據(jù)日本《讀賣(mài)新聞》報(bào)道，在本年度日本大學(xué)入學(xué)考試中，報(bào)考教師培養(yǎng)課程的考生數(shù)量有所減少。
根據(jù)文部科學(xué)省提供的數(shù)據(jù)，今年報(bào)考國(guó)立和公立大學(xué)的考生共有48.9萬(wàn)人，比去年減少了1.7萬(wàn)人，其中報(bào)考教師培養(yǎng)專業(yè)課程的人數(shù)也首次低于5萬(wàn)人，比去年減少了3000人。在開(kāi)設(shè)教師培養(yǎng)課程的37所大學(xué)共38個(gè)專業(yè)中，有26個(gè)專業(yè)的報(bào)考率下降。
駿臺(tái)高考預(yù)備學(xué)校的統(tǒng)計(jì)顯示，私立大學(xué)的教育學(xué)院也出現(xiàn)了報(bào)考者數(shù)量減少的情況。相關(guān)人士普遍認(rèn)為，去年備受關(guān)注的校內(nèi)欺辱事件和高中必修課漏修等問(wèn)題是出現(xiàn)這種情況的重要原因，“部分考生考慮到教師職業(yè)的壓力和重大責(zé)任，紛紛放棄了報(bào)考該專業(yè)”。同時(shí)，中央教育審議會(huì)等關(guān)于教師資格更新制度的討論，也間接影響了考生的報(bào)考選擇，正是由于對(duì)教師職業(yè)未來(lái)的方向不太明確，所以不敢輕易作出選擇�！。ㄍ跬【幾g）
