葡萄溝
教案示例
16、
第一課時(shí)
教學(xué)目的：
1、認(rèn)識(shí)本課中的生字新詞，正確書(shū)寫(xiě)，并能正確地抄寫(xiě)句子。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確、流利地朗讀課文的能力。
3、初步感知課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)本課生字新詞。
2、正確、流利的朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，區(qū)分形近字。
2、掌握抄寫(xiě)的技巧，正確地抄寫(xiě)句子。
教具準(zhǔn)備：圖片、卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入 ：
教師出示葡萄的掛圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)葡萄的滋味。
講解：我國(guó)許多地方都出產(chǎn)這種水果，但是產(chǎn)量最多、味道最甜的就是我國(guó)新疆維吾爾自治區(qū)出產(chǎn)的葡萄。揭示課題：今天我們就一起到盛產(chǎn)葡萄的地方走一走，板書(shū)課題
二、進(jìn)入新課：
（一）、讓學(xué)生初讀課文：
自由讀課文，不認(rèn)識(shí)的字標(biāo)上生字的字音，多讀幾遍。
在小組內(nèi)讀課文，數(shù)一數(shù)，課文共有幾個(gè)自然段？標(biāo)好自然段序號(hào)，小組長(zhǎng)檢查是否正確。
指名讀課文，訂正生字詞的讀音，初步感知課文內(nèi)容。
（二）、認(rèn)識(shí)生字：
教師用投影列出生字，分小組讀一讀，比一比：誰(shuí)讀的最正確。
觀看投影片，按照要求說(shuō)一說(shuō)：
歸類(lèi)突破：左右結(jié)構(gòu)的漢字：棚 搭 溝 制 顏 溝 坡
上下結(jié)構(gòu)的漢字：產(chǎn) 葡 萄 留 密
（先讓學(xué)生自己觀察生字表，按照要求找出不同結(jié)構(gòu)的漢字，做好記號(hào)，然后同桌之間讀一讀生字，最后再訂正，大家一起讀一讀。）
考眼力：下面的生字哪容易寫(xiě)錯(cuò)？
留：第三筆是點(diǎn)，不要丟掉。
葡：上下結(jié)構(gòu)，上面是個(gè)“草字頭”，下面是：“包字框”，“包字框”里面的筆順是：橫、豎、橫折鉤、橫、橫、豎、點(diǎn)。要注意先里后外的筆順規(guī)則。
制：左右結(jié)構(gòu)，左邊的第六筆是“豎”右邊是：“立刀旁”
“搭”與“答”區(qū)分： （“搭”右上部分是：“草字頭”；“答”：這個(gè)字的最上面是：“竹字頭”
學(xué)生自己在書(shū)中畫(huà)出新詞，與同桌交流交流讀一讀詞語(yǔ)，然后教師出示詞語(yǔ)指名讓學(xué)生讀、分小組讀：
出產(chǎn) 山坡 茂密 搭起 涼棚 能夠 制成 留著 顏色
吐魯番 五光十色 維吾爾族
（三）、再讀課文，做到正確、流利：
自由讀課文（2——3遍）
同桌按自然段讀課文，互查字音。
教師指名讀，比一比，誰(shuí)讀的正確、流利。
（四）、讀句子。再正確抄寫(xiě)。
讀句子。
生產(chǎn)的葡萄干顏色鮮、味道甜、非常有名。
到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。
想想：在抄寫(xiě)時(shí)要注意什么？
學(xué)生練習(xí)抄寫(xiě)句子，教師巡視，及時(shí)幫助學(xué)生解決問(wèn)題。
進(jìn)行評(píng)議，讓抄寫(xiě)正確的學(xué)生談?wù)勛约旱姆椒ā?P> （五）、指導(dǎo)生字書(shū)寫(xiě)。
觀察田字格中的生字占格情況。
練習(xí)獨(dú)立地描字。
在生字本上抄寫(xiě)字頭，教師檢查，進(jìn)行評(píng)價(jià)。
三、教師總結(jié)學(xué)習(xí)情況：鼓勵(lì)為主。
四、布置作業(yè) ：
1、抄寫(xiě)生字。
朗讀課文，做到正確、流利。
3、提出不懂的問(wèn)題。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
16、
左右結(jié)構(gòu)的漢字：棚 搭 溝 制 顏 溝 坡
上下結(jié)構(gòu)的漢字：產(chǎn) 葡 萄 留 密
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解課文內(nèi)容，知道是個(gè)好地方，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際、聯(lián)系上下文以及插圖理解語(yǔ)言文字的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、了解課文內(nèi)容，知道是個(gè)好地方，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解葡萄干是怎樣制成的。
教具準(zhǔn)備：
電腦（插圖）
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)生字新詞：
1 教師和學(xué)生一起做摘葡萄的游戲。（誰(shuí)摘下了葡萄，就帶著同學(xué)們讀生字）。
2 看電腦，讀生字：先讓學(xué)生自己練習(xí)讀，再讓學(xué)生自主的指漢字讀一讀：
棚 搭 溝 制 顏 溝 坡 產(chǎn) 葡 萄 留 密
3邀請(qǐng)同學(xué)當(dāng)小老師帶領(lǐng)同學(xué)們讀詞語(yǔ)：
出產(chǎn) 山坡 茂密 搭起 涼棚 能夠 制成 留著 顏色
吐魯番 五光十色 維吾爾族
二 學(xué)習(xí)課文:
1 從整體入手學(xué)習(xí)：教師伴著音樂(lè)范讀課文:
* 讓學(xué)生邊聽(tīng)邊在文中標(biāo)出自然段。
* 談感受：是個(gè)什么樣的地方？（讓學(xué)生先組織組織語(yǔ)言，做好發(fā)言的準(zhǔn)備）
* 師：課文中有一句話(huà)，直接告訴了我們答案，請(qǐng)你找一找。（最后一個(gè)自然段）教師把“真是個(gè)好地方。”這句話(huà)寫(xiě)在黑板上。請(qǐng)學(xué)生朗讀，然后談?wù)剳?yīng)該讀出什么語(yǔ)氣？（贊美）學(xué)生談后大家一起讀一讀。
從部分入手，細(xì)讀課文，深入理解：
（1）教師揭示問(wèn)題：為什么說(shuō)真是個(gè)好地方呢？請(qǐng)學(xué)生默讀課文，畫(huà)出有關(guān)的詞句。
（2）教師給學(xué)生小組合作的機(jī)會(huì)的機(jī)會(huì)，讓小組長(zhǎng)代領(lǐng)大家結(jié)合有關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行講解，交流個(gè)人看法，相互學(xué)習(xí)：
小組長(zhǎng)和同學(xué)一起讀讀有關(guān)的語(yǔ)句。
每個(gè)人在小組內(nèi)談?wù)勛约旱母惺埽蠹蚁嗷パa(bǔ)充。
大家練習(xí)有語(yǔ)氣地朗讀。
（學(xué)生在談感受的過(guò)程中可以結(jié)合課文中的語(yǔ)句�？梢越柚n文中的插圖，還可以借助找到的課外資料。）
（學(xué)生在理解的時(shí)候，遇到問(wèn)題及時(shí)提出來(lái)，大家共同解決。）
（3）師生共同交流：（引導(dǎo)學(xué)生大膽地說(shuō)，重點(diǎn)圍繞以下地方：）
第一自然段：新疆吐魯番，那里隨著季節(jié)的不同都會(huì)出產(chǎn)水果，五月有杏子；七八月份有香梨、蜜桃、沙果；九十月份有人們最喜愛(ài)的葡萄，從五月份到十月份，每個(gè)月都有水果出產(chǎn)，真不愧是個(gè)好地方！
第二自然段 共有四句話(huà)，講了三層意思，一二句先講葡萄生長(zhǎng)的地點(diǎn)，再講的葡萄長(zhǎng)得枝繁葉茂，抓住句子中的重點(diǎn)詞語(yǔ)：“茂密”、“展開(kāi)”、“綠色的涼棚”、“一個(gè)個(gè)”進(jìn)行理解，體會(huì)景色的美，試著把這種語(yǔ)氣讀出來(lái)。第三句話(huà)介紹了葡萄結(jié)得多，顏色多樣，顆粒飽滿(mǎn)，有光澤，讓人看得眼花繚亂，愛(ài)不釋手；在理解時(shí)可以讓學(xué)生觀察畫(huà)面，體會(huì)葡萄成熟后，碩果累累的樣子。第四句話(huà)描寫(xiě)了維吾爾族老鄉(xiāng)熱情好客的情景，體現(xiàn)了民族大團(tuán)結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面，展開(kāi)聯(lián)想，想象人物的語(yǔ)言，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面。
第三自然段 讓學(xué)生講一講陰房建造的位置，具體的樣子，可以讓學(xué)生一邊讀書(shū)一邊動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)，理解課文內(nèi)容。學(xué)生在小組內(nèi)講講葡萄干制作的過(guò)程，了解葡萄干的特點(diǎn)：顏色鮮、味道甜、非常有名。（有條件可以讓學(xué)生嘗一嘗新疆葡萄干的味道，體會(huì)葡萄干的特點(diǎn)）
（在交流的過(guò)程中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽的談出自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法，讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，進(jìn)行相互補(bǔ)充。）
4、整體再讀，加深印象：
教師讓學(xué)生觀看與課文內(nèi)容有關(guān)的資料片，邊看教師邊朗讀。
教師為學(xué)生準(zhǔn)備好音樂(lè)，讓學(xué)生自己練習(xí)配樂(lè)朗讀。
各個(gè)小組選派代表進(jìn)行展示。
大家進(jìn)行評(píng)議，相互學(xué)習(xí)。
三、擴(kuò)展內(nèi)容：
1、師生共同介紹有關(guān)的資料，開(kāi)闊視野。
2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文中有哪些好詞佳句，在文中畫(huà)出來(lái)，及時(shí)記錄在摘抄本上。
四、總結(jié)全文：
通過(guò)學(xué)習(xí)我們了解了這個(gè)地方出產(chǎn)水果，特別是到了秋季，葡萄成熟了，葡萄那么多，那么美。這里的葡萄干也與其他地方不同，它的特點(diǎn)是：顏色鮮、味道甜、非常有名，那里的維吾爾族老鄉(xiāng)又是那樣熱情好客。同學(xué)們，由這些地方我們得出一個(gè)結(jié)論——真是個(gè)好地方！
五、布置作業(yè) ：
正確、流利、有感情地朗讀課文，家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
讀一讀有關(guān)資料，積累學(xué)習(xí)內(nèi)容。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
16、
真是個(gè)好地方
探究活動(dòng)
1、讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)陰房所在的地點(diǎn)，陰房的樣子，然后以小建筑師的身份進(jìn)行介紹。
2、讓學(xué)生當(dāng)小老師帶領(lǐng)同學(xué)們游覽，一邊游覽一邊介紹，自己選取課文內(nèi)容介紹，
3、也可以借助找到的課外資料進(jìn)行介紹，最后評(píng)選最佳導(dǎo)游。
實(shí)踐創(chuàng)新
1.收集資料，看看我國(guó)除了新疆出產(chǎn)葡萄，還有哪些地方出產(chǎn)什么物產(chǎn)，然后同學(xué)之間交流。
2.仿照課文第1自然段的寫(xiě)法，以自己家鄉(xiāng)的水果為內(nèi)容，寫(xiě)一段話(huà)。