一、關(guān)于管理考試特點
1、管理科目很難取得高分的原因是什么？
周老師：第一，出題難度不斷增加，第二，管理題越來越活，第三，同時具備理論和實踐背景的考生有限，第四，有些考生對管理復(fù)習精力投入不夠，第五，對管理復(fù)習注重記憶，沒有注重理解和靈活運用。
2、管理考題到底能不能找到理論依據(jù)？
周老師：管理最終是要用到實踐中，理論是實踐的抽象，管理考題是以實踐為背景，給出理論化的答案，如果將答案不分條件場合用到實踐中，會出現(xiàn)問題，因此考試還是以理論為依據(jù)，不能以實際作法為依據(jù)。但是簡單的任何一道題都去尋找理論依據(jù)是困難的，有些問題是屬于實踐中的常識問題，是不證自明的。
3.你分析一下今年的mba考試形勢.
周老師：今年是mba考試改革第一年，門數(shù)減少，題型變換，不確定因素很多，要注意幾個問題：1、正確對待報考學校名牌集中化趨勢，我建議以考上為最高原則，有許多同學因報考失誤，調(diào)劑失誤，面試失誤，考分夠了，痛失求學機會。2、正確處理各科復(fù)習的時間投入比例，要保證每門課達到最低錄取分數(shù)線。3、1月份考生可以考慮向10月份經(jīng)貿(mào)委mba分流，目前政策對于招不滿的學�？梢哉惺丈鐣�，而大多數(shù)學校是因報名政策的限制和對外宣傳的局限而招不滿。
4.管理得多少分才夠高?
答：管理過全國聯(lián)考線即可，65分以上最好
5.mba管理考試考情如何？
管理考試成績走勢(抽樣)管理分數(shù)連年走低，管理正在成為各門考試的薄弱環(huán)節(jié)，主觀題是管理考試的薄弱環(huán)節(jié),00年管理試題人工閱卷部分，簡述題平均得分在10~12.5分左右(滿分20分)，分析題平均得分為5~6.5分左右，二項合成平均得分為15~19分左右(滿分30分)，達到18分及以上的考生約占40~70%，達到20分及以上的考生約占30~45%。
2002年個別有疑問同學復(fù)查分數(shù)，簡述題得分在5~8分左右(滿分20分)，分析題得分為3~6分左右(滿分10分)，二項合成平均得分為8~14分左右(滿分30分)，管理成績很不理想
6.管理考試的主要問題
部分同學尚未掌握簡答題和分析題的答題技巧，不大善于把握題目的真實要求，要點答的也不全。在簡答題和論述題上，部分同學只重視了格式而忽略了內(nèi)容。相當一部分同學對基本理論知識的運用不夠準確、全面。
7.管理考試的出題趨勢
(1)量大：試題字數(shù)連年增加
99年1月 13021
02年1月 19540
(2)題活：
(3)綜和：
(4)心理戰(zhàn)：先難后易(400字，對中選對，非知識點考核)
(5)寬背景(現(xiàn)實問題，經(jīng)濟學，市場營銷)
(6)多陷阱
(7)突出中高層管理問題
8.出題原則
(1)知識點考試相對減少，靈活運用及分析內(nèi)容增加，特別是決策應(yīng)用，組織變革，管理沖突，現(xiàn)代企業(yè)制度內(nèi)容加強。
(2)強調(diào)理論聯(lián)系實際，著重考察靈活運用管理的基本理論和基本概念解決問題的能力
(3)突出中高層管理知識點，中國企業(yè)熱點問題，中國企業(yè)現(xiàn)實情況。
9.管理考試的成績?nèi)Q哪些的因素？
答：(1)、是否正確理解mba教育指導委員會教材大綱的中心思想和核心內(nèi)容，對管理學的基本知識體系是否把握。一般同學和老師在學習和輔導過程中都比較重視，但這部分只能對考試成績有50%的作用。
(2)、是否吃透了考試出題者思路。可以把歷年考試卷作為最好的�？碱}，那真正反映了出題者的思路。一部分同學在復(fù)習過程中不太注重往年考題的練習，盲目去做一些模擬試題，有些同學只看書本知識，很少進行實戰(zhàn)練習，對試題解答不熟練，不肯定。
(3)、取決于考生對管理的復(fù)習的投入和把握。答題是有規(guī)律可循的，看你是否對知識熟練運用，看你是否有答題技巧。最好改掉最后兩個月才復(fù)習管理的習慣。管理是突擊不出來的，應(yīng)該早點動手，讓技巧真正變成自己身上的功夫。
(4)、出題難度，輔導老師的"應(yīng)試輔導"水平和閱卷者的政策松緊程度。
總之出題難度、閱卷準則、答題技巧、輔導程序、自身努力程度對管理成績都有不容忽視的影響。管理這門課很不好輔導，有人甚至說管理輔不輔導都一樣�？梢哉f這門課確實是不能單純地只講理論，它是和實踐結(jié)合得最緊密、和學習者年齡相關(guān)度最低的一門課。在復(fù)習中要注意把書本中的理論和實踐中的行為有機地結(jié)合起來。
二、關(guān)于管理復(fù)習
1.機工版的知識點一定要背起來嗎？
周老師：管理的知識點應(yīng)該是理解性記憶，能和實際相對應(yīng)，死記硬背只有50%的功效，關(guān)鍵是要會用，知道知識之間的差別。
2.上管理的輔導班有什么作用？
周老師：讓你跟著走，有團隊壓力，可以互動答疑，如果自己不努力，完全靠輔導班，則作用有限，一般講自學和復(fù)習與上輔導班的時間起碼達到1：1。聽課時要緊跟課堂，動腦大于動手；及時提問，課后回憶
3.對于現(xiàn)在的管理考試特點，您覺得復(fù)習過程中應(yīng)注意哪些問題？
周老師：記憶與理解相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，學習與練習相結(jié)合，自學與討論相結(jié)合，認真研究真題，對模擬題不要迷信。
4.如果我現(xiàn)在開始看管理，請您幫助列一下我的學習計劃？
周老師：一、通讀機工版《管理考試輔導教材》，有條件的跟隨輔導班學習，發(fā)現(xiàn)知識中的問題，搞清概念；二、結(jié)合機工版《管理同步輔導教材》典型題型分析，搞清解題答題的一般思路，發(fā)現(xiàn)知識點不理解的地方，選讀統(tǒng)編教材；三、閱讀《管理考試應(yīng)試指南》，把握一些基本解題技巧；四、少量做一些真題或模擬題，就錯誤之處閱讀統(tǒng)編教材相關(guān)部分；五、要勇于創(chuàng)新，主觀題回答可以有自己的觀點。
5.怎樣利用市面上的各種習題？
周老師：市面上的習題很多，粗算起來大概有7個出版社10余個版本，因此，你沒有時間去應(yīng)付所有的習題，我建議還是精選精作統(tǒng)編教材上的歷年考題和模擬題，它最具有代表性。時間允許的情況下，選其中的一個版本練習一下就可以了。但對于答案不能認為就是絕對正確。管理有一個權(quán)變思想，要正確看待模擬題所給的答案。
6.我們的復(fù)習對策是什么？
a、計劃各科復(fù)習時間和考前對策
b、思考推理管理學
c、看一些做錯過的題(客觀題)
d、練習答題思路(主觀題)
e、少量簡答題模擬
7.對于管理復(fù)習要注意什么？
答：(1)、要把管理學知識用到指導整個管理復(fù)習當中，一句話：要統(tǒng)籌規(guī)劃，重點突破。(四種題型簡答20分、分析10分、選擇40分，案例30分)。一個最簡單的做法是，找一套去年的考題，做做看，知道哪兒是自己的弱項，哪兒是強項，有重點地、循序漸進地開始去復(fù)習。不能平均使勁，沒有時間，也沒有必要。
(2)、每次管理考下來都有同學說，感覺很不錯，為什么分很低？要特別注意不要跟著輔導班完全被動地學習，要善于把理論、概念技巧變?yōu)楸灸艿男袨�，要注意學用結(jié)合，學考結(jié)合，循序漸進，要有一定的反復(fù)練習。不要一看就懂、一說就會、一上考場就不行、一出考場又明白。
(3)、自我約束，互助互學，內(nèi)因是根本，外因是條件。依靠團隊的力量。可以幾人組成一個互助小組，你幫大家，大家?guī)湍�。這不僅是解決技術(shù)上的難題，還能解決精神上的困惑，不要小看團隊的力量，因為人到一定階段就累了，想不干了，這時候有個團隊就會推你一把，會起到一種意想不到的作用的。
(4)、堅持到底，樹立信心，管理進入容易，提高難，宜早動手。
(5)、正確選擇教材、習題和學會利用網(wǎng)上信息。
8.我以前大學時，沒有學習過《管理》這門課程。這次買了輔導材料之后，粗略地看了一下，感到有點無從著手，請您簡單地給我講一下這門課的復(fù)習方法。謝謝！
關(guān)于管理的復(fù)習，二是書要多讀幾遍，然后，多閱讀經(jīng)濟管理方面的報刊雜志，多看案例，對于沒有管理工作經(jīng)驗的人，這一點尤其重要。第三多做練習，但一定要搞清楚答案的道理，舉一反三。
三、關(guān)于管理復(fù)習教材
1.對于備考內(nèi)容來說，是否只要機工版就足夠了？
周老師：機工版全國工商管理碩士入學考試研究中心編輔導教材(簡稱統(tǒng)編教材)是由mba管理指導委員會指定的復(fù)習教材，是出題閱卷的依據(jù)，是由多位專家編寫的，內(nèi)容豐富準確，我個人認為復(fù)習首先應(yīng)吃透這套教材，在精力許可的情況下，適當參考一些其它輔導用書。
2.請您幫助推薦幾本輔導書
周老師：目前書很多，國家和集體一起競爭考研輔導書市場，每個版本都有自己的特色。我的不完全了解有機工版5套，人大版，清華版，復(fù)旦版，北大版，建材版。有的版本已再版5次，有的版本今年第一次出，大家可以在書店比較選擇適合自己的書。就管理而言我推薦機工版mba指導委員會《管理統(tǒng)編教材》、機工版《管理考試應(yīng)試指南與模擬試卷》�；蛉舜蟀妗豆芾硖岣咂�、清華版《管理》、機工版《管理同步輔導教材》。
3.你出的那本書和機工版統(tǒng)編教材有什么區(qū)別，怎樣才能更有效的利用？
周老師：今年一共出了兩本書，第一本書機工版《管理同步輔導教材》是和北京的幾位老師合作共同編寫的，其目的是將機工版統(tǒng)編教材的內(nèi)容能適當簡化，并且結(jié)合歷年考題，在各章節(jié)內(nèi)對應(yīng)分析，并且將各章節(jié)的內(nèi)容知識進行圖形化表示，便于一目了然，該書附贈有我的《管理學知識精要講解》光盤，時間大約4個半小時，是由聲音、圖象和幻燈片組成。第二本書機工版《管理考試應(yīng)試指南與模擬試卷》是我獨立編寫的，其目的是解決由管理知識復(fù)習向管理應(yīng)試過度。內(nèi)有管理學知識體系圖解講解，贈有我的光盤，內(nèi)有分章節(jié)練習題、管理知識要點、管理解題指南的幻燈和網(wǎng)頁。以上兩本書是機工版統(tǒng)編教材的補充性讀物，大家復(fù)習學習的重點還是以統(tǒng)編教材為準。為加強應(yīng)試能力，建議看一看《管理考試應(yīng)試指南與模擬試卷》的管理考試應(yīng)試指南部分。
4.怎樣才能說明一套題的優(yōu)劣？
周老師：結(jié)構(gòu)知識點是否合理，難度系數(shù)是否和真題相似，所給答案是否準確可靠，是經(jīng)過認真編寫的，還是湊出來的題。
5.很多人都在看羅賓斯，您認為有必要嗎？如果有，請你幫助指示一下重點。
周老師：羅賓斯的書是mba入學以后很多學校選用的管理學教材，目前mba課程管理學不上了，改為組織形為學，它不是一本用于復(fù)習考試的書，書的背景是美國的社會，反映的西方的價值理念觀，內(nèi)容體系超過我們考試的大綱的要求，因此，作為管理中的實踐者，擴展管理知識面是有效的，對于應(yīng)試內(nèi)容太多，建議大家還是以機工版統(tǒng)編教材為主復(fù)習，或者參看一些國內(nèi)的管理學教材，如南京大學周三多先生、人民大學王利平先生、復(fù)旦大學芮明杰先生、清華大學張德先生、趙平先生、中國農(nóng)業(yè)大學喬忠先生編的管理學
四、管理題如何解答
1.在答簡答和分析題時，有人建議采用漫天撒網(wǎng)式，也就是盡量把想到的都寫出來，有人建議要有強的邏輯性，要有說服力，您認為該怎么做？
周老師：漫天撒網(wǎng)式是針對標準答案很難把握的一種應(yīng)對措施，但答題空間有限，必須簡潔明了，同時盡可能突出重點。邏輯答題是指答題要符合一般的管理邏輯順序，針對性強，便于閱卷者對得分點一目了然，我個人認為，有把握的情況下，采用第二種方法，無把握的情況下，采用第一種方法。
2.管理今年可能還會加入哪些熱點？
周老師：組織團隊建設(shè)，有效溝通管理，企業(yè)制度變革，企業(yè)文化建設(shè)，企業(yè)戰(zhàn)略決策。
3.管理的選擇題如何準備，有什么技巧嗎？
周老師：一般講，審題是關(guān)鍵，推理是基礎(chǔ)，知識是依據(jù)，實踐是參考。需要一定的題量練習，形成快速、直覺、判斷的能力。
4.管理的簡答題如何準備，怎樣才能選準答題角度？
周老師：簡答題看似容易，其實失分者很多，有些甚至得不到50%的分數(shù)，主要平常大家是看題，不做題，做題不判題，判題不分析題，要加強訓練，吃透歷年考題給答案的思路。審題把握問題核心內(nèi)容是關(guān)鍵，確立答題的簡潔思路是核心，回答要簡潔 。
5.管理的分析題如何準備，怎樣才能得到相對較高的分數(shù)？
周老師：分析題需要運用語文、閱讀理解、作文的能力，首先抓住案例所反映的核心問題，然后針對問題，提出對策，并加以分析，案例形式可以多種多樣，大家不要被形式所迷惑，文章要重點突出，層次分明，邏輯清楚，需要一定的完整練習量。