《要下雨了》識字教學(xué)
本課課文內(nèi)容與插圖一一對應(yīng)。第一課時安排整體感知和識字。
如何讓枯燥的識字教學(xué)變得有趣味，是值得思考的問題。于是，我從課文插圖入手，將識字教學(xué)與插圖有機地結(jié)合起來，選擇了一種學(xué)生喜文樂學(xué)的教法：
“為生字詞在圖中尋找相應(yīng)的位置”
具體操作如下：
一、在黑板上出示四張大幅插圖、相關(guān)的生字卡片：
喊 割草 山坡 搬家 一陣 雷雨 嘩 潮濕
二、動腦子，想想這些生字卡片該貼在圖中的什么位置最為合適。
三、學(xué)生討論，操作貼畫。
說說為什么貼在該位置。
四、巧記字形。
（這些生字與圖意幾乎都有聯(lián)系，對孩子識記字型有非常大的幫助。這些關(guān)聯(lián)通過孩子們的仔細觀察均易發(fā)覺。）
例：
“割草”的“割”：聯(lián)系到小兔手上拿的鐮刀。
“山坡”的“坡”：聯(lián)系到圖上的土坡。
“搬、悶、嘩、潮濕”均為形聲字�！簦�2004-03-20］
要下雨了原文：小白兔彎著腰在山坡上割草。天氣很悶，小白兔直起身子，伸了伸腰。小燕子從他頭上飛過。小白兔大聲喊：燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀?燕子邊飛邊說：要下雨了。...
《要下雨了》教學(xué)設(shè)計談《要下雨了》是一篇以童話形式來說明科學(xué)常識的講讀課文。課文從“燕子低飛，魚游到水面，螞蟻搬家”三種現(xiàn)象，講了下雨前一些動物的活動特點以及產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因。...
教材分析《要下雨了》是人教版實驗教材第二冊第十六課。這是一篇知識童話，講的是生活中的氣象常識。課文通過“魚出水面，燕子低飛，螞蟻搬家”這些自然現(xiàn)象說明下雨前動物的特點以及產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。...
設(shè)計 楊明明 師：課題上面有個什么標(biāo)記?生：梅花。師：什么意思呀?大家說，這是一篇什么課文?生：自學(xué)課文。師：說得很對，這是自學(xué)課文，要自己學(xué)會的。題目“要下雨了”是什么意思呢?生：就是要快下雨了。生：馬上要下雨了。...
教材分析：1、《要下雨了》是義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書語文一年級下冊的一篇知識童話。課文講的是生活中的氣象常識。2、為了讓學(xué)生了解到更多一些有關(guān)下雨前的天氣及物候。...
一天，天陰得很沉，我伴著上課的鈴聲走進教室，要把準備好的課題《夏夜多美》板書在黑板上，這時一個雷聲，聽到一個同學(xué)說：“要小雨了！”隨著他的聲音落下，大家的目光一齊轉(zhuǎn)向了窗外。...
一、教材分析《要下雨了》是一年級下冊第四單元的一篇科學(xué)童話，課文通過“魚出水面，燕子低飛”這些自然現(xiàn)象說明下雨前動物的特點以及產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。...
【教學(xué)目標(biāo)】1、認識“坡”“割”等12個生字，會寫“嗎”“吧”等6個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦自己喜歡的部分。3、初步了解動物活動與天氣的關(guān)系，特別是了解下雨前動物的活動。...
【教材分析】《要下雨了》是一篇科學(xué)童話，課文通過“魚出水面，燕子低飛，螞蟻搬家”等自然現(xiàn)象，介紹了下雨前動物的不同表現(xiàn)，以及產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因。...
本課是以拓展小學(xué)生認識自然現(xiàn)象與要下雨了為出發(fā)點，憑借遠程教育“模式一”的教學(xué)特點，以觀察、閱讀、分析與理解為基礎(chǔ)，實現(xiàn)了小學(xué)語文課“情感、態(tài)度、價值觀”三維目標(biāo)的完美統(tǒng)一。...
《要下雨了》是一篇科學(xué)童話，課文通過“魚出水面，燕子低飛”這些自然現(xiàn)象說明下雨前動物的特點以及產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。根據(jù)教材知識螺旋上升的這一特性，結(jié)合新課程提出的低年級學(xué)習(xí)要求，能“展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言...
《要下雨了》是一篇科學(xué)童話，課文通過魚出水面，燕子低飛，螞蟻搬家這些自然現(xiàn)象說明下雨前動物的特點以及產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因。這篇文章生動有趣，在生動有趣的語言文字中，有機地滲透身邊的自然科學(xué)知識。...
【教學(xué)背景介紹】《要下雨了》是義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第16課。這一單元的課文圍繞“夏天里會發(fā)生那些有趣的事呢？”這一主題來編排。《要下雨了》是一篇知識童話，講的是生活中的氣象常識。...
《要下雨了》是一篇科學(xué)童話，課文通過魚出水面，燕子低飛這些自然現(xiàn)象說明下雨前動物的特點以及產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。根據(jù)教材知識螺旋上升的這一特性，結(jié)合新課程提出的低年級學(xué)習(xí)要求，能展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美...
新課程實施以來，我們擔(dān)任一年級語文教學(xué)的老師有許多困惑，其中一個最主要的就是：識字量太大。在實際教學(xué)中，容易出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象。我常常在想課堂是教學(xué)的主陣地，只有抓主課堂，切實提高課堂識字教學(xué)效率，學(xué)生才能夠認識教材中的...