今年考題第一題是要求考生根據(jù)所給內(nèi)容整理一份供有關(guān)負(fù)責(zé)同志參閱的材料，滿分為30分，個(gè)別考生竟然只得到了4分。
“提筆就寫錯(cuò)別字，論文多靠網(wǎng)上摘，畢業(yè)論文不會設(shè)計(jì)，申論觀點(diǎn)無法表達(dá)，這幾乎成了對大學(xué)生寫作能力的最真實(shí)寫照。”有關(guān)專家表示，當(dāng)前的大學(xué)生之所以出現(xiàn)這種情況，與各高校普遍對語文教育不夠重視不無關(guān)系。
教育專家對此非常憂慮，山東財(cái)政學(xué)院人文藝術(shù)學(xué)院院長孫玉太就直言不諱地稱：“提筆就寫錯(cuò)別字，論文多靠網(wǎng)上摘，畢業(yè)論文不會設(shè)計(jì)，申論觀點(diǎn)無法表達(dá)，這幾乎成了對大學(xué)生寫作能力的最真實(shí)寫照。”他還表示，從申論考試的成績來看，相當(dāng)一部分考生寫作能力非常差，不知道該如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這非常不利于學(xué)生的未來發(fā)展，也說明高校培養(yǎng)出來的學(xué)生與社會的需要出現(xiàn)一定程度的脫節(jié)。
山東財(cái)政學(xué)院學(xué)生李登剛剛查到公務(wù)員考試成績，雖然考過了線，但他還是非常感慨地說：“這次考試中，明顯地感覺到自己知識面過窄，在對事物的宏觀把握、整體思路以及文字組織方面存在很大的不足。其實(shí)，我們想提高自己的寫作能力，但在上學(xué)期間一直沒有這方面的系統(tǒng)指導(dǎo)�，F(xiàn)在都快畢業(yè)了，很多同學(xué)還不知道論文的準(zhǔn)確格式。”
有關(guān)專家表示，當(dāng)前的大學(xué)生之所以出現(xiàn)這種情況，與各高校普遍對語文教育不夠重視不無關(guān)系。據(jù)了解，除了一些文科專業(yè)，漢語教育到大學(xué)階段基本已經(jīng)全部取消。
目前社會對人才的需求導(dǎo)向也影響著大學(xué)生對語文寫作能力的重視程度�，F(xiàn)在的用人單位對應(yīng)聘者英語、計(jì)算機(jī)水平要求相當(dāng)嚴(yán)格，對大學(xué)生的各種證書也比較看重，這使得學(xué)生在上學(xué)期間不斷地將精力投入到考取各類等級證書上，而忽視了基本寫作能力的培養(yǎng)。