acca(特許公認會計師公會)成立于1904年，今年逢百年慶典，是目前世界上領(lǐng)先的專業(yè)會計師團體，也是國際上海外學(xué)員最多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展最快的專業(yè)會計師組織。acca的會員資格得到歐盟立法以及許多國家公司法的承認。acca目前在160個國家和地區(qū)擁有近32萬會員和學(xué)員，設(shè)有340多個考點，操作上具有真正的國際性。
九十年代初，隨著中國改革開放的不斷深化、經(jīng)濟的迅速發(fā)展，acca開始致力于發(fā)展中國事務(wù)。目前，acca在中國大陸的學(xué)員已達10,000多人，會員已達1,2000多人。acca和國內(nèi)許多知名學(xué)府都有合作，將acca的課程大綱并入大學(xué)會計系的本科課程，學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)時既可得到本校的學(xué)士學(xué)位，又可以完成全部或大部分acca的考試，還可以申請英國牛津布魯克思大學(xué)的應(yīng)用會計學(xué)本科學(xué)位。目前有開設(shè)acca本科班的大學(xué)有：上海財經(jīng)大學(xué)、天津財經(jīng)學(xué)院、暨南大學(xué)、南京審計學(xué)院等、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)和西安交通大學(xué)等。acca作為一個國際領(lǐng)先的專業(yè)會計師團體，也致力于協(xié)助中國專業(yè)財會從業(yè)人員的培養(yǎng)。

長期以來，acca稟承并發(fā)揚了創(chuàng)始者不斷進步的思想，與其它會計組織相比，acca更為開放：acca向有能力的優(yōu)秀人員敞開大門，而不因他們的不同背景拒絕接納--不管年齡、性別、學(xué)歷或種族上的差異，人們都能報名注冊， 在經(jīng)過一系列的專業(yè)考試、并取得三年財務(wù)方面的工作經(jīng)驗、經(jīng)acca資格評審委員會評定后，就能獲得會員資格。acca會員可以自稱為"特許公認會計師"，可以在他們的姓名之后加上acca 或fcca作為標志。acca會員可以在工業(yè)、商業(yè)、公用事業(yè)和專業(yè)執(zhí)業(yè)等領(lǐng)域內(nèi)從事財務(wù)或財務(wù)管理工作，現(xiàn)時有很多acca的會員在這些領(lǐng)域內(nèi)擔(dān)任著高層職位。

acca更新對中國學(xué)員的免試政策
acca作為第一家進入中國的國際專業(yè)會計師組織，acca已經(jīng)為中國培養(yǎng)了一批具有國際水平的專業(yè)財會人才。經(jīng)過在中國十幾年的發(fā)展，acca對中國學(xué)員的能力和特點都有了更加深入的了解, 2004年8月起，acca（特許公認會計師公會）將對中國學(xué)員采取新的“分階段免試政策”。

調(diào)整后的免試政策的特點是：

1. 突出了對會計學(xué)專業(yè)本科（學(xué)士）學(xué)位的確認，這不僅體現(xiàn)在保持現(xiàn)有政策中對會計學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生5門的免試，還體現(xiàn)在對會計學(xué)專業(yè)本科在讀生推出了“分階段免試政策”，即該類學(xué)生在完成二年級課程后，可以獲得acca專業(yè)資格考試第一部分3門課程的免試，在完成三年級課程后，還可能根據(jù)所學(xué)課程的相關(guān)程度，經(jīng)acca評估后，獲得第二部分2.1和/或2.2課程的免試。在此，acca認可的會計學(xué)學(xué)士學(xué)位是指專業(yè)為會計學(xué)或會計學(xué)（國際會計方向）或會計學(xué)（注冊會計師方向）的會計學(xué)學(xué)士或管理學(xué)學(xué)士或經(jīng)濟學(xué)學(xué)士。
2. 對于非會計學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生或在校生以及會計學(xué)專業(yè)的大專畢業(yè)生，取消現(xiàn)行的對取得大�；蛞陨蠈W(xué)歷中國學(xué)員的自動免試兩門的政策；任何免試都需根據(jù)所學(xué)課程的相關(guān)度，由acca總部評估確定。

        新免試政策主要是為了可以更客觀地評定學(xué)員以往的專業(yè)背景，使大學(xué)在校生可以盡早開始acca的學(xué)習(xí)，從而提早獲得這一國際上廣泛認可“財會界的通行證”。acca廣州代表處認為：“對于當(dāng)今的大學(xué)畢業(yè)生來講，僅僅擁有一個學(xué)位來應(yīng)對就業(yè)市場的激烈競爭已遠遠不夠。我們很欣慰地看到，越來越多的同學(xué)早在一、二年級就已經(jīng)開始考慮自己將來的職業(yè)發(fā)展，并準備或正在學(xué)習(xí)acca，而且還取得非常好的成績。相信這些學(xué)生在畢業(yè)擇業(yè)時會有更強的競爭力。”