《北京》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
過(guò)程：課前準(zhǔn)備（游戲）：有意識(shí)的用游戲的方式同學(xué)生一起復(fù)習(xí)有關(guān)方位詞語(yǔ)，為學(xué)習(xí)課文做好鋪墊。我聽(tīng)說(shuō)中余小學(xué)三（1）的小朋友特別聰明，反應(yīng)很快，對(duì)嗎？那好，我們先來(lái)做個(gè)游戲。板書(shū)：東南西北
這些表示方位的詞語(yǔ)叫做“方位詞”（板書(shū)）
一、談話(huà)揭題
1、板書(shū)：北京看老師寫(xiě)字，一起讀一讀。
看到這個(gè)詞，你想說(shuō)什么？
2、問(wèn)：小朋友，你們?nèi)ミ^(guò)北京嗎？你從哪里看到過(guò)北京？
3、誰(shuí)說(shuō)說(shuō)北京怎么樣？（課題后劃）
二、學(xué)習(xí)第一段
1、學(xué)習(xí)“首都”。跟老師念“du”，還有一個(gè)讀音是“dou”。首都就是國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)所在地。我國(guó)的黨中央和國(guó)務(wù)院就設(shè)在北京。比如：美國(guó)首都“華盛頓”，英國(guó)首都“倫敦”……
2、齊說(shuō)：北京是我國(guó)的首都。你能換個(gè)說(shuō)法嗎？
3、換句式說(shuō)話(huà)：我國(guó)的首都在。
過(guò)渡：北京是一個(gè)著名的國(guó)際旅游城市，那里有許多名勝古跡和風(fēng)景優(yōu)美的公園，她以無(wú)窮的魅力吸引著無(wú)數(shù)中外游客。今天，老師也想帶小朋友上北京去玩一玩，大家喜歡嗎？現(xiàn)在我們是什么身份？（我們是中余小學(xué)三（1）班赴北京旅行團(tuán)，誰(shuí)愿意當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)？要選一個(gè)助人為樂(lè)，勤勞好學(xué)的當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)）小游客們，我們坐什么交通工具上北京呢？（出示飛機(jī)圖）
三、初讀課文，理清文章思路
（一）放錄音，了解文章主要內(nèi)容
那好，我們現(xiàn)在就登上中國(guó)北方航空公司的客機(jī)，開(kāi)始愉快的旅途吧！旅客們，請(qǐng)系好安全帶，坐穩(wěn)，飛機(jī)現(xiàn)在起飛。坐在寬敞明亮的機(jī)艙里，我們將聽(tīng)到“空中導(dǎo)游”為大家介紹“北京”。（放錄音、看投影，師指點(diǎn)。）讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)、看看北京是怎樣的一個(gè)城市？（指名回答）
（二）自學(xué)課文
聽(tīng)了導(dǎo)游的介紹，我們已經(jīng)對(duì)北京留下了一個(gè)美好的印象。大家想不想對(duì)北京有更多的了解？
1、讓我們把書(shū)翻到116頁(yè)，自己輕聲讀一讀課文，遇到生字看拼音多讀幾遍。（看誰(shuí)讀得最認(rèn)真、最充分）
2、檢查朗讀。
（1）出示投影生詞，正音。
（2）指名分段讀，評(píng)議。
3、旅客們，飛機(jī)馬上就要降落在首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)，北京快到了，我們喜歡先上哪兒去玩呀？
四、細(xì)讀課文，學(xué)習(xí)第二段，理清方位順序
（一）了解廣場(chǎng)的位置。
1、自由讀課文第二段，看看自己能讀懂什么？
2、讀了這段，你知道了什么？（指名說(shuō)）板書(shū)：方位
按方位順序?qū)懙亩温�，我們�(cè)撛趺磳W(xué)呢？板書(shū)：找景物
再次自由讀該段，一邊讀，一邊用“△”標(biāo)出方位詞，用“——”標(biāo)出景物。
找到后，同桌互相說(shuō)一說(shuō)，哪個(gè)方位有什么景物。
1、你知道天安門(mén)廣場(chǎng)在北京城的什么位置呢？請(qǐng)小朋友讀一讀第2自然段的第一句話(huà)。
2、把投影屏幕看作整個(gè)北京城，那么這個(gè)天安門(mén)廣場(chǎng)在什么位置呢？請(qǐng)一名小朋友上來(lái)擺一擺。
3、指名讀，用“天安門(mén)廣場(chǎng)在”訓(xùn)練說(shuō)話(huà)。
4、指導(dǎo)朗讀因?yàn)樘彀查T(mén)廣場(chǎng)占地700多畝，是我們學(xué)校面積的？倍，是世界上最大的廣場(chǎng)之一。書(shū)上說(shuō)“聞名中外”，你能把這句話(huà)讀好嗎？廣場(chǎng)在我們中國(guó)，我們應(yīng)該感到自豪，用這種語(yǔ)氣讀一讀。
（二）了解廣場(chǎng)上的主要建筑。
1、在廣場(chǎng)四周最引人注目的要數(shù)北面的天安門(mén)城樓了。（投影出示）
天安門(mén)是古時(shí)候皇帝頒布詔書(shū)（皇帝的命令）的地方，也是皇帝出征打仗等辦大事的時(shí)候才能出入的皇門(mén)。1949年十月一日，毛澤東主席在天安門(mén)城樓上向全世界宣告“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”宣告新中國(guó)的成立。從此，天安門(mén)成了首都北京的象征。他是那樣的莊嚴(yán)，那樣的雄偉，我們一起把這句話(huà)讀好。
2、城樓前還有什么景物呢？（自由讀書(shū)中的句子）（投影出示：你發(fā)現(xiàn)了什么）
這幾句話(huà)也是按方位順序?qū)懙�。（�?qǐng)同學(xué)上臺(tái)，用紅筆標(biāo)出方位詞、景物）（有機(jī)結(jié)合句子，出示金水橋、華表圖片）天安門(mén)城樓前真美，你能把這幾句話(huà)讀好嗎？（自由試讀、指名讀）
3、廣場(chǎng)的其他幾個(gè)方位又有哪些景物呢？（出示方位圖投影片）
4、出示最后一句話(huà)。
（1）自由讀�？赐队敖榻B：人民英雄紀(jì)念碑是1949年9月30日開(kāi)始建造的，到1958年4月完工，總高37.94米，由17000多塊花崗石和漢白玉砌成，雄偉壯觀。課文中用了一個(gè)詞“矗立”什么意思？
3、為什么人民英雄紀(jì)念碑矗立在廣場(chǎng)的中央？有什么深刻含義？（再讀這個(gè)句子，同桌討論）
是呀，革命烈士們?yōu)榱诵轮袊?guó)的解放，為了我們能早日過(guò)上幸福生活，甘愿拋頭顱，灑熱血，不怕?tīng)奚�。他們可歌可泣的事跡和獻(xiàn)身精神將世世代代流傳下來(lái)，永不磨滅，也就是說(shuō)——“永垂不朽”。（教學(xué)“垂”“朽”的意思）英雄們的高大形象將永遠(yuǎn)活在我們心中，讓我們帶著對(duì)英雄的無(wú)比崇敬之情，讀一讀這句話(huà)。
（三）當(dāng)導(dǎo)游介紹
各位游客，剛才我們按照方位順序游覽了天安門(mén)廣場(chǎng)，知道了廣場(chǎng)北面……（齊說(shuō)）我們從北京回到中余后，你們?cè)敢猱?dāng)一回導(dǎo)游，把廣場(chǎng)介紹給沒(méi)去過(guò)北京大同學(xué)嗎？不過(guò)，當(dāng)導(dǎo)游不是件容易的事，需要把四周的景物都記在腦子里，還能清楚、響亮的說(shuō)出來(lái)，你們能做到嗎？
先四人小組練一練，輪流一個(gè)當(dāng)導(dǎo)游，其他三人當(dāng)游客，把廣場(chǎng)四周景物按方位順序介紹清楚，把介紹的最清楚的聘為正式導(dǎo)游，到上面來(lái)向大家介紹。
（投影）練說(shuō)：天安門(mén)廣場(chǎng)的北面是，南面是，西面是，東面是，中央是。
誰(shuí)還想上來(lái)介紹，你們回家后把今天游玩過(guò)的地方有順序的介紹給爸媽?zhuān)沧屗麄冞^(guò)把癮，怎么樣？
小朋友，今天，我們既是優(yōu)秀的學(xué)生，文明的游客，又是出色的導(dǎo)游，你們真棒，老師祝賀你們。
三個(gè)作業(yè) ，任選一個(gè)：
1、用最好的辦法記一記課后生字表中的前八個(gè)生字。
2、給天安門(mén)廣場(chǎng)畫(huà)個(gè)簡(jiǎn)單的方位圖。
3、老師帶來(lái)了一些建筑物的詳細(xì)資料，可以互相傳閱�！鬧時(shí)間：2001-12-24]