大多剛從國(guó)內(nèi)到德國(guó)來的同學(xué)們應(yīng)該和我一樣對(duì)德國(guó)的語言教育感慨頗多。我就是一個(gè)典型的例子，從私人語言學(xué)校到大學(xué)語言班，可以說，我的確經(jīng)歷了兩種不同的語言教育環(huán)境。但不管是在私人語言學(xué)校，還是在大學(xué)語言班，我都能感覺到德國(guó)老師對(duì)于外國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)德語的教育確實(shí)是煞費(fèi)苦心。他們都是具有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師，他們知道如何使一個(gè)外國(guó)學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)掌握德語，他們可能比我們更清楚哪些語言難關(guān)是我們的還沒有攻克的。習(xí)慣了填鴨式教學(xué)的我剛來德國(guó)會(huì)感到不適應(yīng)，甚至有些恐慌（畢竟我們中間的大多數(shù)是要先過dsh的），因?yàn)槲覀兊牡抡Z老師從第一堂課就開始鍛煉我們的自學(xué)能力。他們從不會(huì)拿著課本一個(gè)勁兒的往你腦子里塞，他們會(huì)想盡一切辦法讓你自己去記住你想記或是你該記的東西。我現(xiàn)在還記得我的第一個(gè)德語老師是這樣說的：“我只是你們的助手，幫你們理清你們腦子里有關(guān)德語的知識(shí)，我決不是一個(gè)老師，因?yàn)樗�有的知識(shí)都是你們自己記憶的和掌握的。”
<br>  我剛到德國(guó)的三周是在一家私人語言學(xué)校度過的。這是一所比較正規(guī)的語言學(xué)校，同時(shí)開設(shè)從g1（基礎(chǔ)一級(jí)）到m（中級(jí)）的德語課程，而且你在上課之前還要參加一個(gè)分級(jí)考試，以決定將你分在哪個(gè)檔次的班內(nèi)。注意，這里的分級(jí)考試是不同于大學(xué)的分級(jí)考試einstufungstest的，因?yàn)樵谒饺苏Z言班的分級(jí)考試不具有選拔性，只是通過簡(jiǎn)單的測(cè)試看看你所具有的真實(shí)德語水平，以便更好地安排適合你個(gè)人情況的教學(xué)程度和計(jì)劃。我也考了一次這樣的分級(jí)考試，其實(shí)就是一些語法填空，包括動(dòng)詞的變化和形容詞的變格變位。語言學(xué)校的老師仔細(xì)地批改了我的試卷，并決定讓我上了g3級(jí)。由于本人在國(guó)內(nèi)也好歹讀過幾天德語，要不然的話可就要從abcd學(xué)起了，由此可見德國(guó)人還是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，他們不因�(yàn)橐呀?jīng)收你的學(xué)費(fèi)而放松對(duì)你的要求。我的課被安排在下午1點(diǎn)到5點(diǎn)，其中有一個(gè)30分鐘的休息。我們班上一共有10個(gè)同學(xué)（現(xiàn)在可能已經(jīng)沒有這么少人的班了），其中同胞就有5個(gè)，其他還有來自波蘭、立陶宛、土耳其的同學(xué)。我們的老師就是剛才提到的那個(gè)土耳其人，他已經(jīng)在這里教了好幾年德語，德語對(duì)于他來說也是一門外語。他十分和藹可親，總是一副微笑的表情。等到上了課，我又開始著急了，怎么全是用德語講呀？我的天！由于剛到德國(guó)剛一周，我的聽力還在起步階段。老師一頓猛講之后，突然停了下來，微笑地沖我看了一眼，他似乎已經(jīng)感覺到了我的不安。我也沖他聳聳肩，示意我的確是沒有聽懂。老師并沒有因此放慢語速，而且他講的內(nèi)容我也沒有在教材上找到，于是接下來的課對(duì)于我簡(jiǎn)直就成了一種折磨。好容易盼到下課了，老師來到我的身邊用我可以接受的語速對(duì)我說，“今天是你的第一次課，你聽得有些吃力是可以理解的，但我們這是g3的程度，我們需要更高的要求，別的同學(xué)能聽懂，你也一定會(huì)聽懂的，可能你還需要一段時(shí)間適應(yīng)德語的語言環(huán)境。”我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，是呀我剛來德國(guó)還不到一個(gè)星期，可能我的確還需要時(shí)間，這可是學(xué)語言，快是不起作用的。心態(tài)擺正了，接下來的課似乎也不那么難了。
<br>  等過了一個(gè)星期后，我的聽力大有長(zhǎng)進(jìn)，上課的內(nèi)容大概可以聽懂80%，這對(duì)于我來說已經(jīng)是不小的成績(jī)了。老師看到我們已經(jīng)逐步適應(yīng)了他的課程，就開始加難度了——自學(xué)。每天上課之前，老師會(huì)發(fā)一篇和教材有關(guān)的文章給我們，讓我們自己看，自己翻譯。老師只會(huì)在你有問題時(shí)幫助你。還好在國(guó)內(nèi)上了幾年大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)這時(shí)候也起作用了，因?yàn)樽詫W(xué)是在大學(xué)里不可或缺的本領(lǐng)，誰又不是臨考試之前的半個(gè)月突擊自學(xué)呢？還是言歸正傳，這樣的一篇文章可是老師精心挑選的，它包含了許多我們應(yīng)該掌握的單詞和語法點(diǎn)。我們通過自己的思考和記憶去理解這篇文章，其效果是可以想象的。我們可以記住很多單詞，并不是借助字典，而是靠我們的理解，有時(shí)甚至不知道這個(gè)單詞確切的中文解釋，但我們知道它的意思。我們可以掌握更多的語法，不是靠“新編德語語法”，而是憑借我們的大腦，只有理解了，用起來才不會(huì)出錯(cuò)。我不由地想到即將要考英語四六級(jí)的同學(xué)們，我也回憶起自己當(dāng)時(shí)在大學(xué)學(xué)英語的情景。一本詞典（一定要是考綱要求的才行），一張草稿紙，一只總也用不完的圓珠筆，就是我當(dāng)年攻克英語的法寶。而現(xiàn)在呢？枕在證書上的我已經(jīng)記不清幾個(gè)單詞，這可是我的悲哀呀。