杭州地鐵一期工程計(jì)劃2011年12月建成通車，今年畢業(yè)的高三學(xué)生，如果想從事地鐵工作，選擇報(bào)考與地鐵相關(guān)的專業(yè)，四年(本科)畢業(yè)后，正好能趕上為杭州地鐵服務(wù)。
因兒子要高考，一位讀者從去年4月開始就為兒子盤算專業(yè)，其中就有地鐵。在不透露這位讀者姓名的前提下，我們請(qǐng)這位讀者詳細(xì)地寫了他的獨(dú)門心得。
兒子今年要高考
一位父親 是怎樣盤算地鐵的
我的第一項(xiàng)研究是：兒子選什么專業(yè)？
依我的經(jīng)驗(yàn)和兒子的興趣愛好、性格稟賦，我擬了5個(gè)前提條件：
1.它是一門手藝、一門應(yīng)用型技術(shù)；
2.畢業(yè)后找工作不難，行業(yè)相對(duì)穩(wěn)定；
3.畢業(yè)后在杭州工作；
4.就讀的學(xué)校要臨水，在長(zhǎng)江中下游一帶發(fā)達(dá)城市；
5.專業(yè)興趣是越學(xué)越想學(xué)的那種。
符合這5個(gè)條件的目標(biāo)很多，我再用兒子的個(gè)性和現(xiàn)有成績(jī)來衡量，范圍一下子縮小了，其中一項(xiàng)就是地鐵專業(yè)——這些院校網(wǎng)上都可以查到。
先說兒子讀地鐵專業(yè)的理由：
1.杭州2011年開通地鐵，那時(shí)候兒子剛好畢業(yè)。
2.地鐵專業(yè)呈寶塔狀，有尖端型搞科研的，有技術(shù)型搞運(yùn)營(yíng)的；專業(yè)層次有博士、碩士、本科、大專、高職——就讀的層面非常之多，任何一檔分?jǐn)?shù)線，都有可就讀的學(xué)校和專業(yè)。
3.讓兒子到外面去讀書，借此見見世面，學(xué)習(xí)獨(dú)立面對(duì)困難的勇氣和靈活處理世事的方法。
4.兒子對(duì)火車(我經(jīng)常把地鐵理解成現(xiàn)代火車)很有感覺，他的作文中經(jīng)常出現(xiàn)“像火車一樣飛馳而過”的情節(jié)。有個(gè)夏天的晚上，我和兒子站在錢塘江邊，一列客車通過錢江大橋。只看見透著桔黃色燈光的車窗飛馳而過，聲音漸遠(yuǎn)、車窗漸遠(yuǎn)……兒子凝神良久，抒發(fā)感慨：像電影膠片拉過去一樣……由此推斷，兒子對(duì)火車是有感覺的。
5.三年前，我在錢江南岸的錢塘春曉購房一套，小區(qū)門口設(shè)計(jì)了地鐵車站。兒子將來如果在杭州地鐵工作，下了班就到家了。
我的第二項(xiàng)研究：兒子的分?jǐn)?shù)能否夠得上？
選定了專業(yè)，框定了目標(biāo)學(xué)校，接下來的工作就是預(yù)測(cè)兒子的高考成績(jī)，然后對(duì)照這些學(xué)校2006年的錄取分?jǐn)?shù)線，再次縮小目標(biāo)范圍。
我的方法是這樣的：
1.將兒子的月度測(cè)驗(yàn)、期中考試、期末考試等成績(jī)，分門別類匯總(有些看不到的成績(jī)單，要讓兒子努力回憶，如實(shí)申報(bào))，然后確定一個(gè)綜合成績(jī)(我的經(jīng)驗(yàn)是高三學(xué)生的成績(jī)已基本定型，上下變動(dòng)不會(huì)很大)。
2.查詢目標(biāo)學(xué)校相關(guān)專業(yè)2006年的錄取分?jǐn)?shù)線(一定要看該校針對(duì)浙江考生的錄取分?jǐn)?shù)線)，然后拿兒子的分?jǐn)?shù)去碰一下。
3.考慮到高考分?jǐn)?shù)的逐年增長(zhǎng)因素，在對(duì)照學(xué)校的分?jǐn)?shù)時(shí)，一定要有15到20分的上浮。比如，兒子的分?jǐn)?shù)是550分，那么對(duì)照的分?jǐn)?shù)線應(yīng)該是530分以下的學(xué)校和專業(yè)，不可滿打滿算。
4.查看相關(guān)學(xué)校相關(guān)專業(yè)在浙江的招生人數(shù)。
研究結(jié)果：確定一個(gè)本科(三本線以上的，浙江2006年三本線：理科466分，文科501分)；確定一個(gè)大專(保底，有3＋2的，可以上升到本科畢業(yè)的)。
這樣一來，范圍再次縮小，目標(biāo)再次明確。然后去看這些學(xué)校的師資、學(xué)術(shù)成果、校園論壇(考量學(xué)校的風(fēng)氣)、交通線路、獎(jiǎng)學(xué)金(考量學(xué)校的實(shí)力和學(xué)科導(dǎo)向)，甚至學(xué)校網(wǎng)站做得漂不漂亮。
我的第三項(xiàng)研究：地鐵專業(yè)畢業(yè)能否輕松就業(yè)？我用了以下方法：
1.大范圍搜索有地鐵專業(yè)的學(xué)校關(guān)于該校學(xué)生就業(yè)狀況的描述。
2.從網(wǎng)上“校友會(huì)”查證地鐵專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀。
3.查詢?nèi)珖?guó)各地鐵公司的職業(yè)分布，以及歷年的招聘情況(崗位、學(xué)歷、人數(shù)、待遇等)。
4.確定一個(gè)統(tǒng)計(jì)單位，推算出當(dāng)年畢業(yè)生人數(shù)與地鐵崗位的需求比例。
5.從招聘崗位的需求量來看哪里最缺人，然后進(jìn)一步確定地鐵專業(yè)中的具體專業(yè)方向。如：讀“通信信號(hào)”還是讀“運(yùn)營(yíng)管理”？