葡萄溝（第二課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo) ：
1.鞏固本課生字新詞，重點(diǎn)理解“一大串一大串、五光十色”等詞語(yǔ)和“葡萄溝真是個(gè)好地方”這個(gè)句子。
2.認(rèn)識(shí)葡萄溝真是個(gè)好地方，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)之情，陶冶美的情操。
3.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.理解概括全文的第四段那句話，懂得“為什么說葡萄溝真是個(gè)好地方”。
2.理解第二段的四句話，體會(huì)葡萄的“多、美、甜|”。
教學(xué)準(zhǔn)備：
CAI教學(xué)軟件及相關(guān)音像設(shè)備。
一. 引入課題
1.齊讀課題。
2.課文說葡萄溝是個(gè)什么樣的地方？（板：真是個(gè)好地方）
3.談話導(dǎo)入 ：到葡萄溝去。
二. 講讀課文
（一）學(xué)習(xí)一節(jié)
1.引讀一節(jié)。
2.你從哪兒看出葡萄溝是個(gè)好地方？（板：水果 多）
（二）學(xué)習(xí)二節(jié)
1.自讀二自然段，數(shù)一數(shù)第二自然段有幾句話，想想第二自然段告訴我們葡萄溝什么好。
2.第二自然段有幾個(gè)句子？
3.指名讀句。思考這四句話告訴我們葡萄溝什么好？
4.回答。（板：葡萄 老鄉(xiāng)）
5.葡萄溝的葡萄好在哪兒呢？（分組讀二自然段）
6.回答。（板：多 美 甜）
7.從第二自然段哪些地方看出葡萄多，從哪些地方看出葡萄美，從哪些地方看出葡萄甜呢？
1）自讀第二自然段，并分別用符號(hào)勾畫 。
2）分學(xué)習(xí)小組討論，說說你們勾畫了哪些地方，為什么勾這些地方。
3）交流討論情況：
①你們從哪些地方看出葡萄多？
②你們從哪些地方看出葡萄美的呢？
③從哪兒看出葡萄甜呢？
8.葡萄溝的老鄉(xiāng)好在哪兒呢？（板：熱情好客）
9.這里的葡萄和老鄉(xiāng)給我們留下了深刻的印象。引讀二節(jié)。
（三）學(xué)習(xí)三節(jié)
1. CAI葡萄溝還有什么好呢？（板：葡萄干）
2.這里生產(chǎn)的葡萄干好在哪兒呢？（板：鮮 甜）
三.練習(xí)
葡萄溝的水果（ ），這里的葡萄（
），維吾爾族老鄉(xiāng)（ ），這里生產(chǎn)的葡萄干（ ）。
我多想（ ）！
1.自由填空。
2.指名填空。
3.集體填空。
4.讓我們齊聲贊美葡萄溝吧！（讀四節(jié)）