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10《小小的船》第一課時教學(xué)設(shè)計之一

10《小小的船》第一課時教學(xué)設(shè)計之一

知識目標(biāo):認(rèn)識5個生字,會認(rèn)2個字。
能力目標(biāo):有感情地朗讀課文,背誦課文。
情感目標(biāo):感受晴朗夜空的美麗,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。
教學(xué)時間:二課時
教學(xué)過程 :

一、激情導(dǎo)入  。
小朋友們,你們會唱《小星星》這首歌嗎?我們一起來唱好不好?(同唱歌曲)
這首歌曲讓你想到了什么?(學(xué)生自由說)
今天,老師就帶你們?nèi)タ丛铝,看星星。(板書課題《小小的船》。)
{通過唱歌曲引起學(xué)生好奇心,激發(fā)學(xué)習(xí)課文的興趣。}
二、初讀課文。
1、同學(xué)們,請你翻開課文,借助拼音讀準(zhǔn)課文,做到不丟字,不加字,并且用“——”劃出生字。(邊讀邊劃)
2、哪個勇敢的小朋友來讀一讀課文?
3、指名學(xué)生一行一行讀課文。(注意正音)
4、同桌同學(xué)互相讀一讀,看看你的同桌有沒有讀錯的地方,請你為他指出來。(同桌互讀、互評、互助)
{通過讀課文,讓學(xué)生初步了解課文內(nèi)容,熟悉本課生字。}
三、講讀課文。
1、誰知道“小小的船”指的是什么,你是怎么知道的?(學(xué)生再讀課文,找出有關(guān)句子,讀一讀。)
2、你從哪兒看出來彎彎的月兒像小小的船?(板書“彎彎的月兒”“小小的船”)
3、小小的船什么樣?(板書:兩頭尖)
4、你還知道什么事物也是“兩頭尖的”?(學(xué)生舉例)
5、你能用“彎彎的月兒像”說一句話嗎?
6、讓我們閉上眼睛想象一下,坐在小小的船里我們能看到什么?(播放樂曲《小小的船》,學(xué)生聽音樂想畫面)
7、誰能說說你看見了什么?感覺到了什么?(學(xué)生自由暢說)
8、帶著你感覺到的感情把第二句讀一讀。(板書:閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天)
(讓學(xué)生通過聽音樂感覺到課文中描寫的夜空的美麗,從而理解課文內(nèi)容。)
四、指導(dǎo)背誦。
1、誰能有感情地把課文讀一讀呢?指名讀、評議。
2、課文先寫了什么,后寫了什么?你是怎么記住的?
3、同桌互相背誦,并把你的方法告訴同桌小朋友。
4、指名背誦
{通過交流背誦方法,讓每個學(xué)生都有成就感,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。}

板書設(shè)計 :
小小的船
彎彎的月兒
小小的船
兩頭尖
閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天

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