改革開放以來，我國產(chǎn)品質(zhì)量的總體水平有了較大提高。但是，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求和國際先進(jìn)水平相比，仍有比較大的差距，許多產(chǎn)品檔次低、質(zhì)量差、可靠性不高，抽查合格率較低，重大質(zhì)量事故時(shí)有發(fā)生，部分企業(yè)質(zhì)量保證能力較低。質(zhì)量工作是經(jīng)濟(jì)工作的重要組成部分，質(zhì)量水平的高低反映了一個(gè)國家的綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力，是影響國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要因素，也關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展，關(guān)系到每個(gè)社會(huì)成員的切身利益。而提高質(zhì)量的關(guān)鍵是要有高素質(zhì)的質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人才。
    建立質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試制度是加強(qiáng)質(zhì)量專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，提高我國質(zhì)量專業(yè)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的重大舉措。由于我國高等教育中質(zhì)量管理內(nèi)容比較薄弱，目前企業(yè)在崗的質(zhì)量專業(yè)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊，許多企業(yè)的經(jīng)營管理者和技術(shù)人員缺乏基本的質(zhì)量管理知識(shí)。質(zhì)量專業(yè)人員缺乏系統(tǒng)的質(zhì)量專業(yè)知識(shí)和技能的培訓(xùn)。質(zhì)量工作在企業(yè)是一個(gè)重要的崗位，需要管理和技術(shù)的專門人才。因此，建立資格考試制度，經(jīng)過專門的培訓(xùn)和嚴(yán)格的考試，使從事質(zhì)量專業(yè)工作的人員具備必要的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，是提高質(zhì)量的重要保證。
    在我國建立質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試制度，是按照國際通行的作法評價(jià)質(zhì)量專業(yè)人才、完善現(xiàn)行的專業(yè)職務(wù)聘任制的一項(xiàng)改革措施。目前，美國、歐洲、日本和我國香港、中國臺(tái)灣地區(qū)都有一套專門的質(zhì)量專業(yè)人員的培訓(xùn)、考試和注冊制度，對提高質(zhì)量總體水平和市場競爭力起到了巨大的促進(jìn)作用。
    隨著我國對外開放的深入，許多外資、合資企業(yè)明確提出需要具備一定職業(yè)資格的質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人員，許多國內(nèi)企業(yè)也提出需要合格的質(zhì)量專業(yè)人才，并多次向我局提議建立我國質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試制度。因此，這項(xiàng)制度的建立，為企業(yè)客觀、公正地評價(jià)和選拔人才，吸引優(yōu)秀人才從事質(zhì)量工作提供了依據(jù)。