語文教案－a o e

1    a    o    e

一、素質(zhì)教育目標(biāo)

    (一)知識教學(xué)點

    1.學(xué)會aoe三個單韻母，能讀準字母的音，認清字母的形，正確書寫。

    2.認識聲調(diào)符號，掌握aoe的四個聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音.

    3.認識四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。

    (二)能力訓(xùn)練

    培養(yǎng)學(xué)生觀察圖畫和讀書能力。

二、重點、難點

    重點：教會學(xué)生讀準aoe三個單韻母的音，認清形。

    難點：學(xué)會a o e的四聲，讀準二聲、三聲.

三、課時安排

    2課時

四、學(xué)生活動設(shè)計

    1.觀察圖畫，學(xué)生說清圖意。

    2. 讀aoe三個字母的音，練讀aoe的四聲。

    3.在四線格中練寫aoe三個字母。

五、教學(xué)步驟 

                           第一課時

    (一)導(dǎo)入  新課

    老師知道，有許多同學(xué)認識了一些漢字，你們是不是想認識許多字啊?

    學(xué)生：是。

    教師：這節(jié)課我們就開始學(xué)習(xí)漢語拼音，漢語拼音的用處可大了。因為學(xué)會了漢語拼音，不用老師教，就能讀帶拼音的故事書，還能學(xué)會許多的字，你們說漢語拼音的用處大不大?有沒有決心學(xué)好它?

    教師：老師先教同學(xué)們一首兒歌：拼音字母用處大，看書識字需要它，幫助學(xué)好普通話，我們決心學(xué)好它。(學(xué)一遍)

    教師：我們先學(xué)三個單韻母，齊說，單韻母.

    (二)學(xué)習(xí)a o e三個單韻母的發(fā)音

    1.教學(xué)單韻母a

    (1)（掛圖）圖上畫著什么?

(一位阿姨，一個小朋友，一只大公雞，兩只大白鵝)

總結(jié)圖意教兒歌：大公雞喔喔啼，阿姨帶我到村西，小白鵝ee叫，連聲問我早上好。

    教師出示拼音字母a的卡片，這就是這節(jié)課我們要學(xué)的第一個單韻母，它就念a，讀a時嘴巴要張大，讀的聲音長一些，指導(dǎo)學(xué)生觀察口型不變。

    先聽老師讀a—a—a  嘴巴張大aaa,學(xué)生跟著讀

    指名讀，正音，分組讀，齊讀。

    (2)掌握a的四個聲調(diào)。

    “a”是單韻母，可以給它帶四項小帽子，出示四聲的卡片

    —  /  V  ＼這就是四聲的符號，咱們先給它帶一聲符號，就讀ā，(板書)

ā范讀，指名讀。

    一聲要讀得很平，記�。阂宦暺�。

    (出示二聲符號)教師：這是二聲符號，把它帶在a上，就讀á.(板書：á)范讀，指名讀，齊讀，二聲要往上揚，叫“二聲揚”。

    (出示三聲符號)教師：這是三聲符號，把它帶在a上，就讀ǎ.(板書：ǎ)范讀，指名讀，發(fā)三聲要拐彎，叫“三聲拐彎”，再指名讀，齊讀。

    (出示四聲符號)教師：這是四聲符號，把它帶在a上，就讀à.  (板書：à)范讀，指名讀，發(fā)四聲的音要往下降，叫做“四聲降”。指名讀，齊讀。

    復(fù)習(xí)聲調(diào)規(guī)律：一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。

    學(xué)生打手勢練讀a的四聲，再打亂次序練讀a的四聲。

    2.教學(xué)單韻母。

    (1)讀準o的音。

    我們學(xué)的第二個單韻母和“喔喔叫”的讀音很像。

    (出示韻母o的卡片)先聽老師讀：o發(fā)音時，嘴唇要攏圓，跟老師讀：o—o—o,嘴巴圓圓ooo,指名讀,正音，分組讀，齊讀。

    (2)掌握o的四聲。

    依次出示o的四聲，分別問：這是第幾聲?該怎樣讀?練習(xí)。

    3.教學(xué)單韻母e

    (1)讀準e的音

    (出示韻母e的卡片)這是我們要學(xué)習(xí)的第三個韻母。

    “鵝”的音讀平了就是e的音，嘴巴扁扁eee,范讀，指名讀。

    (2)學(xué)習(xí)e的四聲。

    依次出示e的四聲，指名讀，正音，齊讀，打亂順序讀。

    (三)鞏固練習(xí)

    1.出示aoe三個字母卡片，復(fù)習(xí)它們的讀者。

    2.看板書，復(fù)習(xí)三個單韻母的四聲，依次讀，打亂順序讀。

    (四)讀書

    范讀，指名讀，齊讀

    (五)總結(jié)

    今天我們學(xué)習(xí)了漢語拼音第一課，學(xué)會了讀準這三個單韻母的音，掌握了a  o  e的四聲。

    (六)板書設(shè)計 

        1    a  o  e

        ā   á  ǎ à     

        ō   ó  ǒ ò

        ē   é  ě è

                         第二課時

    (一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入  

    1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三個單韻母，誰讀給大家聽?

    2.它們都有四個聲調(diào)，(齊背：一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降)

    3.復(fù)習(xí)四聲

    這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)寫這三個單韻母

    (二)認識四線格

    要想寫好漢語拼音，就要在四線格中練習(xí)寫，事先在黑板上打好四線格，告訴學(xué)生哪格是上格、中格、下格。

    (三)教學(xué)生書寫a o e

    1.學(xué)習(xí)a的筆順

    先看老師寫a，教師邊寫邊說：“a占中格，先寫左半圓，再寫豎右彎，怎么記住a呢?”(“a”像阿姨的頭，左半圓像阿姨的臉，豎右彎像阿姨的頭發(fā)。)

    教師再寫一個a，學(xué)生書空，注意：左半圓要寫得圓一些，飽滿一些，學(xué)生在作業(yè) 本上寫三個a

  2.學(xué)習(xí)o的筆順。

  看老師寫o，邊寫邊說：“o也占中格，一筆寫成的�！睂W(xué)生書空，在作業(yè) 本上寫三個o

  3.學(xué)習(xí)e的筆順。

  看老師寫e，邊寫邊說：“e也占中格，先在中格的中間寫橫，然后連著寫左半圓，注意，e是一筆寫成的。”學(xué)生書空。

  怎樣記住它?(像鵝在水中的倒影)學(xué)生在本子上寫。

  4.小結(jié)：a oe三個韻母都要寫在中格里，并且要占滿格。

  5.學(xué)生將剩下的格里也分別寫上aoe

  (四)總結(jié)

  這節(jié)課我們認識了四線格，認清了aoe的形，正確掌握了aoe的書寫。

  (五)自由練習(xí)讀書

  (六)板書設(shè)計 

        1    a    o    e