狼和小羊
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡看童話嗎？老師為你們從童話王國(guó)里請(qǐng)來(lái)兩位……出來(lái)卡片……狼、小羊。
2、板書課題。
圖 畫 狼
圖 畫 狼
和
兇、大 可憐、小
3、解題
讀了課題，你想知道什么？
（學(xué)生自由發(fā)揮）
過(guò)渡語(yǔ)：讓我們帶著這些問(wèn)題一邊看課文錄像，一邊聽老師范讀課文
二、初讀課文，整體感知
。
（1）看課件演示，一邊聽范讀課文。
（2）說(shuō)說(shuō)你在看錄像和聽老師范讀課文的基礎(chǔ)上，懂得了什么？
生：小羊在溪邊喝水。
生：狼想吃小羊，就故意說(shuō)小羊把水弄臟。
生：被小羊說(shuō)得狼無(wú)理以后，狼就氣沖沖地誣賴小羊去年說(shuō)它的壞話。
生：雖然這一切小羊都沒有做，但是狼是故意找毛病，狼就是想吃小羊吧！
師小結(jié)：剛才那幾位同學(xué)都說(shuō)得很好，課文講的是一只狼想吃小羊，三次找借口，最后撲向小羊的事。
（3）選擇自己喜歡的讀書方式把課文讀一遍。
三、新課教學(xué)
過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們都讀得很認(rèn)真，下面我們來(lái)學(xué)習(xí)課文第1自然段。
1、學(xué)習(xí)第1自然段
（1）指名讀
想：這段告訴我們什么？
（誰(shuí) 在什么地方 做什么？）
電腦顯示： 小羊 在小溪邊 喝水。
誰(shuí) 在什么地方 做什么？
（2）指導(dǎo)讀
這段是交代當(dāng)時(shí)的環(huán)境、情況，讀的時(shí)候語(yǔ)氣應(yīng)該平和。
全班齊讀。
過(guò)渡語(yǔ)：狼見到小羊會(huì)怎么樣？
2、學(xué)習(xí)第2自然段
（1）生回答（狼想吃小羊）板書：想吃
（2）狼想吃小羊，就怎么做？（故意找碴兒）
板書：找碴兒
（3）“找碴兒”是什么意思？
電腦顯示：找碴兒：沒事找事，故意成心。
（4）誰(shuí)來(lái)把狼找碴兒時(shí)說(shuō)的話讀一下，請(qǐng)注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（教師在范讀后板書：弄臟）
電腦顯示：！想用歪曲的事實(shí)，惡人先告狀，讀的時(shí)候用（肯定）的語(yǔ)氣。
？要讀出（問(wèn)）句的語(yǔ)氣。
同桌之間試著讀
指名讀
全班讀
過(guò)渡語(yǔ)：小羊聽后怎么樣？
3、學(xué)習(xí)第3自然段
（1）生回答（吃了一驚）
（2）小羊?yàn)槭裁磿?huì)吃了一驚？（因?yàn)樾⊙驅(qū)钦f(shuō)的話感到意外，所以吃了一驚）
（3）那么，小羊聽了狼的話后態(tài)度怎樣？
生答：溫和
板書：溫和
（4）誰(shuí)來(lái)把小羊說(shuō)的話讀一讀。
（5）電腦顯示：我怎么會(huì)把您喝的水弄臟呢？
這是一個(gè)（ ）句，表示強(qiáng)調(diào)（不會(huì)）把水弄臟。（板書：不會(huì)）
（6）為什么小羊說(shuō)它不會(huì)把狼喝的水弄臟呢？
電腦顯示：原因
先演示小羊在小溪邊喝水，再演示狼在小溪的上游出現(xiàn)。通過(guò)直觀，使學(xué)生看清楚是小羊先來(lái)喝水，狼是后來(lái)的。
（7）想一想，他們倆誰(shuí)說(shuō)得有道理？為什么？
小羊說(shuō)的話有道理，因?yàn)樗粫?huì)從下游流向上游，所以狼是在故意找碴兒。
（8）指導(dǎo)讀
小羊說(shuō)話很（溫和），我們讀的時(shí)候應(yīng)該怎么樣？（緩慢些）
自己試讀
誰(shuí)來(lái)讀一讀小羊的話？
（9）分角色讀第2、3段。
男同學(xué)讀狼的話，女同學(xué)讀羊的話，老師讀旁白。
過(guò)渡語(yǔ)：狼沒占到理，他甘心沒有？態(tài)度有什么變化？又找什么借口了？學(xué)習(xí)第4、5自然段。
4、學(xué)習(xí)第4、5自然段
（1）自學(xué)
電腦顯示：①狼第二次找了什么借口？小羊是怎樣申辯的？②“氣沖沖”是什么意思？狼為什么要“氣沖沖”地說(shuō)？“背地里”是什么意思？
（2）小組討論上面的問(wèn)題
（3）小組匯報(bào)
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)狼第二次找了什么借口？（就算這樣吧，你總是個(gè)壞家伙，我聽說(shuō)，去年你在背地里說(shuō)我的壞話。）板書：說(shuō)壞話
小羊是怎樣申辯的呢？（那是不可能的。去年我沒有生下來(lái)哪）（沒出生）
“氣沖沖”是什么意思？（形容非常生氣的樣子）
“狼為什么要?dú)鉀_沖地說(shuō)？（因?yàn)槔菦]占到理，所以生氣，就氣沖沖地說(shuō)）
“背地里”是什么意思？（在背后，不是當(dāng)面的）
（4）指導(dǎo)朗讀
電腦顯示：狼“氣沖沖”地說(shuō)，要讀出蠻不講理的語(yǔ)氣。小羊的樣子“可憐”，急得“喊”了起來(lái)，并且稱呼“親愛的狼先生”要讀出認(rèn)真申辯和害怕的語(yǔ)氣。
A、第一、二組讀狼的話
三、四組讀小羊的話
B、指名分角色讀
過(guò)渡：狼兩次找碴兒想吃掉小羊，都被小羊理直氣壯地反駁了，狼不甘心，又怎么樣了？學(xué)習(xí)第六自然段
5、學(xué)習(xí)第6自然段
（1）全班讀
（2）狼第三次找了什么借口？（說(shuō)我壞話的不是你就是你爸爸，反正都一樣。）
（3）狼又是怎么做的呢？
（齜著牙，逼近小羊大聲嚷道，并且向小羊身上撲去。）
（4）請(qǐng)?jiān)谶@一自然段找出表示動(dòng)作的詞。（齜、逼、嚷、撲）
（5）“齜著牙”是什么意思？
齜著牙：把牙露出來(lái)。
（6）誰(shuí)來(lái)表演？
（7）“逼近”是什么意思？
逼近：氣勢(shì)洶洶地，一步一步地靠近。
（8）誰(shuí)來(lái)表演。
（9）“嚷”是什么意思？
嚷：喊叫的意思。
（10）誰(shuí)來(lái)表演撲？
（11）指導(dǎo)讀
讀這一段，要讀出狼（ ）的樣子
自由讀
全班讀
四、總結(jié)
狼想吃掉小羊，三次故意找碴兒，無(wú)中生有，沒事找事，小羊雖然溫和善良，據(jù)理力爭(zhēng)，但毫無(wú)用處。通過(guò)這個(gè)寓言故事，你們明白了什么？（惡人總是蠻不講理的，我們不要上當(dāng)，不怕，去斗爭(zhēng)，我們要看清它們的嘴臉）
五、分角色朗讀，表演全文
六、分散思維，繼續(xù)想故事
（1）狼撲向小羊，可能有幾種結(jié)果？請(qǐng)同學(xué)們想一想、說(shuō)一說(shuō)（電腦顯示）
（2）小組討論
（3）小組匯報(bào)
（4）用筆寫出一種