關(guān)于學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的文章
近期，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》提出了“愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)” 等六條規(guī)范要求。從六個(gè)方面對(duì)師德提出了要求，我覺得說(shuō)得挺好。這是我們每個(gè)老師都應(yīng)該認(rèn)真遵守和嚴(yán)格執(zhí)行的。現(xiàn)在，課堂教學(xué)十分重視發(fā)揮學(xué)生的主體性，因此，學(xué)生的主體地位是不容忽視的。我認(rèn)為，在新世紀(jì)里談師德，應(yīng)該以一切為學(xué)生服務(wù)為宗旨。
首先，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，要尊重學(xué)生，積極鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的課堂時(shí)常存在這種現(xiàn)象。當(dāng)對(duì)一問(wèn)題的看法存在分歧時(shí)，教師就不容學(xué)生分辨，讓學(xué)生唯我是聽。學(xué)生則養(yǎng)成習(xí)慣地服從，不敢發(fā)表自己的看法。這樣勢(shì)必扼殺學(xué)生獨(dú)立的見解。在實(shí)際生活中，當(dāng)學(xué)生提出和老師不同觀點(diǎn)時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生充分討論，有理說(shuō)理，有事說(shuō)事。討論不出結(jié)果時(shí)，允許學(xué)生保留意見，這樣有效地保護(hù)了學(xué)生創(chuàng)新的精神，學(xué)生遇事有了獨(dú)立思考的能力，發(fā)散思維和集中思維都得到了充分的鍛煉，語(yǔ)文水平自然就很高了。因此，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)合理的環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意的表達(dá)，給學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性的機(jī)會(huì)，是多么重要呀！
其次，一切為學(xué)生服務(wù)，要從心理年齡上去和學(xué)生接近，做學(xué)生的益友。良師益友，這是學(xué)生常常用來(lái)形容老師的詞，可他們?cè)谟眠@個(gè)詞的時(shí)候，是不是就真把老師當(dāng)朋友了，我不大清楚，我只知道，能融進(jìn)學(xué)生的天地不容易，做學(xué)生的真正朋友更難。親其師，方能信其道，當(dāng)學(xué)生已經(jīng)把你當(dāng)成真正的朋友時(shí)，對(duì)你的要求也會(huì)隨之提高。有的學(xué)生甚至?xí)つ康卣J(rèn)為老師無(wú)所不能，神通廣大，這就要求我們教師在業(yè)務(wù)上不斷“充電”，在人格上要為人師表。
第三，一切為學(xué)生服務(wù)，教師要對(duì)自己嚴(yán)要求，提高自身素質(zhì)。雖說(shuō)“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，但我們教師要努力使自己成為學(xué)生心目中的完人。只有高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，才有利于迅速提高自身素質(zhì)。 第四，一切為學(xué)生服務(wù)，更重視來(lái)自學(xué)生的意見，讓學(xué)生參與師德評(píng)價(jià)工作。