寓言兩則

    1.理解課文內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得自己的想法，做法必須符合事物客觀規(guī)律，不要急于求成，否則事與愿違，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

    2.學(xué)會(huì)本課生字，理解“揠苗助長(zhǎng)”、“巴望”、“焦急”、“自言自語(yǔ)”、“筋疲力盡”等詞語(yǔ)的意思。

    3.繼續(xù)訓(xùn)練抓重點(diǎn)詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文理解句子的能力。

    4.有感情地朗讀課文。背誦課文。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

    1.教學(xué)重點(diǎn)──理解、體會(huì)文中描寫人物言行、心理活動(dòng)的語(yǔ)言。    2.教學(xué)難點(diǎn) ──如何在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上總結(jié)出寓意。

課前準(zhǔn)備：

    1.多媒體課件。

    2.薄型卡片。

    3.文字投影片。

教學(xué)時(shí)間：

    2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程 ：

第一課時(shí)

一.導(dǎo)入  新課，揭示課題。

    在我們的日常生活中，常常聽(tīng)到一些短小而生動(dòng)的故事，一個(gè)故事寄托著一個(gè)深刻的道理，這樣的故事呢，我們叫它──（出示詞卡：寓言）

1.學(xué)習(xí)“寓言”

   （出示詞卡：寓言）

    正音。

    寫“寓”字時(shí)注意最后三筆。

   （多媒體演示）

    理解：“寓”是什么意思？

2.學(xué)習(xí)“則”

    有兩個(gè)寓言故事，我們就叫它──（出示詞卡：）

    正音。

    理解：“則”在這里作量詞，相當(dāng)于……？

二.范背，初步了解故事內(nèi)容。

1.我們先學(xué)習(xí)其中的一則寓言故事，題目是──（出示詞卡：揠苗助長(zhǎng)）

    正音。

2.范背。

    邊聽(tīng)邊想：故事說(shuō)了一件什么事？

3.交流。

三.解題，揭示本課目標(biāo)。

1.解題。

2.質(zhì)疑。

 ⑴ 你認(rèn)為題目中哪個(gè)字是關(guān)鍵？

 ⑵ 圍繞“助”字可以提出哪些問(wèn)題來(lái)研究？

 ⑶ 交流板書：原因  做法  結(jié)果

                道理

3.揭示本堂課目標(biāo)。

四.抓重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容。

1.學(xué)習(xí)第1自然段。

 ⑴ 輕讀，想想：那個(gè)人為什么要幫助禾苗長(zhǎng)高。

 ⑵ 交流板書：巴望

    理解：“巴望”什么意思？

 ⑶ 默讀，圈詞。

    為什么不用“希望”而用“巴望”，從哪些詞語(yǔ)中可以看出那個(gè)人巴望自己的禾苗長(zhǎng)得快些？

 ⑷ 交流。

    ※動(dòng)作：“天天……看”“轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去”

    ※神態(tài)：“焦急”

    （出示詞卡：焦急）正音、理解。

    ※語(yǔ)言：“自言自語(yǔ)地說(shuō)……”

    （出示詞卡：自言自語(yǔ)）理解、積累。

    （出示詞卡：自(  )自(  )語(yǔ)）

    ※感覺(jué)：“禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高”

    （映示投影片：可是一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。

                  可是一天，兩天，三天，禾苗一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。）

      比較理解：兩句話意思相同嗎？從哪兒看出來(lái)的？

      指導(dǎo)朗讀。

 ⑸ 小結(jié)，齊讀。

2.學(xué)習(xí)第2自然段。

 ⑴ 師生接讀第2自然段前半句。

    理解：“終于”這個(gè)詞兒說(shuō)明什么？

 ⑵ 指名讀。

    思考：他想出什么辦法幫助禾苗生長(zhǎng)？

    交流板書：拔高

    弄得他──（出示詞卡：筋疲力盡）

 ⑶ 學(xué)習(xí)“筋疲力盡”

    正音：“筋”讀準(zhǔn)什么音？

    理解：“筋”這里指身體。“�！笔裁匆馑�？“力”呢？

          “盡”這兒有四種解釋，選哪一種？

   （映示投影片：“盡”四種解釋）

 ⑷ 比較理解。

    第2自然段如果這樣寫可以嗎？

   （映示投影片：一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里， 把禾苗往高里拔，弄得筋疲力盡。）

    與書上的相比，哪句更好？為什么？

   （映示投影片：第2自然段）

 ⑸ 指導(dǎo)朗讀。

3.學(xué)習(xí)第3自然段。

 ⑴ 男同學(xué)讀。

    他有沒(méi)有為自己花費(fèi)的力氣后悔呢？

 ⑵ 交流，學(xué)詞。

    ※白費(fèi)

   （出示詞卡：白費(fèi)）理解

    ※一大截

   （出示詞卡：一大截）正音、析形、理解。

   （多媒體演示：“截”的筆面順）

 ⑶ 練習(xí)朗讀。

   （出示詞卡：喘氣）

4.學(xué)習(xí)第4自然段。

    幫助的結(jié)果呢？

    交流板書：枯死

五.分析因果，揭示寓意。

1.那個(gè)人原來(lái)巴望禾苗長(zhǎng)得快些，結(jié)果禾苗全都枯死了。

    板書：→  →

    他錯(cuò)在中哪里呢？

    板書：錯(cuò)

    交流板書：急于求成  事與愿違

2.揭示寓意。

    小朋友，從這個(gè)人的錯(cuò)誤中你們懂得了什么道理？

    板書：↓

    交流板書：按事物規(guī)律辦事

3.深化寓意。

   （映示投影片：判斷下列想法、做法是否違背事物的規(guī)律）

六.背誦。

1.讀讀課文，看看板書，輕聲背背。

2.引背。

七.鞏固字詞，布置作業(yè) 。

1.認(rèn)讀詞卡。

2.抄寫生字。

附板書：

                            揠  苗  助  長(zhǎng)

              原  因            做  法            結(jié)  果

              巴  望  ────  拔  高  ────  枯  死

             （板畫）          （板畫）          （板畫）

                  \               │               /     

                    \             │             /        

                      \           錯(cuò)           /         

                        \         │         /            

                          \       │       /              

                          急于求成 ， 事與愿違

                    道理：

                          按 事 物 規(guī) 律 辦 事