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歷史教學反思
歷史教學反思專題頻道:為大家提供大量優(yōu)質(zhì)的歷史教學反思,收集整理一線教師精心編寫、貼近教學大綱的歷史教學反思,是教師備課首選平臺,歡迎閱讀參考。
把“問題教學法”引入歷史教學
實施《歷史》新教材的感想
“教書”和“育人”
思考歸納求提高
帶著目標仔細讀
《秦漢統(tǒng)一多民族國家的形成》說課材料
導入環(huán)節(jié)中教學情境的創(chuàng)設
讀懂歷史地圖語言的含義,培養(yǎng)閱讀歷史地圖的能力
古今聯(lián)系
現(xiàn)代信息技術與歷史學科的整合優(yōu)勢
學生概括能力的分析
合作學習:讓學生辯論
歷史課導入語設計的反思
尊重學生,營造寬松的學習氛圍,是學生保持學習興趣的保障
保持歷史課的生動性能大大激發(fā)學生興趣
培養(yǎng)學生的自主學習 的反思
歷史自學能力的發(fā)展-----課外閱讀和活動
XX學年歷史教學工作反思
XX學年度年度教學工作反思
高一歷史教學工作反思
歷史年度教學工作反思
學導法在歷史教學中的運用
改變思維方式 激發(fā)學生探究意識
歷史教學反思--關于表揚
談談歷史課如何“讀書”
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