出生于馬薩諸賽州的康科德城，1837年畢業(yè)于哈佛大學(xué)。梭羅除了被一些人尊稱為第一個環(huán)境保護(hù)主義者外，還是一位關(guān)注人類生存狀況的有影響的哲學(xué)家，他的著名論文《論公民的不服從權(quán)利》影響了托爾斯泰和圣雄甘地。1845年7月4日梭羅開始了一項為期兩年的試驗，他移居到離家鄉(xiāng)康科德城（concord）不遠(yuǎn)，優(yōu)美的瓦爾登湖畔的次生林里，嘗試過一種簡單的隱居生活。他于1847年9月6日離開瓦爾登湖，重新和住在康科德城的他的朋友兼導(dǎo)師,拉爾夫•沃爾多•愛默生一家生活在一起。出版于 1854年的散文集《瓦爾登湖》詳細(xì)記載了他在瓦爾登湖畔兩年又兩個月的生涯。 在不同時期，梭羅靠教書與務(wù)工過活。他曾經(jīng)在他家辦的鉛筆廠工作過，還發(fā)明了一種可以簡化生產(chǎn)、降低費(fèi)用的機(jī)器。梭羅是的學(xué)生和朋友，受愛默生的影響，梭羅也是一位先驗主義者梭羅曾經(jīng)旅行到過科德角、阿基奧科楚科和緬因州的卡塔丁山。其中的緬因州之行到過卡塔丁、車桑庫克和培諾伯斯科特河的東支。 梭羅因患肺病死于他的家鄉(xiāng)康科德城，并被葬于馬薩諸賽州康科德城的斯利培山谷公墓。
二、閱讀全文，思考問題：
1.文章以“寂寞”為題，那么“寂寞”表現(xiàn)在哪里？（從文中找出）
2.作者真的寂寞嗎？為什么？（從文中找出）
3.對于這種“獨處”的生活，作者是怎樣認(rèn)為的，情感有變化嗎？
4.過獨處的生活而不覺寂寞，是因為大自然的緣故，如果老師說文中表現(xiàn)了對大自然的贊美之情，你們同意嗎？從哪些地方可以看出？
5.文中對于大自然的描寫有很多，作者用了何種修辭？（從文中找出）
三、合作探究
1、怎么理解“最接近萬物的乃是創(chuàng)造一切的一股力量”
提示：莊子：“天地與我并生，萬物與我為一。” 而梭羅不是“泯滅差別”，而是“創(chuàng)造審美”，以審美的眼光看待自然，以非功利的生活態(tài)度對待人生
2、怎么理解梭羅的“德”呢？
提示：這是作者的世界觀、自然觀；人與自然是應(yīng)該是平等的；人是自然的一員；世界應(yīng)是純潔干凈的。
3、“寂寞”是指誰的寂寞？為什么遠(yuǎn)離社會生活的梭羅沒有感覺到孤獨和寂寞？
提示：梭羅在文中寫到了兩種寂寞：一種是平常所說的寂寞，從這個角度上看，作者并不寂寞，而大自然是寂寞的。這是梭羅基于人與大自然的平等關(guān)系的認(rèn)識得到的感受。文中，寂寞還有另外一層含義，即在大自然的懷抱中，寂寞已經(jīng)成為一種生存的境界，成為一種精神的享受。
四、拓展延伸
梭羅的這兩年的獨處生活，是想尋求一種生活方式。他不滿當(dāng)時的復(fù)雜生活，提出“人口膨脹”將導(dǎo)致“生活絕望”；他斷言當(dāng)時所謂之進(jìn)步是不必要的，他聲言我們往往由于手段而搞不清目標(biāo)，為了達(dá)成目的而誤用了方法；甚至斷言原始人的生活在某種情況下比現(xiàn)實快樂而完滿。
其實，這其中隱含著關(guān)于人與自然的關(guān)系的思考。你覺得梭羅是怎樣認(rèn)為的？
五、小結(jié)
本文通過寫“我”在山林獨居的生活與感受，表達(dá)了對大自然的熱愛，同時也體現(xiàn)了作者關(guān)于人與自然關(guān)系的思考，即人是自然的一部分。
六、布置作業(yè)
1、大家都知道，梭羅畢業(yè)于哈佛大學(xué)，他沒有像他的同學(xué)那樣，去經(jīng)商發(fā)財或走向政界成為明星，而是選擇了瓦爾登湖。他在那兒搭起小木屋，開荒種地，寫作看書，過著原始而簡樸的生活。他在世44年，沒有女人愛他，沒有出版商賞識他，生前在許多事情上很少取得成功。他寫作，靜思，直到得肺病在康科德死去。
美國梭羅博物館在互聯(lián)網(wǎng)上搞了這么一個測試，題目是：你認(rèn)為亨利•梭羅的一生很糟糕嗎？共有467432人參加了測試，其結(jié)果是這樣的：92.3%的人點擊了“否”；5.6%的人點擊了“是”；2.1%的人點擊了“不清楚”。
你是怎么看待的？
2、聯(lián)系寫一篇家鄉(xiāng)自然風(fēng)物的散文。
《寂寞》教學(xué)設(shè)計 篇2
wanbaoyu
教學(xué)目標(biāo)
1. 通過展現(xiàn)一種簡樸的生活方式，表達(dá)了作者對大自然的喜愛之情，以及關(guān)于人與自然關(guān)系的思考。
2. 學(xué)習(xí)文中擬人手法的運(yùn)用。
教學(xué)方法：研讀與討論
教學(xué)過程
1. 介紹作者背景，提供閱讀情景（可由學(xué)生提供）
亨利·戴維·梭羅 (Henry David Thoreau， 1817年7月12日—1862年5月6日)，美國著名作家、哲學(xué)家，著名散文集《瓦爾登湖》和論文《論公民的不服從權(quán)利》（又譯為《消極抵抗》、《論公民的不服從》）的作者。梭羅出生于馬薩諸賽州的康科德城，1837年畢業(yè)于哈佛大學(xué)。梭羅除了被一些人尊稱為第一個環(huán)境保護(hù)主義者外，還是一位關(guān)注人類生存狀況的有影響的哲學(xué)家，他的著名論文《論公民的不服從權(quán)利》影響了托爾斯泰和圣雄甘地。1845年7月4日梭羅開始了一項為期兩年的試驗，他移居到離家鄉(xiāng)康科德城（Concord）不遠(yuǎn)，優(yōu)美的瓦爾登湖畔的次生林里，嘗試過一種簡單的隱居生活。他于1847年9月6日離開瓦爾登湖，重新和住在康科德城的他的朋友兼導(dǎo)師,拉爾夫·沃爾多·愛默生一家生活在一起。出版于 1854年的散文集《瓦爾登湖
》詳細(xì)記載了他在瓦爾登湖畔兩年又兩個月的生涯。 在不同時期，梭羅靠教書與務(wù)工過活。他曾經(jīng)在他家辦的鉛筆廠工作過，還發(fā)明了一種可以簡化生產(chǎn)、降低費(fèi)用的機(jī)器。梭羅是的學(xué)生和朋友，受愛默生的影響，梭羅也是一位先驗主義者梭羅曾經(jīng)旅行到過科德角（Cape Cod）、阿基奧科楚科（Agiokochuk） 和緬因州的卡塔丁山（Mt. Katahdin）。其中的緬因州之行到過卡塔�。↘taadn）、車桑庫克（Chesuncook）和培諾伯斯科特河（Penobscot River）的東支。 梭羅因患肺病死于他的家鄉(xiāng)康科德城，并被葬于馬薩諸賽州康科德城的斯利培山谷公墓（Sleepy Hollow Cemetery）
2. 閱讀全文，討論問題：
A. 文章以“寂寞”為題，那么“寂寞”表現(xiàn)在哪里？（從文中找出）
B. 作者真的寂寞嗎？為什么？（從文中找出）
C. 對于這種“獨處”的生活，作者是怎樣認(rèn)為的，情感有變化嗎？
D. 過獨處的生活而不覺寂寞，是因為大自然的緣故，如果老師說文中表現(xiàn)了對大自然的贊美之情，你們同意嗎？從哪些地方可以看出？
E. 文中對于大自然的描寫有很多，作者用了何種修辭？（從文中找出）
3. 梭羅的這兩年的獨處生活，是想尋求一種生活方式。他不滿當(dāng)時的復(fù)雜生活，提出\"人口膨脹\"將導(dǎo)致\"生活絕望\"；他斷言當(dāng)時所謂之進(jìn)步是不必要的，他聲言我們往往由于手段而搞不清目標(biāo)，為了達(dá)成目的而誤用了方法；甚至斷言原始人的生活在某種情況下比現(xiàn)實快樂而完滿。
其實，這其中隱含著關(guān)于人與自然的關(guān)系的思考。你覺得梭羅是怎樣認(rèn)為的？
4. 小結(jié) ：
本文通過寫“我”在山林獨居的生活與感受，表達(dá)了對大自然的熱愛，同時也體現(xiàn)了作者關(guān)于人與自然關(guān)系的思考，即人是自然的一部分。
作業(yè) ：
大家都知道，梭羅畢業(yè)于哈佛大學(xué)，他沒有像他的同學(xué)那樣，去經(jīng)商發(fā)財或走向政界成為明星，而是選擇了瓦爾登湖。他在那兒搭起小木屋，開荒種地，寫作看書，過著原始而簡樸的生活。他在世44年，沒有女人愛他，沒有出版商賞識他，生前在許多事情上很少取得成功。他寫作，靜思，直到得肺病在康科德死去。
美國梭羅博物館在互聯(lián)網(wǎng)上搞了這么一個測試，題目是：你認(rèn)為亨利·梭羅的一生很糟糕嗎？共有467432人參加了測試，其結(jié)果是這樣的：92.3%的人點擊了“否”；5.6%的人點擊了“是”；2.1%的人點擊了“不清楚”。
你是怎么看待的？
板書：
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