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入學(xué)教育

入學(xué)教育

一、教學(xué)要求

1觀察圖畫(huà)內(nèi)容,使學(xué)生初步感受教師的親切,同學(xué)的友愛(ài),語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè),校園生活的豐富多彩。

2依據(jù)畫(huà)面提示,對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3觀察與演練結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。

二、課時(shí)安排:3課時(shí)。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例

第一課時(shí):歡迎新同學(xué)

1觀察畫(huà)面。觀察提示:這是什么地方?圖上都有誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁矗坑^察后,可以請(qǐng)同學(xué)在教學(xué)掛圖上指出每個(gè)人物的身份。如:“這是老師。這是新同學(xué)。這是新同學(xué)的媽媽!

2討論對(duì)話。討論提示:想一想,開(kāi)學(xué)第一天見(jiàn)到老師的時(shí)候,你和老師都說(shuō)了些什么?猜一猜,這位同學(xué)對(duì)老師說(shuō)了些什么?老師對(duì)他說(shuō)了些什么?

3情境演練。老師讀出對(duì)話框中的話,并告訴同學(xué)們每次見(jiàn)到老師都要向老師問(wèn)好。老師可創(chuàng)設(shè)情境,和同學(xué)共同模擬練習(xí)。

老師:清早,我在上學(xué)路上遇見(jiàn)了王洋同學(xué)……

王洋(起立):老師早!

老師:王洋,你早!

(老師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情境,相遇的地點(diǎn)可以分別是學(xué)校門(mén)口、校園里、辦公室前、教室里……點(diǎn)到哪位同學(xué)的名字,哪位同學(xué)便起立,向老師問(wèn)早、問(wèn)好。)

第二課時(shí):學(xué)習(xí)語(yǔ)文真快樂(lè)

1指導(dǎo)學(xué)生初步觀察畫(huà)面,了解大致內(nèi)容。

2初步了解語(yǔ)文課。教師可以設(shè)計(jì)這樣的提問(wèn):同學(xué)們?cè)谏鲜裁凑n?你是怎么知道的?初入學(xué)的孩子可能會(huì)沿用幼兒園時(shí)的說(shuō)法:他們?cè)谏险Z(yǔ)言課。也有的孩子會(huì)說(shuō):他們?cè)谏险J(rèn)字課。教師要耐心地聽(tīng),并清楚地告訴學(xué)生:他們?cè)谏险Z(yǔ)文課。讓學(xué)生知道語(yǔ)文課和語(yǔ)言課不同,不僅練習(xí)“聽(tīng)”和“說(shuō)”,而且還要學(xué)習(xí)讀和寫(xiě)(可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)會(huì)了讀和寫(xiě)有什么用)。

3能夠喜歡語(yǔ)文課?梢哉(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō):黑板上有什么?(有圖片和漢字,漢字上有漢語(yǔ)拼音)問(wèn)問(wèn)學(xué)生:誰(shuí)認(rèn)識(shí)黑板上的動(dòng)物圖片?誰(shuí)認(rèn)識(shí)圖片下的漢字?然后老師拿出識(shí)字卡片“羊”字,請(qǐng)認(rèn)識(shí)的同學(xué)讀給大家聽(tīng),問(wèn)問(wèn)他:如果老師請(qǐng)你把這個(gè)字貼到黑板上,你愿意嗎?如果愿意,你應(yīng)該怎樣做?引導(dǎo)同學(xué)看圖,向圖中黑板前的那位小姑娘學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解,上語(yǔ)文課能學(xué)到很多知識(shí),知道許多有趣的事情,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

4愿意上好語(yǔ)文課。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友是怎樣上語(yǔ)文課的,如,坐端正,專(zhuān)心看黑板,積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)等等,啟發(fā)同學(xué)們共同努力,上好語(yǔ)文課。

第三課時(shí):良好的讀寫(xiě)習(xí)慣真重要

1指導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面,了解大致內(nèi)容。

2  同學(xué)互相交流讀書(shū)和寫(xiě)字的姿勢(shì)。教師設(shè)計(jì)的問(wèn)題可以是:圖上是誰(shuí)?他(她)

分別在干什么?你們認(rèn)為他和她讀書(shū)和寫(xiě)字的姿勢(shì)準(zhǔn)確嗎?應(yīng)該怎么坐的?請(qǐng)同學(xué)們

分別說(shuō)說(shuō)。

    3  學(xué)生示范。問(wèn)題設(shè)計(jì):他們的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)坐得這樣標(biāo)準(zhǔn),你們想不想學(xué)學(xué)?

(先讓學(xué)生自己示范,老師個(gè)別矯正。之后,請(qǐng)個(gè)別同學(xué)到講臺(tái)上示范,請(qǐng)其他同

學(xué)評(píng)議:我們班的同學(xué)和書(shū)上的小朋友誰(shuí)坐得更好?)

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    本課由四幅圖畫(huà)組成。第一幅圖以“歡迎新同學(xué)”為主題。圖畫(huà)展示了新學(xué)期開(kāi)學(xué),校園內(nèi)外歡樂(lè)、有序的場(chǎng)景。校門(mén)外,老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結(jié)伴來(lái)到學(xué)校,有的小同學(xué)在家長(zhǎng)的陪伴下來(lái)到學(xué)校。...

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    一、教學(xué)要求 1觀察圖畫(huà)內(nèi)容,使學(xué)生初步感受教師的親切,同學(xué)的友愛(ài),語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè),校園生活的豐富多彩。 2依據(jù)畫(huà)面提示,對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。...

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