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《小稻秧脫險(xiǎn)記》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《小稻秧脫險(xiǎn)記》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

之一
佚名


一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入  
1、同學(xué)們,今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第30課,齊讀課題
2、課件出示,看這些小稻秧長(zhǎng)得怎么樣?
3、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們想一想,課文哪幾自然段寫了小稻秧遇到了危險(xiǎn)?哪幾自然段寫脫險(xiǎn)? (板書(shū) 遇險(xiǎn) 脫險(xiǎn))
二、學(xué)習(xí)第1、2自然段
1、打開(kāi)書(shū)本,默讀1、2節(jié),找一找從哪些句子看出小稻秧遇到了危險(xiǎn)?
2、交流,課件出示句子
一群雜草把小稻秧團(tuán)團(tuán)圍住,氣勢(shì)洶洶地嚷道:“快把營(yíng)養(yǎng)交出來(lái)!”
這群雜草不由分說(shuō),一擁而上,拼命地跟小稻秧?yè)尃I(yíng)養(yǎng)。
3、自讀這兩句話,找出說(shuō)明小稻秧遇險(xiǎn)的詞語(yǔ)。
交流,加點(diǎn)(團(tuán)團(tuán)圍住 氣勢(shì)洶洶 嚷 不由分說(shuō) 一擁而上 拼命 搶)
4、指導(dǎo)朗讀句子,通過(guò)表演理解詞語(yǔ)。
5、朗讀1、2節(jié),發(fā)頭飾表演,再讀
6、是啊,小稻秧垂下了頭,臉色蠟黃,病倒了。課件出示發(fā)黃的稻秧。
突然,小稻秧的救星來(lái)了,是誰(shuí)?課件演示噴霧器。
三、學(xué)習(xí)3、4自然段
1、聽(tīng)3、4自然段課文錄音,一邊聽(tīng)一邊用橫線畫(huà)出雜草說(shuō)的話,用曲線畫(huà)出噴霧器大夫的話。
2、交流:雜草說(shuō)了哪些話?噴霧器說(shuō)了哪些話?課件出示。
3、請(qǐng)看前面,誰(shuí)把第一句讀一遍。
理解“警覺(jué)”,可表演。(點(diǎn)出)
4、噴霧器大夫是怎樣回答的?聲音是怎樣的?(點(diǎn)出)
5、指導(dǎo)朗讀
6、自己練習(xí)下面的對(duì)話
7、指名、練習(xí)、指導(dǎo)對(duì)話。
8、理解“紛紛” ,站起來(lái)做動(dòng)作。
9、同桌互相練習(xí)對(duì)話,可配上動(dòng)作。
10、練習(xí)朗讀3、4自然段。
四、學(xué)習(xí)第5自然段
1、雜草被噴霧器大夫收拾光了,沒(méi)人再跟小稻秧?yè)尃I(yíng)養(yǎng)了,小稻秧脫險(xiǎn)了,看!(課件演示),多神氣,多高興!
2、小稻秧脫險(xiǎn)了,你們高興嗎?齊讀第五自然段。
五、總結(jié)課文,課外延伸
1、分角色朗讀課文(發(fā)頭飾)
2、總結(jié)課文,(板書(shū):搶 灑 →)
3、學(xué)習(xí)了課文,老師還想知道后來(lái)小稻秧長(zhǎng)成了什么?你們想知道嗎?
4、指名答,課件出示成熟的稻子。
這些稻子長(zhǎng)得怎么樣?看著這些稻子,你們想到了什么呢?(同桌討論)
5、交流,可當(dāng)個(gè)小作家寫下來(lái),回去告訴爸爸、媽媽或爺爺奶奶聽(tīng)!

板書(shū) 30 小稻秧脫險(xiǎn)記
遇險(xiǎn) → 脫險(xiǎn)
搶 灑

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