《山大王》讀后感
《山大王》是日本作家椋鳩十的代表作，他是一位十分著名的動(dòng)物小說(shuō)作家，寫過(guò)無(wú)數(shù)的動(dòng)物小說(shuō)。
這本書講了太郎在山中拾到了一只受傷的小熊，并把它養(yǎng)在家里，給它取名黑星。但是，隨著黑星逐漸長(zhǎng)大，村民發(fā)現(xiàn)黑星經(jīng)常搗亂，就決定把它殺掉。太郎不想讓黑星受傷，就讓它回歸大自然，可它一而再，再而三地跑回來(lái)。最后，黑星終于明白了太郎的良苦用心，逃過(guò)獵人的追捕，回到了大自然之中。
這本書讓我看到了人與動(dòng)物中間的那種情誼，讓我看到了人與動(dòng)物相互信任，和諧相處的情感。這種感情深深地打動(dòng)了我。它讓我發(fā)現(xiàn)人與動(dòng)物之間其實(shí)是沒有距離的，讓我看到了一個(gè)人與動(dòng)物和平共處生活的場(chǎng)景。
雖然我們不了解動(dòng)物的生活習(xí)性，但是我們依舊可以打破那一扇隔著的門，讓人與動(dòng)物之間更加美好。
我的孩子非常崇拜英雄，尤其喜歡聽，看抗日小英雄的故事。今天，我和孩子一起讀了一本抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期少年抗戰(zhàn)的紅色經(jīng)典書《小鐵道游擊隊(duì)》。書中講了小張，小銀，小朱等幾個(gè)十一，二歲的少年與大名鼎鼎的鐵道游擊隊(duì)一起在微山湖上并肩作戰(zhàn)...
另一個(gè)討論的主題則是永恒的，就是關(guān)于死亡和我們的存在。本在21章進(jìn)入了“生死大事”的門里。只有活著的我們，才會(huì)為死后的無(wú)知無(wú)覺的存在苦惱。但是在我們出生之前，我們也是不存在的，卻并不能引起我們的任何煩惱。...
《馬克思的讀書生活》這篇短文詳細(xì)地描寫了馬克思先生是如何讀書、學(xué)習(xí)、做學(xué)問(wèn)的。偉人馬克思用一生的時(shí)間來(lái)讀書，他從小就養(yǎng)成了勤學(xué)苦讀的習(xí)慣。上大學(xué)時(shí)，他每天閉門不出，廢寢忘食的讀書。...
最近，我讀了一篇描寫三峽的文章，名為《三峽之秋》。這篇文章按照時(shí)間順序描寫了三峽的景色，從早晨一直到夜晚，每個(gè)時(shí)間段都描寫了不同的事物.如果早晨的露水、橘柚樹，中午披著金甲的群峰，像金鱗巨蟒的長(zhǎng)江；下午兩岸峭壁的倒影、平靜...
近幾日，我看了一篇文章，令我的感觸非常深，文章的名字叫：《養(yǎng)花人的夢(mèng)》。故事中講了一位養(yǎng)花人，他非常喜歡月季花，在他的大花園里，有上百個(gè)不同品種，成千上萬(wàn)的月季花，這些花兒五光十色，婀娜多姿。...
我讀了一篇文章，描寫的是一位愛動(dòng)腦筋的建筑師--李春，這篇文章的名字叫《長(zhǎng)虹飲澗》。以前，河北省是一個(gè)交通要道，但是，城南有條30來(lái)米寬的河，河上沒有橋，不能過(guò)河。秋冬時(shí)節(jié)，河會(huì)干涸，所以官府就讓民工去建橋。...
正值中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年之際，我們學(xué)校開展了我和孩子共同品讀紅色經(jīng)典”的活動(dòng)。我認(rèn)為這樣的活動(dòng)非常的有意義，家長(zhǎng)和孩子一起閱讀一本好書，能培養(yǎng)孩子的閱讀的興趣，幫助孩子提高理解能力，開闊孩子的視野，擴(kuò)展孩子的思維，引導(dǎo)孩...
年紀(jì)越小發(fā)出的聲音就越大，嬰兒最喜歡制造各種各樣的音響效果。等到再大一點(diǎn)兒時(shí)，他們喜歡這樣。。。。。�！拔液暗穆曇舯饶愦�！”“你喊不過(guò)我！”上了中學(xué)后，他們開始陶醉于震耳欲聾的音樂(lè)！...