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雷鋒日記

雷鋒日記

                  
教學目標   
1、學會本單元的33個生字,能讀準多音字“別、調(diào)、覺”;理解53個新詞語的意思,能寫出“發(fā)現(xiàn)、孤獨、確實”的近義詞,會當“每當……就……”、“一……就……”寫一句話。  
2、仿效因果關(guān)系的句式練習寫話;能按“誰在什么時間到什么地方去干什么”的句式寫句子。  
3、知道寫日記的意義、內(nèi)容和一般格式,初步學會寫日記。  
4、能正確朗讀課文。  
5、感受雷鋒為人民服務(wù)的精神,懂得環(huán)境保護的重要性,初步培養(yǎng)善于觀察、仔細分析的科學態(tài)度。  
10  
一、教學目標   
1、學會本課10個生字,理解14個新詞的意思。  
2、懂得寫日記的意義和格式,學會讀日記的方法;理清課文第三自然段按事情發(fā)展寫的順序。  
3、能正確朗讀課文。  
4、感受雷鋒利用休息時間為人民做好事的精神,培養(yǎng)熱心幫助別人的品德。  
二、教學重點與難點  
重點:1、學會10個生字,掌握14個詞語。  
2、懂得寫日記的意義和格式。  
3、初步弄清第3自然段是按事情發(fā)展順序?qū)懙摹?nbsp; 
4、正確朗讀課文。  
難點:體會雷鋒把人民服務(wù)當作自己最大快樂的心情。  
第一課時  
一、教學目標   
1、能通順地朗讀課文。  
2、學會本課10個生字,掌握21個生字。  
3、懂得寫日記的格式,初步學會閱讀日記的方法。  
4、能按“誰什么時候到什么地方干什么事”的句式寫話。  
二、教學過程   
(一)揭示課題,介紹雷鋒。  

自讀課文,學習日記格式。  
1、自讀課文,說說從課文中已知道哪些是關(guān)于日記的知識。  
根據(jù)學生的回答歸納:第一行中間寫幾月幾日和星期幾;所記內(nèi)容(一天中所做的一件事或幾件事);人稱(我);記上時間和天氣,目的是便于以后查閱。  
2、指導(dǎo)學生看單元提示,知道閱讀日記要注意日期。思考:雷鋒的這則日記記的是哪一天的事,那一天是什么日子?  
(二)再讀課文,說說讀懂了什么。  
1、學生自讀課文,想想讀懂了什么?(可以根據(jù)課后的問題去想,也可自由發(fā)揮)  
2、交流反饋:可以是思想認識上的,也可以是字詞上的。根據(jù)學生交流情況選讀課文段落或句子,矯正生字新詞的發(fā)音。如:多音字“奔”、“掃”,可選讀第二段落和第三段落。  
在這里解決讀音和字形。  
(三)三讀課文,說說你還有什么不明白的地方。  
1、學生自讀課文,想想有什么不明白的地方。  
2、提出問題,分層解決。  
1)、讓學生了解這篇日記寫的是哪一天的事,這一天雷鋒主要做了些什么事?  
要求用“誰,在哪一天,到什么地方,去干什么事”的句式介紹。  
如:大年初一,雷鋒在撫順車站幫老大娘拎包袱,扶她上車。  
大年初一,雷鋒在撫順車站的候車室打掃衛(wèi)生,幫旅客們倒開水。  
大年初一,雷鋒到撫順車站先幫老大娘拎包袱,扶她上車,然后到候車室打掃衛(wèi)生,幫旅客們倒開水。  
2)做課后第六題。這則日記寫的是                                    。  
(四)復(fù)習鞏固  
1、讀生詞。  
2、完成練習一、二。  
第二課時  
教學目標 :  
1、初步掌握讀日記的方法。  
2、有感情的朗讀課文第3、4自然段,初步弄清課文第3自然段是按事情發(fā)展順序?qū)懙摹?nbsp; 
3、感受雷鋒為人民服務(wù)的精神,學習樂于助人的高尚品德。  
教學過程 :  
(一)回顧談話,激發(fā)學習興趣。  
1)回顧:用句式說:“雷鋒在什么時候到什么地方干了什么事!  
2)談話:讀了雷鋒的日記,我們已經(jīng)知道了雷鋒在大年初一做了許多好事,再讀,我們還可以從中學到更多的東西,這就需要我們施展自己的本領(lǐng)去學習。  
(二)學習第三自然段  
1、學生自讀。  
2、說說已經(jīng)知道了什么?  
3、作業(yè) :這一段共有()句話,是按()順序?qū)懙摹?nbsp; 
1)圈出“我”表示動作的詞,結(jié)合課文理解“直奔”的意思。用上動詞說說雷鋒幫助老奶奶的過程。2)想一想,這些動詞能否調(diào)換?  
3)從這些動詞中,你能想象雷鋒當時的心情嗎?老太太當時是怎樣的心情呢?  
4)有感情地朗讀。  
(三)學習第四段。  
1、自讀課文,說說已經(jīng)知道了什么?  
2、還有什么不懂的問題?  
3、對重要的問題展開學習交流。如:本段主要講什么?雷鋒是怎樣想的?  
理解雷鋒的兩句話:我覺得這是自己應(yīng)盡的義務(wù)。(“義務(wù)”是什么意思?雷鋒認為自己應(yīng)盡的義務(wù)是什么?)我這樣做,能使人民群眾更加熱愛黨,熱愛毛主席,熱愛解放軍,這就是我感到最幸福的。(同學們通常認為什么是最幸福的?雷鋒感到最幸福的是()。做作業(yè) 第五題。  
4、讀最后一句話,我們從這段話中看到了雷鋒是一個()的人。  
(四)作業(yè) :1、完成作業(yè) 本2、4、5題。  
2抄寫雷鋒思想的兩句話。  
第三課時  
一、教學目標   
懂得寫日記的意義,掌握閱讀日記的方法,進一步感受雷鋒利用休息時間為人民做好事的精神。  
2、聽寫本課生字新詞。  
教學過程   
1、復(fù)習入文,閱讀日記的方法是怎樣的?  
2、學習1、2兩段。  
1)自讀1、2自然段:自己提出問題,學況交流。  
說說1、2段的意思。  
一段重點指導(dǎo)總分總句式。  
雷鋒覺得沒做的事可能是什么?  
用橫線劃出雷鋒心里想的話。讀讀這幾句話,根據(jù)下文,可見雷鋒此時已決定了什么?  
用雷鋒的口氣接著往下說:“這時候也正是服務(wù)部門和運輸部門最忙的時節(jié),這些部門是多么需要人幫忙啊。                                    。  
“探家走親戚”是什么意思?這個時候是什么時候?這些部門是什么部門?  
“大年初一”是什么日子?“大年初一”跟雷鋒到火車站做好事有什么關(guān)系?  
2)有感情地朗讀。  
3、1)從這篇日記中,你知道了什么?2)鼓勵學生多寫日記。  

4、請同學們介紹。雷鋒是一個                    。有一次                     。其中一段話是這樣寫的                                  。  
5、聽寫新詞  
作業(yè) 本第三題。  
 

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