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18《四個(gè)太陽(yáng)》

18《四個(gè)太陽(yáng)》

教學(xué)目標(biāo) :
1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫“園、為、陽(yáng)、因、臉、光”6個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
3、通過(guò)讀文體會(huì)作者想像之美,并仿照課文進(jìn)行創(chuàng)造想像,用口語(yǔ)表達(dá)自己喜歡的太陽(yáng)。
教學(xué)重點(diǎn):朗讀課文,認(rèn)字
教學(xué)的主要方法:朗讀、體會(huì)、感悟
課前準(zhǔn)備:歌曲錄音帶,文中的插圖的復(fù)合圖
學(xué)生收集一些描繪四季景色的圖片或照片、水彩顏料
教學(xué)流程:

一、激趣、想像導(dǎo)入  
1、放歌曲《種太陽(yáng)》,邊聽邊想歌曲中所表達(dá)的內(nèi)容。
2、學(xué)生動(dòng)手畫自己心中最喜歡的太陽(yáng)。(想怎么畫就怎么畫)
3、揭題,板書課題,指導(dǎo)“陽(yáng)”的書寫(向?qū)W生展示一筆一畫認(rèn)真書寫的態(tài)度)
4、讀課題,質(zhì)疑。
二、初讀課文,整體感知
1、說(shuō)說(shuō)初讀課文時(shí)要注意哪些事項(xiàng),再按所說(shuō)的要求自由輕聲讀課文。
2、檢查字詞的學(xué)習(xí)。
1)出示無(wú)注音的生字,交流哪些字你課前就已認(rèn)識(shí)了。
2)小老師帶讀(有注音),想帶讀哪個(gè)就帶讀哪個(gè)。
3)開火車讀、齊讀、抽卡片等鞏固生字的字音(有注音)。
4)集體讀(無(wú)拼音),交流可以怎樣來(lái)記這些字。
(結(jié)合生字)猜字謎------熟字加、減、換偏旁等。
5)讀詞語(yǔ)。
3、說(shuō)說(shuō)“我畫的四個(gè)太陽(yáng)分別是( )、( )、( )、( )。
三、誦讀課文,說(shuō)演結(jié)合,體會(huì)想像美。
1、再讀課文,選擇自己最喜歡的一段課文多讀幾遍,然后讀給同桌聽。
2、指名逐節(jié)讀課文。(朗讀的要求請(qǐng)同學(xué)來(lái)提一提)其他同學(xué)可不出聲地跟讀。
3、以學(xué)定教,學(xué)生喜歡哪段,就指導(dǎo)學(xué)生研讀好哪段。
綠綠的太陽(yáng)------說(shuō)說(shuō)炎熱夏天、烈日當(dāng)空時(shí)的感受
和愿望,體會(huì)它所帶來(lái)的清涼,指導(dǎo)朗讀。
金黃的太陽(yáng)------想像秋日果園的景象,表演“落葉邀請(qǐng)小伙伴品嘗水果”的情景。
紅紅的太陽(yáng)------說(shuō)說(shuō)“漫天飛雪”的感受和心愿,指導(dǎo)朗讀,體會(huì)它所帶來(lái)的溫暖。
多彩的太陽(yáng)------交流春景,聯(lián)系舊知,感悟想像之美,指導(dǎo)有感情地引讀、賽讀、齊讀。
四、指導(dǎo)背誦。
1、配樂(lè)朗讀,并把自己最喜歡的一段背下來(lái)。
2、老師按季節(jié)順序引導(dǎo)背誦。
五、鞏固識(shí)字。
六、指導(dǎo)書寫。
1、讀一讀每一個(gè)字,分別給“園、臉”組一個(gè)你最想組的詞語(yǔ)。
2、給“因?yàn)、?yáng)光”說(shuō)一句你最想說(shuō)的話,看誰(shuí)說(shuō)的通順、流利。
3、先認(rèn)真觀察每個(gè)字在田字格中的位置,然后在書上仔細(xì)書寫生字。
七、口語(yǔ)交際。
1、給自己收集的資料選一個(gè)合適的太陽(yáng),說(shuō)說(shuō)你是怎么想的?
2、仿照課文,聯(lián)系課前所畫的太陽(yáng),說(shuō)說(shuō)“我畫了一個(gè)什么樣的太陽(yáng),我是怎么想的?”
八、布置作業(yè) 。

18《四個(gè)太陽(yáng)》 相關(guān)內(nèi)容:
  • 四個(gè)太陽(yáng)

    一、導(dǎo)入 1、今天,老師給大家?guī)?lái)四幅畫,你看看,這是哪個(gè)季節(jié)的景色?2、每個(gè)季節(jié)的景色都很美,有一位小畫家呀,給每個(gè)季節(jié)畫了不同的太陽(yáng)。你看----3、大家齊讀課題。...

  • 18 四個(gè)太陽(yáng)(第一課時(shí))

    一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)“掛、街”等13個(gè)生字。會(huì)寫“園、因”等6個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.感悟作者通過(guò)畫太陽(yáng)要表達(dá)的心愿是什么。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):1.認(rèn)識(shí)“掛、街”等13個(gè)生字。會(huì)寫“園、因”這兩個(gè)生字。...

  • 四個(gè)太陽(yáng)(語(yǔ)言)

    教學(xué)目標(biāo): 1、欣賞散文詩(shī),理解散文詩(shī)所展現(xiàn)的四季景觀特征,萌發(fā)初步的愛大自然情感。 2、積極參與選太陽(yáng)、畫太陽(yáng)的創(chuàng)作活動(dòng),發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。 3、嘗試仿編散文詩(shī),用詩(shī)化的語(yǔ)言表述個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和想象內(nèi)容。...

  • 四個(gè)太陽(yáng)

    四個(gè)太陽(yáng)...

  • 四個(gè)太陽(yáng)

    一、導(dǎo)入 1、今天,老師給大家?guī)?lái)四幅畫,你看看,這是哪個(gè)季節(jié)的景色? 2、每個(gè)季節(jié)的景色都很美,有一位小畫家呀,給每個(gè)季節(jié)畫了不同的太陽(yáng)。你看---- 3、大家齊讀課題。...

  • 四個(gè)太陽(yáng)

    師:剛才姚老師欣賞了大家的畫,發(fā)現(xiàn)小朋友畫的太陽(yáng)真是豐富多彩,有趣極了。我選了幾幅,請(qǐng)這幅畫的小主人站起來(lái),介紹一下自己的畫。[課前老師是如何讓學(xué)生準(zhǔn)備作畫的,案例中沒有體現(xiàn)出來(lái),但看出教師是讓學(xué)生有針對(duì)性準(zhǔn)備的,畫太陽(yáng)與...

  • 四個(gè)太陽(yáng)

    教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)“掛、街”等13個(gè)生字。會(huì)寫“園、因”等6個(gè)字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 3、感悟作者通過(guò)畫太陽(yáng)要表達(dá)的心愿是什么。教學(xué)重點(diǎn): 1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫6個(gè)生字。...

  • 18、四個(gè)太陽(yáng)

    18、四個(gè)太陽(yáng)教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)“掛、街”等13個(gè)生字。會(huì)寫“園、因”等6個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、感悟作者通過(guò)畫太陽(yáng)要表達(dá)的心愿是什么。教學(xué)重點(diǎn):1、 認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫6個(gè)生字。...

  • 四個(gè)太陽(yáng)

    一、導(dǎo)入1、今天,老師給大家?guī)?lái)四幅畫,你看看,這是哪個(gè)季節(jié)的景色?2、每個(gè)季節(jié)的景色都很美,有一位小畫家呀,給每個(gè)季節(jié)畫了不同的太陽(yáng)。你看----3、大家齊讀課題。...

  • 《四個(gè)太陽(yáng)》課堂實(shí)錄及評(píng)析(通用12篇)

    設(shè)計(jì)理念 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)生需求,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。所以,在本課的教學(xué)中,注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,大膽猜測(cè),產(chǎn)生讀書探究的欲望;讓學(xué)生在學(xué)文與實(shí)踐中體會(huì)動(dòng)手和動(dòng)腦的樂(lè)趣,激發(fā)創(chuàng)造的熱...

  • 《四個(gè)太陽(yáng)》說(shuō)課稿(通用17篇)

    一、說(shuō)教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文(人教版)一年級(jí)下冊(cè)第18課。本教材每個(gè)單元都是圍繞專題組織教材內(nèi)容,加強(qiáng)整合,有利于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。...

  • 四個(gè)太陽(yáng)教案(精選13篇)

    教學(xué)目標(biāo):1.會(huì)寫“陽(yáng)、光”兩個(gè)個(gè)字。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。3.引導(dǎo)學(xué)生逐段朗讀體會(huì),了解四個(gè)太陽(yáng)的作用。4.理解課文,從中感悟作者通過(guò)畫太陽(yáng)要表達(dá)的心愿是什么。教學(xué)重難點(diǎn):1.引導(dǎo)學(xué)生逐段朗讀體會(huì),了解四個(gè)太陽(yáng)的作用。...

  • 課文《四個(gè)太陽(yáng)》的教案(通用15篇)

    教材分析《四個(gè)太陽(yáng)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文(人教版)一年級(jí)下冊(cè)第18課。這一單元的課文均圍繞“只要?jiǎng)幽X筋,就會(huì)想出解決問(wèn)題的辦法”這一主題來(lái)編排,《四個(gè)太陽(yáng)》這篇教材就閃爍著智慧的光芒。...

  • 《四個(gè)太陽(yáng)》教案設(shè)計(jì)(精選17篇)

    【教材分析】《四個(gè)太陽(yáng)》是部編語(yǔ)文教材下冊(cè)第二單元“心愿”主題單元中的第四篇課文。這是一篇散文,共有四個(gè)自然段。課文段落結(jié)構(gòu)相似,都是先寫了“我”畫了什么顏色的太陽(yáng),再寫在陽(yáng)光的照耀下,這個(gè)季節(jié)呈現(xiàn)的美好。...

  • 語(yǔ)文《四個(gè)太陽(yáng)》的教學(xué)設(shè)計(jì)(精選16篇)

    教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、感悟作者通過(guò)畫太陽(yáng)所要表達(dá)的心愿是什么。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、感悟作者通過(guò)畫太陽(yáng)所要表達(dá)的心愿是什么。...

  • 一年級(jí)語(yǔ)文教案