在經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的漫長(zhǎng)等待后，我拿到了2006年6月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的成績(jī)，總分665，聽力142，閱讀284，綜合170，寫作69。比起同學(xué)的掌聲、老師的表?yè)P(yáng)和家長(zhǎng)的稱贊，四級(jí)高分更讓我體會(huì)到“付出必有回報(bào)”這句話的正確性，讓我更加堅(jiān)定了當(dāng)初的選擇。
如果要問(wèn)我是什么讓我得到如此的高分，我想應(yīng)該是源于1%的考試技巧+99%的英語(yǔ)實(shí)力，而那99%的英語(yǔ)實(shí)力應(yīng)該歸功于背誦新概念的經(jīng)歷。
曾幾何時(shí)，帶著對(duì)英語(yǔ)的無(wú)比癡迷，我走進(jìn)了新東方的新概念課堂。新概念名師們是特別的，他們善于搞笑，但他們又是那么真誠(chéng)：他們外表開朗，但每個(gè)都用自己的故事詮釋輝煌：他們深厚的英文功底讓人望而興嘆，但他們又是那么地平易近人。他們說(shuō)鍛造非凡的英語(yǔ)實(shí)力尤如冰凍三尺，絕非一日之寒，而背誦新概念就是一個(gè)行之有效的好方法。
告別新概念的課堂，我?guī)е豁澈窈竦墓P記回家開始了背誦之旅。背誦初期，困難是不言而喻的，好不容易背出來(lái)了一篇但過(guò)了幾天又忘得一干二凈，可謂是“背新忘舊”。一段時(shí)間下來(lái)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)自己不僅沒有長(zhǎng)進(jìn)，反而浪費(fèi)了許多時(shí)間。帶著這種苦悶我又一次回到了靈感的起點(diǎn)——新東方新概念的課堂。我向老師道出了自己的苦悶，老師并沒有用豪言壯語(yǔ)來(lái)敷衍我，相反平心靜氣地用他自己背誦英文的經(jīng)歷來(lái)告訴我學(xué)習(xí)英語(yǔ)是急不來(lái)的。英語(yǔ)學(xué)習(xí)就像燒開水，只有堅(jiān)持不懈的努力才能達(dá)到突破英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“沸點(diǎn)”，若是燒燒停停，只能落得一個(gè)半生不熟的地步。于是我?guī)е欠旨で樵俅螁⒊�，照著老師所傳授的背誦方法，開始慢慢“開竅”了，記憶力也明顯上升，就這樣我攻克下了新概念這座堡壘。