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找駱駝

找駱駝

教案示例一

6、

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)兩個(gè)生字;

2.有感情地朗讀課文,默讀課文,邊讀邊畫出重點(diǎn)詞句;

3.理解課文內(nèi)容,養(yǎng)成仔細(xì)觀察與認(rèn)真思考的習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn):

弄清老人能幫助商人找回駱駝的原因;理解重點(diǎn)詞句。

教學(xué)過程

-、導(dǎo)入  

師:這節(jié)課,我們來學(xué)習(xí)這篇課文。

師:看了題目,你們想知道什么?

二、自讀自悟

出示自學(xué)提綱:

(1)自由讀課文,讀懂每段話的意思。

(2)利用字典,聯(lián)系上下文理解新詞意思。

(3)本文講的是一件什么事?老人根據(jù)什么指點(diǎn)商人找到了駱駝?

(4)提出學(xué)不懂的地方。

三、檢查自學(xué)情況

1.指讀課文,糾正字音。

2.你理解了哪個(gè)新詞?

3.討論提綱3題。

老人的依據(jù):腳印右深左淺——左腳跛

左有蜜右有米——馱著蜜和米

樹葉的牙齒印——缺牙齒

四、指導(dǎo)朗讀,體會(huì)感情

1.自讀,領(lǐng)悟情感。

2.指讀,交流。(引導(dǎo):丟駱駝的商人當(dāng)時(shí)心情怎樣?老人說話時(shí)“不緊不慢”應(yīng)是怎樣的語氣?)

3.老師隨機(jī)范讀。

4.指名分角色朗讀課文。

五、總結(jié)

1.學(xué)了課文,你懂得了什么?。

(認(rèn)真仔細(xì)觀察,遇事要?jiǎng)幽X筋分析、判斷。)

2.以前的生活中,你遇到過類似的事嗎,你怎么做的?如果沒做成功,你覺得應(yīng)該怎么做?

六、布置作業(yè) :

1.熟讀課文。

2.把這個(gè)故事講給家里人聽。

七、板書設(shè)計(jì)

6

腳印右深左淺——左腳破

左有蜜右有米——馱著密和米

樹葉上齒印——缺牙齒

(仔細(xì)觀察  分析判斷)
 

教案點(diǎn)評:

這是一篇自讀課文,內(nèi)容比較淺顯,學(xué)生容易理解,可以放手讓學(xué)生自讀自悟,教師做適當(dāng)點(diǎn)撥;教師也可以把側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真仔細(xì)觀察生活的好習(xí)慣上。該教學(xué)設(shè)計(jì)示例敢于放手讓學(xué)生自己解決問題,但對學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)上還是有些不夠。

 


教案示例二

6

教學(xué)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)兩個(gè)生字。

2.有感情地朗讀課文,默讀課文,邊讀邊畫出重點(diǎn)詞句。

3.理解課文內(nèi)容,養(yǎng)成仔細(xì)觀察與認(rèn)真思考的習(xí)慣。

教學(xué)過程

(-)導(dǎo)入  新課

這節(jié)課,我們來學(xué)習(xí)第6課,。

看了題目,你們想知道什么?

(二)自讀自悟

出示自學(xué)提綱:

(1)自由讀課文,讀懂每段話的意思。

(2)利用字典,聯(lián)系上下文理解新詞意思。

(3)本文講的是一件什么事?老人根據(jù)什么指點(diǎn)商人找到了駱駝?

(4)提出學(xué)不懂的地方。

(三)檢查自學(xué)情況

1.指讀課文,糾正字音。

2.你理解了哪個(gè)新詞?(指名答,師生評議。)

3.討論提綱3題。

老人的依據(jù):腳印右深左淺——左腳跛

左有蜜右有米——馱著蜜和米

樹葉的牙齒印——缺牙齒

(四)再讀課文,品評人物品質(zhì)

你覺得那老人是一個(gè)怎樣的人?

(五)指導(dǎo)朗讀,體會(huì)感情

1.自讀,領(lǐng)悟情感。

2.指讀,交流。(引導(dǎo):丟駱駝的商人當(dāng)時(shí)心情怎樣?老人說話時(shí)“不緊不慢”應(yīng)是怎樣的語氣?)

3.老師隨機(jī)范讀。

4.指名分角色朗讀課文。

(六)總結(jié)

1.學(xué)了課文,你懂得了什么?。

(認(rèn)真仔細(xì)觀察,遇事要?jiǎng)幽X筋分析、判斷。)

2.以前的生活中,你遇到過類似的事嗎,你怎么做的?如果沒做成功,你覺得應(yīng)該怎么做?

(七)布置作業(yè) 

1.熟讀課文。

2.把這個(gè)故事講給家人聽。

(八)板書設(shè)計(jì)

6

腳印右深左淺——左腳破

左有蜜右有米——馱著密和米

樹葉上齒印——缺牙齒

(仔細(xì)觀察  分析判斷)

 

探究活動(dòng)
你是一個(gè)細(xì)心觀察生活的人嗎?請你依照老人說的“我看見……就知道……”這種寫法,把你生活中觀察到的某一事例寫幾句。

 


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