《柳樹醒了》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
甘肅省民勤縣西關(guān)小學(xué) 潘鳳玲
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 認(rèn)識(shí)“醒、雷”等8個(gè)生字。
2. 正確流利地朗讀、背誦課文，能通過朗讀感悟春天的美。
3. 能發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。
課前準(zhǔn)備：CAI課件，生字卡。
【教學(xué)過程 】
一、直觀感受，激發(fā)興趣
1. 謎語導(dǎo)入 ：三人同日見（打一字）
（隨機(jī)揭底，課件出示綠色的“春”字）
師：看到這個(gè)字，你想到了什么？
2. 放映CAI課件：草長鶯飛，萬紫千紅的春景圖，并伴以和諧優(yōu)美的樂曲。
3. 師：春天是一個(gè)美好的季節(jié)，春天一到，萬物復(fù)蘇，小柳樹呀，也醒了�。ǔ鍪菊n題，齊讀：柳樹醒了）
［設(shè)計(jì)意圖：游戲引入，形象感知春天色彩明麗的美景，不僅讓學(xué)生進(jìn)入優(yōu)美的教學(xué)情境，獲得身心的愉悅，而且巧妙激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，為后面的自主學(xué)習(xí)做好鋪墊。］
二、整體感知，初步體驗(yàn)
1. 學(xué)生欣賞老師的配樂朗誦，邊聽邊想：文中寫了春天的什么景物？
2. 學(xué)生借助拼音，自讀課文，說說柳樹在誰的幫助下醒了。
3. 再讀課文，圈出生字，把生字多讀幾遍，想辦法記住它。
4. 檢查生字認(rèn)讀情況。
（1）同桌互相讀、聽。
（2）認(rèn)讀生字卡片。
5. 分節(jié)讓學(xué)生選讀課文，說說柳樹的變化。
［設(shè)計(jì)意圖：從整體入手，以讀為主感知課文，使學(xué)生有足夠的時(shí)間讀課文，在朗讀過程中識(shí)生字，初悟文章的美。］
三、讀讀畫畫，深化感悟
1. 指名用自己喜歡的方式讀第一節(jié)，師隨機(jī)板畫“春雷”。
2. 男女小組以輕柔、緩慢的語調(diào)讀第二、三節(jié)，讓喜歡畫畫的同學(xué)板畫微風(fēng)下的柳枝。
3. 自讀第四節(jié)，然后讓喜歡手工制作的同學(xué)，將自己制作的柳絮貼到黑板上。
4. 再讀課文，全班交流：讀了課文后有什么感受？
（學(xué)生邊欣賞師生合作的優(yōu)美板畫，邊交流。）
［設(shè)計(jì)意圖：讀畫結(jié)合，將枯燥的文字變成生動(dòng)形象的畫面，使文章的情趣與學(xué)生的感悟融為一體，使朗讀變成一種享受，也體現(xiàn)了學(xué)科間相互溝通這一教學(xué)思想。］
四、入情入境，美讀成誦
1. 帶著自己的感受美讀全文。
可采取多種方式，如自由讀，小組賽讀，男女生賽讀。
2. 背誦全文。
（1）借助板畫試背。
（2）表演背。
（3）全班背。
［設(shè)計(jì)意圖：采用多種形式的讀、背使學(xué)生在讀中進(jìn)行詩歌所營造的意境中去，深化美的感受。］
五、拓展延伸，豐富想象
1. 說一說，在春天里，還有什么醒了呢？
2. 寫一寫；春天跟（ ）說話了，說著說著（ ）
3. 畫一畫你眼中萬物復(fù)蘇的春天。
［設(shè)計(jì)意圖：文章內(nèi)容的延伸，有利于鍛煉了學(xué)生的想象力，拓展學(xué)生的思維空間，發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力。］
- 《柳樹醒了》教學(xué)教案（精選13篇）
教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“醒、雷”等8個(gè)生字，會(huì)寫“說、話”等6個(gè)字。2.正確流利地朗讀課文，背誦課文。能通過朗讀去感知和感悟春天的美。3.能展開想象，用自己的眼光發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫字、朗讀課文。...
- 《柳樹醒了》優(yōu)秀教案（通用15篇）
教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課八個(gè)生字，寫好“說、話”兩個(gè)漢字。2、正確朗讀課文，學(xué)習(xí)背誦。3、在朗讀背誦的過程中感悟春天的美麗。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫字教學(xué)難點(diǎn)：朗讀課文。...
- 《柳樹醒了》教案（通用17篇）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)“醒、雷”等8個(gè)生字，會(huì)寫“說、話”等6個(gè)字。2. 正確流利地朗讀課文，背誦課文。能通過朗讀去感知和感悟春天的美。3. 能展開想象，用自己的眼光發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。重點(diǎn)難點(diǎn)：識(shí)字寫字、朗讀課文。...
- 柳樹醒了語文教學(xué)反思（精選3篇）
這一課，學(xué)生們真的給我?guī)硖嗟捏@喜，讓我驚訝于他們語言的美麗，心靈的美好，思維的活躍，想象的廣闊。這篇課文是一首詩，又似一篇引人入勝的童話。...
- 柳樹醒了教案（通用14篇）
教學(xué)過程：一、看圖說話，導(dǎo)入新課1、出示圖畫小朋友，春天已不知不覺來了，春天是個(gè)萬物復(fù)蘇、柳綠花紅的季節(jié)。瞧，圖上畫的是什么呢？你能不能說給我們聽。2、師：春天來了，小朋友多高興呀！來，自己高高興興地把課題讀一讀。...
- 《柳樹醒了》課堂實(shí)錄（精選14篇）
一、走進(jìn)春天1、欣賞歌曲《春天在哪里》2、回憶與春天有關(guān)的美麗詞語。3、引入課題：是啊，春天真是個(gè)美好的季節(jié)，春天一到，萬物復(fù)蘇，小草好奇地鉆出了泥土，花兒綻開了可愛的笑顏，鳥兒快樂地歌唱舞蹈。...
- 《柳樹醒了》教學(xué)反思（精選15篇）
《柳樹醒了》教學(xué)反思《柳樹醒了》是一篇擬人化的優(yōu)美小詩歌，它把小柳樹比作了一個(gè)貪睡的小孩子，通過春雷跟小柳樹說話，春雨給小柳樹洗澡，春風(fēng)給小柳樹梳頭，來告訴學(xué)生春天的變化。...
- 《柳樹醒了》教學(xué)實(shí)錄及反思（精選16篇）
一、復(fù)習(xí)舊知 小朋友，春天已不知不覺來了，春天是個(gè)陽光明媚、萬物復(fù)蘇、柳綠花紅的季節(jié)。你還能說出一些有關(guān)春天的詞語嗎？師：多積累優(yōu)美的詞語，才能寫出更好的文章。二、圖片引入課題1 、這節(jié)課，老師給同學(xué)們帶來一張好看的圖片。...
- 《柳樹醒了》教案設(shè)計(jì)（精選14篇）
一、教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)本課生字、詞語，背誦課文。2.寫好“朋、友、春、高”四個(gè)漢字。二、教具準(zhǔn)備生字、詞語卡片，自備田字格表。三、教學(xué)過程(一)復(fù)習(xí)1.開火車抽讀字卡：醒、雷、澡、枝、軟、梳、梢、耍2.完成課后說一說。...
- 《柳樹醒了》教學(xué)案例及反思（通用12篇）
【教學(xué)過程】1、激趣導(dǎo)入：師：同學(xué)們你們喜歡春天嗎？生：喜歡。師：現(xiàn)在老師就帶你們?nèi)ふ颐利惖拇汗媚�。（課件出示各種春景圖，學(xué)生欣賞）師：你們找到春姑娘了嗎？有什么發(fā)現(xiàn)？生：略。...
- 《柳樹醒了》的課后思考（通用15篇）
是本組教材的第一篇課文，安排在《識(shí)字一》的后面。識(shí)字一中有八個(gè)詞語。這八個(gè)詞語非常概括地表現(xiàn)了春天的幾個(gè)特點(diǎn)，如萬物復(fù)蘇、柳綠化紅、鶯歌燕舞、冰雪融化等。課文上又有美麗的插圖，以幫助學(xué)生理解這些成語的意思。...
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【情景說明】金雞一鳴新年到，孩子們開心回學(xué)校，我也領(lǐng)到了屬于我的小學(xué)語文第一冊新教材。翻開書，第一課就是《柳樹醒了》，初讀課文，我已感受到了濃濃的春意，作為一節(jié)常規(guī)課，在課堂教學(xué)中，出現(xiàn)了我沒有預(yù)料到的精彩。...
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【設(shè)計(jì)理念】架設(shè)生活與教材聯(lián)系的橋梁，引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受，注意培養(yǎng)學(xué)生對事物有正確的情感態(tài)度，使朗讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的重要手段。...
- 童心無限《柳樹醒了》教學(xué)片斷（通用15篇）
教例：人教版一年級(jí)第二冊《柳樹醒了》教學(xué)片斷師：讀了這首詩歌，你們喜歡嗎？為什么？生：喜歡。因?yàn)樗鼘懗龅拇禾煺婷�。生：讀起來，感覺特別親（切）……師：把你喜歡的部分讀讀，爭取讀出美的感情來。...
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