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13《坐井觀天》第二課時(shí)

13《坐井觀天》第二課時(shí)

教學(xué)要求:
1.通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生初步了解《坐井觀天》這個(gè)寓言故事是比喻眼界狹小,所見有限。
2.理解“說大話”、“無邊無際”等詞語,了解反問句的意思,練習(xí)讀出反問句的語氣。
3.結(jié)合課文中的詞句進(jìn)行說話訓(xùn)練。
4.能正確流利有感情地朗讀課文。
課前準(zhǔn)備:
1.卡片:小鳥、井沿、回答、弄錯(cuò)、無邊無際、抬頭、青蛙。
2.實(shí)物:玩具熊貓、蘋果、8開鉛化紙。
3.多媒體課件
句子:
(1)朋友,別說大話了!天不過井口那么大,還用飛那么遠(yuǎn)嗎?
(2)天無邊無際,大得很啊!
小節(jié):第6節(jié)和第7節(jié)的課文內(nèi)容。
練習(xí):
(1)選擇正確的意思:
青蛙認(rèn)為天不過井口那么大,不用飛那么遠(yuǎn)。
青蛙認(rèn)為天不過井口那么大,要飛那么遠(yuǎn)。
(2)選詞填空,練習(xí)說話:
海洋 沙漠 禮堂 森林
( )無邊無際,大得很啊!
(3)想想說說:
聽了小鳥和青蛙的話,我忍不住說:“ __________________!
信息:信息世界
gàibì
井:井蓋井口井沿井壁井水井底
成語故事:九種動(dòng)物圖,點(diǎn)擊后出現(xiàn)有關(guān)的故事題目、《成語故事》書。
動(dòng)畫:小鳥飛過村莊、河流、高山。
4.學(xué)具:8開鉛化紙
教學(xué)過程 :

一、復(fù)習(xí)舊知
1.交代上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容:
上節(jié)課我們初讀了課文,學(xué)習(xí)了生字詞語和課文的第一節(jié)。
2.讀詞語卡片。
3.用詞語練習(xí)說話:青蛙小鳥
二、整體感知
1.練習(xí)讀第2節(jié)到第7節(jié),要求讀正確、讀流利。
2.指名讀,師生共同評(píng)議。
3.從第2節(jié)到第7節(jié)中挑選自己喜愛的一節(jié)讀給同桌聽,同桌點(diǎn)評(píng)。
4.學(xué)生質(zhì)疑。
5.小結(jié)過渡。
三、學(xué)習(xí)第2節(jié)到第5節(jié)
1.青蛙認(rèn)為天多大?小鳥認(rèn)為天多大?
輕聲讀讀課文,劃出有關(guān)的語句。
2.出示:
青蛙圖井口那么大天有多大
小鳥圖無邊無際大得很哪
3.討論青蛙說的話,進(jìn)行語言訓(xùn)練。
(1)出示“天不過井口那么大,還用飛那么遠(yuǎn)嗎?”聯(lián)系上下文理解句意。
①“那么遠(yuǎn)”是指多遠(yuǎn)呢?
出示:“一百多里”和小鳥飛過村莊、河流和高山的畫面。
②選擇正確的意思:
出示:青蛙認(rèn)為天不過井口那么大,不用飛那么遠(yuǎn)。
青蛙認(rèn)為天不過井口那么大,要飛那么遠(yuǎn)。
③指導(dǎo)讀出語氣。
(2)理解“說大話”的意思。
①過渡:小鳥說自己飛了一百多里,青蛙卻認(rèn)為它在說大話。
②出示:“朋友,別說大話了!”
“說大話”換詞練習(xí)。
(3)練習(xí)有感情地朗讀。
4.討論小鳥說的話,進(jìn)行語言訓(xùn)練。
(1)出示:“天無邊無際,大得很啊!”
(2)復(fù)習(xí)“無邊無際”的意思,有感情地讀句子。
(3)選詞填空,練習(xí)說話。
海洋 沙漠 禮堂 森林
出示:( )無邊無際,大得很哪!
(4)依照句式,練習(xí)說話。
①出示玩具熊貓和蘋果,練習(xí)說話。
②啟發(fā)學(xué)生說說熟悉的人和物。
5.練習(xí)有感情地讀第2節(jié)到第5節(jié)。
四、學(xué)習(xí)第6節(jié)、第7節(jié)
1.過渡:天有多大?青蛙和小鳥的看法完全不一樣,它們又爭(zhēng)了起來。
2.指導(dǎo)讀出爭(zhēng)論的語氣。
3.討論:天究竟有多大?誰說得對(duì)?
4.討論:青蛙為什么會(huì)出錯(cuò)?
①學(xué)生使用學(xué)具,教師演示課件。
②練習(xí)有感情地讀。
③說話練習(xí):聽了青蛙和小鳥的話,我忍不住說:。
五、朗讀全文,拓展延伸
1.配樂分角色讀全文。
2.拓展延伸,出示:信息世界

成語故事
(1)通過“井”這個(gè)窗口,出示“井口”等詞語。學(xué)生讀讀記記。
(2)通過“成語故事”窗口,出示一些與動(dòng)物有關(guān)的成語故事的題目。推薦全注音卡通叢書《成語故事》。

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