在上世紀(jì)八十年代，我國出臺了高考保送生制度，其初衷是防止優(yōu)秀的學(xué)生因為在高考中發(fā)揮欠佳而上不了大學(xué)。憑心而論，保送制度對于特殊人才和優(yōu)秀人才的選拔曾起到非常重要的作用，并且，它至今仍在發(fā)揮著作用。但是，我們必須看到，隨著高考形勢和社會運(yùn)作機(jī)制的發(fā)展，高考保送制度已越來越顯示出了它的局限性，與其設(shè)立時的初衷也已漸行漸遠(yuǎn)。
首先，“保良不保優(yōu)”已成“保送”的潛規(guī)則。不少學(xué)校為了追求升學(xué)率，一般都是“保良不保優(yōu)”，把一些中等生或考試把握不大的學(xué)生保送上去，而把優(yōu)秀畢業(yè)生留下來參加高考，以提高學(xué)校的升學(xué)率，致使保送生的質(zhì)量大打折扣，直接影響到高校的教育質(zhì)量。其次，高考“保送”的指揮棒作用，讓學(xué)生在應(yīng)付高考之外，又背負(fù)了各種競賽的壓力。保送一方面是看平時成績，而一個硬指標(biāo)則是奧賽等競賽成績，這就令很多想走保送這條路的考生疲于奔命在各種競賽考場上。而這種競賽的成績究竟有多少是對個人發(fā)展有用的？恐怕沒人能說得清。
而保送制度最遭人詬病的，是它已經(jīng)演變成腐敗的溫床。既然“保良不保優(yōu)”，也就是成績不再是硬指標(biāo)，則誰能被保送，很可能就要看身份、關(guān)系、金錢、背景了。在一些地方，保送已經(jīng)成為了特權(quán)、后門的同義詞，偷梁換柱、弄虛作假、暗箱操作、內(nèi)定名額、五花八門、手段高操。一些成績很差、甚至在年級倒數(shù)的學(xué)生，只因父母有權(quán)有錢，竟搖身一變成了“品學(xué)兼優(yōu)”而被保送進(jìn)了大學(xué)，豈不令人氣憤。
既然高考保送制度有如此多的弊端，而在目前，我們還沒有很好的辦法來消除這些弊端，如此情勢下，廢除保送生制度就不失為一種明智的選擇。為什么要實行保送？不就是要保證優(yōu)秀生順利入學(xué)嗎？要相信：考試對優(yōu)秀生來說，不過是一次展示才華的機(jī)會，他們是不怕考的。只要給一貫表現(xiàn)出色的優(yōu)秀生實行加分或考分相同優(yōu)先錄取，就可以保證他們順利入學(xué)。取消保送，一定會受到優(yōu)秀生和渴望公開、公正、公平競爭的學(xué)生及家長們的歡迎。惟有玩弄“保送”于股掌之中的有權(quán)者和“能使鬼推磨”的有錢者，才巴不得“保送”萬歲。