復(fù)習(xí)三
知識(shí)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，區(qū)別大小寫字母。
2、通過(guò)填空組詞進(jìn)行詞語(yǔ)搭配訓(xùn)練。
3、讓學(xué)生句中體會(huì)恰當(dāng)?shù)丶由弦恍┰~語(yǔ)，可以使句子變得更具體、更生動(dòng)。
4、指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)字的書寫。
能力目標(biāo)
朗讀短問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，想象能力。
教學(xué)重點(diǎn)
復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音；讀字餓、組詞，了解字詞句之間的關(guān)系；朗讀短文。
教學(xué)方法
學(xué)生練習(xí)為住，教師指導(dǎo)
教學(xué)準(zhǔn)備
幻燈片
第一課時(shí)
（完成第一至四題）
一、提出學(xué)習(xí)要求
交待這一節(jié)課的訓(xùn)練內(nèi)容，在大寫字母右邊括號(hào)里填寫小寫字母，練習(xí)詞語(yǔ)搭配，讀讀學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，進(jìn)行句子比較。
二、練習(xí)第一題
1.指名讀題目，說(shuō)說(shuō)題目要求。(10個(gè)大寫字母分組排列，每組字母形體相近，學(xué)生易混，通過(guò)區(qū)別、比較，加深印象，并對(duì)照大寫字母填寫相應(yīng)的小寫字母。)
2.學(xué)生小聲認(rèn)讀大寫字母，讀呼讀音。
3.指名讀。
4.學(xué)生一組一組辨認(rèn)，說(shuō)說(shuō)每一組字母的相似處和不同處。
5.學(xué)生在括號(hào)里填寫相應(yīng)的小寫字母，同桌同學(xué)互相檢查，小黑板訂正。
三、練習(xí)第二題
1.學(xué)生讀題目，明確題目要求。(組詞練習(xí)目的是讓學(xué)生知道詞語(yǔ)搭配要恰當(dāng)，幫助學(xué)生豐富詞匯。)
2.先讀左邊三組，指名瀆。前邊的詞已經(jīng)表示“怎么樣”，后邊填上“做什么”。如，高興地（說(shuō)笑），（可以說(shuō)出不同的詞語(yǔ)，最后選擇一個(gè)填寫在括號(hào)內(nèi)。）
3.先自己在括號(hào)里填寫，同桌同學(xué)檢查，幻燈片訂正。
4.再做右邊三組，指名讀。右邊三組詞光說(shuō)“怎么樣”后邊填上具體事物的“名稱”，即什么東西。如，圓圓的（月亮）
四、練習(xí)第三題
1.學(xué)生讀題目，明確要求。（目的是復(fù)習(xí)要求認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)，要求把字音讀準(zhǔn)。）
2.學(xué)生自由讀、小組讀、全班齊讀。
五、練習(xí)第四題
1.學(xué)生讀題，明確要求。(用幻燈片打出句子，進(jìn)行對(duì)比。)
2.打出第一組句子。指名學(xué)生讀第一句，說(shuō)說(shuō)句子的意思。再指名學(xué)生讀第二句，比較一下比第一個(gè)句子多了什么詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)第二句的意思。第二句多了“高興地”、“甜甜地”，把意思表達(dá)得更具體了。
3.學(xué)生自由讀這一組的句子，進(jìn)行體會(huì)。
4.第二組句子用學(xué)習(xí)第一組的方法練習(xí)。
第二課時(shí)
(完成第五題及寫字訓(xùn)練)
一、練習(xí)第五題
1.學(xué)生自由讀。
(1) 要讀正確、流利。遇到不認(rèn)識(shí)的字，迅速看拼音，再讀幾遍生字，讀熟了，再連起來(lái)讀句子。
(2) 按標(biāo)點(diǎn)符號(hào)停頓。句號(hào)比逗號(hào)、分號(hào)停頓時(shí)間稍長(zhǎng)些，最后一句是感嘆號(hào)，要讀出贊美的語(yǔ)氣。
2.指名讀、小組讀、齊讀。
3.文中把春雨比成什么? (一幅美麗的春天的圖畫) 雨中都寫了哪幾種景象?先分段讀，并結(jié)合自己日常生活中所見(jiàn)到的春雨的美景，講講為什么說(shuō)這是一幅美麗的圖畫?
二、寫字訓(xùn)練
先讓學(xué)生讀題目要求。
1.把田字格中的字按順序讀一讀�？此鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)。
2.都是左右結(jié)構(gòu)，每個(gè)字的寫法要注意什么。
“醒、群、順”左右要?jiǎng)蚝猓瑢憰r(shí)要緊湊。“順”字左半部的“川”字略窄，右邊的“頁(yè)”稍大些。
“擺、胸、姨”三個(gè)字都是左窄右寬�！皵[”字右半部上面的“四”字要寫扁�！耙獭弊肿詈笠还P的“捺”要伸出來(lái)。
3.學(xué)生練習(xí)書寫。