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《窗邊的小豆豆》讀后感 400字

發(fā)布時(shí)間:2023-03-12

《窗邊的小豆豆》讀后感 400字(精選29篇)

《窗邊的小豆豆》讀后感 400字 篇1

  暑假里,我讀了一本日本著名作家黑柳徹子的作品——《窗邊的小豆豆》。不用我說,大家都知道這本書的主人公是小豆豆

  小豆豆是一個(gè)活潑、開朗的女孩子。因?yàn)樘詺,剛開學(xué)就被學(xué)校要求退學(xué),小豆豆來到了新的學(xué)校——巴士園。那里很有趣,比如有電車一般的教室;再比如每次午飯時(shí)間,都要來檢查大家有沒有帶來“海的味道”、“山的味道”的校長小林。

  讓我印象最深的故事是,一天小豆豆上學(xué)時(shí)來到車站,看見一個(gè)大哥哥在路邊賣樹皮,并且說,每天早上咬一咬樹皮,就能變得特別健康。小豆豆就用自己的零花錢買了樹皮,帶到學(xué)校,讓老師們和同學(xué)們都來嘗一嘗,小豆豆看到大家都很健康,情不自禁地笑了起來。小豆豆又天真又可愛!

  小豆豆雖然很天真,但是她這種樂于助人的行為,卻體現(xiàn)了小豆豆對(duì)別人的一種關(guān)愛,這讓我很敬佩。想一想我們?cè)谄綍r(shí)的生活中,有沒有像小豆豆一樣,盡自己所能去幫助有困難的人。我們能給貧困山區(qū)的兒童們送去祝福,給留守鄉(xiāng)村的老人們帶去一點(diǎn)關(guān)心,讓他們的生活也充滿了陽光,感受到社會(huì)大家庭的溫暖。別人得到了快樂,自己心里也一樣美滋滋的!毛主席爺爺曾經(jīng)說過:“一個(gè)人做好事不難,難的是一輩子做好事。”我要努力向小豆豆學(xué)習(xí),向雷鋒學(xué)習(xí)。

《窗邊的小豆豆》讀后感 400字 篇2

  在這個(gè)漫長的暑假里,我看了許多書籍,但唯獨(dú)令我感受最深的就是《窗邊的小豆豆》。

  這本書是日本著名的女作家黑柳徹子的著作。

  小豆豆是作者兒童時(shí)代的昵稱,而“窗邊的”這三個(gè)字充分體現(xiàn)了作者在第一所學(xué)校上學(xué)時(shí),被老師和同學(xué)排除在外,而不是處于主體地位的感覺。上課時(shí),‘我’總是站在窗邊等待著宣傳藝人路過。而老師重來都沒有重視過“我’,一直都被老師視為“問題學(xué)生”。“我”隱隱約約地總是有一種被排斥感。

  這本書主要講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因?yàn)樘詺獗坏谝凰鶎W(xué)校退學(xué)后,來到了一個(gè)很特殊的學(xué)校——巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和指導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的好孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

  讀了這本書,同時(shí)使我理解到了小林校長對(duì)作者的用心良苦‘。比如,小林校長一直不斷鼓勵(lì)作者說:“你真是一個(gè)好孩子。”一直支持著作者。我想:如果作者沒有來到巴學(xué)園,沒有遇到小林校長的話,也許也就沒有作者今天的成就了。

  讀完這本書后,我想:要是現(xiàn)在還有像巴學(xué)園這樣的學(xué)校那該有多好呀!教室是一輛中巴車,上課時(shí)的座位都由自己來挑,能和好朋友坐在一起,上課的課程也任自己選,想上什么課就上什么課,還有許多有趣好玩的活動(dòng),而且還有一位像小林校長那樣的校長……

《窗邊的小豆豆》讀后感 400字 篇3

  近幾天,我看了《窗邊的小豆豆》這本書。它的作者是來自日本的黑柳徹子。黑柳徹子━━日本著名作家,日本著名節(jié)目主持人,聯(lián)合國基金會(huì)親善大使。

  《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事:作者因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后來到巴學(xué)院。在小林校長的愛護(hù)下,一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并尊定了她一生寫作的基礎(chǔ)。這本書讓我讀后渙然一心,心想:它不僅帶給我?guī)谉o數(shù)的讀者歡笑聲和感動(dòng),而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的生活力,已成為20世紀(jì)乃至21世紀(jì)最有影響的作品之一。

  讀完這本書,我不禁深受感慨:那一個(gè)個(gè)趣事,傻事,還有一些難得一見的小豆豆和她家人之間的故事。一個(gè)童心未泯,讓人捧腹大笑的小豆豆躍然紙上。是啊,我們這些可愛的孩子都有一顆善良,純真,樂觀的天性,有著始終堅(jiān)信著“我一定有一向適合自己的才能”而挑戰(zhàn)下去的堅(jiān)定毅力。

  讀了這本書,我心想:小豆豆從一個(gè)人人見,人人厭的壞孩子,變成了一位著名作家,是小林校長的關(guān)懷才使小豆豆懂得了“世上沒有更高的山,沒有腳走不完的路”從這本書里,我感受到了小林先生春風(fēng)化雨般的笑容;還感受到了小豆豆的活潑,天真,可愛。我要向小豆豆學(xué)習(xí)她向著自己人生目標(biāo)進(jìn)軍,不斷努力,不斷向前的精神。

《窗邊的小豆豆》讀后感 400字 篇4

  《窗邊的小豆豆》回憶了小豆豆童年時(shí)求學(xué)的一段美好時(shí)光,在回憶豆豆的生活中,我們或多或少都能找到自己童年時(shí)的點(diǎn)滴。文章寫得很樸實(shí),筆觸很細(xì)膩。閱讀起來很輕松,但又很享受。

  文中的小豆豆無疑是幸運(yùn)的,她有一位好媽媽,也有一位好老師,在小林宗作先生的“你真是一個(gè)好孩子”的鼓勵(lì)下,使一個(gè)被退學(xué)的“壞孩子”成長為一位很有成就的人。

  在享受文學(xué)美餐的同時(shí),我更關(guān)注的是:小林宗作先生如何能使這些孩子這么喜歡他?如何讓他們幼小的心靈得到滋養(yǎng)?他很多的事例處理都讓我很癡迷:例如:上次在讀《窗邊的小豆豆》有感之一、有感之二中提到的二件事,還有“山的味道、海的味道”“做韻律操”“小豆豆掏糞口”“參加泰明的葬禮”“從自己喜歡的學(xué)科開始學(xué)”等等,無疑都在引導(dǎo)孩子該如何正確地面對(duì)自己的朋友、自己的生活和學(xué)習(xí)。這些事例讓我覺得很新鮮,通過這些事件讓我對(duì)這位教育家更加敬佩了。

  我在想,他的教學(xué)、教育模式生搬硬套到我們的學(xué)生身上是不太可行的,我們不可能一個(gè)班不足十個(gè)人。但有一點(diǎn)卻深深地烙在了我的心上:一定要愛學(xué)生。我們不僅要愛學(xué)生,我們還必須做到要有智慧的愛學(xué)生。做孩子們學(xué)習(xí)的幫助者,思想的影響者,處事的引路人。

  從事教育、教學(xué)工作以來,我對(duì)教育、教學(xué)工作都是滿腔熱忱。和孩子們的相處中,我煩惱過、失落過、快樂過也自豪過。相信在以后的教育、教學(xué)生涯中,我的腳步將會(huì)更加堅(jiān)定、從容。

《窗邊的小豆豆》讀后感 400字 篇5

  《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。一豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)后,來到了巴學(xué)園,在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。

  在這本書里,最吸引我的是小豆豆搞笑的幾件小事:<不能跳>講的是小豆豆放學(xué)了,看見有個(gè)大沙堆,就跳上去,結(jié)果不是沙堆,而是抹墻泥,小豆豆一下子陷到里邊去了,還好只陷到胸脯這邊。最后媽媽來了,把她救了出來。還有一次是小豆豆在校園里的地上看到了一張報(bào)紙就一下子跳到報(bào)紙中間,結(jié)果這邊竟然是廁所掏口,工人在工作時(shí),臨時(shí)離開,怕有味出來,就在上邊蓋了張報(bào)紙,結(jié)果把小豆豆吸引來跳了進(jìn)去。

  《大冒險(xiǎn)》講的是小豆豆請(qǐng)有小兒麻痹癥的泰明爬樹。開始是用梯子,因?yàn)樘┟鳑]有力氣,小豆豆想讓他上樹,就必須托住他,哪還有力量按住梯子?小豆豆這才發(fā)現(xiàn)想讓泰明爬上樹比登天還難。但是無論怎么做都要讓他上樹。于是豆豆又拿來了梯凳(因?yàn)樘莸什粨u晃),泰明和小豆豆一步一步的上去,不知過了多長時(shí)間,泰明終于爬上去了,這時(shí)兩個(gè)人都滿頭大汗,但是非常高興,因?yàn)樾《苟菇K于讓泰明爬到了樹上,看到了遠(yuǎn)處的風(fēng)景。

  在讀完這本書的時(shí)候,我會(huì)被小豆豆的舉動(dòng)逗的我哈哈大笑,她簡直太有趣了。小豆豆的天真活潑可愛的形象留在我的腦海里,我也要有同樣的心態(tài),過一個(gè)無憂無慮的快樂童年。

《窗邊的小豆豆》讀后感 400字 篇6

  杜甫說:“讀書破萬卷,下筆如有神。”這句話的意思就是:讀書讀得多了,寫作的時(shí)候就會(huì)得心應(yīng)手。從小我就酷愛讀書,小時(shí)后爺爺教我讀《唐詩三百首》,四歲時(shí),我就會(huì)背四十多首唐詩,小學(xué),我開始閱讀四大名著,等到了大學(xué),我就會(huì)開始讀難懂的文章了,在我們的身邊,知識(shí)無處不有,這些知識(shí)有的來自于生活中,有的來自于書中。

  我喜歡讀《綠山墻的安妮》這本書,書中的人物都使我喜愛:熱愛幻想的安妮,思想刻板的瑪麗拉,不太愛說話的馬修……這本書所講的是:馬修與瑪麗拉兄妹倆在綠山墻農(nóng)舍過著平淡從容的生活,為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手,他們打算從孤兒所臨養(yǎng)一個(gè)男孩,不料陰差陽錯(cuò),孤兒院送來的竟是一個(gè)滿頭紅發(fā)、喋喋不休的十一歲女孩安妮。然而,由于酷愛幻想以及“愛美之心”,安妮給自己惹來了一連串的麻煩,她不斷地闖禍,再不斷的改正錯(cuò)誤。最終,憑借著自己的刻苦勤奮,安妮不但得到了領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛,也贏得了老師和同學(xué)的尊重和友誼。

《窗邊的小豆豆》讀后感 400字 篇7

  《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆在原學(xué)校,表現(xiàn)出很奇怪、很淘氣。上課時(shí)不專心聽講;常做一些與上課無關(guān)的事情;上課時(shí)要么坐在椅子上,那么就是把書桌的蓋子開了關(guān),關(guān)了開;站在窗戶旁邊時(shí),就會(huì)東張西望,使同學(xué)們都會(huì)受干擾。老師忍無可忍,只能讓他退學(xué)。

  后來,來到一個(gè)巴學(xué)園的學(xué)校,校長小林先生非常和藹可親。校長先生的教學(xué)方法非常獨(dú)特。校長先生第一次和小豆豆見面,就讓小豆豆把想說的全都說出來,無論說什么都行。但小豆豆說話的順序、說話的方式,都是亂七八糟的。但是校長先生卻足足聽了四個(gè)小時(shí),都沒有覺得厭煩。從而小豆豆感到從沒有一個(gè)大人這么認(rèn)真的聽自己說了這么多話。

  如果校長先生和以前的老師那樣對(duì)待小豆豆的話,那么他在同學(xué)們眼中一定還是怪怪的小豆豆,如果沒有先生不停地對(duì)他說:你真是個(gè)好孩子。 這樣激勵(lì)著他, 支持著他,絕對(duì)不可能變成日本著名作家,著名電視節(jié)目主持人,聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使。

  我看了這本書之后感到小林先生的確用心良苦,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我都會(huì)為小豆豆感到自豪和慶幸。小林先生語重心長的教育,也許能讓不文明的學(xué)生改過自新,不感到自卑,因?yàn)楣膭?lì)的力量是無窮的。

《窗邊的小豆豆》讀后感 400字 篇8

  我家的書架上,靜靜地躺這一本書——《窗邊的小豆豆》,那是我上小學(xué)時(shí)候最喜愛讀的一本書之一。

  小豆豆原本是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的性格古怪“壞學(xué)生”,和老師、同學(xué)、學(xué)校格格不入,最后被迫退學(xué)。讀到那里,我為小豆豆鳴不平。其實(shí),只是其它同學(xué)、老師、學(xué)校不明白小豆豆而已。之后,小豆豆轉(zhuǎn)到一個(gè)新的學(xué)校。從此,小豆豆的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。

  新學(xué)校巴學(xué)園和舊學(xué)校不一樣,那里的教學(xué)方式方式先進(jìn),沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度,沒有沉重的學(xué)習(xí)壓力。在哪里,一切都是自由的,每個(gè)學(xué)生都是平等的。每個(gè)學(xué)生都能夠按照自己的興趣愛好去學(xué)習(xí),能夠做自己喜愛做的事情。在這樣環(huán)境下,小豆豆迅速成長成一名發(fā)揮自己特長的三好學(xué)生。

  讀到那里,我十分感慨。我羨慕小豆豆的幸運(yùn),羨慕她有明白她、支持她的父母,有一個(gè)好的學(xué)校、一個(gè)寬松的,能夠發(fā)揮自己特長愛好的學(xué)校。然后再想想自己的父母和學(xué)校,有點(diǎn)失落。

  我的父母都是白領(lǐng),賺得錢不少,我們家的生活條件也很好,但是他們對(duì)我的要求太嚴(yán)格了。整天都叫我學(xué)習(xí),學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè),我都沒有自己的時(shí)刻來做自己喜愛做的事情。

  我上的學(xué)校是一所普通的學(xué)校,學(xué)校是以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹,不注重學(xué)生特長的培養(yǎng)。在這樣的學(xué)校里,我的愛好特長不能自由發(fā)揮,整天淹沒在學(xué)習(xí)中。

  我好像像小豆豆一樣,有她那樣的父母,進(jìn)入巴學(xué)園一樣的學(xué)校上學(xué)。

《窗邊的小豆豆》讀后感 400字 篇9

  《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的童年故事。她在一年級(jí)時(shí)因淘氣被學(xué)校退學(xué),后來到巴學(xué)園。在小林校長的教導(dǎo)下,讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受好孩子。

  我也希望有那么好的一位校長,所以我非常的羨慕小豆豆。我覺得校長小林宗作先生對(duì)教育有著獨(dú)到的見解。他連續(xù)聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠;想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得教書的老師眼里,似乎是那么不可思議,但小林校長就是這樣,他每次讓學(xué)生們學(xué)習(xí),同學(xué)們總是高興快樂的去學(xué)習(xí),不像有些學(xué)生總是愁眉苦臉的去學(xué)習(xí),其實(shí),小豆豆也有好的一面,大家不妨想想小豆豆的優(yōu)點(diǎn):活波好動(dòng)、天真爛漫、十分懂禮貌等等,我認(rèn)為每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),只要仔細(xì)觀察他們身上的優(yōu)點(diǎn),就會(huì)知道他是一個(gè)很好的人,比如說小豆豆有時(shí)犯錯(cuò),校長并沒有嚴(yán)厲的批評(píng)她,只是善意的告誡他這樣做是不對(duì)的,小豆豆也決心改正錯(cuò)誤,這樣不是很好嗎?

  從讀完校長與小豆豆的故事后,我覺得任何人都不想犯錯(cuò)誤,如果別人再嚴(yán)厲的指責(zé)他,他以后就會(huì)沒有信心,不知道這樣做是對(duì)還是不對(duì),但如果人人都像小林校長一樣教導(dǎo)孩子,我相信人人都會(huì)像小豆豆長大以后的樣子,有一番大的成就,并擁有一顆感恩之心?墒切×中iL的壽命不長,要不然他還會(huì)教出好多像小豆豆一樣的學(xué)生。

《窗邊的小豆豆》讀后感 400字 篇10

  這段時(shí)刻,我讀了一本十分搞笑的書――日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》,這本書主要講述了小豆豆在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。

  小豆豆因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后,來到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校學(xué)習(xí),在小林老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下,“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜愛的孩子。

  小豆豆其實(shí)是一個(gè)天真、活潑、善良、機(jī)靈的小姑娘,她經(jīng)常有很多個(gè)性的想法,也會(huì)做一些在平常人眼中認(rèn)為不可思議的事。其中,讓我印象最深刻的是書中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所后,小豆豆總喜愛往下方看一看,這一次,小豆豆往下看時(shí)把寶貝錢包掉了進(jìn)去,這可急壞了小豆豆。于是,小豆豆掏起了糞便,小林校長看見這個(gè)情景,問明原因后就像平時(shí)散步一樣走開了。過了一會(huì)兒,校長又走來笑瞇瞇地問小豆豆找到了沒有,還親切地叫她要把糞便放回原處。描寫風(fēng)景優(yōu)美的句子

  讀到那里,我情不自禁地想:“小林校長真是一個(gè)了不起的校長啊!他看到小豆豆做這樣的事情,不僅僅沒有批評(píng)她,還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終,要對(duì)自己所做的事情負(fù)職責(zé)!睍械男×中iL還是一個(gè)明白孩子、熱愛孩子的人,他對(duì)小豆豆所做的那些不一樣尋常的事情,都能寬容以待。

  我真期望能跟小豆豆一樣,去一所“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)。正因巴學(xué)園是一個(gè)快樂、自由的學(xué)校,教室是一輛輛舊電車,在那里,想上什么課就能夠上什么課,還能夠自己選座位和同桌。上午的課上完后,便能夠去散步、做實(shí)驗(yàn)、到圖書室看書……能夠盡情地玩耍,同學(xué)之間是那么的親近、團(tuán)結(jié)。

  在之后,在第二次世界大戰(zhàn)中,巴學(xué)園被美軍飛機(jī)投下的炸彈,炸毀了,歡笑聲、歌聲消失了,巴學(xué)園也消失了?吹竭@兒,我的情緒無比沉重,我難以想象,平日載著孩子們“奔跑”的電車教室,他們最愛的圖書館、游泳池……都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著……

  我很喜愛《窗邊的小豆豆》這本書,期望自己能和小豆豆一樣,在一個(gè)快樂、自由的環(huán)境中成長。鍥而不舍的下一句

《窗邊的小豆豆》讀后感 400字 篇11

  《窗邊的小豆豆》是一本很好的兒童讀物,真實(shí)的描寫了小豆豆快樂的學(xué)校生活,對(duì)我很有啟發(fā)和幫助。

  小豆豆在校園里的生活無拘無束,老師很有愛心,她過得非常的好,非常的開心,并且交了許多好朋友,學(xué)習(xí)成績也很好。我要向她學(xué)習(xí),用心讀書,爭取語、數(shù)、英等科目成績名列前茅。

  小豆豆做事認(rèn)真,還非常的大方,敢于表達(dá)自己的意見。但我卻非常害羞,上課回答問題多不敢大聲講話。這一點(diǎn)我要向她學(xué)習(xí),要大大方方的,不要靦腆!

  小豆豆的童年很開心,我們也要像小豆豆一樣,在1到5年級(jí)的時(shí)候每天開開心心的,學(xué)好知識(shí),練好身體。交到更多的好朋友,開開心心的過完一個(gè)美好的童年。不僅是這樣,還能延年益壽,長命百歲呢!所以不要耍小脾氣哦!

  讀了這本書之后,我感覺又回到了一年級(jí)的時(shí)候,是多么有趣、天真。在校園里的生活是多么的美好、自在。小豆豆第一次來到校園的時(shí)候,給我的第一印像就是:她很開朗,第一次進(jìn)校長的辦公室就能和校長聊得特別開心,要是換做是我的話,我肯定連門都不敢開。

  雖然我們的學(xué)校是一所普通的學(xué)校,但是學(xué)校的老師對(duì)同學(xué)們也一樣很有愛心。所以我們更要向小豆豆學(xué)習(xí),克服缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),互相幫助,共同提高,像小豆豆一樣,開開心心地每天過好每一天。

  我已經(jīng)三年級(jí)了,再過兩年就要讀初中了。所以更要珍惜小學(xué)生活,開開心心的過好每一天。

  這是我讀了《窗邊的小豆豆》這本書后的一點(diǎn)小小的體會(huì)。

《窗邊的小豆豆》讀后感 400字 篇12

  故事講的是主人公小豆豆一年級(jí)就被退學(xué)了,這是為什么呢?是因?yàn)樗B皮了,上課的時(shí)候要么站在窗邊讓路過的宣傳藝人表演節(jié)目,要么就是在窗邊和屋頂上的小燕子說話,不然就是在課堂上把抽屜開開關(guān)關(guān),發(fā)出很大的聲音,這嚴(yán)重影響了同學(xué)們上課,老師最終不得不讓小豆豆的媽媽把她帶回家。

  媽媽四處奔波,終于為小豆豆找到了一所巴學(xué)院。這所學(xué)院和別的學(xué)院不太一樣,它是由六輛電車組成的教室,這讓小豆豆覺得很新奇,也很感興趣。這里的校長人很好,第一次見面他就聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話,而且還沒有不耐煩。每次午餐校長都會(huì)問大家阿帶了“海的味道”和“山的味道”,讓小朋友覺得有意思而不偏食。學(xué)習(xí)時(shí)還可以讓每個(gè)小朋友從自己喜歡的課程先學(xué)起來,發(fā)揮每個(gè)人的特長。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。

  說實(shí)話我真的有點(diǎn)羨慕小豆豆,巴學(xué)院的校長真棒,希望自己也能在這樣的學(xué)校讀書!我想我一定也能得到了老師,父母這樣細(xì)心的呵護(hù),像書里的主人公小豆豆一樣快樂的成長。

《窗邊的小豆豆》讀后感 400字 篇13

  在求知樂園借書時(shí),媽媽硬給我拿了一本《窗邊的小豆豆》,我開始不是很感興趣,因?yàn)槲艺J(rèn)為這是一本寫給女孩子的書。媽媽先看的這本書,我發(fā)現(xiàn)媽媽在看的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)笑出聲來,也經(jīng)常會(huì)發(fā)出一陣陣感慨,忍不住也想看個(gè)究竟。當(dāng)我看完這本書后,我太羨慕小豆豆了,她的童年太有意思了,真是幸福啊!

  小豆豆是個(gè)十分調(diào)皮的女孩子,我覺得比我和班里的同學(xué)調(diào)皮多了。她在原來的學(xué)校上課時(shí),不是不停地拉抽屜,就是對(duì)屋檐下的小燕子打招呼,要么就是站起來對(duì)窗外的宣傳藝人打招呼,然后請(qǐng)他們表演,弄得老師都上不成課,只好讓她退學(xué)。當(dāng)她媽媽帶她找到“巴學(xué)園”后,在這個(gè)世外桃園般的新學(xué)校里,她過得很開心。因?yàn)槔蠋熌苋萑趟奶詺,她因(yàn)檎{(diào)皮掉過糞坑,也因?yàn)楹闷嫣瓦^糞坑,她在“巴學(xué)園”里的每一天都是那么的快樂。

  我很喜歡“巴學(xué)園”的小林宗作校長,他是一個(gè)很了解孩子的校長。他的學(xué)校沒有圍墻,教室是舊的電車車廂,他教學(xué)生們跳韻律操,帶領(lǐng)孩子們?cè)谕砩涎b妖怪,行夜路,練膽量,學(xué)生們經(jīng)常可以出去散步,在散步的過程中學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),還有“巴學(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì),讓身體有殘疾的孩子也能感到成功的喜悅。難怪長大的小豆豆黑柳徹子會(huì)對(duì)童年的“巴學(xué)園”念念不忘,我真不相信日本曾經(jīng)有過這樣一個(gè)學(xué)校,但這是真的!

  每個(gè)人的童年只有一次,我希望自己在掌握更多本領(lǐng)的同時(shí)能有更多的玩耍時(shí)間,有更多的自由,能像小豆豆一樣過一個(gè)快樂、難忘的童年。

《窗邊的小豆豆》讀后感 400字 篇14

  我看了一本書叫《窗邊的小豆豆》。

  小豆豆原本是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的性格古怪“壞學(xué)生”,和老師、同學(xué)、學(xué)校格格不入,最后被迫退學(xué)。讀到那里,我為小豆豆打抱不平。其實(shí),只是其它同學(xué)、老師、學(xué)校不明白小豆豆而已。

  之后,小豆豆轉(zhuǎn)到一個(gè)新的學(xué)校。從此,小豆豆的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。

  新學(xué)校的小林校長給我的印象最深。

  小林校長很尊重孩子。小豆豆到小林校長那里去報(bào)名,校長先生讓小豆豆把她想說的事全部說出來,小豆豆一下就把想說的事全都說了出來,像天上的星星一樣多。小林校長一向在認(rèn)真地聽著,沒有打斷孩子,而是耐心地聽著,如果是我,我早就不耐煩了,肯定會(huì)叫她別說了,去自己教室吧。小林校長太尊重小豆豆了,在我們的學(xué)校生活中,哪有校長聽小孩子說話呢

  小林校長很寬容。小豆豆的錢包掉到了馬桶里,小豆豆把廁所里的東西全掏了出來,校長看見了,沒有批評(píng)她,而是說:“掏完了要放回去呀!”告訴小豆豆要有職責(zé)感,是你掏出來了,你有職責(zé)放回去。如果是一般的老師,肯定會(huì)把她叫到辦公室,嚴(yán)厲地批評(píng)也,并且命令她去它們立刻放回去,這樣小豆豆心里會(huì)很難受,錢包拿回來也會(huì)悲哀。

  我喜愛小林校長獨(dú)特的教育方式。

《窗邊的小豆豆》讀后感 400字 篇15

  我給大家的講的是《窗邊的小豆豆》的讀后感。

  這本書主要講的是一個(gè)女孩因?yàn)樵谝郧暗膶W(xué)校,經(jīng)常“打擾”別人,所以被退學(xué)了。她就來到了“巴學(xué)園,這本書讓我體會(huì)到了上學(xué)的酸甜苦辣。

  她在學(xué)校里發(fā)生的有趣故事有:電車教室;山的味道,海德味道,游泳池,最差的衣服……

  巴學(xué)園和別的學(xué)校最不同的地方是上課的方式,一般的學(xué)校都是按照一定的時(shí)間段,有序的進(jìn)行上課,比如第一節(jié)課時(shí)語文課,就上語文,第二節(jié)是算術(shù)的話就上算術(shù),可這個(gè)學(xué)校卻完全不一樣。在第一節(jié)課開始的時(shí)候,女老師就把當(dāng)天上的所有課,還有每一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的所有問題點(diǎn),滿滿的寫在黑板上,然后說下面開始上課,從你喜歡的那門課開始,于是同學(xué)們就從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)!語文,音樂,數(shù)學(xué)都可以。

  還有他們的飯菜也是很特別的,校長要求飯盒里都有海的味道,山的味道,山的味道:比如說蔬菜,肉,海的味道比如說是:魚,紅燒海味,蝦之類的!

  他們學(xué)校的游泳池是像一艘大船的模樣,有一次游泳課是突發(fā)的,同學(xué)們什么都沒有帶,他們都是光著身子下水游泳的,因?yàn)樾iL覺得如果男孩女孩覺得自己的身體和對(duì)方的不一樣,是件很奇怪的事,那就不好了,而且校長認(rèn)為在別人面前拼命掩藏自己的身體是不自然的事。

  巴學(xué)院還有很多有趣的事……

  我認(rèn)為這是本真正好看的書。

《窗邊的小豆豆》讀后感 400字 篇16

  這幾天,我讀了日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書。書中講述的是作者小時(shí)候親身經(jīng)歷的一些事情。

  書中的小豆豆是一個(gè)活潑可愛,聰明調(diào)皮的孩子,她對(duì)身邊的事物都感到新奇。由于頑皮淘氣,一年級(jí)的時(shí)候被退學(xué),之后來到巴學(xué)園。在這個(gè)特別的學(xué)校里,在慈愛的小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,在一般人里“怪怪”的小豆豆,逐漸被人們喜歡。她開始喜歡上學(xué),開始懂得禮貌,在學(xué)校里學(xué)到了很多的東西,懂得關(guān)心別人,幫助別人。

  讀完這本書后,有一點(diǎn)讓我印象深刻,那就是巴學(xué)園獨(dú)特的教育方式和風(fēng)格。

  孩子們?cè)陔娷嚱淌依锷险n,每個(gè)孩子一天的課程都是自己定的,可以從自己喜歡的課程開始學(xué)起。甚至連他們的座位也可以按自己當(dāng)天的心情來定。

  巴學(xué)園的特別還可以從他們每天的盒飯看出。其他的學(xué)校會(huì)對(duì)孩子們說,盒飯要葷素搭配,要營養(yǎng)均衡,而巴學(xué)園卻要求孩子們帶來“海的味道,山的味道”。同樣的意思,同樣的盒飯,換了一種說法,結(jié)果就大不一樣了。每天的午飯時(shí)間成了大家最開心的時(shí)刻,也成了學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。大家明白了什么東西是山里的,什么是海里的。

  在獨(dú)特的巴學(xué)園里成長的孩子們是那么自由,那么富有活力,讓人羨慕,F(xiàn)在我們國家正在進(jìn)行教育制度改革,也許我們可以從中吸取一些經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)校變得更加美麗,充滿自由想象的空間,成為孩子們快樂的天堂。

《窗邊的小豆豆》讀后感 400字 篇17

  暑假里,我一邊看老師說的《窗邊的小豆豆》這本書,一邊摘錄書中的好詞語、好句子。當(dāng)我看完這本書后,我很受感動(dòng)。

  《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)正因淘氣而在一年級(jí)就被退學(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)!鞍蛯W(xué)園”后發(fā)生的故事!鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不一樣的學(xué)校:它的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂;它的校長在第一次見小豆豆時(shí)就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話,而沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦!鞍蛯W(xué)園”每到午餐開始的時(shí)候,校長就會(huì)問:“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“巴學(xué)園”的教育方法是自己從喜愛的課程開始學(xué)起。“巴學(xué)園”的戶外會(huì)是能夠讓學(xué)生自己選定的,讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長的稀奇古怪的項(xiàng)目。在“巴學(xué)園”,如果上午把課程都學(xué)完了,下午還要組織大家群眾出去散步,學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”,聽校長講旅行故事……因此,“巴學(xué)園”里的學(xué)習(xí)資料是豐富多彩的,新鮮動(dòng)人的,也是令人羨慕的。

  小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生,也是正因校長能堅(jiān)持不懈地對(duì)小豆豆真摯的關(guān)愛,使小豆豆最終決定選取做一個(gè)好學(xué)生……

  總之,我讀了《窗邊的小豆豆》后,很期望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣,學(xué)習(xí)的資料是豐富多彩的,學(xué)習(xí)的環(huán)境是簡單的,學(xué)校里的老師像校長一樣能懂得孩子,信任孩子,尊重孩子的。

《窗邊的小豆豆》讀后感 400字 篇18

  今天,我給大家推薦一本好書——《窗邊的小豆豆》。這本書主要講的是:作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

  這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng),而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力,成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。

  中文簡體版《窗邊的小豆豆》出版至今,雄踞暢銷書排行榜長達(dá)8年之久,被廣大媒體和讀者評(píng)為“世紀(jì)最有價(jià)值圖書”。

  這本書是我成長道路上的一位良師益友,因?yàn)樗虝?huì)了我謙讓;教會(huì)了我認(rèn)真傾聽,不要隨意的打斷別人說的話,特別是長輩;教會(huì)了我對(duì)殘疾人要有禮貌,不要說忌語......

  其中“泰明死了”這一節(jié)讓我記憶深刻,因?yàn)檫@一小節(jié)寫得非常感人,寫出了泰明死后他的同學(xué)們懷念她的情景。尤其是小豆豆,她簡直不能相信“泰明死了”的情況,她非常難過,因?yàn)樗吹浇烫美餄M眼都是白色的百合花。泰明漂亮的姐姐,泰明的媽媽,還有其他親人穿著黑色的衣服,站在教堂的入口外面?匆娞┟魉诠撞睦,被花朵圍繞,閉著眼睛。小豆豆不忍看到這一幕,轉(zhuǎn)身往外走去。外面仍然春光明媚,陽光是那么燦爛,灑落在小豆豆的周圍。但是,此時(shí)的小豆豆臉頰上卻沾滿了淚水。這一節(jié)讓我深刻體會(huì)到同學(xué)們那深深的友誼,體會(huì)到朋友間那“水沖不走,棒打不散”的友誼。

  同學(xué)們,快來買吧!

《窗邊的小豆豆》讀后感 400字 篇19

  一個(gè)秋高氣爽的早晨,窗外不時(shí)飄來陣陣花香。我翻開新借的《窗邊的小豆豆》。讀了幾頁,我便沉浸在了書的海洋中。在這本書中,我找到了自己燦爛的童年。

  《窗邊的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳徹子阿姨寫的。講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)。她慈祥的母親帶她來到了一個(gè)特殊的學(xué)!蛯W(xué)園。小林校長常常對(duì)小豆豆說:“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這個(gè)怪怪的校長,極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng),并給孩子們充分的自由空間。在巴學(xué)園里使小豆豆有了一個(gè)與眾不同而又幸福美好的童年時(shí)光。這使小豆豆獲得了真正的來自于心靈的感動(dòng)。

  在這本書中,我非常喜歡童年里的小豆豆,因?yàn)樗且粋(gè)活潑開朗,天真可愛,將心比心的孩子啊。

  我非常羨慕小豆豆,因?yàn)樗幸粋(gè)為他人著想的校長。我喜歡這個(gè)不起眼的小老頭,喜歡他與眾不同的教育理念。“每個(gè)人出世的時(shí)候,都有優(yōu)秀的品質(zhì)。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人!睉{著小林先生堅(jiān)持不懈的精神,他把巴學(xué)園打造成了一個(gè)孩子們理想的樂園,他讓不愛讀書的孩子愛讀書。我多么希望擁有小林校長這樣一位老師。《鄠兿M邪蛯W(xué)園這樣一個(gè)“非同凡響”的學(xué)校。

  我是多么羨慕小豆豆。∫?yàn)樗幸晃簧平馊艘獾睦蠋煛×窒壬,F(xiàn)在有些孩子的負(fù)擔(dān)很重,一天到晚就是補(bǔ)課補(bǔ)課,連休息的時(shí)間都沒有,因?yàn)楦改负屠蠋熤蛔⒅睾⒆拥某煽,根本沒有想過他們自己的感受。要是他們也擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長多好!不過我很幸運(yùn),因?yàn)槲业膵寢尯蛷刈幽赣H一樣慈祥,我的老師和小林先生一樣善解人意。所以,我的童年和徹子的童年一樣快樂。

  讓我們一起去迎接美好的明天吧!一起去尋找自己的“小林老師”和“巴校園”吧!

《窗邊的小豆豆》讀后感 400字 篇20

  還沒翻開書的第一頁,我就被書的封面吸引了,封面的旁邊寫了許多標(biāo)題,中間有一位女孩,扎著個(gè)小辮兒,呆呆的望著我。

  這本書是日本作家黑柳徹子的作品,還沒翻到內(nèi)容就看見“將本書獻(xiàn)給已逝的小林宗作老師”?赐赀@本書之后,我終于明白為什么會(huì)在前面寫上這一句話了。原來這是一個(gè)真實(shí)的故事,文中的小豆豆是她,而巴學(xué)園就是她小時(shí)候的校園。

  從這本書里我懂得了友誼的珍貴,在這本書里既有歡樂也有淚水。小豆豆有很多朋友,但她也失去了2個(gè)好朋友。一個(gè)是泰明,他在暑假時(shí)突然死去,而他又是小豆豆最要好的朋友,這種滋味可想而知。后來,她的另一個(gè)好朋友洛基又失蹤了,其實(shí)洛基是一條狗,雖然曾咬傷過她的耳朵,但他倆的友情一直很深厚。

  最后,在1945年她的學(xué)校巴學(xué)園即毀于戰(zhàn)火之中,一個(gè)只創(chuàng)建了8年的學(xué)校就這樣沒了。況且這所學(xué)校傾注了小林宗作校長的很多心血,真為巴學(xué)園感到可惜!當(dāng)我讀到文章結(jié)尾時(shí)已經(jīng)淚流滿面了。相比之下,還是生活在和平年代的我們幸福啊,我們有這么好的學(xué)習(xí)和生活條件,應(yīng)該好好珍惜。

  讀完這個(gè)故事,我深有感觸,原來友誼是那么的珍貴,我們并沒有像他們一樣保護(hù)友誼,而是為芝麻大點(diǎn)的小事而爭論不休,鬧的不愉快,動(dòng)不動(dòng)就把“絕交”掛在嘴邊,甚至幾天不理睬。在這一點(diǎn)上,我們真要向小豆豆學(xué)習(xí),不要讓友誼變的那么脆弱!

《窗邊的小豆豆》讀后感 400字 篇21

  我在家里讀完了《窗邊的小豆豆》這本書后,被這本書所打動(dòng)了!

  書中的主人公小豆豆是一個(gè)活潑可愛、性格開朗的日本小姑娘。當(dāng)然,她有時(shí)候也表現(xiàn)不好。例如,剛上學(xué)時(shí),學(xué)校里的一切讓她心里充滿了好奇。上課時(shí),她把課桌的蓋子開了關(guān)、關(guān)了開。她還把橡皮拿出來擦一下,然后放回去,過了一會(huì)兒,又拿出來擦一下,又放回去,反反復(fù)復(fù)弄了好幾百次。老師實(shí)在忍不住了,罰她站在窗戶旁邊?墒切《苟褂趾痛巴獾男麄魉嚾舜蛘泻,這可把老師氣壞了,就讓她退學(xué)。可她才一年級(jí)呀!

  不過退學(xué)后的小豆豆很幸運(yùn)的遇上了小林校長與巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個(gè)與眾不同的學(xué)校,它的教室是由廢舊的電車做成的,而且他們的教學(xué)方式也與其他學(xué)校不同,他們的座位都不是固定的,而是想坐哪里就坐哪里,并且他們上課的順序也不是固定的,他們總是先上自己喜歡的課程……總而言之,巴學(xué)園真是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校!在這里小豆豆不僅學(xué)會(huì)了知識(shí),更學(xué)會(huì)了怎樣待人,怎樣做人,小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束,小豆豆在這里成長起來,我也被吸引進(jìn)去。

  小豆豆真的太可愛了,我也要學(xué)習(xí)可愛的小豆豆的善良、執(zhí)著……,要是我也有一個(gè)這樣的學(xué)校和這樣的校長,那該多好啊!

《窗邊的小豆豆》讀后感 400字 篇22

  這個(gè)寒假,我看了《窗邊的小豆豆》。主要寫了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園,在小林校長的愛護(hù)和指導(dǎo)下,讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都可以接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

  這本書使我理解到小林先生的用心良苦,就拿作者來說吧,小林先生不停地對(duì)作者說:“你真是一個(gè)好孩子”。這句話一直鼓舞著作者,一直支持著作者。如果作者不進(jìn)巴學(xué)園,不碰見小林校長的話,無論作者做任何事,都會(huì)被說成壞孩子,自己覺得自己是個(gè)不好的孩子,不知道怎么辦才能讓老師說自己好。我覺得這位小林校長十分了解做為一個(gè)孩子的心理,還會(huì)幫助孩子去掉自卑心。

  我覺得,《窗邊的小豆豆》是一部非常好的教育書本,給家長看,會(huì)讓家長知道,現(xiàn)在孩子的壓力是非常大的。讓教師看,會(huì)學(xué)到新的教育方式。所以說,校長先生真的讓人敬佩,而小豆豆的巴學(xué)園也是讓人羨慕的。

  我喜歡小豆豆,我愛巴學(xué)園,如果我能在巴學(xué)園上學(xué),那將是一件多么美好的事情啊!

《窗邊的小豆豆》讀后感 400字 篇23

  太多的小細(xì)節(jié)值得人尋味,小豆豆無疑是幸運(yùn)的,她有著理解她關(guān)愛她的媽媽,或者說她的媽媽對(duì)她的關(guān)愛是以豆豆的立場出發(fā),站在孩子的角度去想,就像支教過程中,我們需要站在孩子的角度審視世界,而非以成人的眼光打量孩子的行為,惟其如此才能讓孩子覺得你們距離很近,才愿意與你交流,才愿意讓你走進(jìn)她的世界,我想這才是短期支教最大的意義,人說改變就在一瞬間,我們短短十天的支教肯定無法改變什么,我們努力走進(jìn)他們,不經(jīng)意間在孩子的心目中創(chuàng)造出了一個(gè)精彩瞬間,改變自會(huì)發(fā)生。

  一次只要有那么一個(gè)孩子因?yàn)槟愕囊恍┬袨榛蚴且痪湓挾兴淖兡敲催@次支教就是成功的,或者說用成功與失敗去定義本身就是錯(cuò)的,在一個(gè)地方種下一顆種子,總有一天會(huì)發(fā)芽,會(huì)長大,會(huì)開花結(jié)果。小林校長還教會(huì)我不要試圖去改變,小豆豆就是典型,如果她進(jìn)入巴學(xué)園校長只想著怎么去改變她的行為那么一定只是適得其反。

  這讓我想起來了一個(gè)在廣西支教的志愿者——盧安克,他總說“改變自會(huì)發(fā)生,但這不是我的目的”我想也是如此,不要為了改變而改變,改變不是目的,當(dāng)你做了自己該做的能做的,改變自會(huì)發(fā)生。

《窗邊的小豆豆》讀后感 400字 篇24

  在《窗邊的小豆豆》里,有與眾不同的巴學(xué)園;有與眾不同的教室——用一個(gè)個(gè)廢棄電車改裝成的;有與眾不同的教育方法;有與眾不同的上課規(guī)律;有與眾不同的午餐。最讓我感動(dòng)的是那位與眾不同的校長——小林校長,他對(duì)學(xué)生的那種無微不至的呵護(hù)。小林校長每天讓孩子們帶著山的味道和海的味道來學(xué)校,因?yàn)樗幌M⒆觽兲羰场P×中iL聽小豆豆不停地講了四個(gè)多小時(shí)的話,這期間只是微微地問了幾句,沒有一絲的不耐煩,沒有一絲的厭倦。小林校長這種耐心和和藹可親的態(tài)度,使小豆豆感到特別的溫暖,體會(huì)到了巴學(xué)園的不同之處。于是,小豆豆愛上了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,在一般人眼里怪怪的小豆豆變成了大家都可以接受的好孩子。

  小豆豆的可愛、天真、善良、淘氣的性格,讓我不禁有了些震撼,從小豆豆的身上我也看到了小時(shí)候的自己,喚起了很多很多的回憶。我喜歡這本書——《窗邊的小豆豆》。

《窗邊的小豆豆》讀后感 400字 篇25

  《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)小女孩的真實(shí)故事,這個(gè)小女孩名叫黑柳徹子,別人都叫她小豆豆。

  小豆豆是個(gè)很調(diào)皮的女生,在一所學(xué)校讀半學(xué)期,就被退學(xué)了。小豆豆退學(xué)后,媽媽把小豆豆送到了巴學(xué)園,這座學(xué)校很奇怪,巴學(xué)園的教室是用一個(gè)個(gè)不用了的電車做的。校長是第一個(gè)聽小豆豆說四個(gè)小時(shí)話的人,沒有一絲不耐煩。午餐,校長就會(huì)問:“大家都帶了山的味道和海的味道了嗎?”校長這樣說的山的味道,海的味道,其實(shí)是想讓同學(xué)們不偏食,營養(yǎng)更全面。巴學(xué)園的教育更是不同,他們可從自己喜歡的課開始上。巴學(xué)園的上午,如果把課上完了,下午大家就集體出去散步。夜晚,還在大禮堂里支起帳篷來“露營”,聽校長講旅行的故事。

  小豆豆在這個(gè)學(xué)校過得很快樂,還交到了一個(gè)很要好的朋友,他的名字叫做:泰明,可是不幸的是泰明死了,小豆豆的另一個(gè)“朋友”——洛基,也死了。這兩件事成了小豆豆在巴學(xué)園最難過的事情。

  當(dāng)然,最有趣的事要數(shù)他們的暑假期間了。有一次,巴學(xué)園的小林校長,帶著全校五十名學(xué)生出外去野炊,小豆豆的媽媽幫小豆豆準(zhǔn)備了一些東西。在野炊的地方,小豆豆學(xué)會(huì)了如何燒菜,如何在野外生活。當(dāng)小豆豆上完二年級(jí)時(shí),美國和日本發(fā)生了一場激烈的戰(zhàn)爭。在一天平靜的夜晚,從一架飛機(jī)上投了幾枚炸彈在巴學(xué)園里,巴學(xué)園摧滅了,把小林校長的一生心愿和心血燒毀了。

  讀完《窗邊的小豆豆》,我想其實(shí)天下沒有壞學(xué)生,每個(gè)孩子生下來都是一樣的,只是某些學(xué)生生性好動(dòng)罷了。學(xué)生喜歡自己的老師,才會(huì)愿意接受她的教育。所以,我想做老師童真一點(diǎn),像個(gè)孩子一樣,與我們同歡樂,共悲傷,和我們一起感受成長的快樂,和我們?cè)谧匪髦幸坏狼斑M(jìn),是我們學(xué)生夢(mèng)寐以求的、最好不過的事了。

《窗邊的小豆豆》讀后感 400字 篇26

  我認(rèn)真讀完了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書的作者是黑柳徹子,講述的是作者小學(xué)生活的真實(shí)故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了,她只好換了所學(xué)校。她在新學(xué)校里逐漸變成一個(gè)受大家喜歡和尊敬的好孩子。她樂于助人的精神值得我們學(xué)習(xí)。

  我最喜歡的是大冒險(xiǎn)。小豆豆為了讓泰明爬上樹,能夠親眼看看樹上的風(fēng)景,她冒了很大的風(fēng)險(xiǎn),把比自己又大又重的泰明拉上樹,真是讓我佩服她的膽量和勇氣,欣賞她堅(jiān)持不懈的精神。

  因?yàn)樘┟鞯眠^小兒麻痹癥,所以他干任何事情都很困難,更別說爬樹了,泰明根本就不可能實(shí)現(xiàn)。小豆豆為了幫助泰明,就邀請(qǐng)?zhí)┟髋雷约旱臉洌疵利惖娘L(fēng)景。小豆豆想了許多辦法,找了一個(gè)梯子,讓泰明爬,小豆豆從梯子下邊推泰明,從樹上邊拉泰明,費(fèi)了九牛二虎的力氣,最后把泰明拉到樹上,泰明終于看到了樹上的風(fēng)景,實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。

  小豆豆這股強(qiáng)大的勇氣和堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí),我真希望有小豆豆這樣的好朋友啊!

《窗邊的小豆豆》讀后感 400字 篇27

  在這個(gè)暑假里,我讀了一本書,書名叫《窗邊的小豆豆》,作者是日本的黑柳徹子。講述的是一個(gè)她自己的真實(shí)故事,故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。

  當(dāng)我第一眼看到這本書的時(shí)候,就莫名其妙的喜歡上了這本書,慢慢地我發(fā)現(xiàn)我仿佛進(jìn)入了這本書,與小豆豆成為了好朋友。在靜的連學(xué)生寫字的聲音都可以聽見的教室里,突然,小豆豆跑到窗前與燕子聊天,惹的全班同學(xué)哄堂大笑,這種情況不止發(fā)生過一次,她把抽屜的蓋子反復(fù)開開關(guān)關(guān),提出各種各樣奇怪的,令老師頭疼的問題……最后,學(xué)校決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)。

  一開始,我看到這些都會(huì)“咯咯”發(fā)笑,再仔細(xì)想想,我一開始上學(xué)不也是這樣的嗎?對(duì)周圍的一切都充滿了好奇,一個(gè)聰明活潑,天真無邪的女孩躍然紙上,小豆豆來到了“巴學(xué)園”這所特殊的學(xué)校,令人覺的不可思議,用電車做教室,全校僅僅只有五十名學(xué)生,教學(xué)方法別出心裁,上課了,老師把一天要上課的內(nèi)容全部寫在黑板上,學(xué)生喜歡那樣就先專研那樣,不懂的可以問老師,只要在放學(xué)之前把任務(wù)完成就行了。如果半天就可以將一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成,那么下午就可以出去散步,老師帶著同學(xué)們?nèi)ヒ巴,無形中讓孩子們?cè)鲩L了許多知識(shí)。正因?yàn)檫@樣,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

  “巴學(xué)園”起火了。從飛機(jī)上數(shù)枚燃燒彈投向“巴學(xué)園”,落在電車教室上。凝結(jié)著校長夢(mèng)想的“巴學(xué)園”消失了,孩子們的笑聲消失了。這是我第一次看書看到想哭,第一次那樣痛恨戰(zhàn)爭,也是我第一次感受到和平的可貴……

《窗邊的小豆豆》讀后感 400字 篇28

  在這個(gè)假期我的小伙伴們邀請(qǐng)我看了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書。

  這本書講了許多小豆豆的趣事,她在上課的時(shí)候玩抽屜,跟街上的藝人打招呼,由于她上課擾亂課堂紀(jì)律,讓老師頭疼不已所以學(xué)校決定,把她開除。她跟媽媽找了許多所學(xué)校,可是聽完她的情況后都拒絕了。正當(dāng)她們失去信心的時(shí)候,看到了巴學(xué)園,巴學(xué)園的校長,決定讓小豆豆來上學(xué),巴學(xué)園非常獨(dú)特,他們的教室是廢舊的電車做的。每天吃飯前還要唱一首‘嚼呀嚼’才開始吃飯。他們還舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì),獎(jiǎng)品是蔬菜。小豆豆在這里結(jié)識(shí)了許多好朋友,每天過的都很開心相處的也很和睦,可是好景不長。(由于日本的野心驅(qū)使他們走向了戰(zhàn)爭的歧途)巴學(xué)園被美軍的轟炸機(jī)投放的炸彈擊中了,燃起了熊熊大火,從此巴學(xué)園就不復(fù)存在了。

  寫到這里,我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小豆豆樂觀、積極向上、自信的美好品質(zhì)。

《窗邊的小豆豆》讀后感 400字 篇29

  在我漫長的人生道路上,無數(shù)的好書伴我左右。它們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí)助我一臂之力;在我迷茫時(shí)替我撥開云霧;在我悲傷時(shí)幫我撫平傷痛;在我激動(dòng)時(shí)讓我保持理智……當(dāng)我遇見了《窗邊的豆豆》這本書,心中被小豆豆的笑臉?biāo)溆还膳鈴男牡茁娱_來。

  《窗邊的豆豆》的作者是黑柳徹子,這本書記錄了她童年時(shí)代的天真爛漫,在巴學(xué)園里的美好時(shí)代。小豆豆是幸福的,她有愛她的爸爸媽媽,有活潑調(diào)皮的洛基,有和藹可親的小林宗作老師,小豆豆就在這樣的環(huán)境下,健康快樂的長大。她的故事,就像白蝴蝶停歇在茉莉花上那樣的美好,讓人微微一笑,發(fā)自內(nèi)心地感嘆:“多么快樂的孩子!”

  小豆豆的媽媽對(duì)她無微不至的關(guān)愛,讓我知道愛,有時(shí)也需要善意的謊言;小林宗作老師對(duì)小豆豆的理解,讓我懂得了真正的愛需要包容與理解;小豆豆和同學(xué)們天真純潔的友誼,讓我知道了友誼,是不分國家、種族和身份尊卑的;小豆豆和洛基在一起的快樂時(shí)光,讓我懂得當(dāng)友情變成親情時(shí),那便再也分不開了……也許這并不是什么大不了的領(lǐng)悟,但至少會(huì)讓人感到溫暖。

  這就是小豆豆,一個(gè)天真可愛沒煩惱的孩子。

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