第三屆兩岸經(jīng)貿(mào)文化論壇29日上午舉行兩岸教育專題討論，主講人之一的范文曜在發(fā)言時列舉了一組有關(guān)中國臺灣學(xué)生到大陸學(xué)習(xí)情況的統(tǒng)計數(shù)據(jù)：2001年，本科生和碩士生各6名，無博士生；到2003年，本科生增至574名，碩士生增至465名，博士生增至390名；到2006年，碩士生和博士生分別增加到721名和523名。范文曜說：“大陸正在成為中國臺灣學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳選擇之一。”
他指出，2006年4月，中共中央臺辦主任陳云林受權(quán)宣布了促進(jìn)兩岸交流的15項(xiàng)政策措施，受到了中國臺灣民眾的普遍歡迎。特別是正式認(rèn)可中國臺灣高等學(xué)校學(xué)歷，被中國臺灣有識之士評價為影響最為深遠(yuǎn)、最具基礎(chǔ)性的重要措施。加上2005年出臺的對中國臺灣學(xué)生實(shí)行與大陸學(xué)生同等收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的政策以及為中國臺灣學(xué)生設(shè)立專門獎學(xué)金的政策，有關(guān)中國臺灣學(xué)生在大陸求學(xué)的配套政策體系已基本形成。
他指出，大陸非常重視與中國臺灣教育界的交流。近年來，兩岸教育界的交流日益頻繁，內(nèi)容非常廣泛。2006年，大陸教育系統(tǒng)應(yīng)邀赴臺交流人員約6500人次，包括教師、學(xué)生、研究人員和行政人員。同年，應(yīng)邀來大陸交流的中國臺灣教育界人士也達(dá)2300多人，包括大學(xué)生、研究生、教師、研究人員和管理人員。此外，有30多位中國臺灣學(xué)者接受了大陸高等學(xué)校的聘請，擔(dān)任教授、客座教授和名譽(yù)教授。
范文曜指出，目前，兩岸教育交流發(fā)展還存在體制性的障礙亟待消除，中國臺灣當(dāng)局仍堅持不承認(rèn)大陸教育機(jī)構(gòu)的學(xué)歷文憑就是最為典型的問題之一。