王贏：朱煜華老師是中共中央黨校邏輯學(xué)教授，人民大學(xué)
第31題也是有一些不同意見的，“加強(qiáng)上述論證”，答案是a。目前30歲年輕人的理解和記憶能力高于50年前的同齡人。怎么理解這個選項呢？題干說“80歲的人和30歲的人他們表現(xiàn)出的理解和記憶力并沒有明顯差距”，那么現(xiàn)在30歲的年輕人和50年前的同齡人理解和記憶能力相比要高。而現(xiàn)在80歲人和30歲人理解和記憶能力差不多，50年前的同齡人就是現(xiàn)在的80歲的人，也就說明80歲的人比當(dāng)年30歲的時候理解和記憶力還要高，這是超強(qiáng)加強(qiáng)，說明人到80歲的時候，理解和記憶力不僅沒有減退反而更強(qiáng)了。這個題目很有意思，就看我們怎么理解它。 第32題，答案是a，“所有鄰村的人都愛吃川菜，川菜的特點(diǎn)是麻辣蝦”，很顯然所有鄰村的人都愛吃麻辣蝦的食物。b、c、d為什么不對呢？因為“大部分人”這不是有效的推理。 第33題，答案是e，這個很顯然，這里不做揭示了。 第34題，答案是b，“斑馬身上的黑白條紋是互相辨認(rèn)的標(biāo)志”，一個小斑馬辨認(rèn)老斑馬，現(xiàn)在小斑馬不能辨認(rèn)老斑馬，自然就是老斑馬辨認(rèn)小斑”，這個答案是自然的。 第35題有一點(diǎn)異議，海拔越高空氣越稀薄，因為錫林的海拔高于西安的，自然錫林的空氣就比西安的空氣稀薄。這里干擾項是a，一個人的年齡越大，他就變得越成熟，老張的年齡比他兒子大，因此老張比他兒子成熟。題干中是比較兩個城市，因為空氣稀薄而海拔不同，這是同比的，因為是同類的。老張和他的兒子是同類的，但是特定條件是不同類，一個是父輩，一個是同輩，同齡人的比較是可以的，比如說同事和同學(xué)。所以，a肯定不行，d比較的條件變了，也不行。e選項比較的方向，推理的方向相反了。所以答案只能是b。 第36題答案是c。“張教授認(rèn)為，和諧的本質(zhì)是多樣性的統(tǒng)一，自然界是和諧的，例如沒有兩片樹葉是完全相同的。因此克隆人是破壞社會和諧的一種潛在危險”，他認(rèn)為一個人和他的克隆復(fù)制體就是相同的，世界不可能有兩個相同的事物，如果有兩個相同的事物就破壞了和諧。里研究員認(rèn)為，你設(shè)想的那種危險是不現(xiàn)實的，因為一個人和他的克隆復(fù)制品完全相同得勁進(jìn)是遺傳基因�？寺∪嗽诔砷L和受教育的過程中，必然在外形、個性和人生目標(biāo)等諸方面形成自己的不同特點(diǎn)。有人說選項a克隆人是否會破壞社會的和諧，不也是他們爭論的焦點(diǎn)嗎？不是。兩者都認(rèn)為克隆人是會破壞社會的和諧。只不過根據(jù)不同。所以在破壞社會和諧張教授和李研究員沒有分歧，不能構(gòu)成爭論的焦點(diǎn)。其他的顯然不是。 第37題有爭議，題干“近現(xiàn)代科技發(fā)展中，技術(shù)革新從發(fā)明、應(yīng)用到推廣的循環(huán)過程不斷加快，世界繁榮是建立在導(dǎo)致新產(chǎn)業(yè)誕生的連續(xù)不斷的技術(shù)革新之上的，因此產(chǎn)業(yè)界需要增加科研投入促使經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步持續(xù)發(fā)展”，上述論證基于以下哪項假設(shè)？1科研成果能夠產(chǎn)生一系列新技術(shù)、新發(fā)明，因為加大科技投入就能產(chǎn)生新的科研成果，新科研成果就能產(chǎn)生一系列新技術(shù)、新發(fā)明，新技術(shù)、新發(fā)明就能促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，，1顯然是推論的假設(shè)，2也是假設(shè)的，3是說目前產(chǎn)業(yè)界投入科研的資金量不足以確保一系列新技術(shù)、新發(fā)明的產(chǎn)生，這是需要假設(shè)的，正因為它不足以產(chǎn)生一系列新技術(shù)、新發(fā)明，投入不夠，所以現(xiàn)在說需要增加投入。反過來如果目前產(chǎn)業(yè)界投入的資金量足以保證一系列新技術(shù)、新發(fā)明產(chǎn)生，那么需要再增加投入嗎？再增加投入就變得毫無疑義了。所以3也是一個假設(shè)，因此這個題的答案應(yīng)該是d。 第38題，答案是b。38題甲乙兩個人的話是兩個特征命題，他們構(gòu)成了“下凡對”關(guān)系，下凡對不可同甲，至少有一個真，因此真的問題一定在甲乙兩個人之中，另外丙的話一定是假的，這就推出來大運(yùn)和洪通兩個小礦至少有一個礦存在安全隱患。也就是甲說“有小煤礦存在安全隱患”是真的。這是一個特征副定命題，它假了，它的矛盾命題所有小煤礦都存在安全隱患必然為真，所有小煤礦都存在安全隱患當(dāng)然包括大運(yùn)和洪通，所以正確答案是b。 第39題答案是e。“y真空的作用可以與x香煙的類作用綜合”，也就是說x香煙對于抑制病毒沒有任何作用。有的同學(xué)提出c可以考慮，y成份可以抑制病毒，也可以對人的免疫系統(tǒng)產(chǎn)生負(fù)面作用，只要可以抑制病毒就夠了，至于能不能導(dǎo)致其他病不在考慮之列，因此c不在考慮之列。 第40題答案是c，這是顯然的，不用解釋了。 第41題答案是d，也很顯然，不做解釋了。 第42題答案是b，比較簡單，這里要注意題干的論點(diǎn)是“h是仍然擺脫空氣污染的困擾”，其他的a、b、c、e都說明可以擺脫空氣污染的困擾，c和d劣質(zhì)含硫石油，使污染加重。 第43題答案是d，x老人院比y老人院的人多，是因為x老人院的護(hù)理人員不夠，因此疾病治療方面的水平低，不是這樣的，一定是因為醫(yī)生的缺少。 第44題、45題比較簡單，44題答案是e，45題答案是a，不做解釋了。 第46題，“一把鑰匙能打開天下所有的鎖”，這樣的萬能鑰匙是不可能存在的。不可能一把鑰匙打開所有的鎖，我們用模態(tài)命題的辯證程序就可以選擇a。 第47題，答案是c。 第48題，答案是b，題干“賈女士說話難以成立”，北歐人并不具有一種特別明顯的樂觀精神，賈女士認(rèn)為陳先生最多只說明，北歐的老年人為何具備樂觀精神，賈女士認(rèn)為只有長壽的人才具備滿足上述客觀樂觀精神的條件。他們并不具備樂觀的精神，也就是說歐洲人、北歐人都具有一種特別明顯的樂觀精神不能成立。 第49題，答案是a，人均壽命是影響社會需求和生產(chǎn)的重要因素，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平是影響社會的重要因素，因此人均壽命高，自然就影響經(jīng)濟(jì)。 第50題，答案是b，“有些缺乏……的子女，說明了缺乏父母并且領(lǐng)導(dǎo)的，有獨(dú)生子女也有非獨(dú)生子女，因此選擇b。 第51題，答案是c。作為一個類似喪失意識的實例，得出了……流行信念顯然不同，它就是做一個類比，用類比說明說明傳統(tǒng)的觀念和意識本質(zhì)，這是需要進(jìn)一步論證的。這里干擾項是d，作為主要證據(jù)是否得出結(jié)論。d的關(guān)系類似于電視圖象信號和接收它的電視機(jī)的關(guān)系，它顯然是作為類比，類比當(dāng)然不能作為證據(jù)，證據(jù)是對某一個案件、對某一個問題確實起到支持作用。 第52題，答案應(yīng)該是d。這個題有的人說答案是e，我們?yōu)槭裁催x擇d呢？“思考是人的大腦的技能，計算機(jī)所做的事，更接近于思考，而不同于動物的任何一種行為，但計算機(jī)不具有意志力，而有些動物具有意志力”，如果上述為真，下列哪項為真？1具有意志力，不一定具有思考，顯然1是成立的；2，動物的行為中不包含思考，計算機(jī)的行為不是思考，不同于動物的思考，2一定為真。3思考不一定要具備意志力，從題干中我們無法了解到底為真還是為假，因為題干中得不出來思考一定要有意志力還是不需要意志力。 第53題，答案是a，這是顯然的，不做解釋。 第54題，答案是e，“亂涂亂花所產(chǎn)生的靈感，并不一定通過在紙上的操作獲得”，基于以上的假設(shè)，不一定通過紙上操作獲得，通過其他途徑就可以在電腦上提供一個模擬的告知，通過這樣的途徑來獲得，如果不做這樣的假設(shè)，也就是說一定要通過紙上操作來獲得，那么題干的題意“工程計算的紙上的操作獲得，模擬的草紙就沒有任何意義”，有的同學(xué)選擇c，所有計算機(jī)工作的工程師都不備有紙和筆。 第55題，答案是d。解釋一下，“在丈夫和妻子至少有一個人是中國人的夫妻中，中國女性比中國男性多2萬，如果上述斷定為真，下列哪項一定為真？”1.恰有2萬中國女性嫁給了外國人，這顯然不成立；2.在和中國人結(jié)婚中的外國人，男性多于女性，多和這2萬中國女性結(jié)婚的一定是外國男性，所以男性多于女性，2是一定的。3.在和中國人結(jié)婚的人中，男性比女性多。和外國人結(jié)婚中分兩部分，一部分是男性、一部分是女性，中國人和外國人結(jié)婚男性多于女性，把兩部分相加我們得到結(jié)論男性多于女性，因此3成立，因此正確選項是d。 柴生秦老師為我們做邏輯的部分講解，主要是針對有爭議的題型。 柴生秦：由于時 間關(guān)系，所以我只把一些爭論比較大的題目發(fā)表一下個人的意見，今年的邏輯考試題爭論比較大的有這么幾個，我就按照題號的順序來講。 首先看第27題，我認(rèn)為答案是c，而不是d。因為c的前半句話所說的“并不違背我的意愿”，我們在這道題里邊可以把它理解為屬于我想說的話的范圍，這樣再結(jié)合c的后半句話所包含的“我有時說假話”這樣的意思，最c項里邊我們就可以推出來它包含有“有些我想說的話不是真話”的意思，而這個意思和題干是矛盾的，所以c項是不可能是真的，因此我認(rèn)為正確答案是c。d項是有可能為真的，因為很顯然，d項說“我說的都是我想說的話”，這個意思再加上題干里的第一句話“我想說的話都是真話”，就可以推出來“我說的話都是真話”，“我說的話都是真話”和題干的第二句話并不矛盾，換句話說，題干和選項d合到一起，它們并不矛盾，并不發(fā)生沖突，所以現(xiàn)項d是有可能為真的，所以把它排除掉。 第28題，答案應(yīng)該是d，為什么呢？解釋是這樣的，因為這個題是“以下哪項為真最能加強(qiáng)上述解釋？”c項顯然是可以加強(qiáng)上述解釋的，為什么呢？題干里有這樣一句話“不管這種食物是否對身體有利”，把c項和這樣的意思結(jié)合起來，c項“小孩子嗅覺和味覺比成年人敏銳”，這個選項不是最好的解釋，為什么呢？因為這個選項的意思沒有和題干里邊剛才我說的“不管這種食物是否會對身體有利”這樣的含義結(jié)合起來，所以它不是最好的解釋，所以c項就被排除掉了，當(dāng)然選項d就應(yīng)該是最好的選擇了，就是說選項d可以和題干里邊的“不管這種食物是否對身體有利”的意思結(jié)合起來，所以就加強(qiáng)了題干的解釋。 第29題，答案應(yīng)該是e，我同意朱老師的解釋，根據(jù)題干我們知道，這道題題干的邏輯關(guān)系是這樣的，就是說一定是先有石筍，然后才有河流，如果先有河流的話，石筍就不可能形成了。石筍是怎么形成的呢？是由于巖石上的水滴滴下來，滴到下面的巖石上而形成的，所以它的邏輯關(guān)系是石筍形成在先，河流形成在后。選項e說的意思是“巖洞內(nèi)地下河流的水比過去要淺，也就是說當(dāng)水淺的時候就有可能有某一些部分的巖石暴露在水面的上邊，這樣就為石筍的形成提供了可能性”。所以，正確答案是e。選項d不對，因為d項的意思是說“先有河流，后有石筍”，剛才我們說了，這是不可能的。 第30題，我做的好象和其他的老師做的不太一樣，我認(rèn)為正確答案應(yīng)該是a。我的理解是這樣的，選項a表明了玩兒
第27題，這個題要注意一個問題，問“以下各項都可能為真，除了__？”，因此a、d、e有些是題目中推不出來的，但是有些是既不能作為真也不一定假，這個角度只有c是必然假的。第一句話說的很清楚，我想說的真話，所有的假說都不是我想說的，都不符合我的意愿，所以c和題目第一句話是矛盾的，因此這個題很簡單，只不過是簡單的邏輯辨析推理或者說因果命題。 第28題，正確答案選擇c，“小孩的嗅覺和味覺比成年人要敏銳”，e是沒有關(guān)系的，小孩的厭食時 間比成年人要長，為什么不能選d而選c，或者不選其他選項，原因很簡單，講“以下哪項如果為真，能夠加強(qiáng)上述解釋”，要解釋的是因果聯(lián)系題，有特殊味道從而使得厭食產(chǎn)生，這是因果聯(lián)系，至于厭食時 間長短，至于說和成年人相比，小孩子較為缺乏食物和健康的相關(guān)知識，這一點(diǎn)也沒有搭建出味覺與厭食之間的關(guān)系。這個角度來說，d和e都沒有把因果聯(lián)系加強(qiáng)，正確答案應(yīng)該選c，把味覺、嗅覺閾與厭食建立起關(guān)聯(lián)。 第29題，答案是e，上述巖洞中的地下河流比過去要深，這個題的a、b、c、d與上述題干都沒有太大關(guān)聯(lián)，說明過去的石筍在這種情況下水滴依然能夠滴落在巖石的表面上，如果過去水很深，巖石表面已經(jīng)有水了就不可能滴進(jìn)去了。 第30題，這個題有爭議，30題的答案我在a和b之間思考了很長時 間，我認(rèn)為b這個選項“只需要較低的理解和記憶力”，“較低”看怎么理解。我們可以認(rèn)為感性認(rèn)識是較低級的，但是不能理解為感性認(rèn)識是較低級的就認(rèn)為這種認(rèn)識是較低質(zhì)量的，實際上“較低級的”和“較低的”這兩個詞不同，有歧義，所以我在a和b之間思考很長時 間，正因為不太理解“較低的”，這個“低”是數(shù)量的低還是質(zhì)量的低，所以我個人認(rèn)為選a比較好。這只是我個人的看法，a和b主要看出題人怎么理解這個話，如果考慮到b“較低”沒有考慮題意，認(rèn)為“較低”就是數(shù)量低，一個人變老以后，就是逐漸逐漸理解變化的低。 第31題，沒有太大的爭議，選擇a。 第35題，這個題目在a和之間我也思考了很長時 間“年齡越大，就變得越成熟”，我最終認(rèn)為選b更好于選a，我的理解是這樣的，年齡是可以算的，至于說成熟這一點(diǎn)是很粗獷的概念，空氣稀薄與否是比較具體的。 第37題我覺得比較有爭議，這個題大多數(shù)都是選擇d，但是我做這個題的時候，我傾向于選擇a。我不選擇c，“目前的產(chǎn)業(yè)界投入的科研資金量還不足以確保一系列的新技術(shù)、新發(fā)明的產(chǎn)生”，之所以不選擇c的理由是這樣，前面一段話是介紹了科技發(fā)展、技術(shù)革命的重要性。后面談到要增加科研投入，也就是說，前面談重要性，后面談結(jié)果，有一個問題出現(xiàn)了，僅僅有重要性導(dǎo)致了這個結(jié)論，是不是證明現(xiàn)在我們做的就不對呢？舉一個例子說“身體是革命的本錢，這種情況我們應(yīng)該加緊鍛煉身體”，這句話中能不能說明我們現(xiàn)在身體不好。第二能不能說明現(xiàn)在我們鍛煉身體的強(qiáng)度或者說數(shù)量不夠。我總認(rèn)為在日常生活當(dāng)中，如果我要說“身體是革命的本錢”，然后推出“我們要加強(qiáng)鍛煉身體”，如果從這個角度來看，可能不能說明“我們身體不好”或者“鍛煉身體還不夠”。所以這個答案我在第一句話和第三句話之間斟酌了良久，最后還是選擇a。這個題的答案和朱老師是不一樣的。 第48題，也是有很多爭議，我做這個題的時候思路很簡單，“北歐人的人均壽命歷來是最高的，正是導(dǎo)致他們具有樂觀精神的重要原因”，陳先生的觀點(diǎn)是并不認(rèn)為長壽的人是樂觀精神的重要原因，而把人均壽命高作為樂觀精神的重要原因，賈女士把人均壽命誤以為是老年人了，b選項很清楚了，賈女士的假設(shè)，她認(rèn)為只有長壽的人才具備產(chǎn)生上述樂觀精神的必要條件，她把人均壽命和壽命高這兩個概念混淆了。 第51題，這個題的答案我和朱老師的答案一樣選擇a。作為意識喪失的實例，從自身中得出的結(jié)論和意識本身的信念顯然是不同的。有的同學(xué)還問我為什么不選擇d這個選項？我認(rèn)為不能這樣說，因為這里面意識和大腦的關(guān)系，類似于電視圖象信號和接收電視機(jī)之間的關(guān)系，如果選擇d選項有一個問題，因為這個里面，整個戰(zhàn)術(shù)是一個駁論，駁論的意識是大腦的產(chǎn)物，有人得出結(jié)論是冒號后面的那一段，它是一個駁論題，最終導(dǎo)致的問題是駁斥后的見解。不能說電視圖像信號和接收電視機(jī)不是結(jié)論，而是論據(jù)，題目把論據(jù)和結(jié)論搞顛倒了，我認(rèn)為這個題的答案是選擇c。 第54題，剛才柴老師說選擇c，我自己有不同的意見，這個題的正確答案我認(rèn)為是選擇e。對于假設(shè)題我們采取否定代入法，所有計算機(jī)工作的工程師都不會用紙筆隨時記下隨時的想法。如果否定的方法就變成了有些工程師會用，從這個角度來說，我們把c否定以后，說明上述在電腦當(dāng)中設(shè)置程序的建議依然是有效的。如果把c變成有些的話，那柴老師的觀點(diǎn)是有道理的，如果是有些否定就變成了所有，所有的計算機(jī)工程師都會用，那這樣你的建議是畫蛇添足。對于那些用計算機(jī)工作同時又不會用紙和筆的，就是有意義了。亂涂亂畫產(chǎn)生的靈感不一定通過紙上的操作獲得，亂圖亂畫所產(chǎn)生的靈感一定只能通過紙上的操作獲得，如果在計算機(jī)程序中配有一種電子條，但這種電子條不能幫助工程師在亂涂亂畫中產(chǎn)生靈感一點(diǎn)意義都沒有。因此e這個選項更好，我估計柴老師沒有注意到“所有用”這個詞。 第55題，這個題非常簡單，我記得當(dāng)時有一些老師的答案給了b，我認(rèn)為是d，朱老師和柴老師已經(jīng)解釋的非常清晰，這里我不多說了。這里面很顯然，中國女性比中國男性多了兩萬人，這意味著結(jié)婚的中國女性一定比結(jié)婚的中國男性多兩萬，因此與中國人結(jié)婚的人當(dāng)中，男性一定多于女性，所以第三句話是正確的。 “數(shù)邏王”王洋老師，王洋獨(dú)創(chuàng)了邏輯的解答13式，給我們留下了深刻印象， 王洋：大家好！很高興今天有機(jī)會分享一下我對2006年聯(lián)考邏輯的看法與理解。非常感謝大家。我主要對一些有爭議的題目做簡單的說明，也不知道是否正確，但是是我的一些想法。 我個人自認(rèn)為，自己除了講解這方面與其他老師稍微有一些不同之處，其他方面，希望大家不要有什么想法，我的背景你們都不要問，我就是一個普普通通的人，我來自于論壇，我在論壇中的網(wǎng)名就叫“數(shù)邏王”。我簡單談一下我的想法。我是偏向于技巧性解題，剛才朱老師、孫老師、柴老師他們的理論水平都比我高，我今天來這兒是抱著學(xué)習(xí)態(tài)度，我下面主要針對一些技巧給大家講一下。綜合比的是速度，你在考場上短短三個小時之內(nèi)，其實可能還不夠三小時，有5分鐘到10分鐘內(nèi)是沒有辦法做題的，剩下5分鐘可能你手都哆嗦了，所以真正做題時 間可能是2小時45分鐘時 間。 下面我講解一些問題。26題沒有問題，我和朱老師的爭議是28、29題，但是有的題目如果我認(rèn)為我的想法好就和大家分享一下。26題答案是a，毫無技巧而言，很簡單，a推出b，a是充分條件、b就是必要條件，“天不下雨出去聽音樂會”，錯誤一定是a推出b，就是“天不下雨沒有去聽音樂會”，就這么簡單，到考場就要膽大，而不要膽小。我講數(shù)學(xué)也是這樣，有的題目，你要把出題人的意思看明白，你要放開大膽的，有時候還要從技巧上省略時 間，所獲得的收益比你按步就班的推理浪費(fèi)的時 間所損失的多得多。 第27題，根據(jù)第一句話“我想說的”，想說的是什么意思？是不是他的主觀意愿呢？主觀意愿推出真話。意味著你把a(bǔ)推出b，這里a就是想說的，也就是主觀意愿，推出b，b是說真話。a推出b，所以說毫無疑問選擇c，c說“并不違背”，所以c很顯然是答案。還有一種解法，就看現(xiàn)在大家的疑問，d和e這兩個選項類似，如果選擇d“我說的都是我想說的話”，再加上題干的一句話“我想說的都是真話”，是不是馬上推出e？邏輯上不可能選兩個答案，所以d、e馬上排除，a、b、c放在一起，我們毫不猶豫的選擇c。 第28題，主要關(guān)注的是最后的結(jié)論，“這種現(xiàn)象可以解釋”，哪種現(xiàn)象？是不是前面說的一大堆，前面是不是說“某些人不管這種食物是不是對身體有利，都會產(chǎn)生強(qiáng)烈厭惡？”，現(xiàn)在我變了一下，是不是“不管”提到前面和原來的意思相同。這種現(xiàn)象可以解釋小孩更容易厭食，為什么小孩更容易，大人不容易呢？我把題干再讀一遍“為什么小孩更容易不管食物對身體是否有益都要產(chǎn)生強(qiáng)烈厭惡”。假如按我的思維做題，我認(rèn)為答案很顯然選擇d。這道題我和朱老師也討論了，我是持保留意見，選擇d。c如果題干中沒有“不管這種食物是否對身體有利”這句話，那樣應(yīng)該c，現(xiàn)在因為有了這一句話，我認(rèn)為偏向于選擇d。大家考完試都有這樣的感想，邏輯題干變短了，如果你不能對他講的話全部關(guān)注，那很可怕。我私下和朱老師討論了一下，他說是c，我覺得也是可能的，我是持保留意見選擇d。 第29題，如果大家想得分的話，我認(rèn)為將來官方答案肯定是e，和朱老師的答案相同。但是我要做這個題，我選擇d。為什么？就是因為你要成為e，一定存在d，一定在d的前提之下。就是因為石筍沒有形成之前，e存在，假如說比河水原來深的話，巖石就被淹沒住，就不可能滴水成石筍了。我認(rèn)為這已經(jīng)默認(rèn)河流存在了。所以我偏向于選擇d，但是我建議這個題要對答案的話，應(yīng)該是e。但是這個題有歧義。 第30題，“以下哪項為真，最能削弱上述論證”，上面的論證的推理是什么？是不是30歲的人和80歲的人在
第31題，我認(rèn)為考場上能看到兩個數(shù)字30 50=80，這其實是一個對照，你要膽大，只有膽大才能節(jié)約時 間，并且正確率在90%以上。為什么出題人出這兩個數(shù)字？這個答案是a。因為50歲之前的同齡人不正好是80歲之前的人玩麻將的哪些人嘛。 第32題，“所有鄰村人都愛吃川菜，所有川菜多有麻辣香”，中間項是不是消除，是不是所有鄰村人都愛吃麻辣香？所以答案是a。c為什么錯呢？因為你消的不對，按照推理的話，應(yīng)該是兩次至少周旋一次，所有鄰村都愛吃川菜，大部分吃川菜的人都喝蓋碗茶。但是中項“川菜”都沒有周延，所以是錯的。 第33題毫無疑問，“絕大部分處于極限”，絕大部分我們可以想象成100%，可以完全這樣認(rèn)為所有鐵都集中在核心部分，是不是答案就是e，因為鐵都在地球上，甩出去沒有意義，就這樣極限思維。 第34題答案是b。小斑馬不認(rèn)識它母親，怎么相認(rèn)，當(dāng)然是它母親認(rèn)識它。所以答案是b。 第35題，答案是b，我解釋一下為什么不選a。a說“一個人年齡越大，他就變得越成熟”，現(xiàn)在如果把“變得”去掉，那a和b都可以選。我認(rèn)為出題人加上一個“變得”這個詞非常關(guān)鍵，一個人年齡越大，他就變得越成熟，隨著年齡的增長，他本人變得越成熟，后面拿老張和他兒子相比，一般說是本人變得更成熟，沒有和其他人相比，如果a把“變得”去掉，那a也對。b就不存在這個問題，是說一棵樹的年齡越長，年輪越多，這一棵樹是泛指所有樹，可是a不是泛指，就是因為它有一個變量。所以答案是b。 第36題，答案是c。這樣的題，兩個人說了兩段話，第二人上去就說我不同意，說你設(shè)的危險不限時，是不是對設(shè)下的危險存在異議，這是爭論的焦點(diǎn)。我們看看張教授設(shè)想的危險是什么？ 第51題，有的人選擇d，我認(rèn)為不對，應(yīng)該選擇c。為什么選擇d呢？他說“主要證據(jù)試圖得出結(jié)論”，關(guān)鍵是分析題干，題干的結(jié)論舉了一個摔壞的電視機(jī)，得出不同于肉體而存在，恐怕還需要一些證據(jù)，他本人都不肯定，如果選擇d，也就意味著你舉出了一個意思不存在的反例，那樣的話，你就應(yīng)該斬釘切鐵的說它原來不存在。這個題出的，“摔壞電視機(jī)”，只不過作者他認(rèn)為相似，其實相似不相似，他本人都沒有把握，需要你去證明，所以這個答案沒問題，應(yīng)該選擇c。 第52題，第一句話，“思考是人的大腦產(chǎn)品的機(jī)能”，這句話就排除了3，產(chǎn)生機(jī)能一定是大腦，一定是人。至于下面，“計算機(jī)接近于思考”，接近于思考意味著它還不是思考，關(guān)鍵的定語大家要注意一下，我認(rèn)為答案毫無疑問選擇d。 第55題，我認(rèn)為朱老師解釋得很好，關(guān)鍵的問題在第3的，現(xiàn)在有的答案選擇b，其實是不對的，第3個可以這樣解釋，按朱老師說的，把它理解為兩部分，第三句話“在和中國人結(jié)婚的人中”，這個人是所有人，所有人也可以分成兩類。 邏輯專場我們請到以下四位老師，北京現(xiàn)場有朱煜華老師、數(shù)邏王王楊老師，西安孫勇老師、上海柴生秦，首先請朱煜華老師串講邏輯。 王贏：朱煜華老師是中共中央黨校邏輯學(xué)教授，人民大學(xué)
第31題也是有一些不同意見的，“加強(qiáng)上述論證”，答案是a。目前30歲年輕人的理解和記憶能力高于50年前的同齡人。怎么理解這個選項呢？題干說“80歲的人和30歲的人他們表現(xiàn)出的理解和記憶力并沒有明顯差距”，那么現(xiàn)在30歲的年輕人和50年前的同齡人理解和記憶能力相比要高。而現(xiàn)在80歲人和30歲人理解和記憶能力差不多，50年前的同齡人就是現(xiàn)在的80歲的人，也就說明80歲的人比當(dāng)年30歲的時候理解和記憶力還要高，這是超強(qiáng)加強(qiáng)，說明人到80歲的時候，理解和記憶力不僅沒有減退反而更強(qiáng)了。這個題目很有意思，就看我們怎么理解它。 第32題，答案是a，“所有鄰村的人都愛吃川菜，川菜的特點(diǎn)是麻辣蝦”，很顯然所有鄰村的人都愛吃麻辣蝦的食物。b、c、d為什么不對呢？因為“大部分人”這不是有效的推理。 第33題，答案是e，這個很顯然，這里不做揭示了。 第34題，答案是b，“斑馬身上的黑白條紋是互相辨認(rèn)的標(biāo)志”，一個小斑馬辨認(rèn)老斑馬，現(xiàn)在小斑馬不能辨認(rèn)老斑馬，自然就是老斑馬辨認(rèn)小斑”，這個答案是自然的。 第35題有一點(diǎn)異議，海拔越高空氣越稀薄，因為錫林的海拔高于西安的，自然錫林的空氣就比西安的空氣稀薄。這里干擾項是a，一個人的年齡越大，他就變得越成熟，老張的年齡比他兒子大，因此老張比他兒子成熟。題干中是比較兩個城市，因為空氣稀薄而海拔不同，這是同比的，因為是同類的。老張和他的兒子是同類的，但是特定條件是不同類，一個是父輩，一個是同輩，同齡人的比較是可以的，比如說同事和同學(xué)。所以，a肯定不行，d比較的條件變了，也不行。e選項比較的方向，推理的方向相反了。所以答案只能是b。 第36題答案是c。“張教授認(rèn)為，和諧的本質(zhì)是多樣性的統(tǒng)一，自然界是和諧的，例如沒有兩片樹葉是完全相同的。因此克隆人是破壞社會和諧的一種潛在危險”，他認(rèn)為一個人和他的克隆復(fù)制體就是相同的，世界不可能有兩個相同的事物，如果有兩個相同的事物就破壞了和諧。里研究員認(rèn)為，你設(shè)想的那種危險是不現(xiàn)實的，因為一個人和他的克隆復(fù)制品完全相同得勁進(jìn)是遺傳基因�？寺∪嗽诔砷L和受教育的過程中，必然在外形、個性和人生目標(biāo)等諸方面形成自己的不同特點(diǎn)。有人說選項a克隆人是否會破壞社會的和諧，不也是他們爭論的焦點(diǎn)嗎？不是。兩者都認(rèn)為克隆人是會破壞社會的和諧。只不過根據(jù)不同。所以在破壞社會和諧張教授和李研究員沒有分歧，不能構(gòu)成爭論的焦點(diǎn)。其他的顯然不是。
