《窗邊的小豆豆》讀后感400字(精選20篇)
《窗邊的小豆豆》讀后感400字 篇1
在這個(gè)漫長的暑假里,我看了許多書籍,但唯獨(dú)令我感受最深的就是《窗邊的小豆豆》。
這本書是日本著名的女作家黑柳徹子的著作。
小豆豆是作者兒童時(shí)代的昵稱,而“窗邊的”這三個(gè)字充分體現(xiàn)了作者在第一所學(xué)校上學(xué)時(shí),被老師和同學(xué)排除在外,而不是處于主體地位的感覺。上課時(shí),‘我’總是站在窗邊等待著宣傳藝人路過。而老師重來都沒有重視過“我’,一直都被老師視為“問題學(xué)生”。“我”隱隱約約地總是有一種被排斥感。
這本書主要講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因?yàn)樘詺獗坏谝凰鶎W(xué)校退學(xué)后,來到了一個(gè)很特殊的學(xué)校——巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和指導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的好孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
讀了這本書,同時(shí)使我理解到了小林校長對作者的用心良苦‘。比如,小林校長一直不斷鼓勵作者說:“你真是一個(gè)好孩子。”一直支持著作者。我想:如果作者沒有來到巴學(xué)園,沒有遇到小林校長的話,也許也就沒有作者今天的成就了。
讀完這本書后,我想:要是現(xiàn)在還有像巴學(xué)園這樣的學(xué)校那該有多好呀!教室是一輛中巴車,上課時(shí)的座位都由自己來挑,能和好朋友坐在一起,上課的課程也任自己選,想上什么課就上什么課,還有許多有趣好玩的活動,而且還有一位像小林校長那樣的校長……
《窗邊的小豆豆》讀后感400字 篇2
我在家里讀完了《窗邊的小豆豆》這本書后,被這本書所打動了!
書中的主人公小豆豆是一個(gè)活潑可愛、性格開朗的日本小姑娘。當(dāng)然,她有時(shí)候也表現(xiàn)不好。例如,剛上學(xué)時(shí),學(xué)校里的一切讓她心里充滿了好奇。上課時(shí),她把課桌的蓋子開了關(guān)、關(guān)了開。她還把橡皮拿出來擦一下,然后放回去,過了一會兒,又拿出來擦一下,又放回去,反反復(fù)復(fù)弄了好幾百次。老師實(shí)在忍不住了,罰她站在窗戶旁邊?墒切《苟褂趾痛巴獾男麄魉嚾舜蛘泻,這可把老師氣壞了,就讓她退學(xué)。可她才一年級呀!
不過退學(xué)后的小豆豆很幸運(yùn)的遇上了小林校長與巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個(gè)與眾不同的學(xué)校,它的教室是由廢舊的電車做成的,而且他們的教學(xué)方式也與其他學(xué)校不同,他們的座位都不是固定的,而是想坐哪里就坐哪里,并且他們上課的順序也不是固定的,他們總是先上自己喜歡的課程……總而言之,巴學(xué)園真是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校!在這里小豆豆不僅學(xué)會了知識,更學(xué)會了怎樣待人,怎樣做人,小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束,小豆豆在這里成長起來,我也被吸引進(jìn)去。
小豆豆真的太可愛了,我也要學(xué)習(xí)可愛的小豆豆的善良、執(zhí)著……,要是我也有一個(gè)這樣的學(xué)校和這樣的校長,那該多好啊!
《窗邊的小豆豆》讀后感400字 篇3
太多的小細(xì)節(jié)值得人尋味,小豆豆無疑是幸運(yùn)的,她有著理解她關(guān)愛她的媽媽,或者說她的媽媽對她的關(guān)愛是以豆豆的立場出發(fā),站在孩子的角度去想,就像支教過程中,我們需要站在孩子的角度審視世界,而非以成人的眼光打量孩子的行為,惟其如此才能讓孩子覺得你們距離很近,才愿意與你交流,才愿意讓你走進(jìn)她的世界,我想這才是短期支教最大的意義,人說改變就在一瞬間,我們短短十天的支教肯定無法改變什么,我們努力走進(jìn)他們,不經(jīng)意間在孩子的心目中創(chuàng)造出了一個(gè)精彩瞬間,改變自會發(fā)生。
一次只要有那么一個(gè)孩子因?yàn)槟愕囊恍┬袨榛蚴且痪湓挾兴淖兡敲催@次支教就是成功的,或者說用成功與失敗去定義本身就是錯(cuò)的,在一個(gè)地方種下一顆種子,總有一天會發(fā)芽,會長大,會開花結(jié)果。小林校長還教會我不要試圖去改變,小豆豆就是典型,如果她進(jìn)入巴學(xué)園校長只想著怎么去改變她的行為那么一定只是適得其反。
這讓我想起來了一個(gè)在廣西支教的志愿者——盧安克,他總說“改變自會發(fā)生,但這不是我的目的”我想也是如此,不要為了改變而改變,改變不是目的,當(dāng)你做了自己該做的能做的,改變自會發(fā)生。
《窗邊的小豆豆》讀后感400字 篇4
這幾天,我讀了日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書。書中講述的是作者小時(shí)候親身經(jīng)歷的一些事情。
書中的小豆豆是一個(gè)活潑可愛,聰明調(diào)皮的孩子,她對身邊的事物都感到新奇。由于頑皮淘氣,一年級的時(shí)候被退學(xué),之后來到巴學(xué)園。在這個(gè)特別的學(xué)校里,在慈愛的小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,在一般人里“怪怪”的小豆豆,逐漸被人們喜歡。她開始喜歡上學(xué),開始懂得禮貌,在學(xué)校里學(xué)到了很多的東西,懂得關(guān)心別人,幫助別人。
讀完這本書后,有一點(diǎn)讓我印象深刻,那就是巴學(xué)園獨(dú)特的教育方式和風(fēng)格。
孩子們在電車教室里上課,每個(gè)孩子一天的課程都是自己定的,可以從自己喜歡的課程開始學(xué)起。甚至連他們的座位也可以按自己當(dāng)天的心情來定。
巴學(xué)園的特別還可以從他們每天的盒飯看出。其他的學(xué)校會對孩子們說,盒飯要葷素搭配,要營養(yǎng)均衡,而巴學(xué)園卻要求孩子們帶來“海的味道,山的味道”。同樣的意思,同樣的盒飯,換了一種說法,結(jié)果就大不一樣了。每天的午飯時(shí)間成了大家最開心的時(shí)刻,也成了學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。大家明白了什么東西是山里的,什么是海里的。
在獨(dú)特的巴學(xué)園里成長的孩子們是那么自由,那么富有活力,讓人羨慕。現(xiàn)在我們國家正在進(jìn)行教育制度改革,也許我們可以從中吸取一些經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)校變得更加美麗,充滿自由想象的空間,成為孩子們快樂的天堂。
《窗邊的小豆豆》讀后感400字 篇5
還沒翻開書的第一頁,我就被書的封面吸引了,封面的旁邊寫了許多標(biāo)題,中間有一位女孩,扎著個(gè)小辮兒,呆呆的望著我。
這本書是日本作家黑柳徹子的作品,還沒翻到內(nèi)容就看見“將本書獻(xiàn)給已逝的小林宗作老師”。看完這本書之后,我終于明白為什么會在前面寫上這一句話了。原來這是一個(gè)真實(shí)的故事,文中的小豆豆是她,而巴學(xué)園就是她小時(shí)候的校園。
從這本書里我懂得了友誼的珍貴,在這本書里既有歡樂也有淚水。小豆豆有很多朋友,但她也失去了2個(gè)好朋友。一個(gè)是泰明,他在暑假時(shí)突然死去,而他又是小豆豆最要好的朋友,這種滋味可想而知。后來,她的另一個(gè)好朋友洛基又失蹤了,其實(shí)洛基是一條狗,雖然曾咬傷過她的耳朵,但他倆的友情一直很深厚。
最后,在1945年她的學(xué)校巴學(xué)園即毀于戰(zhàn)火之中,一個(gè)只創(chuàng)建了8年的學(xué)校就這樣沒了。況且這所學(xué)校傾注了小林宗作校長的很多心血,真為巴學(xué)園感到可惜!當(dāng)我讀到文章結(jié)尾時(shí)已經(jīng)淚流滿面了。相比之下,還是生活在和平年代的我們幸福啊,我們有這么好的學(xué)習(xí)和生活條件,應(yīng)該好好珍惜。
讀完這個(gè)故事,我深有感觸,原來友誼是那么的珍貴,我們并沒有像他們一樣保護(hù)友誼,而是為芝麻大點(diǎn)的小事而爭論不休,鬧的不愉快,動不動就把“絕交”掛在嘴邊,甚至幾天不理睬。在這一點(diǎn)上,我們真要向小豆豆學(xué)習(xí),不要讓友誼變的那么脆弱!
《窗邊的小豆豆》讀后感400字 篇6
故事講的是主人公小豆豆一年級就被退學(xué)了,這是為什么呢?是因?yàn)樗B皮了,上課的時(shí)候要么站在窗邊讓路過的宣傳藝人表演節(jié)目,要么就是在窗邊和屋頂上的小燕子說話,不然就是在課堂上把抽屜開開關(guān)關(guān),發(fā)出很大的聲音,這嚴(yán)重影響了同學(xué)們上課,老師最終不得不讓小豆豆的媽媽把她帶回家。
媽媽四處奔波,終于為小豆豆找到了一所巴學(xué)院。這所學(xué)院和別的學(xué)院不太一樣,它是由六輛電車組成的教室,這讓小豆豆覺得很新奇,也很感興趣。這里的校長人很好,第一次見面他就聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話,而且還沒有不耐煩。每次午餐校長都會問大家阿帶了“海的味道”和“山的味道”,讓小朋友覺得有意思而不偏食。學(xué)習(xí)時(shí)還可以讓每個(gè)小朋友從自己喜歡的課程先學(xué)起來,發(fā)揮每個(gè)人的特長。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
說實(shí)話我真的有點(diǎn)羨慕小豆豆,巴學(xué)院的校長真棒,希望自己也能在這樣的學(xué)校讀書!我想我一定也能得到了老師,父母這樣細(xì)心的呵護(hù),像書里的主人公小豆豆一樣快樂的成長。
《窗邊的小豆豆》讀后感400字 篇7
《窗邊的小豆豆》,是由一位日本女作家黑柳徹子寫的。書中的巴學(xué)園是一所很特別的學(xué)校。小豆豆在一般人眼中是一名“壞學(xué)生”,小豆豆在上課時(shí)候總是注意力不集中,不是不停地拉抽屜,就是對屋檐下的小燕子打招呼,要么就是站起來走到窗戶旁對窗外的宣傳藝人打招呼,然后請他們表演,好不容易等藝人表演完一曲,表演完后同學(xué)們圍在宣傳藝人周圍要求他們再表演一曲,這么一來,老師還能講課嗎?一大堆的事例……,媽媽也覺得實(shí)在不好意思再麻煩同學(xué)打擾老師了。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)校,她沒有告訴豆豆她是被退學(xué)了的,因?yàn)樗麓驌粜《苟沟淖宰鹦暮妥孕判。接著,精彩的巴學(xué)園生活才開始……
書中有一篇單純善良的小豆豆——《健康樹皮》。她找校長借錢在電車門口買了一根樹皮,盡管校長先生知道這是騙人的,但是為了不打破一個(gè)熱心孩子的幫助同學(xué)和老師的美好感覺,他自己也嘗了嘗那塊樹皮。從這件事來看校長先生做任何事都先考慮到別人的感受,時(shí)時(shí)刻刻想著小朋友的感受。
在書中小豆豆和校長先生還有一個(gè)約定:等小豆豆長大后一定要當(dāng)巴學(xué)園的老師。但是,黑柳徹子(作者)在后記中寫道自己并沒有實(shí)現(xiàn)這個(gè)約定。這不能怪小豆豆,那是因?yàn)榘蛯W(xué)園在戰(zhàn)爭中就這么不知不覺的消失了。
我非常喜歡《窗邊的小豆豆》這本書,也喜歡書中的巴學(xué)園和小林校長,希望我將來長大了也可以做一個(gè)像小林校長的老師。
《窗邊的小豆豆》讀后感400字 篇8
我看了一本書叫《窗邊的小豆豆》。
小豆豆原本是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的性格古怪“壞學(xué)生”,和老師、同學(xué)、學(xué)校格格不入,最后被迫退學(xué)。讀到那里,我為小豆豆打抱不平。其實(shí),只是其它同學(xué)、老師、學(xué)校不明白小豆豆而已。
之后,小豆豆轉(zhuǎn)到一個(gè)新的學(xué)校。從此,小豆豆的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。
新學(xué)校的小林校長給我的印象最深。
小林校長很尊重孩子。小豆豆到小林校長那里去報(bào)名,校長先生讓小豆豆把她想說的事全部說出來,小豆豆一下就把想說的事全都說了出來,像天上的星星一樣多。小林校長一向在認(rèn)真地聽著,沒有打斷孩子,而是耐心地聽著,如果是我,我早就不耐煩了,肯定會叫她別說了,去自己教室吧。小林校長太尊重小豆豆了,在我們的學(xué)校生活中,哪有校長聽小孩子說話呢
小林校長很寬容。小豆豆的錢包掉到了馬桶里,小豆豆把廁所里的東西全掏了出來,校長看見了,沒有批評她,而是說:“掏完了要放回去呀!”告訴小豆豆要有職責(zé)感,是你掏出來了,你有職責(zé)放回去。如果是一般的老師,肯定會把她叫到辦公室,嚴(yán)厲地批評也,并且命令她去它們立刻放回去,這樣小豆豆心里會很難受,錢包拿回來也會悲哀。
我喜愛小林校長獨(dú)特的教育方式。
《窗邊的小豆豆》讀后感400字 篇9
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆在原學(xué)校,表現(xiàn)出很奇怪、很淘氣。上課時(shí)不專心聽講;常做一些與上課無關(guān)的事情;上課時(shí)要么坐在椅子上,那么就是把書桌的蓋子開了關(guān),關(guān)了開;站在窗戶旁邊時(shí),就會東張西望,使同學(xué)們都會受干擾。老師忍無可忍,只能讓他退學(xué)。
后來,來到一個(gè)巴學(xué)園的學(xué)校,校長小林先生非常和藹可親。校長先生的教學(xué)方法非常獨(dú)特。校長先生第一次和小豆豆見面,就讓小豆豆把想說的全都說出來,無論說什么都行。但小豆豆說話的順序、說話的方式,都是亂七八糟的。但是校長先生卻足足聽了四個(gè)小時(shí),都沒有覺得厭煩。從而小豆豆感到從沒有一個(gè)大人這么認(rèn)真的聽自己說了這么多話。
如果校長先生和以前的老師那樣對待小豆豆的話,那么他在同學(xué)們眼中一定還是怪怪的小豆豆,如果沒有先生不停地對他說:你真是個(gè)好孩子。 這樣激勵著他, 支持著他,絕對不可能變成日本著名作家,著名電視節(jié)目主持人,聯(lián)合國兒童基金會親善大使。
我看了這本書之后感到小林先生的確用心良苦,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我都會為小豆豆感到自豪和慶幸。小林先生語重心長的教育,也許能讓不文明的學(xué)生改過自新,不感到自卑,因?yàn)楣膭畹牧α渴菬o窮的。
《窗邊的小豆豆》讀后感400字 篇10
在求知樂園借書時(shí),媽媽硬給我拿了一本《窗邊的小豆豆》,我開始不是很感興趣,因?yàn)槲艺J(rèn)為這是一本寫給女孩子的書。媽媽先看的這本書,我發(fā)現(xiàn)媽媽在看的時(shí)候,經(jīng)常會笑出聲來,也經(jīng)常會發(fā)出一陣陣感慨,忍不住也想看個(gè)究竟。當(dāng)我看完這本書后,我太羨慕小豆豆了,她的童年太有意思了,真是幸福啊!
小豆豆是個(gè)十分調(diào)皮的女孩子,我覺得比我和班里的同學(xué)調(diào)皮多了。她在原來的學(xué)校上課時(shí),不是不停地拉抽屜,就是對屋檐下的小燕子打招呼,要么就是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼,然后請他們表演,弄得老師都上不成課,只好讓她退學(xué)。當(dāng)她媽媽帶她找到“巴學(xué)園”后,在這個(gè)世外桃園般的新學(xué)校里,她過得很開心。因?yàn)槔蠋熌苋萑趟奶詺,她因(yàn)檎{(diào)皮掉過糞坑,也因?yàn)楹闷嫣瓦^糞坑,她在“巴學(xué)園”里的每一天都是那么的快樂。
我很喜歡“巴學(xué)園”的小林宗作校長,他是一個(gè)很了解孩子的校長。他的學(xué)校沒有圍墻,教室是舊的電車車廂,他教學(xué)生們跳韻律操,帶領(lǐng)孩子們在晚上裝妖怪,行夜路,練膽量,學(xué)生們經(jīng)?梢猿鋈ド⒉,在散步的過程中學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,還有“巴學(xué)園”的運(yùn)動會,讓身體有殘疾的孩子也能感到成功的喜悅。難怪長大的小豆豆黑柳徹子會對童年的“巴學(xué)園”念念不忘,我真不相信日本曾經(jīng)有過這樣一個(gè)學(xué)校,但這是真的!
每個(gè)人的童年只有一次,我希望自己在掌握更多本領(lǐng)的同時(shí)能有更多的玩耍時(shí)間,有更多的自由,能像小豆豆一樣過一個(gè)快樂、難忘的童年。
《窗邊的小豆豆》讀后感400字 篇11
我給大家的講的是《窗邊的小豆豆》的讀后感。
這本書主要講的是一個(gè)女孩因?yàn)樵谝郧暗膶W(xué)校,經(jīng)常“打擾”別人,所以被退學(xué)了。她就來到了“巴學(xué)園,這本書讓我體會到了上學(xué)的酸甜苦辣。
她在學(xué)校里發(fā)生的有趣故事有:電車教室;山的味道,海德味道,游泳池,最差的衣服……
巴學(xué)園和別的學(xué)校最不同的地方是上課的方式,一般的學(xué)校都是按照一定的時(shí)間段,有序的進(jìn)行上課,比如第一節(jié)課時(shí)語文課,就上語文,第二節(jié)是算術(shù)的話就上算術(shù),可這個(gè)學(xué)校卻完全不一樣。在第一節(jié)課開始的時(shí)候,女老師就把當(dāng)天上的所有課,還有每一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的所有問題點(diǎn),滿滿的寫在黑板上,然后說下面開始上課,從你喜歡的那門課開始,于是同學(xué)們就從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)!語文,音樂,數(shù)學(xué)都可以。
還有他們的飯菜也是很特別的,校長要求飯盒里都有海的味道,山的味道,山的味道:比如說蔬菜,肉,海的味道比如說是:魚,紅燒海味,蝦之類的!
他們學(xué)校的游泳池是像一艘大船的模樣,有一次游泳課是突發(fā)的,同學(xué)們什么都沒有帶,他們都是光著身子下水游泳的,因?yàn)樾iL覺得如果男孩女孩覺得自己的身體和對方的不一樣,是件很奇怪的事,那就不好了,而且校長認(rèn)為在別人面前拼命掩藏自己的身體是不自然的事。
巴學(xué)院還有很多有趣的事……
我認(rèn)為這是本真正好看的書。
《窗邊的小豆豆》讀后感400字 篇12
沒放假前就計(jì)劃要和孩子在假期里進(jìn)行假期親子閱讀,正好學(xué)校也留了假期讀書作業(yè),看到書名,我覺得就是這本書了《窗邊的小豆豆》。 讀完這本書,感慨很深,收獲頗多! 讀完之后,我不僅僅被書中的小林校長所感動,更重要是給了我很多工作上的啟發(fā)。思考如何對待后進(jìn)生等等。這本書讓我深深感受到,教育是愛的教育,是潤物細(xì)無聲的教育。書中小林校長的行為給我們老師立下標(biāo)桿:優(yōu)秀的教師需要俯下身子,以平視的眼光看待孩子,以平等的姿態(tài)教育孩子,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,傾聽他們的心里想法。教師應(yīng)該在適合的時(shí)間給予孩子溫暖的慰藉,或者是綿綿的祝福,與孩子一起分享快樂,一起分擔(dān)苦憂。這樣的教育,才是快樂的教育,才是成功的教育。
小林校長的不平凡之處就在于他能夠在日常生活中,讓孩子們不知不覺知道了很多。做為老師的我們要向林校長那樣走進(jìn)學(xué)生 內(nèi)心。去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子特有 的品質(zhì)。向林校長那樣尊重和信任學(xué)生。給我們身邊的“小豆豆”們貼上永遠(yuǎn)撕不壞的好孩子的標(biāo)簽,使他們擁有陽光!最后真心地希望身邊的每一個(gè)孩子、每一位家長、每位老師都來讀一讀這本《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》讀后感400字 篇13
今天,我一口氣讀完了日本著名小說《窗邊的小豆豆》,這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的。
小豆豆在原來的學(xué)校總是搗亂,一會兒叫路人過來,一會兒叫燕子飛,總是搞得不得安寧。但是,自從小豆豆來到巴學(xué)院,她就像變了一個(gè)人似的,上課認(rèn)真聽講?伤B皮依然不改,有一次,小豆豆準(zhǔn)備回家時(shí),看到一張報(bào)紙,她后退幾步,飛奔到報(bào)紙前面,用力踩下去,“撲通”,小豆豆一下子掉了下去,原來這兒是掏糞口,掏糞人員有事出去了,為了不讓臭味散發(fā)出去,掏糞人員用報(bào)紙蓋上了,小豆豆說:“我以后絕對不會踩報(bào)紙了。”那么說,除了報(bào)紙,她還會踩其它東西了?小豆豆在巴學(xué)院勤奮好學(xué),這都?xì)w功于小林作宗校長可以設(shè)計(jì)出這么好的學(xué)校。巴學(xué)院一共有五十多人,一個(gè)年級才八九個(gè)人。另
外,巴學(xué)院還組織一些課外活動,比如:泡溫泉,游泳,散步„„在巴學(xué)院里,小豆豆成為了一名真正的小學(xué)生?墒牵蛯W(xué)院被美國轟炸了,小林校長決定再建立一所學(xué)校。
我要向小豆豆刻苦學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),小豆豆,你真棒。我希望世界上有巴學(xué)院,因?yàn)樾×中iL理解孩子,他教育方式好,他還有一顆博愛,寬容,仁慈的心,小林校長能不被孩子們喜歡嗎?
《窗邊的小豆豆》讀后感400字 篇14
暑假里,我讀了一本日本著名作家黑柳徹子的作品——《窗邊的小豆豆》。不用我說,大家都知道這本書的主人公是小豆豆
小豆豆是一個(gè)活潑、開朗的女孩子。因?yàn)樘詺,剛開學(xué)就被學(xué)校要求退學(xué),小豆豆來到了新的學(xué)校——巴士園。那里很有趣,比如有電車一般的教室;再比如每次午飯時(shí)間,都要來檢查大家有沒有帶來“海的味道”、“山的味道”的校長小林。
讓我印象最深的故事是,一天小豆豆上學(xué)時(shí)來到車站,看見一個(gè)大哥哥在路邊賣樹皮,并且說,每天早上咬一咬樹皮,就能變得特別健康。小豆豆就用自己的零花錢買了樹皮,帶到學(xué)校,讓老師們和同學(xué)們都來嘗一嘗,小豆豆看到大家都很健康,情不自禁地笑了起來。小豆豆又天真又可愛!
小豆豆雖然很天真,但是她這種樂于助人的行為,卻體現(xiàn)了小豆豆對別人的一種關(guān)愛,這讓我很敬佩。想一想我們在平時(shí)的生活中,有沒有像小豆豆一樣,盡自己所能去幫助有困難的人。我們能給貧困山區(qū)的兒童們送去祝福,給留守鄉(xiāng)村的老人們帶去一點(diǎn)關(guān)心,讓他們的生活也充滿了陽光,感受到社會大家庭的溫暖。別人得到了快樂,自己心里也一樣美滋滋的!毛主席爺爺曾經(jīng)說過:“一個(gè)人做好事不難,難的是一輩子做好事。”我要努力向小豆豆學(xué)習(xí),向雷鋒學(xué)習(xí)。
《窗邊的小豆豆》讀后感400字 篇15
《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)小女孩的真實(shí)故事,這個(gè)小女孩名叫黑柳徹子,別人都叫她小豆豆。
小豆豆是個(gè)很調(diào)皮的女生,在一所學(xué)校讀半學(xué)期,就被退學(xué)了。小豆豆退學(xué)后,媽媽把小豆豆送到了巴學(xué)園,這座學(xué)校很奇怪,巴學(xué)園的教室是用一個(gè)個(gè)不用了的電車做的。校長是第一個(gè)聽小豆豆說四個(gè)小時(shí)話的人,沒有一絲不耐煩。午餐,校長就會問:“大家都帶了山的味道和海的味道了嗎?”校長這樣說的山的味道,海的味道,其實(shí)是想讓同學(xué)們不偏食,營養(yǎng)更全面。巴學(xué)園的教育更是不同,他們可從自己喜歡的課開始上。巴學(xué)園的上午,如果把課上完了,下午大家就集體出去散步。夜晚,還在大禮堂里支起帳篷來“露營”,聽校長講旅行的故事。
小豆豆在這個(gè)學(xué)校過得很快樂,還交到了一個(gè)很要好的朋友,他的名字叫做:泰明,可是不幸的是泰明死了,小豆豆的另一個(gè)“朋友”——洛基,也死了。這兩件事成了小豆豆在巴學(xué)園最難過的事情。
當(dāng)然,最有趣的事要數(shù)他們的暑假期間了。有一次,巴學(xué)園的小林校長,帶著全校五十名學(xué)生出外去野炊,小豆豆的媽媽幫小豆豆準(zhǔn)備了一些東西。在野炊的地方,小豆豆學(xué)會了如何燒菜,如何在野外生活。當(dāng)小豆豆上完二年級時(shí),美國和日本發(fā)生了一場激烈的戰(zhàn)爭。在一天平靜的夜晚,從一架飛機(jī)上投了幾枚炸彈在巴學(xué)園里,巴學(xué)園摧滅了,把小林校長的一生心愿和心血燒毀了。
讀完《窗邊的小豆豆》,我想其實(shí)天下沒有壞學(xué)生,每個(gè)孩子生下來都是一樣的,只是某些學(xué)生生性好動罷了。學(xué)生喜歡自己的老師,才會愿意接受她的教育。所以,我想做老師童真一點(diǎn),像個(gè)孩子一樣,與我們同歡樂,共悲傷,和我們一起感受成長的快樂,和我們在追索中一道前進(jìn),是我們學(xué)生夢寐以求的、最好不過的事了。
《窗邊的小豆豆》讀后感400字 篇16
五年級下期暑假,老師推薦了一本書給我們看《窗邊的小豆豆》,這本書的作者不僅介紹了她的童年,還介紹了一種教育制度。
小豆豆因?yàn)楹芄殴炙岳蠋熃兴肆藢W(xué)但來到了另外一所學(xué)校巴學(xué)園,這里是一個(gè)充滿童真的學(xué)校,讓人羨慕的學(xué)校,古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長。巴學(xué)園的活動:上午,如果把課程都學(xué)完了,下午大家就集體出去散步;夜晚還在大禮堂里支起帳篷露營,聽校長講旅行故事,吃海的味道,山的味道巴學(xué)園里的一切新鮮動人的場景多么令人羨慕。
小豆豆在巴學(xué)園里自由自在、無拘無束;蛟S,有許多人會覺得這樣的教育方法是異想天開,但我覺得這是許多孩子的心聲。
讀了這本小說后,我想象生活中的我能得到父母、老師細(xì)心地呵護(hù)嗎?能像小豆豆在巴學(xué)園里一樣快樂地長大嗎?
這本書不但讓我記住了巴學(xué)園,記住了小林老師,記住了一個(gè)慈祥的媽媽,而且讓我讀出了作者的童年生活,讀出了人與人之間應(yīng)該相互理解和尊重。 老師推薦的這一本書讓我了解了小豆豆的童年,我羨慕她的童年,但也不討厭我的童年,讓我在知識的海洋中遨游吧!
《窗邊的小豆豆》讀后感400字 篇17
在這個(gè)暑假里,我讀了一本書,書名叫《窗邊的小豆豆》,作者是日本的黑柳徹子。講述的是一個(gè)她自己的真實(shí)故事,故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。
當(dāng)我第一眼看到這本書的時(shí)候,就莫名其妙的喜歡上了這本書,慢慢地我發(fā)現(xiàn)我仿佛進(jìn)入了這本書,與小豆豆成為了好朋友。在靜的連學(xué)生寫字的聲音都可以聽見的教室里,突然,小豆豆跑到窗前與燕子聊天,惹的全班同學(xué)哄堂大笑,這種情況不止發(fā)生過一次,她把抽屜的蓋子反復(fù)開開關(guān)關(guān),提出各種各樣奇怪的,令老師頭疼的問題……最后,學(xué)校決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)。
一開始,我看到這些都會“咯咯”發(fā)笑,再仔細(xì)想想,我一開始上學(xué)不也是這樣的嗎?對周圍的一切都充滿了好奇,一個(gè)聰明活潑,天真無邪的女孩躍然紙上,小豆豆來到了“巴學(xué)園”這所特殊的學(xué)校,令人覺的不可思議,用電車做教室,全校僅僅只有五十名學(xué)生,教學(xué)方法別出心裁,上課了,老師把一天要上課的內(nèi)容全部寫在黑板上,學(xué)生喜歡那樣就先專研那樣,不懂的可以問老師,只要在放學(xué)之前把任務(wù)完成就行了。如果半天就可以將一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成,那么下午就可以出去散步,老師帶著同學(xué)們?nèi)ヒ巴,無形中讓孩子們增長了許多知識。正因?yàn)檫@樣,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
“巴學(xué)園”起火了。從飛機(jī)上數(shù)枚燃燒彈投向“巴學(xué)園”,落在電車教室上。凝結(jié)著校長夢想的“巴學(xué)園”消失了,孩子們的笑聲消失了。這是我第一次看書看到想哭,第一次那樣痛恨戰(zhàn)爭,也是我第一次感受到和平的可貴……
《窗邊的小豆豆》讀后感400字 篇18
這個(gè)寒假,我看了《窗邊的小豆豆》。主要寫了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園,在小林校長的愛護(hù)和指導(dǎo)下,讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都可以接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這本書使我理解到小林先生的用心良苦,就拿作者來說吧,小林先生不停地對作者說:“你真是一個(gè)好孩子”。這句話一直鼓舞著作者,一直支持著作者。如果作者不進(jìn)巴學(xué)園,不碰見小林校長的話,無論作者做任何事,都會被說成壞孩子,自己覺得自己是個(gè)不好的孩子,不知道怎么辦才能讓老師說自己好。我覺得這位小林校長十分了解做為一個(gè)孩子的心理,還會幫助孩子去掉自卑心。
我覺得,《窗邊的小豆豆》是一部非常好的教育書本,給家長看,會讓家長知道,現(xiàn)在孩子的壓力是非常大的。讓教師看,會學(xué)到新的教育方式。所以說,校長先生真的讓人敬佩,而小豆豆的巴學(xué)園也是讓人羨慕的。
我喜歡小豆豆,我愛巴學(xué)園,如果我能在巴學(xué)園上學(xué),那將是一件多么美好的事情啊!
《窗邊的小豆豆》讀后感400字 篇19
《窗邊的小豆豆》是一本很好的兒童讀物,真實(shí)的描寫了小豆豆快樂的學(xué)校生活,對我很有啟發(fā)和幫助。
小豆豆在校園里的生活無拘無束,老師很有愛心,她過得非常的好,非常的開心,并且交了許多好朋友,學(xué)習(xí)成績也很好。我要向她學(xué)習(xí),用心讀書,爭取語、數(shù)、英等科目成績名列前茅。
小豆豆做事認(rèn)真,還非常的大方,敢于表達(dá)自己的意見。但我卻非常害羞,上課回答問題多不敢大聲講話。這一點(diǎn)我要向她學(xué)習(xí),要大大方方的,不要靦腆!
小豆豆的童年很開心,我們也要像小豆豆一樣,在1到5年級的時(shí)候每天開開心心的,學(xué)好知識,練好身體。交到更多的好朋友,開開心心的過完一個(gè)美好的童年。不僅是這樣,還能延年益壽,長命百歲呢!所以不要耍小脾氣哦!
讀了這本書之后,我感覺又回到了一年級的時(shí)候,是多么有趣、天真。在校園里的生活是多么的美好、自在。小豆豆第一次來到校園的時(shí)候,給我的第一印像就是:她很開朗,第一次進(jìn)校長的辦公室就能和校長聊得特別開心,要是換做是我的話,我肯定連門都不敢開。
雖然我們的學(xué)校是一所普通的學(xué)校,但是學(xué)校的老師對同學(xué)們也一樣很有愛心。所以我們更要向小豆豆學(xué)習(xí),克服缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),互相幫助,共同提高,像小豆豆一樣,開開心心地每天過好每一天。
我已經(jīng)三年級了,再過兩年就要讀初中了。所以更要珍惜小學(xué)生活,開開心心的過好每一天。
這是我讀了《窗邊的小豆豆》這本書后的一點(diǎn)小小的體會。
《窗邊的小豆豆》讀后感400字 篇20
《窗邊的小豆豆》是日本著名作黑柳徹子的一部代表作品,《窗邊的小豆豆》講述了作者小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)、快樂的時(shí)光,描述了一所讓人無限向往的“游樂園”,一位讓人無限崇拜的校長,一位仁慈的媽媽,當(dāng)然,還有一個(gè)既淘氣、可愛、天真的小豆豆。
小豆豆是一位幸運(yùn)兒,雖然剛上小學(xué)一年級的時(shí)候,她在一所學(xué)校沒呆多久就讓老師忍無可忍,在聽寫的時(shí)候讓抽屜的蓋子一開一關(guān),弄的砰砰響,和外面路過的人打招呼。最后老師忍無可忍不得不勸小豆豆退學(xué),但后來卻碰到了一個(gè)讓她終生難忘的小林宗作校長,這個(gè)小林校長很有耐心的連續(xù)聽六歲的小豆豆說一些很無聊的話題,聽四個(gè)小時(shí)也不打呵欠,讓小豆豆頓時(shí)喜歡上了他!
他用廢棄的電車改裝成上課用教室,像在跑動的車廂上課一樣。他讓孩子們自己選擇喜歡的課程來學(xué),他把孩子帶到大自然中去“散步”,他讓每個(gè)孩子都愉快地接受“山的味道,海的味道”,他細(xì)心地呵護(hù)著每一個(gè)孩子,給予每個(gè)孩子足夠的信心,哪怕是像高橋君那樣生理有缺陷的孩子。
在炎熱的夏天的時(shí)候,校長會讓老師把操場打掃干凈,然后放上水,讓他們游泳。不過我覺得好那個(gè)!不穿泳衣游,而且還是男女……不過校長是因?yàn)槿幌窀邩蚓菢由碛腥毕莸暮⒆芋w會到大家和你自己都是一樣的。校長的做法很不錯(cuò)(希望我們學(xué)校不要這樣。『每植腊。。!
我喜歡巴學(xué)園,也喜歡小林校長的教育理念。更加喜歡那頑皮可愛的小豆豆!