一年級/數(shù)星星的孩子

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  教學(xué)目標(biāo)  
   1.學(xué)會本課12個生字和由這些字組成的新詞，并了解它們在本課中的意思。 
   2.在理解課文的基礎(chǔ)上，能正確回答課后練習(xí)1的三個問題。 
   3.能按要求完成課后練習(xí)2，能說出課后練習(xí)3每組中的兩個句子有什么不同。 
   4.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 
   5.了解張衡能成為著名的天文學(xué)家，是因?yàn)樗麖男【蛺酆锰煳�，長大以后具有刻苦鉆研的精神。培養(yǎng)自己觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣。 
   教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 
   1.理解課文內(nèi)容，學(xué)會本課12個生字。 
   2.啟發(fā)學(xué)生觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。 
   教學(xué)時間 三課時 
   教學(xué)設(shè)計 
   第一課時 
   一、教學(xué)目標(biāo)  
   （一）學(xué)會本課12個生字，掌握它們的音形義。 
   （二）能正確認(rèn)讀本課生詞并理解詞意。 
   （三）初讀課文，了解課文內(nèi)容。 
   （四）指導(dǎo)書寫生字。 
   二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 
   了解課文主要內(nèi)容，學(xué)會本課12個生字。 
   三、教學(xué)過程  
   （一）寫出課題。提示“數(shù)”（sh(）的讀音。齊讀課題。 
   （二）初讀課文，大致了解課文內(nèi)容。 
   1.自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，畫出帶有生字的詞語，并標(biāo)出自然段。 
   2.指名三人讀課文，分別讀1～3自然段，4～5自然段和第6自然段。說說這課主要講了誰的什么事。 
   （這課講了張衡數(shù)星星的事。） 
   3.老師簡介張衡生平事跡。 
   張衡（公元78年～139年），是我國漢朝偉大的科學(xué)家、文學(xué)家、思想家。河南南陽人。他在天文學(xué)方面表現(xiàn)了非凡的才能，創(chuàng)制了世界上最早用水力推動的觀測天體的渾天儀和觀測氣象的候風(fēng)儀。他創(chuàng)制了世界上最早測定地震方向的地動儀。他還是東漢六大畫家之一。 
   由于張衡在天文、地理、歷法、地震、器械等許多方面做出了杰出的貢獻(xiàn)，為了紀(jì)念這位偉大的學(xué)者和科學(xué)家，政府于1956年重修了他的墳?zāi)�，科學(xué)院院長為墓碑題詞：如此全面發(fā)展之人物，在世界史中亦屬罕見，萬祀千齡，令人敬仰。 
   今天我們要學(xué)的這篇課文，就是張衡小時候的一件事。 
   （三）學(xué)習(xí)本課生字詞。 
   1.自學(xué)生字，了解音形義。 
   2.檢查自學(xué)效果。 
   （1）字音： 
   數(shù)：它是一個多音字，在“無數(shù)”中讀sh)，在“數(shù)星星”中讀sh(。 
   斗：它是一個多音字，在“北斗星”中讀d%u，在“斗爭”中讀d^u。 
   （2）字形： 
   最后一橫略短些。 
   楚：上半部分是一個“林”，注意兩個捺都改成點(diǎn)，下邊的筆順是： 
   （3）詞意： 
   一閃一閃：本課形容星星的光，忽明忽暗。 
   之間：表示在兩個事物或時間的中間。 
   距離：在空間或時間上的相隔。在本課是指兩顆星相隔。 
   北斗星：由七顆明亮的星星組成的，分布呈勺子的形狀。 
   無數(shù)：難計算出數(shù)，形容非常多。 
   清楚：事物容易讓人辨認(rèn)、了解。在本課中是“明白”的意思。 
   3.讀生字，口頭給生字組詞。然后再讀字詞，記憶字音、字形、詞意。 
   4.指導(dǎo)書寫，讓學(xué)生寫字頭。 
   （四）作業(yè) 。 
   1.寫生字各一行。 
   2.熟讀課文。 
   【板書設(shè)計 】 
   第二課時 
   一、教學(xué)目標(biāo)  
   （一）在理解課文的基礎(chǔ)上，能正確回答課后練習(xí)1中的三個問題。 
   （二）了解張衡從小愛好天文，喜歡研究，長大以后才成為著名的天文學(xué)家。 
   （三）能正確、流利地朗讀課文。 
   二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 
   （一）理解課文第一至五自然段的內(nèi)容，了解張衡在小時候是怎樣愛好天文，喜歡研究的。 
   （二）啟發(fā)學(xué)生觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。 
   三、教學(xué)過程  
   （一）先學(xué)第6自然段，知道這段主要內(nèi)容。 
   1.課文的哪段直接告訴我們這個數(shù)星星的孩子是誰？（第6自然段直接告訴我們這個數(shù)星星的孩子叫張衡。） 
   2.讀了這段你還知道了些什么？ 
   （張衡是漢朝人，后來成了著名的天文學(xué)家。） 
   3.齊讀第6自然段。 
   （二）學(xué)習(xí)1、2、3自然段。 
   1.學(xué)習(xí)第1自然段，體會夜空的美麗。 
   （1）出示投影。（課文第一幅插圖，即夜空的美景。） 
   （2）指名用自己的話說說夜空的美麗。然后再讀書里寫夜空的話。 
   （3）出投影，比較兩句話有什么不同。 
   （這兩句話的意思基本一樣，但第二句更具體、生動，因?yàn)檫\(yùn)用了比喻的手法，把星星比作了珍珠那么美麗。） 
   （4）范讀這句，自己練讀，齊讀。 
   2.出示投影。（課文第二幅圖。） 
   （1）找書上有關(guān)的句子，說說誰在干什么？ 
   （2）指名有語氣地讀第1自然段。 
   3.學(xué)習(xí)2、3自然段。 
   （1）指名讀奶奶的話，說說為什么奶奶叫張衡“傻孩子”，“又”說明了什么？ 
   （“傻孩子”說明奶奶對張衡很疼愛，“又”說明了張衡是經(jīng)常數(shù)星星的，他從小就對天體現(xiàn)象有濃厚的興趣，所以他不止一次這樣做。） 
   （2）指名讀張衡的話，說說他說了幾句話。再指三人每人讀一句并說出句意。（共說了三句話。第一句說能看得見就能數(shù)得清。第二句說星星不是亂動。第三句說兩顆星之間總隔那么遠(yuǎn)。） 
   問：從張衡說的這三句話中，你看出什么？（張衡不僅數(shù)星星，也注意到了星星的運(yùn)行規(guī)律。） 
   （3）指名分角色讀奶奶和張衡的話，說說奶奶和張衡對星星有什么不同的看法。 
   （奶奶認(rèn)為那么多星星亂動，根本數(shù)不清。張衡認(rèn)為星星之間的距離是不變的，所以可以數(shù)得清。） 
   （三）學(xué)習(xí)4、5自然段。 
   1.默讀第4自然段，看看爺爺說了幾次話。 
   2.指名讀爺爺?shù)牡谝淮卧�，說說爺爺同意誰的觀點(diǎn)，他告訴了張衡什么知識？（天上的星星是在動，它們之間的距離好像是不變的。） 
   3.指名讀爺爺?shù)牡诙�次話，出示北極星和北斗星的投影。 
   讓學(xué)生根據(jù)爺爺?shù)脑捳页霰倍沸呛捅睒O星。 
   4.出示投影，說說這組句子有什么不同。 
   （第二句話運(yùn)用了比喻的手法，把北斗星比作勺子，使句子更生動、具體了。） 
   5.齊讀第4自然段，再說說北斗星和北極星的運(yùn)行規(guī)律。 
   6.張衡聽了爺爺?shù)脑捄笫窃趺聪氲�、怎么做的，從書上找出有關(guān)的句子讀讀。 
   7.張衡觀察的結(jié)果是什么？“果然”說明了什么？ 
   8.如有條件，用投影演示北斗星、北極星運(yùn)轉(zhuǎn)的情況。 
   （四）總結(jié)全文。 
   1.指名分角色讀全文，說說為什么張衡長大以后成了著名的天文學(xué)家。 
   2.總結(jié)： 
   張衡長大以后之所以能成為著名的天文學(xué)家，是因?yàn)樗麖男【蛺酆锰煳�，具有刻苦鉆研精神。我們要學(xué)習(xí)張衡這種精神，提高自己觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣，長大才能成為有所作為的人。 
   （五）作業(yè) 。 
   1.寫字詞各三遍。 
   2.抄寫課后作業(yè) （3）的句子。 
   3.讀課文兩遍。 
   【板書設(shè)計 】 
   第三課時 
   一、教學(xué)目標(biāo)  
   （一）鞏固并聽寫本課生字詞。 
   （二）完成課后練習(xí)（2）。 
   （三）有語氣地朗讀課文。 
   二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 
   鞏固本課所學(xué)生字新詞，能看拼音填詞語，完成課后練習(xí)2。 
   三、教學(xué)過程  
   （一）分角色有語氣地朗讀課文。 
   （按小組讀，全班讀） 
   再說說張衡為什么能成為天文學(xué)家。 
   （二）鞏固字詞的訓(xùn)練。 
   1.看拼音寫詞語。 
   （出示小黑板，指名一人到前邊做，其他同學(xué)做在書上。） 
   做完檢查對一對這些詞，再齊讀兩遍。 
   2.給下面的宇換部首，組成新字，再組詞語。 
   錘（  ）________  祖（  ）________ 
   棵（  ）________  炬（  ）________ 
   3.用多音字組詞語。 
   4.選字填空。 
   棵顆組祖斗抖 
   一（  ）星星  小（  ）  發(fā)（  ） 
   一（  ）樹苗  （  ）國  一（  ）米 
   一（  ）小草  （  ）合  北（  ）星 
   一（  ）珠子  （  ）傳  煙（  ） 
   一（  ）紅豆  （  ）先  （  ）動 
   （填空之前，老師先帶領(lǐng)學(xué)生查字典，說說每組字的字意，區(qū)別一下用法的不同。） 
   （三）進(jìn)行句子訓(xùn)練的設(shè)計。 
   1.照樣子把兩句話合成一句話。 
   例：蜜蜂采了蜜。蜜蜂飛進(jìn)了蜂房。 
   蜜蜂采了蜜飛進(jìn)了蜂房。 
   （1）張衡坐在院子里。 
   張衡指著天空數(shù)星星。 
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   （2）天上的星星一閃一閃。 
   天上的星星數(shù)也數(shù)不清。 
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   2.按課文原句填空。 
   （1）滿天的星星像（  ）撒在（  ）里。 
   （2）那七顆星，連起來像（  ）叫（  ）。 
   （3）北斗星總是繞著（  ）轉(zhuǎn)。 
   （四）聽寫字詞。 
   （五）作業(yè) 。 
   1.訂正錯字，各改三遍。 
   2.把課上沒做完的練習(xí)題做完。