最近中文字幕完整版高清,宅男宅女精品国产av天堂,亚洲欧美日韩综合一区二区,最新色国产精品精品视频,中文字幕日韩欧美就去鲁

首頁(yè) > 教案下載 > 語(yǔ)文教案 > 小學(xué)語(yǔ)文教案 > 一年級(jí)語(yǔ)文教案 > 小壁虎借尾巴

小壁虎借尾巴

小壁虎借尾巴

教案示例

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字和8個(gè)詞語(yǔ),同時(shí)認(rèn)識(shí)“壁、虎、逃、蠅、姨”5個(gè)字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、了解壁虎尾巴可以再生的特點(diǎn)和小魚、老黃牛、燕子尾巴的用處。

教學(xué)重點(diǎn):

l、認(rèn)識(shí)生字和詞語(yǔ)。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.理解小魚、老黃牛、燕子尾巴用處的詞、句,并了解它們尾巴的功能。

教學(xué)難點(diǎn):

理解小壁虎尾巴的功能和可以再生的特點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程

一、啟發(fā)談話,揭示課題。

1、電腦出示:壁虎圖,了解壁虎是什么樣子的?

2、教師板書課題,齊讀課題。

3.看了課題,你們想知道什么?(學(xué)生質(zhì)疑)

4、教師歸疑:(電腦出示)

(1)小壁虎為什么借尾巴?

(2)它都向誰(shuí)借尾巴?怎么借的?

(3)借到了嗎?為什么?

5、我們帶著這些問(wèn)題學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

二、初步感受課文內(nèi)容。

1、學(xué)生帶著這些問(wèn)題自己借助拼音讀文,邊讀邊思考邊畫出生字和會(huì)認(rèn)的字。

2、把畫出的生字自己多讀幾遍,讀后同桌小伙伴互相讀一讀。

3、電腦出示生字詞,請(qǐng)學(xué)生讀一讀。

w7i  xi3ng  ji7  1  shu3i  b$  1  q!

尾   想      姐  阿  甩    伯  啊 起

難看  姐姐  撥水  吃草  伯伯  空中  方向  難過(guò)

4、指名讀課文,聽聽他們的讀音是不是正確?

5、簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)每幅圖的意思,最后連貫地說(shuō)幾幅圖的圖意。

4、看圖用“先……然后……最后……”的句式說(shuō)說(shuō)的經(jīng)過(guò)。

二、學(xué)習(xí) 1、  2自然段。

l、學(xué)生自己輕聲讀1、2自然段,一邊讀一邊思考:小壁虎為什么措尾巴?

板書:掙斷

2、實(shí)物投影演示:小壁虎是怎樣掙斷尾巴逃走的呢?課件演示“小壁虎一掙,掙斷尾巴逃走了!

3.從課件的演示中,你能看出小壁虎的尾巴有什么特點(diǎn)嗎?

4、小壁虎沒有尾巴了,想去借尾巴,還有別的原因嗎?書上是怎樣說(shuō)的?請(qǐng)學(xué)生讀一讀第二段。

5、小壁虎沒有尾巴心情怎樣?請(qǐng)學(xué)生帶著這樣的心情讀一讀。自己練習(xí)讀、教師指導(dǎo)讀、指名讀。

三、學(xué)習(xí)3、4、5自然段。

(一)1、教師過(guò)渡語(yǔ):小壁虎沒有尾巴認(rèn)為很難看,它都向誰(shuí)去借尾巴了?快速讀讀3、4、5自然段。

教師板書

小魚

借尾巴      老黃牛

燕子

2、誰(shuí)能用“先……然后……最后……”把這句話說(shuō)完整。

(二)學(xué)習(xí)第3自然段。

1、教師導(dǎo)語(yǔ) :小壁虎是怎樣向小魚借尾巴的呢?自己出聲讀讀第3自然段,邊讀邊用筆劃出小魚是怎么借的詞和句。

2、學(xué)生邊說(shuō)教師板書

小河邊   小魚   撥水

3、比較句子:

(1)小魚姐姐,您的尾巴借給我行嗎?

(2)小魚,你把尾巴借給我!

這兩句話有哪些不同?哪句好?為什么?教師指導(dǎo)讀第一句。

4、分角色朗讀這段話?學(xué)生可以加上動(dòng)作進(jìn)行表演。

5、教師指導(dǎo)朗讀這段,應(yīng)讀出小壁虎難過(guò)和小魚快活地在水里游的樣子。

6、小魚把尾巴借給小壁虎了嗎?為什么?用“因?yàn)椤浴本毩?xí)說(shuō)話。

7、總結(jié)學(xué)法:你們是怎么讀懂這段的?

電腦出示:

(1)小壁虎爬到什么地方?

(2)它看見誰(shuí)在干什么?

(3)小壁虎說(shuō)了什么?

(4)對(duì)方是怎樣回答的?

    (三)學(xué)習(xí)第4自然段。

l、學(xué)生以小組討論的方式共同學(xué)習(xí)。

2、請(qǐng)小組匯報(bào)學(xué)習(xí)過(guò)程。

教師板書:大樹上   甩   趕蠅子

3、提問(wèn):老黃牛的尾巴是干什么用的?這是一般的蠅子嗎?

4、請(qǐng)小組分角色朗讀課文,在學(xué)生朗讀的過(guò)程中教師給予指導(dǎo)。

(四)放手讓學(xué)生結(jié)合思考題自己學(xué)習(xí)第5自然段。

l、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)懂了什么?

2、分角色讀第五自然段。

教師板書:屋檐下   擺   掌握方向

(五)電腦出示三幅圖:教師提問(wèn):小魚、老黃牛、燕子為什么都不把尾巴借給小壁虎呢?你能用“因?yàn)椤浴闭f(shuō)一說(shuō)嗎?

(六)學(xué)習(xí)6、7自然段:

1、教師過(guò)渡語(yǔ):小壁虎借不到尾巴,心里很難過(guò)。它爬呀爬,只好回來(lái)找媽媽,結(jié)果怎么樣了呢?

2、自己出聲讀讀這6、7兩段,你讀懂了什么?

教師板書:高興   長(zhǎng)出

3、從哪兒知道的?讀一讀。

4、小壁虎長(zhǎng)出一條新尾巴心情怎樣?如果你是小壁虎,想想應(yīng)該怎樣讀?自由讀、教師指導(dǎo)讀、指名讀。

5、小壁虎的尾巴有什么特點(diǎn)?

教師板書:再生   保護(hù)

(七)讓學(xué)生戴頭飾分角色朗讀、表演全文。

(八)激發(fā)學(xué)生熱愛自然科學(xué)的興趣。

l、小壁虎、小魚、老黃牛、燕子的尾巴各有各的用處。自然界中其它小動(dòng)物的尾巴有什么用處?讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己熟悉的小動(dòng)物的尾巴有什么用處?展示學(xué)生查找的圖片組織學(xué)生討論。

2、讓學(xué)生介紹其它小動(dòng)物的尾巴的用處,想想小壁虎怎樣向它們借尾巴,依照課文的3、4、5段的寫法自編一兩段說(shuō)給大家聽。

3、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外讀物,從中找答案。


小壁虎借尾巴 相關(guān)內(nèi)容:
  • 小壁虎借尾巴

    一、教材簡(jiǎn)析本課以連環(huán)畫的形式呈現(xiàn),課文中沒有注音,連生字了惝加注音,目的是讓學(xué)生借助圖畫或其他手段自主識(shí)字閱讀。通過(guò)這個(gè)故事,小學(xué)生認(rèn)識(shí)到小魚、黃牛、燕子的尾巴分別有不同的用處,了解小壁虎有再生的特點(diǎn)。...

  • 小壁虎借尾巴

    小壁虎借尾巴...

  • 小壁虎借尾巴

    教學(xué)要求:1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字和用生字組成的新詞,會(huì)用部分生字口頭組詞,擴(kuò)大詞匯量。2、培養(yǎng)學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文和看圖說(shuō)話的能力。3、理解課文的意思。...

  • 小壁虎借尾巴

    教學(xué)目標(biāo):1學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字,理解新詞意思,會(huì)寫6個(gè)生字。2能正確、流利地朗讀課文。3了解一些動(dòng)物尾巴的作用,激發(fā)探索自然奧秘的興趣。...

  • 17、小壁虎借尾巴

    教學(xué)目標(biāo):1、會(huì)認(rèn)“壁、虎”等9個(gè)生字。會(huì)寫“河、姐”等6個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文,讀好對(duì)話的不同語(yǔ)氣。3、初步了解一些動(dòng)物尾巴的作用。教學(xué)重點(diǎn):1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字,會(huì)寫6個(gè)生字。2、感情朗讀課文。...

  • 小壁虎借尾巴

    創(chuàng)設(shè)情境指導(dǎo)朗讀——人教版第二冊(cè)教學(xué)片斷實(shí)錄與評(píng)析師:(課件展示:小壁虎在墻上爬來(lái)爬去)師:它叫小壁虎,大家觀察一下它有什么特征?生:它有四條腿。生:它還有一條小尾巴。...

  • 小壁虎借尾巴

    教案示例第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字和8個(gè)詞語(yǔ),同時(shí)認(rèn)識(shí)“壁、虎、逃、蠅、姨”5個(gè)字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、了解壁虎尾巴可以再生的特點(diǎn)和小魚、老黃牛、燕子尾巴的用處。 教學(xué)重點(diǎn): l、認(rèn)識(shí)生字和詞語(yǔ)。...

  • 小壁虎借尾巴

    教案示例第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字和8個(gè)詞語(yǔ),同時(shí)認(rèn)識(shí)“壁、虎、逃、蠅、姨”5個(gè)字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、了解壁虎尾巴可以再生的特點(diǎn)和小魚、老黃牛、燕子尾巴的用處。 教學(xué)重點(diǎn): l、認(rèn)識(shí)生字和詞語(yǔ)。...

  • 小壁虎借尾巴

    教學(xué)目標(biāo): 1、會(huì)認(rèn)“壁、虎”等9個(gè)字,會(huì)寫“河、姐”等6個(gè)字。 2、運(yùn)用猜讀等方法練習(xí)正確流利有感情的朗讀課文。 3、初步了解一些動(dòng)物尾巴的作用。教學(xué)重點(diǎn): 讀好對(duì)話的不同語(yǔ)氣,了解動(dòng)物尾巴的作用。...

  • 25《小壁虎借尾巴》

    【教學(xué)要求】 1.抓重點(diǎn)詞句,結(jié)合看圖,讀懂每個(gè)自然段,理解內(nèi)容; 2.掌握十個(gè)生字及有關(guān)詞語(yǔ),能用指定的字口頭組詞; 3.正確、流利、有感情地朗讀課文;練習(xí)分角色朗讀。...

  • 17《小壁虎借尾巴》

    課前透視 這篇童話故事講的是小壁虎向小魚姐姐、黃牛伯伯、燕子阿姨借尾巴,因?yàn)樗麄兏髯晕舶投加杏锰幩詻]有借到。通過(guò)這個(gè)故事,學(xué)生認(rèn)識(shí)到小魚、黃牛、燕子尾巴的作用,了解小壁虎的尾巴有再生的功能,課文淺顯易懂,線索明了,其中三...

  • 小壁虎“借”尾巴

    佚名 說(shuō)小壁虎會(huì)“借”尾巴,在常人看來(lái),真是聞所未聞,匪夷所思,然而這種奇妙的構(gòu)思恰恰是童話藝術(shù)趣味的“酵母”。這篇知識(shí)童話,正是通過(guò)“小壁虎借尾巴”的故事,生動(dòng)地介紹了魚、牛、燕子尾巴的不同作用,特別是壁虎尾巴自我保護(hù)的...

  • 小壁虎“借”尾巴

    佚名 說(shuō)小壁虎會(huì)“借”尾巴,在常人看來(lái),真是聞所未聞,匪夷所思,然而這種奇妙的構(gòu)思恰恰是童話藝術(shù)趣味的“酵母”。這篇知識(shí)童話,正是通過(guò)“小壁虎借尾巴”的故事,生動(dòng)地介紹了魚、牛、燕子尾巴的不同作用,特別是壁虎尾巴自我保護(hù)的...

  • 小壁虎借尾巴

    執(zhí)教: 李海燕教學(xué)目標(biāo): 1. 學(xué)會(huì)本課的生字和新詞。 2. 理解課文內(nèi)容,了解小魚,黃牛,燕子尾巴的用途及壁虎尾巴可以再生的特點(diǎn)。 3. 能正確流利有感情地朗讀課文。 4. 培養(yǎng)學(xué)生看圖復(fù)述課文的能力。...

  • 小壁虎借尾巴

    教學(xué)要求 1.學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字和7個(gè)詞語(yǔ),認(rèn)識(shí)6個(gè)字。 2.正確、流利有感情地朗讀課文。 3.通過(guò)讀課文了解的經(jīng)過(guò),知道小魚、老牛、燕子尾巴的用處和壁虎尾巴有再生功能的特點(diǎn)。...

  • 一年級(jí)語(yǔ)文教案