怎樣幫助孩子學(xué)好英語，這是令許多家長都感到困惑的一個問題。全球最大的中文網(wǎng)上書城當當網(wǎng)英語圖書專家介紹，首先應(yīng)給為孩子準備符合其特點的英語教材，然后給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并給予適當?shù)墓膭�，這是讓孩子在樂趣中學(xué)好英語的科學(xué)方法。
教材 適合最重要
一本科學(xué)的英語教材，不僅要將知識融入課本中，而且要針對學(xué)生的特點選擇合適的語言與方式灌輸。而家長作為為孩子挑選教材的被動方，應(yīng)該謹慎的選擇適合自己孩子的英語教材。一下向大家介紹幾本市場上比較流行的教材，以供家長參考。
《朗文少兒英語》結(jié)合了新東方一線教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗，更好地適應(yīng)國內(nèi)孩子英語學(xué)習(xí)的特點，可以滿足學(xué)齡前至初中階段的英語學(xué)習(xí)需求。這套教材的特點是：內(nèi)容新穎時尚，學(xué)練緊密結(jié)合；展示多元文化，滲透情感教育；融合多種學(xué)科，注重智力發(fā)展，這套教材的系統(tǒng)學(xué)習(xí)可以使兒童養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)策略，讓兒童在各種學(xué)習(xí)中掌握主動權(quán)。
《開心小讀者》是清華大學(xué)出版社從美國增生教育出版集團原版引進、影印出版的一套少兒英語讀物，是美國幼教專家專門為兒童英語啟蒙創(chuàng)作的讀物。這套讀物從內(nèi)容創(chuàng)作到繪畫編排都立足兒童特點，符合少兒認知規(guī)律，注重孩子多元智能的發(fā)展，體現(xiàn)少兒情感世界，啟發(fā)想像空間。
《兒童雙語分級讀物》專為學(xué)齡前兒童和小學(xué)階段的學(xué)生提高英語綜合能力而設(shè)計，旨在通過生動有趣的故事和兒童喜聞樂見的科普知識在潛移默化中提高他們的英語閱讀欣賞能力，是朗文近年中推出的一套重點兒童精品閱讀分級讀物。此套書的一大特點是圖文并茂，中英對照，且插圖的繪制體現(xiàn)了童趣，能極大地提高兒童的閱讀興趣。
家長可以根據(jù)孩子的特點考量這三本教材是否能夠作為孩子重點的學(xué)習(xí)輔助工具。如果更夠幫助孩子主動的學(xué)習(xí)英語，那當然是件高興的事情，不過還應(yīng)該培養(yǎng)孩子“貴在堅持”的思想。
培養(yǎng)興趣 及時表揚
興趣是最好的老師，孩子天性喜歡高高興興地玩，快快樂樂地學(xué)。家長要掌握學(xué)生的心理動態(tài)，充分調(diào)動孩子的積極性，正確引導(dǎo)，給孩子創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，使孩子喜歡英語。決不能采取壓制式的方法，一個孩子不喜歡學(xué)英語甚至厭惡它，家長強迫他學(xué)，不但學(xué)不好，還可能產(chǎn)生嚴重的逆反心理。家長要盡可能地找出孩子學(xué)習(xí)中的閃光點或者點滴成績，適時地給予肯定、贊揚，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和熱情，感受取得進步的自豪和喜悅。不要一味地指責，打擊孩子的自信心，使得孩子認為英語難學(xué)，更開不了口講英語了。
針對少兒不同特點的英語教材
據(jù)資深專家介紹，為了使孩子更加主動地應(yīng)用英語，我們必須尋找英語知識中符合孩子性格特點的因素，加以調(diào)配，做成美味的午餐，讓孩子自己去品嘗。
在少兒圖書庫里面，可以搜羅到很多具有特色的圖書和音像制品�！秵⒚捎⒄Z》通過孩子們在日常生活中容易接觸到的事物，讓他們掌握基本的英語單詞，適合5-6歲的孩子開發(fā)頭腦，注重英語詞匯的積累，是一本很有用的書。“親親自然學(xué)英語”系列是一套在中國臺灣深受小朋友和家長歡迎的英語科普讀物，為英漢雙語，內(nèi)容簡單有趣，英語句型復(fù)現(xiàn)率高；精美的圖片全部為攝影師實地拍攝。《動腦貼貼畫》涵蓋創(chuàng)意、數(shù)學(xué)、語言、思維、英語5大能力的學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)不同年齡段的特征創(chuàng)意編寫，通過有趣的故事和游戲分年齡段進行學(xué)習(xí)�！独事⒄Z啟蒙兒歌》是為0-6歲兒童量身定做的世界兒歌音樂專輯，在聽音樂、學(xué)兒歌的過程中，讓您的孩子不知不覺喜歡英語、學(xué)會英語！
一本書都不可能適合所有的孩子，因為每一個孩子的學(xué)習(xí)規(guī)律和特點都是不一樣的，專家提醒，家長在孩子的意識成長過程中扮演非常重要的角色，培養(yǎng)孩子學(xué)英語的習(xí)慣才是“長久之計”。
