在教學(xué)活動中，教師要喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生帶著愉快的情緒參與到學(xué)習(xí)中去，必須尊重學(xué)生的主體地位，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生了解教學(xué)的過程，參與教學(xué)方案的設(shè)計，場地的布置，設(shè)施的制作，使其在體育學(xué)習(xí)中學(xué)會自我組織，自我管理，自我教育，自我鍛煉，自我評價，并從中體驗到真正的樂趣。
    一、教師必須充分認識到興趣的作用。在具體的教學(xué)過程中，興趣的作用主要有三點：首先興趣能有效地誘發(fā)學(xué)習(xí)的動機；其次，興趣可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中產(chǎn)生欣慰、快樂的情緒，抑制疲勞，克服困難，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)；第三，興趣能有效地誘導(dǎo)學(xué)生的注意力，使學(xué)生全神貫注地進行練習(xí)，促進學(xué)生較快地掌握技術(shù)，同時，還可以促進創(chuàng)造力的發(fā)展。
    二、教師必須更新教學(xué)觀念，切實領(lǐng)會新課程標準。在體育教學(xué)中要做到“寓教于樂”的教學(xué)思想，從傳統(tǒng)教學(xué)思想的束縛中解脫出來，采用興趣教學(xué)，以趣激學(xué)，在體育課堂中營造一種輕松愉悅的氣氛，用興趣作引導(dǎo)，讓學(xué)生充分學(xué)會一兩項運動技術(shù)，用以健身鍛煉，為其終身體育奠定基礎(chǔ)。
    三、教師必須對教材內(nèi)容進行取舍，教學(xué)形式也應(yīng)靈活多樣。根據(jù)學(xué)生興趣愛好，對教材內(nèi)容進行取舍。教學(xué)過程中應(yīng)注意教學(xué)方法的靈活性、生動性、多樣性，教學(xué)內(nèi)容的新穎性，教學(xué)形式的多變性，使學(xué)生“百學(xué)不厭，趣味橫生”。
    四、教師要正確示范，合理講解。在體育教學(xué)中，正確優(yōu)美的示范，深入淺出的講解會對學(xué)生產(chǎn)生良好的直觀影響，從而提高他們的學(xué)習(xí)欲望。
    五、教師要通過競賽游戲引起學(xué)生的興趣。學(xué)生一般都有好勝心和榮譽感，通過競賽和游戲，會使他們從中獲得快樂。學(xué)生的情緒高，思想活躍，課的效果就會很明顯。久而久之在潛移默化中增強了學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)了他們對體育的興趣。
    六、教師應(yīng)注意教學(xué)效果的及時反饋。教學(xué)活動中，密切注意活動效果的反饋，然后再從心理需求上去加強學(xué)生興趣的培養(yǎng)。教師要不斷地提高自己的教學(xué)技巧和能力，增強責(zé)任心，掌握課堂學(xué)習(xí)情況，具體問題具體分析，順利完成教學(xué)任務(wù)。
    總而言之，教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。教師應(yīng)在教學(xué)過程中使學(xué)生理解體育鍛煉中苦與樂的辨證關(guān)系，苦中有樂，先苦后樂，讓學(xué)生形成一種鍛煉的內(nèi)在動力，真正讓學(xué)生“樂學(xué)”。