成績不理想的考生有很多，并不是每個人都適合復(fù)讀，首先要分析自己的知識掌握情況等多方面因素。如經(jīng)過細致權(quán)衡，感覺自身還有潛力可挖掘，而且通過總結(jié)找到了自身存在的不足，并安排好解決不足的辦法，才可以考慮復(fù)讀。
自2006年起，遼寧省藝術(shù)類考生已將數(shù)學(xué)成績計入總分，一些大學(xué)在錄取時賦予文化課成績的權(quán)重已超過了專業(yè)課成績的權(quán)重，所以文化課成績就顯得更加重要了。高考失利的藝術(shù)類考生往往是專業(yè)課成績綽綽有余，文化課卻考得慘不忍睹、一塌糊涂。因此，如果藝術(shù)類考生沒有找到專門針對文化課的有效的提高方法或欲選擇的復(fù)讀班沒有針對藝術(shù)類考生的專門教學(xué)復(fù)習(xí)計劃，那么即使復(fù)讀也不會有很顯著的效果。