語文教案－神筆馬良
教案示例
教學(xué)目標 ：
1.認識本課的2個生字。
2.能正確、較快地閱讀課文，并能一邊讀一邊想，抓住重點詞語理解課文。
3.能讀懂課文內(nèi)容，知道神筆“神”在哪里，馬良用神筆為窮人做了哪些好事。
教學(xué)過程 ：
一、談話導(dǎo)入 ，揭示課題
如果你有一支神奇的筆，你會做些什么？有一個叫馬良的孩子，他就用神筆做出了他想做的事。今天，我們就來學(xué)習(xí)第31課《神筆馬良》。（板書課題）
二、整體感知課文內(nèi)容
出示自學(xué)思考題。
①輕聲讀課文，讀懂每一段話的意思。
②思考：馬良用神筆為人們做了哪些事？哪件事使你最感興趣？
③劃出不懂的地方。
三、檢查自學(xué)
1.指讀課文，糾正字音。
2.交流自學(xué)思考題②題。
（馬良用神筆為人們做了4件事：①畫了一頭大耕牛。②在監(jiān)獄墻上畫門救出窮人。③為農(nóng)民畫水車。④畫大海、金山、大船、風(fēng)，使大官沉到海底，為民除害。）
四、質(zhì)疑
哪些地方讀不懂、或有新的看法提出來。（師生討論）
五、討論
如果你得到了這支神筆，你會做些什么？（學(xué)生充分發(fā)揮想象能力，各抒己見。）
六、總結(jié)
1.同學(xué)們一個個不是馬良，勝似馬良，你們的美好愿望一定會實現(xiàn)。讓我們把馬良的言行牢記在心間。讀一讀你喜歡的課文內(nèi)容。（指名有感情讀課文。）
2.你應(yīng)向馬良學(xué)習(xí)什么？（熱愛勞動人民，嫉惡如仇。）
七、作業(yè)
l.熟讀課文。
2.把這個故事講給家人聽。
附：板書設(shè)計
教案點評：
本課教學(xué)的重難點是：了解馬良用神筆做了哪些事和他為什么做這些事情。通過討論交流理解重點內(nèi)容，指導(dǎo)有感情地朗讀，突破難點。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合理展開想象的能力，使學(xué)生受到熱愛勞動人民的教育，培養(yǎng)剛直不阿、嫉惡如仇的道德教育。