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我多想去看看

我多想去看看

預(yù)設(shè)目標(biāo):

1、能理解課文內(nèi)容,產(chǎn)生熱愛北京、熱愛祖國(guó)的思想感情。

2、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫"廣、升、足、走"四個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁"心、方"。

3、能正確、流利地朗讀課文,并背誦課文。

課前準(zhǔn)備:天安門圖片和升旗儀式錄象片。

預(yù)設(shè)教學(xué)過程 :

一、 談話引入,揭示課題。

小朋友,我們學(xué)校每周一早晨都要舉行升旗儀式,在升旗儀式上你感受最深的是什么?我國(guó)的首都北京在天安門廣場(chǎng)上每天都要舉行隆重的升旗儀式,那場(chǎng)面,你見過嗎?你想去看看嗎?有一個(gè)小朋友,他和你們一樣,也非常想去看看天安門廣場(chǎng)上舉行的升旗儀式。于是,他不停地對(duì)媽媽說:"!"(出示課題)

二、 初讀課文,理解內(nèi)容。

1、這個(gè)小朋友為什么不停地對(duì)媽媽說:""呢?讀讀課文,看誰能讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

2、檢查交流:指名讀喜歡的句子,檢查字音。

3、你讀懂了什么?

1)小男孩住在大山里,特別想到天安門廣場(chǎng)看升旗儀式。

2)理解"遙遠(yuǎn)"(從大山里到北京城要坐上幾天的火車,與"遠(yuǎn)"比較);

3)理解"壯觀",通過觀看錄象理解(人多、解放軍叔叔的威武……)難怪這個(gè)小朋友要對(duì)媽媽說:"!"指名讀這句話。(提倡個(gè)性朗讀)

三、 再讀課文,指導(dǎo)背誦。

1、小朋友們很會(huì)學(xué)習(xí),讀懂了課文,你認(rèn)為怎樣能把這篇課文讀好,你就怎樣讀?能背誦的就背誦。(自由嘗試)

2、指名朗讀,評(píng)價(jià)交流。

3、有感情地齊讀(背誦)課文。

四、 練習(xí)讀"我會(huì)讀"中的句子。

剛才課文讀得這么好,這些句子你會(huì)讀嗎?(出示句子,有感情地朗讀)

五、 寫一寫。

指導(dǎo)學(xué)生寫四個(gè)生字。

六、 課外延伸。

1、你對(duì)北京除了想看天安門廣場(chǎng)上隆重的升旗儀式,還想看什么?

2課件展示北京的圖片,更加激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情。齊唱《我愛北京天安門》。

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