語文狀元李垣：隨時記錄心得的理科生
“查到我的高考成績，我們?nèi)叶几吲d壞了，我沒有想到自己能考這么高的分數(shù)，更沒有想到自己居然是南京市語文單科‘狀元”’，李垣興奮地說。李垣是高淳高級縣中的女學生，這次高考她發(fā)揮出色，位列全年級第7名。 “我很感謝小學到高中遇到的幾位語文老師，他們在我的語文學習中起了不可替代的作用。”李垣說。特別是她的高三語文老師唐老師，唐老師的語文教學系統(tǒng)、條理、全面，能讓李垣的語文知識融會貫通形成體系。唐老師自創(chuàng)“模塊復習法”，按照語文試題題型設計將語文學習分為：拼音字詞、成語、病句、社科文、古文、詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀、語言表達、作文九大模塊，這九大類分門別類進{虧擴展，直至基本涵蓋所有知識點。 這次高考，李垣的作文成績比較突出，這與她隨時記錄自己心得體會的習慣不無關(guān)系。從小學起，李垣堅持每天寫日記。到了高中階段學習節(jié)奏加快，不可能每天花太多時間寫日記，但當遇到讓自己有感觸的事情，李垣還是會擠出時間記錄下來。 除此之外，李垣還會有選擇地讀一些課外書，《圍城》是她最喜愛的小說之一。“我喜歡《圍城》里面的人物，每個人都不是完美的，但每個人都個性鮮明，形象立體，非常有趣，這本小說我已經(jīng)讀過三四遍了。” 李垣認為許多同學在高考作文的寫作上存在一個誤區(qū)：用華麗的詞藻堆砌，形式看起來花里胡哨，但實際上沒有思想內(nèi)容。今年江蘇省高考作文的題目是《人與路》，在構(gòu)思時李垣另辟蹊徑，選擇了記敘文，而文中主人公就是她家樓下一位生活艱苦但精神樂觀的運煤老人。“我認為寫真實的事情，寫自己有感觸的事情，往往會更加深刻感人。”李垣說。 7歲開始練習書法，8歲學習畫畫，李垣是個多才多藝的女孩。小學時，她曾經(jīng)獲得“全國少兒書法大賽”金獎。從初中到高中，她多次代表學校參加書法大賽，并取得優(yōu)異成績。李垣喜歡景物素描，尤其是建筑物，她時常會被各式各樣漂亮的建筑物吸引，所以她很向往東南大學的建筑學專業(yè)。 化學狀元方辰：做題細致喜歡深究
今年南京市高考化學最高分出在第三高級中學�；瘜W考了148分的方辰是個內(nèi)向的男生，對自己取得的成績，他顯得很謙虛：“我模擬考試才考110多，化學成績不是班上最好的，只不過最后發(fā)揮得比較好……”但是方辰的化學老師楊守英卻告訴記者，這是—個認真、細致、自我要求嚴咯的男生，化學平時成績很好，考試一般都在130分以上，物理、數(shù)學成績也都不錯。 楊老師說，方辰對不懂的問題喜歡深究，對每一個問題的解決都非常細致�？记埃蠋熁▋蓚�月的時間幫考生訓練選擇題的正確率，要求15題里面只能錯一題，方辰—題沒錯。 實驗題是考生比較容易失分的項目，方辰將課本上每個演示實驗和學生實驗都復習得很仔細，將各個環(huán)節(jié)表述得非常規(guī)范，就連平常不太容易注意到的細節(jié)他都特別留心。楊老師每次改試卷，他的試卷總是填寫得滿滿當當，以至于楊老師曾埋怨他“太羅嗦”，但這正是因為他想把題答得更完美些。 老師要求基礎比較好的學生，要盡量將難題做到位。方辰每份試卷都按時完成，后面的難題都詳細地寫出了解答過程。遇到老師扣分的地方，他一定不放過，經(jīng)常和老師探討為什么要扣分，如何避免。 臨考前，方辰把4本課本認認真真通讀了一遍，把沒有搞懂的問題—個個總結(jié)了出來。他的試卷全都裝訂成冊，有錯的題目，在考前他都翻過一遍，并重新思考為什么會出錯。 生物“狀元”：許潔：愛看學術(shù)專著
今年南京市高考生物單科第一名是金陵中學的揚州籍女學生許潔，她的成績是145分。“我對生物體的機理組織、結(jié)構(gòu)特征存在著先天的興趣。” 此外，比起其他學科，許潔認為生物有著更大的發(fā)展前景，所以現(xiàn)在的她已經(jīng)樹立了將來從事生物學研究的理想。 談起自己學習生物的經(jīng)驗，許潔說：“我認為學習生物最重要的是把書本看透。”這是走出生物學習的誤區(qū)后，總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗。 在剛剛開始學習生物的時候，和其他同學一樣，許潔熱衷于大量做習題，很快她發(fā)現(xiàn)這種學習方式對于生物成績的提高幫助并不太大。在老師的提醒下，她將學習重心轉(zhuǎn)移到了課本上。特別是在總復習的時候，她將考試中出現(xiàn)的錯題對應于課本，在課本上找答案，既能查缺補漏又能融會貫通。 “當前的生物考試和前沿學術(shù)成果結(jié)合得很緊密，一些新的科研成果很快就會反映在試題中。因此，除了課本外，我還會看一些內(nèi)容較為深入的專著。”有關(guān)動物學、植物學、微生物學的課外書，許潔都有所涉獵。她認為，在看這些課外書時不必像研讀課本一樣“精”，但是大致的內(nèi)容要基本了解。 在談到自己的課外生活時，許潔說：“我的興趣還是比較廣的，課外的時候我會看漫畫，打羽毛球。”許潔是日本漫畫的忠實“粉絲”，但她喜歡并不癡迷，更多的時候她將漫畫只作為一種調(diào)節(jié)方式。許潔還是羽毛球高手，她有“曾經(jīng)連續(xù)打敗多個男生”的驕人戰(zhàn)績。 許潔的座右銘是“要成人，自成人”，意思是對于不懂的東西、不明白的事理，自己躬親實踐和探索得來的經(jīng)驗遠遠比別人傳授來得深刻。 父母遠在揚州，在學習和生活上遇到挫折的時候，許潔堅持自己分析原因，找出解決問題的方法。
英語“狀元”陶詩琦：聽原版廣播看原版名著
今年南京市高考英語第一名仍然出在南京外國語學校，該生名叫陶詩琦，得分為145分。陶詩琦去年考雅思取得了8分的好成績，尤為難得的是，她的聽力和閱讀竟都得了滿分9分!英語這么好是怎么學的? 陶詩琦說，高三的學習特別緊張，在做枯燥的數(shù)理化題目間，聽聽英語磁帶，看看英語雜志是她放松的最佳辦法，因為她實在喜歡英語。而她用來學習英語的時間，則全都是“零打碎敲”的。 比如在騎車上學的路上，她會聽英文原版《老友記》的mp3；吃飯的時候聽聽英語廣播，看看中央電視臺9套的動畫片。不知不覺中；陶詩琦提高了自己的聽力水平和詞匯量，現(xiàn)在連英文搖滾都聽得懂了。 增加詞匯量，陶詩琦也有自己的辦法，看英文原版的《簡愛》、《飄》，平時看英文雜志，發(fā)現(xiàn)不認識的單詞和詞匯就查；然后把例句隨手寫在雜志空白處，效果特好。不過陶詩琦也有自己的弱項，那就是語法，她笑稱自己在英語語法上完全是一個“白癡”，做題目經(jīng)�？空Z感，幸好老師也沒有硬逼著她去做語法題。 陶詩琦雖然在班上一直名列前茅，卻毅然放棄了保送的機會，參加高考，因為她不想選擇語言類專業(yè)。 高考前，南外各類保送生及國外大學提前錄取的已經(jīng)達到學生總?cè)藬?shù)的3/4，留下來參加高考的都成了“小班化”學生，陶詩琦光榮地擔任班上18個“敢死隊隊員”的隊長。 她說，沖刺高考雖然緊張，但學校里氣氛非常好，大家互相幫助，而身邊的對手都很強，這也逼著她更加用功。不過緊張之余她經(jīng)常會講些冷笑話來逗得大家哈哈大笑以放松心情。高考成績出來，他們這些高考生的英語成績都令人滿意，平均高達132.8分。
物理“狀元”吳克艱：成功秘訣在于記錯反思
南京師范大學附中省招辦學生吳克艱，物理獲得150分(滿分)的驕人成績，毫無爭議地成為今年江蘇省高考物理單科狀元。吳克艱不僅物理成績好，其他課程成績也相當優(yōu)異：語文115分、數(shù)學130分、外語129分、化學134分，總分658分。 吳克艱對物理有著與生俱來的興趣，總結(jié)自己物理得滿分的原因，他說：“我最大優(yōu)勢在于反思能力比較強，我知道自己擅長什么，不擅長什么，現(xiàn)在處在一個什么樣的位置，學習狀態(tài)怎樣。所以，我能夠取己之長、避己之短，知道自己該朝著什么樣的方向走。” 吳克艱有一本“秘籍”，就是錯題記錄本，這個記錄本在他的物理學習過程中起到了一個相當重要的作用。每次考試結(jié)束后，吳克艱都會把出錯的題目記錄在案，輔之以相應的思考總結(jié)。時間一長，不僅鞏固了原來所學的知識，而且還大大加強了知識的連貫性。“通過這種方法，我對自己常犯的錯誤有了清醒的認識，確保曾經(jīng)犯過的錯誤絕不再犯。” “我的學習生涯經(jīng)歷了懵懂期、意識覺醒期、自主學習三個階段。”和其他同齡人一樣，在上小學時，吳克艱也是一個被家長“逼著”學習的孩子。到了初二，他意識到學習的重要性后，開始自覺主動地學習。升入高中后，他已經(jīng)漸漸形成了自己行之有效的學習方法，漸漸養(yǎng)成了學習的興趣和習慣。 “在省招班，像我一樣積極參加課外活動的人已經(jīng)不多了。”吳克艱笑著說。吳克艱最喜歡的運動是籃球，每當學校有籃球比賽，他會以主力前鋒的身份為班級效力。圣誕節(jié)舞會、英語節(jié)、合唱團、社會實踐、登山隊……幾乎所有集體活動中都能看見他活躍的影子。 和一般家長不同，曾經(jīng)留學過的父親給予吳克艱的是西方式相對自由的教育。“‘靠你自己’是我爸爸經(jīng)常對我講的話，我在學習和生活上有很大的空間。”所以，與同齡人相比，吳克艱獨立思考判斷的能力要強一些。在許多考生在為填報志愿傷腦筋時，他已經(jīng)決定填報浙江大學信息工程專業(yè)，“這是在個人興趣、學校知名度、專業(yè)前景等各方面進行權(quán)衡之后做出的選擇”。 數(shù)學“狀元”張正之：重在舉一反三
說起高考成績，南師大附中的張正之連連徭頭：“沒考好，考得太差了，才613分。” 由于物理、化學失手，一貫不太強的語文不出意外地剛過及格線5分，雖然以148分奪得數(shù)學單科江蘇省第一的桂冠，張正之還是不得不考慮改填省外內(nèi)陸地區(qū)的著名高校。此前他已經(jīng)咨詢過東南大學，對于單科優(yōu)秀生，該校愿意降低10分錄取�？墒且凰�，估計要616分才夠，少了3分，他不得不惆悵地選擇放棄。 今年不少同學喊數(shù)學試卷難，而張正之卻認為難題不多，只占30分，如果細心地把基礎題做好，拿120分不成問題。“其實有些難題老師考前講過，幾乎一模一樣，只是換了一下問題情境。學數(shù)學，舉一反三的能力非常重要。”他說。 舉一反三的能力如何培養(yǎng)呢?張正之說，首先要做—定數(shù)量的題目，“熟能生巧”這個簡單的道理大家都懂。但做題不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，要通過一題聯(lián)想到很多題。比如，你花30分鐘終于做出了一道難題，這時你千萬別輕松地說：“這題我會了!”接著不去想它，做其他題目去了。你應該找到老師，告訴他，你是如何費力地解出這道題，問問老師的解法是什么。老師會幫你理清你原本模糊的思路，告訴你思考的捷徑。 這是張正之常用的辦法，他強調(diào)：“—道題的價值不在于做對、做會，而在于你明白了這題想考你什么。一定要從多種方琺去想一道題。” 高考中有一道大題，求帳篷的體積，標準答案是用三角函數(shù)和不等式的方法解出來的，張正之用的卻是求導的辦法，使解題過程相對簡化。這就是習慣于舉一反三的好處。 張正之認為，要想把某一單科學好，就要多找找那一單科的老師。“你可以和老師商量，減掉沒有針對性的練習作業(yè)，集中精力做你需要的練習。”特別對于基礎比較扎實的同學，高一高二的時候要做“跳一跳才能夠得著”的題目。
