兩百字的讀后感（通用35篇）
兩百字的讀后感 篇1
一、 概述閱讀內(nèi)容，把握適度
讀后感總是從“讀”入手，一開始就要拎出讀的內(nèi)容，將其放在醒目的位置上。但拎出讀的內(nèi)容不能鋪敘，篇幅不能過長(zhǎng)，要簡(jiǎn)潔明了，具有高度概括性。可以采用兩種常見的方法，一是概述，二是引述。概述抓住要點(diǎn)，切忌面面俱到。引述，可以直接或間接引述。但不管采用哪種概括方法，都要把握一個(gè)適度。內(nèi)容過多了，會(huì)喧賓奪主，影響“感”的分量；內(nèi)容過少了，不能看出“讀”的情況，使“感”失去支撐點(diǎn)。剛剛學(xué)寫讀后感，往往不能把握好適度，要么大段大段地引述所讀內(nèi)容，把“讀”寫成了匯報(bào)稿；要么只有幾條筋，瘦得難看，不能反映“讀”的概況�！白x”要小于三分之一，“感”要大于三分之二。不能把握“讀”的適度，會(huì)使整個(gè)讀后感或頭重腳輕，或頭小肚大，比例失當(dāng)，讓人看了很不舒服。因此，要多看看人家寫得好的讀后感，反復(fù)琢磨其中的訣竅。寫讀后感應(yīng)從寫好“讀”開始，邁好第一步。
二、 拎出感受點(diǎn)，把握亮度
一開始學(xué)寫讀后感，不要胃口太大，寫成對(duì)整本書或整篇文章的評(píng)論，而應(yīng)該從小處著眼，截取讀物中的一個(gè)小點(diǎn)或一個(gè)片段。因此，在概述所讀內(nèi)容之后，就要水到渠成地拎出感受點(diǎn)，這也是寫感受的落腳點(diǎn)、出發(fā)點(diǎn)，是全文的核心所在。它像一支路標(biāo)，偏離了它，就會(huì)偏離方向，誤入歧途。它又像一根紅線，既能貫穿全文，又能攏住全文。它還像一副跳板，借助它，由“讀”到“感”。說來(lái)說去，不能小看感受點(diǎn)，初寫讀后感，最容易忽視感受點(diǎn)，直接從“讀”跳到“感”上，把介于兩者之間很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)隨意丟掉�？梢姡喑龈惺茳c(diǎn)十分重要。它一般是一兩句話，有點(diǎn)像議論文的論點(diǎn)。但拎出感受點(diǎn)也不可隨心所欲，因?yàn)楦惺茳c(diǎn)是“讀”濃縮的精華，是最能打動(dòng)作者的一根弦，必須慎重對(duì)待，把握一個(gè)亮度，就是說感受點(diǎn)要十分醒目，十分耀眼，既能吸引讀者的眼球，又能輻射全文，使整個(gè)讀后感跟著亮起來(lái)。
三、 闡述感受，把握深度
“感”的位置在讀后感中最為重要，它是全篇的主體。應(yīng)該集中精力、筆墨寫好“感”。這個(gè)“感”不只是作者一個(gè)人的感受，也是讀者應(yīng)獲得的感受，因此寫閱讀感受，要把握一個(gè)深度。不能浮光掠影，泛泛而談。寫好閱讀感受，使它具有一定的深度，必須注意以下幾點(diǎn)：
第一，不要就事論事，就“讀”而談“讀”，要有明顯的針對(duì)性。要理論聯(lián)系實(shí)際，有機(jī)結(jié)合實(shí)際問題來(lái)談。與社會(huì)現(xiàn)實(shí)扣得越緊，就越具有說服力，越能打動(dòng)讀者。
第二，不要架空說理，要有真情實(shí)感。讀后感的“感”，不只是來(lái)自“讀”的內(nèi)容，還來(lái)自自己的情感。魯迅先生有句名言：從噴泉中涌出來(lái)的是水，從血管里流出來(lái)的是血�！八焙汀把倍际且后w，最大的不同不在于色彩，而在于內(nèi)在質(zhì)量。讀后感的感受，就是從血管里流出來(lái)的血。有真情實(shí)感，才能打動(dòng)讀者，感染讀者，具有廣度和深度。
第三，不要墨守陳舊理論，要與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)新意。讀后感和其他文章一樣，貴在創(chuàng)新。
四、“讀”、“感”貫通，把握梯度
寫讀后感一開始就要考慮由“讀”引出“感”，接著扣住“讀”的內(nèi)容和感受點(diǎn)來(lái)議論，最后還要回應(yīng)開頭，再次揭示“讀”和“感”的內(nèi)在聯(lián)系，一脈貫通。這樣，一層一層寫下去，就像登山一樣，一個(gè)階梯一個(gè)階梯往上攀登，最后到達(dá)頂點(diǎn)，給人一種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的意境。這當(dāng)中就要把握一個(gè)梯度，層層深入，步步推進(jìn)。讀后感的結(jié)尾，再次點(diǎn)明“讀”和“感”之間的內(nèi)在聯(lián)系，不單單是結(jié)構(gòu)安排，首尾呼應(yīng)，而且也是內(nèi)容的深化，感情的升華。
一個(gè)適度，一個(gè)亮度，一個(gè)深度，一個(gè)梯度，就是學(xué)寫讀后感應(yīng)把握的“度”，這是寫讀后感最基本的要求。我們要引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，多思考感悟勤寫讀書筆記，特別是寫讀后感。初寫讀后感，不一定能達(dá)到這幾個(gè)“度”，但只要持之以恒地寫下去，一定會(huì)寫出文質(zhì)兼美的讀后感來(lái)。
兩百字的讀后感 篇2
《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的三部曲的第二部，主要講述了諾第留斯號(hào)的故事。書中的主人公們遇到了許多不可思議的探險(xiǎn)，一次次把我們帶入了令人神往的深海，那一幕幕驚險(xiǎn)和悲傷也格外扣人心弦。
故事起源于1866年，人們?cè)诤Ｉ习l(fā)現(xiàn)了一只獨(dú)角鯨，出于對(duì)安全的考慮，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀請(qǐng)參加了這次追捕行動(dòng)，結(jié)果遭到了獨(dú)角鯨的襲擊，最終他和他的仆人以及一個(gè)捕鯨手在追捕過程中不幸落水，被獨(dú)角鯨所救，此后被一個(gè)叫尼摩的艇長(zhǎng)囚禁，在這艘潛艇開始了海底兩萬(wàn)里的環(huán)球旅行，他們這才知道這并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的諾第留斯號(hào)潛水艇。他們乘著潛水艇一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，驚奇地遇見了許多罕見自然現(xiàn)象，知道了許多不為人知的秘密，還共同學(xué)習(xí)了海洋知識(shí)。在兩萬(wàn)里的海底航程里，他們經(jīng)歷了擱淺、土著人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情�？嗫嗉灏玖嗽S多日子后，潛艇終于到達(dá)了挪威海岸，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。
尼摩艇長(zhǎng)這個(gè)謎一樣的人物此書增色不少，他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債，看到朋友死去會(huì)無(wú)聲的落淚，會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人，會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人……他的純情善良展現(xiàn)了一個(gè)高大令人景仰的形象。尼摩艇長(zhǎng)的品質(zhì)中突出的特點(diǎn)之一就是向往自由，他完全脫離海上地區(qū)管轄權(quán)和國(guó)界的限制，始終如一地追求自由自在的人生格調(diào)，雖然他一直在海底無(wú)憂無(wú)慮地生活，但還是對(duì)自己獨(dú)自一人的生活感到萬(wàn)分悲痛，不過早已獨(dú)立自主的心態(tài)讓他學(xué)會(huì)了逆來(lái)順受地面對(duì)一切，這使故事情節(jié)更加深刻，讓我們可以切實(shí)地體諒他的堅(jiān)忍。這部科幻小說具有多方面的特點(diǎn)，故事情節(jié)曲折緊張、撲朔迷離，人物命運(yùn)瞬息萬(wàn)變，科學(xué)知識(shí)豐富詳實(shí)，幻想與事實(shí)巧妙融合，交替展現(xiàn)了海底美妙絕倫、波瀾壯闊、危機(jī)四伏的境界。
《海底兩萬(wàn)里》，是一本富有真情實(shí)感的科幻小說，在幻想中，一切都是那么完美無(wú)缺，那么觸手可及。
兩百字的讀后感 篇3
不得不說，《俄狄浦斯王》是一個(gè)讓我讀了之后毛骨悚然又熱血沸騰的故事。故事集中寫俄狄浦斯追查殺害前王兇手這一中心事件。究竟誰(shuí)是兇手?構(gòu)成戲劇的?懸念?。之后透過一環(huán)扣一環(huán)的?發(fā)現(xiàn)?、?突破?，使矛盾一個(gè)個(gè)地揭開，一步步把戲劇沖突推向驚心動(dòng)魄的結(jié)局，緊湊生動(dòng)，懸念迭起，扣人心弦。令我毛骨悚然的是這無(wú)法擺脫的命運(yùn)，劇中人一心想擺脫杯具的命運(yùn)，無(wú)奈每一步都使自我離杯具更近一步。
個(gè)性是看到伊奧卡斯特自信滿滿的安慰俄狄浦斯預(yù)言不可信，命運(yùn)但是如此時(shí)，真的太諷刺了。
伊：你所說的這件事，你盡可放心;你聽我說下去，就會(huì)明白，并沒有一個(gè)凡人能精通預(yù)言術(shù)。關(guān)于這一點(diǎn)，我能夠給你個(gè)簡(jiǎn)單的證據(jù)。
有一次，拉伊俄斯得了個(gè)神示我不能說那是福玻斯親自說的，只能說那是他的祭司說出來(lái)的它說厄運(yùn)會(huì)向他突然襲來(lái)，叫他死在他和我所生的兒子手中。
但是此刻我們聽說，拉伊俄斯是在三岔路口被一伙外邦強(qiáng)盜殺死的;我們的嬰兒，出生不到三天，就被拉伊俄斯釘住左右腳跟，叫人丟在沒有人跡的荒山里了。
既然如此，阿波羅就沒有叫那嬰兒成為殺父的兇手，也沒有叫拉伊俄斯死在兒子手中這正是他害怕的事。先知的話結(jié)果但是如此，你用不著聽信。凡是天神務(wù)必作的事，他自會(huì)使它實(shí)現(xiàn)，那是全不費(fèi)力的。
俄：夫人，聽了你的話，我心神不安，魂飛魄散。
命運(yùn)總是在人們洋洋得意的時(shí)候給人重重一擊，使人們之前的擔(dān)心與憂慮和為擺脫命運(yùn)所做的一切都成了尖銳的諷刺。
索�？死账固幚淼闹黝}是偉大人物的杯具命運(yùn)，他一方面哀嘆人類的命運(yùn)多舛，一方面又感嘆人類的可怕力量，因此，在他的作品中時(shí)常充滿著特殊情感的張力。劇作取材于神話和傳說，多描述理想化的英雄人物與命運(yùn)的沖突，但終究不能掙脫命運(yùn)的擺布而走向毀滅的杯具結(jié)局。
人真的就無(wú)法改變命運(yùn)么?人應(yīng)當(dāng)有?我命由我不由天?的覺悟啊。俄狄浦斯的勇敢抗?fàn)幾屛覠嵫序v。俄狄浦斯在明白自我犯下弒父娶母的罪孽后并沒有自殺，要明白死是結(jié)束痛苦一了百了的方法，而活著理解懲罰是多么可怕的事!這時(shí)選取活著需要多大的勇氣!
歌隊(duì)：我不能說你的意見對(duì);你最好死去，勝過瞎著眼睛活著。
俄：別說這件事做得不妙，別勸告我了。假如我到冥土的時(shí)候還看得見，不知當(dāng)用什么樣的眼睛去看我父親和我不幸的母親，既然我曾對(duì)他們做出死有余辜的罪行。我看著這些生出的兒女順眼嗎?不，不順眼;就連這城堡，這望樓，神們的神圣的偶像，我看著也不順眼;因?yàn)槲�，忒拜城最高貴而又最不幸的人，已經(jīng)喪失了觀看的權(quán)利了;我曾命令所有的人把那不清潔的人趕出去，即使他是天神所宣布的罪人，拉伊俄斯的兒子。我既然暴露了這樣的污點(diǎn)，還能集中眼光看這些人嗎?不，不能;如果有方法能夠閉塞耳中的聽覺，我必須把這可憐的身體封起來(lái)，使我不聞不見;當(dāng)心神不為憂愁所擾亂時(shí)是多么舒暢啊!
唉，喀泰戎，你為什么收容我?為什么不把我捉來(lái)殺了，免得我在人們面前暴露我的身世?波呂玻斯啊，科任托斯啊，還有你這被稱為我祖先的古老的家啊，你們把我撫養(yǎng)成人，皮膚多么好看，下面卻有毒瘡在潰爛啊!我此刻被發(fā)現(xiàn)是個(gè)卑賤的人，是卑賤的人所生。
你們?nèi)龡l道路和幽谷啊，像樹林和三岔路口的窄路啊，你們從我手中吸飲了我父親的血，也就是我的血，你們還記得我當(dāng)著你們做了些什么事，來(lái)那里以后又做了些什么事嗎?
婚禮啊，婚禮啊，你生了我，生了之后，又給你的孩子生孩子，你造成了父親，哥哥，兒子，以及新娘，妻子，母親的亂倫關(guān)系，人間最可恥的事。
不應(yīng)當(dāng)作的事就不應(yīng)當(dāng)拿來(lái)講。看在天神面上，塊把我藏在遠(yuǎn)處，或是把我殺死，或是把我丟到海里，你們不會(huì)在那里再看見我了。來(lái)呀，牽一牽這可憐的人把;答應(yīng)我，別害怕，因?yàn)槲业淖锍俗晕覔?dān)當(dāng)而外，別人是不會(huì)沾染的。
我想俄狄浦斯被人稱為英雄就是因?yàn)樗倪@種勇氣。英雄的可敬之處是他是人的前提下成立的，有人的七情六欲，戰(zhàn)勝自身的恐懼才可得到人們的尊敬。若本是無(wú)情無(wú)欲，不怕不懼，輕簡(jiǎn)單松便做到常人難以做到的事，那是神，只能活在人們的想象和敬畏之中。我覺得索�？死账沟某晒Ρ闶窃谟谒茉炝艘粋�(gè)勇敢抗?fàn)幟\(yùn)，有血有肉的英雄。
兩百字的讀后感 篇4
兇殘、冷酷、智慧、勇猛……是的，這些詞匯都是用來(lái)形容狼的!早在幾年前，一本風(fēng)靡全國(guó)的《狼圖騰》讓我對(duì)狼產(chǎn)生了濃厚的興趣。我認(rèn)識(shí)到狼并不是《東郭先生》或《狼來(lái)了》等故事中令人憎惡的反面形象，事實(shí)上狼是那樣聰穎，它們嚴(yán)格遵守自然界的生存法則，遵守狼類社會(huì)中的國(guó)法家規(guī)，我甚至欣賞并深深敬佩這種動(dòng)物。看了《狼王夢(mèng)》我又溫習(xí)了對(duì)狼的喜愛之情，并對(duì)關(guān)于狼的母性有了更多的認(rèn)識(shí)和了解。
《狼王夢(mèng)》的作者沈石溪，在文學(xué)界獲獎(jiǎng)眾多。近二十年云南邊疆生活，成就了起動(dòng)物小說大王的稱號(hào)。本書中作者時(shí)時(shí)變換敘述角度，將故事中主狼公的形象勾勒得栩栩如生、動(dòng)作刻畫得入木三分，心理闡述得恰如其分。在布局了扣人心弦的情節(jié)同時(shí)又將狼最真實(shí)的秉性和有關(guān)知識(shí)介紹給讀者。對(duì)作者及其作品風(fēng)格的介紹就至此止筆，我更想說說書中的狼。
狼母紫嵐獨(dú)自撫養(yǎng)著狼兒狼女，不畏各種艱辛一心想培育出一代狼王，實(shí)現(xiàn)死去丈夫的遺愿，成就自己和丈夫優(yōu)秀血統(tǒng)的偉大傳承。期間紫嵐彰顯的狼性和深切的母愛頻頻震撼著我。臨盆時(shí)，紫嵐正受大白狗的追擊，在搏斗中，她運(yùn)用狼的智慧，即使在身體裹挾著巨大負(fù)擔(dān)且極度虛弱時(shí)也絲毫不顯劣勢(shì)，而唯有在生產(chǎn)的后期，為掩護(hù)已出生的小狼崽，同時(shí)把剩下的狼寶寶擠出產(chǎn)道，紫嵐堅(jiān)強(qiáng)地挺直身體，任憑大白狗在身上狠抓猛咬……終于將剛生下的狼崽全部安全運(yùn)回狼洞，此時(shí)一只寶寶已不省狼世，紫嵐久久地哀嚎著，為了補(bǔ)足奶水，讓另四只能活下來(lái)，強(qiáng)忍悲痛紫嵐吞噬了那只已死的狼崽，這是狼性的殘忍，可誰(shuí)又能說這不是一分更偉大的取舍，為了生者犧牲亡者，這是狼界殘酷的自然法則，這是一匹有著遠(yuǎn)大理想的母狼令人戰(zhàn)栗的勇氣。
哺育幼狼時(shí)，狼母沒有沉溺在孩子溫情依戀的甜蜜中，因?yàn)樗酪黄ナ膶⒊蔀槔峭醯墓潜仨氂辛H不認(rèn)、理所當(dāng)然、唯我獨(dú)尊的霸氣，于是紫嵐設(shè)計(jì)激起孩子的狼性，讓孩子爭(zhēng)奪她的乳頭，撕咬狠抓，雖然她因此承受著身體和心靈的雙重折磨，但她甘愿作出這樣地犧牲。這不禁讓我想到人類，家長(zhǎng)總會(huì)很享受孩子的依賴，于是溺愛、嬌慣，人們以為這是愛，其實(shí)只是滿足自己的那份成就感權(quán)威心，同時(shí)卻切實(shí)地害了孩子。就這一點(diǎn)，狼性讓我敬佩。
狼追求絕對(duì)的自由和自我，它們要活得有骨氣、死得有尊嚴(yán)。當(dāng)紫嵐的二子被獵人的捕狼夾困住，她獨(dú)自陪伴兒子整整一夜，當(dāng)再也無(wú)計(jì)可施，當(dāng)再次喪子已成定局時(shí)，紫嵐不愿孩子這樣落入獵人的手中游街示眾痛苦而屈辱地死去，于是又一次她不得不做出那樣令狼悲痛且殘忍的抉擇：親自爽快地結(jié)束孩子的生命……
紫嵐致死追求培育狼王的理想，但不幸一次次降臨到她的頭上，說狼兇殘，不如說是它們生活的那個(gè)弱肉強(qiáng)食的自然環(huán)境的殘酷。垂死，紫嵐依然懷揣著她的狼王夢(mèng)，她將其寄托與外孫身上，并為掃除外孫安全成長(zhǎng)的障礙與一只金雕同歸于荊看到最后我忍不住潸然淚下，紫嵐是一匹真正的狼、勇敢的狼。
小說中令人銘記的片段不勝枚舉，小說讓我感受了狼群生活地艱辛，帶給我一次精神的沖擊。我想說，人類請(qǐng)不要插足本已無(wú)比殘酷的自然，不要去破換那份平衡;我想說，人類請(qǐng)以公平的態(tài)度對(duì)待自然界的一切生靈，還原它們的真實(shí)面目;我想說，妄自尊大的人類，其實(shí)我們真的有太多太多可以向動(dòng)物學(xué)習(xí)，包括狼!
兩百字的讀后感 篇5
幾天前我?guī)е弁吹男那樽x完巴金的小說《家》，曾經(jīng)在某一本語(yǔ)文書的扉頁(yè)上寫了一句話：“生活就是一條激越的激流”，一年前的某個(gè)靜謐的夜晚，對(duì)著燙手卻依然白亮的燈管，我心血來(lái)潮的為“活”字進(jìn)行了拆字解釋——
法國(guó)思想家帕斯卡爾曾嘆言：“人是自然界最脆弱的東西，一口氣、一滴水就足以致他于死命，人卻仍然要比致他于死命的東西高貴得多�！比丝梢员惠p易的毀滅，但他也有著同水一樣不可忽視的巨大力量，他可以主宰自然，可以使世界發(fā)生翻天覆地的變化。所以，別小瞧水，別小瞧人應(yīng)持有的“簡(jiǎn)單”，別讓心的靈魂被“黑暗”所控制、壓迫!
水如人，人亦如水。水，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，晶瑩剔透，可從外望穿里面;那么既然“人亦如水”，人是不是也應(yīng)該簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，“一眼望穿”呢?生活的“活”字，有三點(diǎn)水，這第一點(diǎn)水代表實(shí)在，第二點(diǎn)水代表品德，第三點(diǎn)水代表道理;那么既然“水如人”，人是不是也應(yīng)該注意“三點(diǎn)水”呢?世界萬(wàn)物都很美，因?yàn)樗?她/他)本身就很美，美在自然，不需要裝點(diǎn)!那么，生活和自身的心靈世界是不是也應(yīng)該“很美”呢?
在巴金的《家》中，我再次見識(shí)了流動(dòng)的力量和強(qiáng)大，生活并不是悲劇，它是一場(chǎng)“搏斗”。在《家》中，我見到了形形色色的人物，還有他們的選擇和反抗，順從、叛逆、腐化墮落等，從主人公高家三少覺慧，到主線高家大少爺覺新，從鮮明的“有壓迫就有反抗”的三少爺覺慧，到既不滿于黑暗的舊制度又逆來(lái)順受的大少爺覺新，把一場(chǎng)激流一般的“搏斗”攝入了我的思想中，與我的“生活就是一條激越的激流”重合交織在一起……
巴金曾提問：“我們生活來(lái)做什么?或者說我們?yōu)槭裁匆羞@生命?”并用羅曼·羅蘭的話題做了回答：“為的是來(lái)征服它”!
從《家》中，我伸出手，結(jié)果觸碰到了無(wú)邊的黑暗，但是，正如巴金所說的“我并不孤獨(dú)，并不絕望。我無(wú)論在什么地方總看見那一股生活的激流在動(dòng)蕩，在創(chuàng)造它自己的道路，通過亂山碎石中間�！边@生活的激流會(huì)永遠(yuǎn)動(dòng)蕩著，不曾停止，也不能夠停止，并且沒有什么東西可以阻止它!
我們所有人都一樣，活著，就是為著來(lái)征服生活的!縱使內(nèi)心含著愛、恨、歡樂、痛苦，也絕不曾失去信仰：對(duì)于生活的信仰。我的生活還不會(huì)結(jié)束，我也不知道在前面還有什么東西等著我，我只知道生活的激流是不會(huì)停止的，且看它把我載到什么地方去!
兩百字的讀后感 篇6
孔乙己是一個(gè)考不上科舉的窮苦書生，通過作者對(duì)孔乙己的外貌描寫“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人”寫出了孔乙己與別人不同的身份，是個(gè)讀書人，而且非常貧窮，沒錢去坐著喝。這一外形的整體描寫，集中而簡(jiǎn)練的概括了人物的特殊身份，預(yù)示了悲劇的必然性。
《孔乙己》中有好幾次寫到孔乙己的“臉色”，這些“臉色”的描寫，對(duì)于刻畫人物性格特征，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，突出小說的主題思想，都起著重要的作用。第一次是“青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕”，這半句話突出了孔乙己的生活狀況不佳，甚至連溫飽都不能解決。第二次寫“臉色”是在有人揭發(fā)孔乙己偷了書的時(shí)候：“孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出”這一動(dòng)作企圖維護(hù)讀書人的面子另一方面揭示了孔乙己受封建科舉制度的毒害之深，另一方面也流露了孔乙己內(nèi)心的羞愧，表明他不是慣偷，而只是不得已爾為之。第三次寫孔乙己的“臉色”是在有人問他“你怎么連半個(gè)秀才也撈不到呢”的時(shí)候：孔乙己立刻顯出頹唐不安的模樣，臉上籠上了一層灰色。“這”灰色“臉色的描寫，表現(xiàn)了孔乙己因撈不到秀才而被人家取笑戳到內(nèi)心隱痛時(shí)那種失望、頹唐的悲涼心理，顯示了他深受封建教育和封建科舉制度毒害所產(chǎn)生的頭腦僵化、迂腐不堪的習(xí)性。覺得只有撈到一個(gè)秀才才能算是一個(gè)讀書人。殊不知他讀的四書五經(jīng)在當(dāng)時(shí)的社會(huì)是一點(diǎn)用處都沒有了。
文中最后一次寫孔乙己的臉色，是在他被丁舉人打折了腿，用手”走“到酒店的時(shí)候：”他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子�！斑@”黑而且瘦“的臉色，加上用手爬著”走“，可想而知他是怎樣在受盡了折磨之后死里逃生，茍延殘喘活下來(lái)的。當(dāng)掌柜取笑他時(shí)，孔乙己只是低聲應(yīng)答掌柜的訕笑，露出”懇求“的眼色，顯現(xiàn)出他橫遭摧殘后那種畏縮、害怕、絕望無(wú)告的心境。這里，作者為我們描繪了一個(gè)封建制度和封建文化犧牲者的血淋淋的悲慘畫面。除了這一點(diǎn)，還和他好吃懶做的習(xí)性是分不開的，和魯迅別的小說一樣，孔乙己也是在封建社會(huì)精神和生活上的壓迫而走向死亡的。
光陰荏苒，再回頭看這篇小說，當(dāng)初人們的愚昧依稀可見。盡管大城市里的人們都能夠接受良好的教育，國(guó)民素質(zhì)相比以往有顯著提高，但農(nóng)村，小城鎮(zhèn)仍然是”蠻荒之地“，像華老栓夫婦那樣的人并不在少數(shù)。且不談什么邊遠(yuǎn)的山區(qū)，光是在上海附近的蘇州小鎮(zhèn)，就讓我見到了許多不文明的現(xiàn)象。
蘇州的交通很不方便，像胥口鎮(zhèn)那樣的小地方根本就沒什么出租車。一直見到造地鐵的工地，不知多少個(gè)年頭過去了，連1號(hào)線都沒有出現(xiàn)。就連前往火車站的公交車都只有一輛69路，車程之長(zhǎng)，車廂之?dāng)D，環(huán)境之劣是普通人無(wú)法承受的。從胥口到火車站一路上沒有座位，1個(gè)小時(shí)的顛簸中還有無(wú)數(shù)個(gè)急剎車令你頭暈?zāi)X脹，但想不到的是這一路上所謂的沒有座位其實(shí)是人為造成的。車很擠，汽車到站有人下車，恰巧在我面前的2個(gè)座位便空了出來(lái)，爸爸剛想讓我坐下，一個(gè)中年婦女立刻仗著人瘦小，擠進(jìn)了里面的那個(gè)座位。再轉(zhuǎn)眼，另一個(gè)年紀(jì)不大的老太太從另一邊出現(xiàn)，鉆過空檔，立刻搶了原本在我面前的座位。我也只能無(wú)奈地笑笑，因?yàn)楫吘故悄昙o(jì)比較大的人，她們比我們更需要這兩個(gè)座位。
正當(dāng)我和爸爸笑著談：”如果在上海，情況可能就不一樣了，要么就是很早就有年輕人讓位了，要么就是身體硬朗還不愿別人讓座。“時(shí)，前面有一個(gè)年輕人嘔吐了。即便如此，也沒有人讓座，都是一副事不關(guān)己的表情。好在她很快就到站了，才算是緩解了些緊張的氣氛。
不知是老天看我一路疲憊困頓，我面前的兩個(gè)乘客到站下車了，可這次情況卻愈演愈烈。
媽媽剛想拉我坐下，只見一個(gè)青年男子沖了過來(lái)，并為了搶位子用力推了媽媽一把。我年輕氣盛，沉不住氣了，指責(zé)道：”就算搶位子，你也不用推人吧!“那人卻還理直氣壯，操著一口安徽的口音是要定了這個(gè)位子。我平時(shí)乘公交車倒是不喜歡坐下來(lái)，但今天看到那人的野蠻行徑只覺憤怒，挖苦他說：”你有需要坐下的話就直說，我會(huì)讓的�！鞍职謪s把我拉到一邊，示意我別再說了。
我知道為什么不能說，因?yàn)槟闳襞c他們爭(zhēng)辯，只有挨打的份。我想起了徐家匯麥當(dāng)勞一個(gè)營(yíng)業(yè)員由于不允許顧客睡覺而被刀捅死，想起了一個(gè)保安由于不允許別人插隊(duì)被傘柄戳死，我還能說嗎?
可是這樣的事件一次次的發(fā)生，不正是魯迅先生所極力批評(píng)的國(guó)民劣根性嗎?動(dòng)不動(dòng)就動(dòng)粗更是一種可怕的愚昧。魯迅先生九十年前所說的”哀其不幸，怒其不爭(zhēng)“時(shí)至今日還在延續(xù)。
兩百字的讀后感 篇7
上年我讀了一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書，是同學(xué)借給我的。
主要內(nèi)容是：一八六六年在海上發(fā)生了一件怪事：一個(gè)橢圓形的海怪在海上神秘地出沒。它體型比鯨魚大的多，速度更是讓鯨望塵莫及。許多船都受到了海怪的打擊。于是，主人公帶著他的仆人孔塞依乘坐“林肯”號(hào)捕捉海怪。當(dāng)尼德·蘭用魚叉刺到海怪時(shí)。它發(fā)怒了，猛地撞擊了一下“林肯”號(hào)，主人公掉進(jìn)了海里。孔塞依見狀后毫不猶豫地跳進(jìn)海里，把主人公救到了海怪身上。尼德蘭也在上面，他發(fā)現(xiàn)這只海怪原來(lái)是一艘潛水艇！他們被帶進(jìn)了潛水艇，船長(zhǎng)尼摩下令開船到南極去。抵達(dá)南極后，潛水艇被困在了冰山里。人們立刻開始工作。到還剩左后2米冰了，人們?cè)诎胫舷⒌那闆r下躺在床上，這是多么痛苦的夜晚。只剩下最后一米的冰層要鑿了，人們奮力地干著，冰層終于鑿開了，潛水艇回到了海面，它的每一處地方又充滿了新鮮的空氣。第二天，潛艇正在海底行駛，突然窗外出現(xiàn)了無(wú)數(shù)只大章魚。尼摩船長(zhǎng)拿著斧頭帶著勇士們和章魚展開了肉搏大戰(zhàn)。領(lǐng)頭的一位水手不幸被章魚纏住，扔到了海里。其他的人們懷著無(wú)比悲痛的心情跟章魚進(jìn)行了殊死拼搏。最后章魚大敗，傷的傷，死的死都逃到了海里。
在這本書里我仿佛也變成了主人公，在無(wú)邊無(wú)際的大海里冒險(xiǎn)，這次在書中主人公的探險(xiǎn)讓我深深熱愛上藍(lán)藍(lán)的海洋，讓我更加明白了我的人生觀。
兩百字的讀后感 篇8
曾經(jīng)讀過一本很有奧秘的書籍，它叫《宇宙未解之謎》，這本書由五個(gè)部分組成：浩瀚宇宙，探索太空，奇詭太空，天外來(lái)客和神秘太陽(yáng)。他們都有自己的特色，讓我們十分的收益。
探索太空，其中講述的太空，有很多豐富的資源。一些小行星，那上面竟然蘊(yùn)含著很多的資源。其中也說的一些關(guān)于宇宙的分布。一些星系之間的距離讓我們感到十分的汗顏。比如和我們相近的恒星，它距離我們之間的距離有幾光年，這個(gè)也就是說，就算我們能夠用光速在宇宙中穿梭，到達(dá)那個(gè)地方也要幾年的時(shí)間。這個(gè)也就是說我們想要在宇宙中探索其他的奧秘的話，我們還需要很高級(jí)的科技，這樣我們才能盡情的遨游宇宙了。
其中的神秘太陽(yáng)也很有看頭。以前從圖片上看到的那些比例，看著那些星球也不必我們地球大多少，可是看這本說才知道。木星、土星這些都要比地球大幾百倍！這些令我們非常的自卑。還有那個(gè)用水、火、木、土等命名的星球，曾經(jīng)讓我很疑惑。那個(gè)水星上面是不是全部的都是水，那個(gè)火星是不是又是全部都是火呢？
現(xiàn)在知道了，這些都只是個(gè)比喻罷了。金、水、火星是有巖石組成的，而木星和土星卻是由氣體組成的。這個(gè)是難以想象的。氣體可以組成星球，那是不是說那個(gè)上面可能有氧氣呢？那我們可不可以在上面生活呢？這些不過是幻想罷了。
最感興趣的還是天外來(lái)客，那些幻想中的外星人都是很恐怖的，很嚇人的�？墒悄菚锩鎱s讓我不太害怕了�？墒俏艺娴牟恢涝撛趺疵枋鱿逻@些，就此略過罷了。
《宇宙未解之謎》——我的啟蒙書，它獨(dú)特的展示出了那些曾經(jīng)令我們幻想無(wú)窮的許多場(chǎng)景。它有很多的天文知識(shí)，曾經(jīng)我還看過一本《太陽(yáng)紀(jì)歷險(xiǎn)記》，這個(gè)里面也講述了一些太空的知識(shí)了。離太陽(yáng)越遠(yuǎn)越冷，那是可以讓一塊鋼鐵從一米的高度掉下來(lái)就會(huì)粉碎的寒冷。但是這本書中說的有點(diǎn)可憐。
可以說，這本書對(duì)我有很大的感悟。而我也可以由此有很大的想法，可是盡管都是虛幻的。
看吧！一本知識(shí)讀物給我們帶來(lái)了多么大的益處，在這個(gè)講究科學(xué)的時(shí)代，如果我們不多學(xué)習(xí)一些有關(guān)科學(xué)的知識(shí)的話，我們肯定會(huì)被這個(gè)時(shí)代所漸漸的遺忘，我們只會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的落后，選擇一本好的科普類讀物吧，相信它會(huì)給你帶來(lái)意外的收獲！
兩百字的讀后感 篇9
這本中篇小說講述了一個(gè)動(dòng)人的故事。小說的主角是一只名叫“紫葡萄”的年輕雌狼，它的丈夫盔盔是帕雅丁狼群的狼王。有一年冬季，狼群因?yàn)檎也坏绞澄锶际莩闪似ぐ�。狼王盔盔冒著生命危險(xiǎn)演了一場(chǎng)“虎口奪食”的生死戲，不幸身亡。當(dāng)狼群把饑餓的目光放在了狼王盔盔的尸體上的時(shí)候，紫葡萄為了愛鋌而走險(xiǎn)，為狼群捕獲了一只年輕的幼鹿，這讓老母狼朵朵菊大為感動(dòng)。正當(dāng)狼群要展開一場(chǎng)血戰(zhàn)時(shí)，老母狼朵朵菊助了紫葡萄一力，使紫葡萄成了新一任狼王，可首戰(zhàn)便出師不利，使王位遭到了質(zhì)疑……
故事還沒有結(jié)束，大結(jié)局還沒有出來(lái)，可是我卻已經(jīng)讀出了一種感情。這種感情說不出是什么滋味。是夫妻之間的愛？是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的期待？是紫葡萄內(nèi)心的糾結(jié)和苦澀？可能都不是，也可能都有。但我感受最大的，是對(duì)紫葡萄的敬佩。紫葡萄是帕雅丁狼群歷史上唯一的一位雌性狼王，也是一位最負(fù)責(zé)的狼王。在它身上，你可以看到一份永遠(yuǎn)不變的責(zé)任感：首先，是對(duì)自己的丈夫負(fù)責(zé)。身為原狼王盔盔的遺孀，它拼死阻止同類相食的殘酷行為，與族群里的公狼劍拔弩張。它跳懸崖，捕幼鹿，差點(diǎn)兒丟了性命，就是為了讓眾狼放棄啃食盔盔尸體的邪念。其次，是對(duì)常常幫助自己的老母狼朵朵菊負(fù)責(zé)。雖然它遭受了心懷鬼胎之輩的侮辱，抱有邪念之狼的忤逆，但為了不辜負(fù)朵朵菊的期望，它忍受了、它包容了。最后，是對(duì)自己和整個(gè)帕雅丁狼群負(fù)責(zé)。日曲卡雪山的茫茫雪野，天寒地凍，滴水成冰，無(wú)食物可果腹，它承受住精神的郁悶、饑餓的痛苦，為了自己的族群出生入死，賭上性命獵殺小牛犢證明自己！
這是一種多么偉大的責(zé)任感！一份多么感人的執(zhí)著！我一直在猜想故事的結(jié)局，紫葡萄的命運(yùn)——我明白，紫葡萄是可以勝任的。對(duì)于動(dòng)物界的弱肉強(qiáng)食，人們常常把身體強(qiáng)壯、智勇雙全的視為強(qiáng)者。沒錯(cuò)，這種所謂的“強(qiáng)者”固然是好，固然是有一定的優(yōu)勢(shì)。但是，堅(jiān)貞、執(zhí)著、責(zé)任、謙讓以及愛，它們?nèi)诤显谝黄穑欠駮?huì)更有凝聚力、更加堅(jiān)不可摧呢？紫葡萄會(huì)用行動(dòng)去證明這一切，去告訴人們：王者的真面目，絕非那些暴戾心腸的壞東西，而是能用慈愛包容一切，能用實(shí)力證明自己的人。紫葡萄擁有了這些，所以它擁有了世界。
結(jié)果如何，我說了不算，我也不能決定，但是讓我來(lái)借用沈石溪老師的一句話， “假如雌性為王，這個(gè)狼群真的就會(huì)毀滅嗎？”
兩百字的讀后感 篇10
暑假，學(xué)校布置師生同讀一本書，我們班一起讀了《綠野仙蹤》這本童話。
《綠野仙蹤》是一本荒誕離奇，如夢(mèng)似幻，而十分有趣優(yōu)美的童話書！多蘿西在尋找回家的路上遇到各種惡魔，然后在伙伴的幫助下戰(zhàn)勝了惡魔，最終實(shí)現(xiàn)愿望回到姆嬸嬸的懷抱中。多蘿西是一個(gè)美麗活潑、有愛心、樂于助人的小女孩。她把稻草人變成了一個(gè)健康自由的人。他又拯救了鐵皮人、幫助了膽小的獅子……他們共同為追求幸福而建立了堅(jiān)固的友情，他們?yōu)閼?zhàn)勝惡魔不惜犧牲自己的生命，使人非常感動(dòng)。
我讀了《綠野仙蹤》這本書，使我懂得了人與人之間要相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛才能戰(zhàn)勝一切困難。更使我明白了友誼的珍貴和重要性。我最喜歡、最佩服的是“膽小的獅子”。在我的印象中，獅子是森林之王，兇狠的眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)的鬃毛、尖利的牙齒、威風(fēng)凜凜，非常勇敢。而這一頭獅子卻膽小如鼠，看到小貓小狗都要往后退幾步。但自從它跟著多蘿茜走上冒險(xiǎn)之路后，一次又一次的困難、挑戰(zhàn)逐漸喚醒的它身上的勇敢。一次他們?cè)谏掷镉鲆娏艘蝗汉ε卤还治铷D―大型毒蜘蛛吃掉的小動(dòng)物，小動(dòng)物把獅子當(dāng)作救星，紛紛向他求救，獅子頓時(shí)感到自己肩上的擔(dān)子，毫不推辭，獨(dú)自一人走進(jìn)了森林。當(dāng)大家再見他時(shí)，它已提著毒蜘蛛的腦袋凱旋而歸，雖然它也傷痕累累，疲憊不堪。膽小的獅子難道不怕怪物嗎？不，他怕。那么，是什么讓它克服恐懼，走進(jìn)了這片森林？是向困難挑戰(zhàn)的信心和勇氣，是對(duì)小動(dòng)物的關(guān)心和堅(jiān)持正義的責(zé)任心。
在我們的生活中也經(jīng)常會(huì)有膽小、退縮的時(shí)候，這時(shí)我們應(yīng)該多想想《綠野仙蹤》中的小獅子，在困難面前挺起我們的胸膛，勇往直前。決不向命運(yùn)低頭，我們一定會(huì)成功。
兩百字的讀后感 篇11
《小王子》是一本很特別的書。是一本和我以前看的書不一樣的書。看了這本書，會(huì)讓你發(fā)笑，也回讓你思考。有時(shí)好像沒看懂，有時(shí)又好像明白了點(diǎn)什么。
小王子獨(dú)自生活在一個(gè)星球上。這個(gè)星球上只有在座火山和一朵玫瑰花。小王子去了很多星球，在每個(gè)星球上認(rèn)識(shí)了不同的人，有自以為是的國(guó)王、有愛慕虛榮的人、地理學(xué)家、勤勞的點(diǎn)燈人……最后小王子還去了美麗的人類。小王子在蛇的幫助下放棄了自己的身體，回到了自己的星球。我想要像點(diǎn)燈人一樣有自己的一份職業(yè)，也想像小王子那樣真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人。
總之，很奇怪。小王子共去了七個(gè)星球，最后一個(gè)來(lái)到地球上，認(rèn)識(shí)了狐貍并成為朋友。在大人眼里很重要的事情，小王子卻不在意。最后小王子走了，去找屬于他的獨(dú)一無(wú)二的玫瑰花了。書中的小王子是一個(gè)想象力非常豐富的孩子，在他眼里任何事物都是有生命的，需要用心靈去體會(huì)的。
兩百字的讀后感 篇12
各位小朋友，大家好！我想，你們對(duì)木偶皮諾喬一定不陌生吧，是的，他就是《木偶奇遇記》里面的主人公。別看他是個(gè)木偶，可他也有情感，會(huì)哭，會(huì)笑，也會(huì)說話，他跟真正的小孩子沒什么區(qū)別。如果還有誰(shuí)沒有看過《木偶奇遇記》的話，那別忘了趕快去瞧一瞧喲。我相信，在那里有好多的故事會(huì)讓你有所收獲的，從中也能得到些啟發(fā)和教育。
木偶皮諾喬是個(gè)頑皮任性，做事很少考慮后果，活潑而又淘氣的孩子。由于他經(jīng)不起誘惑，他盡闖禍，干了不少的壞事，也給他的親人帶來(lái)了一系列的麻煩，同時(shí)他自己也遭到一次次的懲罰。他的父親因他被抓去坐牢，還差點(diǎn)丟了性命；背著家長(zhǎng)逃學(xué)，跑到鎮(zhèn)上去看木偶戲；嫌蟋蟀說話太啰嗦，誤殺了它；因?yàn)檎f謊話，鼻子長(zhǎng)得在屋子里面都不能轉(zhuǎn)身；他差一點(diǎn)就被食火者投入火爐；狐貍和貓騙走了他的錢，又差一點(diǎn)把他吊死在一棵大橡樹上；因貪玩他被壞孩子小燈芯帶到玩兒國(guó)，被變成了一頭驢子經(jīng)過種種遭遇，皮諾喬終于認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)，還在鯊魚的肚子里面救出了他的父親。在藍(lán)頭發(fā)仙女的幫助下，決心痛改前非，并努力學(xué)習(xí)、辛勤勞動(dòng)，還變得特別的有愛心。從此，他變成了一個(gè)真正的好孩子，人們也都非常的喜歡他。聽說在意大利的一個(gè)鎮(zhèn)子上，還建著一個(gè)皮諾喬的銅像呢！你說，他的名氣大不大？
當(dāng)我用雙手將這本書合上，并高高的舉起的時(shí)候，我的心情那是多么的激動(dòng)，這是因?yàn)槲医K于將它看完了。我覺得這本書里面的那些童話故事不僅滑稽有趣，而且非常有教育意義。我也深深地明白，我在父母和老師的關(guān)懷和呵護(hù)下，我要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，知錯(cuò)就改，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷去鞭策自己。我要學(xué)會(huì)感恩，那就是要拿出優(yōu)異的成績(jī)和行動(dòng)，來(lái)回報(bào)他們。同時(shí)，我也希望能用自己的那顆愛心，去幫助他人。
兩百字的讀后感 篇13
孔明三氣周瑜，是《三國(guó)演義》中比較有趣的章節(jié)，茶余飯后總是被大家津津樂道。
周瑜與曹仁大戰(zhàn)之時(shí)，諸葛亮得了南郡，用兵符星夜詐調(diào)荊州守城軍馬來(lái)救，卻叫張飛襲了荊州。又差人帶兵符詐稱曹仁求救，引誘夏侯敦出兵，教關(guān)羽襲取襄陽(yáng)。不費(fèi)吹灰之力，諸葛亮奪下兩座城池。周瑜大叫一聲，金瘡迸裂。這是諸葛亮一氣周瑜。
劉備喪失甘夫人后，周瑜設(shè)計(jì)把孫權(quán)之妹嫁與劉備，實(shí)際上是趁劉備到南徐后暗殺之，然后圖荊州�？酌鲗⒂�(jì)就計(jì)，讓劉備帶趙子龍入贅東吳，并送三個(gè)錦囊備用。沒想到吳國(guó)太相中劉備，果真將女兒嫁與劉備�？酌饔衷O(shè)計(jì)讓劉備帶孫夫人回荊州，周瑜追趕未致。岸上劉備軍士大叫：“周郎妙計(jì)安天下，陪了夫人有折兵�！敝荑び中哂峙蠼幸宦�，金瘡迸裂，倒于船上。這是諸葛亮二氣周瑜。
劉備不還荊州，推說奪取西川后歸還，后又借口西川劉表是他兄弟，不忍做無(wú)義之事。周瑜設(shè)計(jì)，說代取西川，路過荊州時(shí)，望劉備錢糧相助，實(shí)際上，他想趁勢(shì)殺劉備而奪荊州。諸葛亮又將計(jì)就計(jì)，安排四路軍馬圍攻周瑜，揚(yáng)言活捉周瑜。周瑜大叫一聲，倒于馬下，孔明又差人送信羞辱，周瑜仰天長(zhǎng)嘆：“既生瑜，何生亮�！边B叫數(shù)聲而亡。這是諸葛亮三氣周瑜。
周瑜被氣死時(shí)只有三十六歲，可謂英年早逝。我們?cè)诙笸髧@息的時(shí)候，不免感慨：心胸太小會(huì)害了自己啊!法國(guó)大作家雨果說：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”古人說：“將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船�！薄昂＜{百川，有容乃大�！边@些名言都勸戒我們：為人要寬容大度。倘若周瑜換個(gè)角度想：“諸葛亮啊諸葛亮，你就能吧你，我治不了你，總有人對(duì)付了你，到時(shí)候你機(jī)關(guān)算盡，看你落何下場(chǎng)。”就不會(huì)被氣死了，即便戰(zhàn)死沙場(chǎng)，也不愧為英雄稱號(hào)。
平時(shí)生活中，人人都會(huì)遇到生氣的時(shí)候。就說我吧，作為孩子王，天天和毛孩子打交道。今天你上課不認(rèn)真聽講，明天他不寫家庭作業(yè)。平時(shí)，值日逃跑的，損壞公物的，打架罵人的，遲到扣分的，攪得你不得開心。生氣時(shí)，不免大聲訓(xùn)斥，失控時(shí)還出口成臟。讀了周瑜被氣死的故事后，我反思自己：生氣不僅傷害了師生的感情，還降低了自己在孩子心目中的形象。一班七、八十的孩子，不聽話的畢竟是少數(shù)，為什么咱的眼里都是壞孩子呢?再說，即使孩子頑劣不聽教導(dǎo)，那也不是咱生氣的理由。假如咱總是和風(fēng)細(xì)雨對(duì)待孩子，循循善誘引導(dǎo)孩子，孩子也不能是鐵石心腸。再退一步講，你的態(tài)度沒能使孩子絲毫改變，也只能證明：教育不是萬(wàn)能的!但大家對(duì)你的評(píng)價(jià)，始終是：她是一位溫和的教師!
所以，做溫和的老師，做溫和的人，冷靜處理遇到的事情，成為我新的追求!
兩百字的讀后感 篇14
不知為何，“純情小說”之類的東西已經(jīng)不能勾起我絲毫的興趣，也許我會(huì)在某個(gè)花好月圓之夜，觸景生情而沖動(dòng)地去翻開一本“純情小說”的第一頁(yè)，然而，我很難保證我會(huì)讀到第三頁(yè)。何為“純情小說”?在個(gè)人看來(lái)，就是那些為寫愛情而寫愛情的矯情之作，通篇下來(lái)，只是看到男女主人公盡做些無(wú)聊至極之事，而這些情節(jié)又常常讓人發(fā)笑，笑過后只是會(huì)讓人斷定作者和主人公們一樣低智商、低趣味。所以，懷著對(duì)愛情的美好憧憬，我會(huì)在一大堆小說中留意著描寫愛情故事的小說，但有懷著它不要讓我失望的強(qiáng)烈希冀。畢竟，我一向相信愛情，超過婚姻的相信。
《傲慢與偏見》是奧斯汀的作品，當(dāng)我還是17歲時(shí)我就大概了解了它，而僅僅限于了解，這就是說我只知道它是描寫愛情的。想想看，現(xiàn)在我20歲了，直到昨天我才把這部作品看完，不過我也難以斷定我從此就讀懂了它，和它交上了朋友。這樣說來(lái)，我仰慕它確實(shí)有這么長(zhǎng)的時(shí)間了。
好比一個(gè)景點(diǎn)，入口處能引人入勝的話，那確實(shí)能給游客帶來(lái)無(wú)限的遐想和憧憬�！胺彩怯绣X的單身漢，總想娶位太太，這已經(jīng)成了一條舉世公認(rèn)的真理。這樣的單身漢，每逢新搬到一個(gè)地方，四鄰八舍雖然完全不了解他的性情如何，見解如何，可是，既然這樣的一條真理早已在人們心目中根深蒂固，因此人們總是把他看作自己某一個(gè)女兒理所應(yīng)得的一筆財(cái)產(chǎn)�！本瓦@樣開了個(gè)頭，一個(gè)有著五個(gè)單身女兒的家族是如何將女兒們嫁出去的故事就接連著展開了。諷刺而幽默的筆觸，營(yíng)造了整篇的輕松氛圍，我想挺適合在這個(gè)鳥叫蟬鳴的暑假里來(lái)消遣時(shí)光，更何況再過幾天就是七夕了呢!
就愛情主題來(lái)說，女主人公伊麗莎和男主人公達(dá)西先生的結(jié)合是比較富有故事性的，“首因效應(yīng)”(人們交往時(shí)往往第一印象會(huì)給人帶來(lái)先入為主的效果)使伊麗莎認(rèn)為達(dá)西先生是個(gè)自高自大、傲慢無(wú)禮的家伙，而這個(gè)評(píng)價(jià)就當(dāng)時(shí)舞會(huì)上達(dá)西先生的表現(xiàn)來(lái)說，也并沒有冤枉他�！八�可以，但還沒有漂亮到打動(dòng)我的心，眼前我可沒有興趣去抬舉那些受到別人冷眼看待的小姐�！睋Q做是任何一個(gè)單身小姐，聽到一個(gè)陌生男人這樣含沙射影般地評(píng)價(jià)，都會(huì)生厭，何況伊麗莎是個(gè)有著明亮眼睛的聰明善良而聰明的女人。自此，“傲慢”便成為達(dá)西先生的代名詞，當(dāng)然，至少在伊麗莎前期的心中是這樣認(rèn)為的。而這個(gè)標(biāo)簽是否就是合情合理的呢?當(dāng)然，隨著故事的發(fā)展，“偏見”也越發(fā)冒頭了，當(dāng)伊麗莎拜訪了達(dá)西先生的莊園起，她就意識(shí)到自己對(duì)達(dá)西先生確實(shí)缺乏公正了。可以說，是“偏見”的消解促成了他們的幸福。伊麗莎存在偏見，而達(dá)西先生又何嘗沒有偏見呢?他看不慣她父母親的行為舉止，也看不上她家的地位和財(cái)勢(shì)，尤其是她家還有幾個(gè)窮親戚，而除了她和她姐姐吉英外，她的三個(gè)妹妹他都有或多或少的不滿意。于是，他就越發(fā)傲慢了，更做出了妨礙她姐姐吉英和彬格萊先生的愛情的事情。
就社會(huì)性來(lái)說，小說的諷刺之劍透過幾對(duì)眷侶的終成擊中了社會(huì)的某些風(fēng)尚和流弊，而這也正增加了小說的社會(huì)意義，不至于與我先前所說的“純情小說”同流。雖說伊麗莎和達(dá)西先生的愛情婚姻是以美滿幸福結(jié)束，但他們?cè)诮煌^程中的傲慢和偏見的形成正反應(yīng)出社會(huì)的一些問題。當(dāng)班納特太太一心一意只為財(cái)產(chǎn)地位著想而不顧女兒們的真正幸福時(shí)的丑態(tài)，在讓人捧腹之余，又生發(fā)出許多心酸。當(dāng)婚姻成為攀附權(quán)貴的階梯時(shí)，愛情的影子在哪里?柯斯牧師和盧卡斯小姐的婚姻，想想就不可思議，他們兩個(gè)都是“聰明人”,在婚姻的路上考慮得“面面俱到”,結(jié)果就干成了如此蠢事。如果說他們倆是有思想有見地的成年人，那韋翰先生和莉迪雅小姐的婚姻簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)騙局、一場(chǎng)尋歡作樂的游戲。
小說在人物塑造方面采取的是單性描寫，并不是多重矛盾性格的復(fù)雜描寫，“一就永遠(yuǎn)是一”.吉英小姐單純善良，一個(gè)賢良淑德形象，永遠(yuǎn)不會(huì)認(rèn)為想到某人某事的陰暗面;伊麗莎白聰明活潑又獨(dú)立，一個(gè)智慧女人形象，永遠(yuǎn)有自己的想法和原則;曼麗雖說描寫不多，但其學(xué)術(shù)才女的形象躍然紙上，一切都是從書上得來(lái)的東西來(lái)解釋生活;吉蒂和莉迪雅小姐是未成年，自有一種幼稚的瘋狂女生特質(zhì)。這五個(gè)女兒的形象如此，而其他人也是描寫得極為成功的，雖然免不了有種單調(diào)的感覺，甚至于就整個(gè)故事情節(jié)來(lái)說，也比較直接，沒有九曲回腸的曲折美，但這也或許就是奧斯汀本小說的特色吧。
兩百字的讀后感 篇15
天空微雨，我捧著《魯濱遜漂流記》，坐在椅子上，若有所思。
魯濱遜從小就向往著自由，一直夢(mèng)想著要去航海探險(xiǎn)。他不顧家人反對(duì)，帶著無(wú)限的憧憬，登上了朋友父親的船�？刹恍业氖牵挥|礁遇難，魯濱遜只身漂到了一座荒島上。但在危險(xiǎn)面前，他沒有退縮，而是依靠自己的雙手在島上開辟了一個(gè)屬于自己的天地。他種植莊稼，馴養(yǎng)鸚鵡和山羊，將自己的生活安置得井井有條。之后，魯濱遜又救了一個(gè)野人——“星期五”，作為朋友和仆人。他總會(huì)想方設(shè)法地讓自己的生活更舒適、更豐富：他花了五個(gè)多月的時(shí)間造了一艘大船；他嘗試著去釀酒……事實(shí)上，魯濱遜嘗試做的事兒，無(wú)論有沒有成功，都無(wú)形中給他的生活帶來(lái)了樂趣。
丹尼爾·笛福在書中說道：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍�！笔堑�，危險(xiǎn)本身并不可怕，可怕的是害怕危險(xiǎn)的心理。在困境中，具有大無(wú)畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人將會(huì)成為英雄。而魯濱遜，就是這樣一位具有遠(yuǎn)大理想和不畏懼危險(xiǎn)精神的英雄。
再想想，這本書又教會(huì)了我們什么呢？堅(jiān)持追尋夢(mèng)想，大膽地探索，堅(jiān)持不懈，善良勇敢，有勇有謀……
此時(shí)，已經(jīng)放晴，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵白云。我心中也好似烏云掠過，此時(shí)已是雨過天晴，灑下了一抹一抹的陽(yáng)光……
兩百字的讀后感 篇16
老舍先生是一位非常著名的小說家和劇作家，我們經(jīng)常接觸到他的作品。這個(gè)暑假，我品味了老舍先生的《駱駝祥子》。這部小說是老舍先生的代表作，真實(shí)地描繪了北京一個(gè)人力車夫——祥子的悲慘命運(yùn)。
祥子一貫要強(qiáng)和奮斗，他所夢(mèng)想的不過是以自己的勞動(dòng)求得一種獨(dú)立自主的生活。像他這樣善良、正直的人，可就是得不到上天的疼愛……好不容易買來(lái)的新車被搶、委曲求全地娶了自己并不愛的虎妞、賣車安葬難產(chǎn)而死的虎妞、自己喜歡的小福子被賣到白房子后又……這些事，給了祥子一重重的打擊，他本想用自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，但經(jīng)過這些打擊，他喪失了對(duì)于生活信心，自甘墮落，變得懶惰狡猾、極端自私，最后禁不住夏太太的誘惑得了一身臟病，成為一堆行尸走肉。
對(duì)于祥子的悲劇，我感到萬(wàn)分同情。他本是一個(gè)很正直的人，卻落得如此下場(chǎng)。其實(shí)他一開始也在努力地與生活斗爭(zhēng)，只是他沒有堅(jiān)持，如果他堅(jiān)持了，那么事情就不會(huì)是這樣。
其實(shí)，祥子之所以會(huì)有如此下場(chǎng)，很重要的原因是當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的黑暗和不合理。書中說："苦人的懶是努力而落空了的自然結(jié)果，苦人的耍刺兒含有一些公理。"人把自己從野獸中提拔出，可是現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)到野獸里去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。一點(diǎn)也不是他自己的過錯(cuò)。"可見當(dāng)時(shí)的社會(huì)真能把人變成鬼！
如果祥子生活在我們這個(gè)年代，也許他就不會(huì)變成這樣的"刺兒頭"了。以他那樣的奮斗、那樣的善良、那樣的正直，必能成為一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人，也能成為一個(gè)幸福的人。我們現(xiàn)在生活在一個(gè)公平、公正、公開的法治社會(huì)，我們應(yīng)該珍惜這樣的環(huán)境，好好地學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)黨和人民的教導(dǎo)，將來(lái)為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的一份力！
兩百字的讀后感 篇17
今天我們學(xué)習(xí)了《三打白骨精》這一課，這一課主要講了孫悟空三次棒打白骨精的事情。這篇課文還體現(xiàn)出了孫悟空的機(jī)智、冷靜、英勇無(wú)敵、明辨善惡、為人正直、忠心耿耿、武藝高強(qiáng)。唐僧的固執(zhí)、頑強(qiáng)、心慈手軟。還有白骨精的陰險(xiǎn)狡詐、詭計(jì)多端。
第一次白骨精化作村姑，孫悟空劈臉一棒。第二次白骨精又化作年滿八旬的老婦人，孫悟空當(dāng)頭一棒。第三次白骨精再次化作白發(fā)老公公，孫悟空掄起金箍棒，一棒打死了妖精。本文可化簡(jiǎn)為一句話，白骨精三次騙唐僧，孫悟空三次棒打白骨精，唐僧兩次責(zé)怪孫悟空。
我看完本篇課文明白了，要弄清事實(shí)再去辦事。
兩百字的讀后感 篇18
讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書之后，我從中明白了人生的真諦。
這本書塑造了保爾·柯察金這樣一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄的光輝形象，展示了蘇維埃奪取政權(quán)、保衛(wèi)政權(quán)和鞏固政權(quán)的波瀾壯闊的斗爭(zhēng)場(chǎng)面。
書中的主人公保爾是一個(gè)平凡而又偉大的英雄形象，他有著為理想而獻(xiàn)身的精神以及鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志。在保爾投身革命期間，他曾受了重傷并因此失去了健康；但是保爾并沒有放棄。他離開戰(zhàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)向投入國(guó)家建設(shè)，一直忘我地工作著。這種能為理想而奉獻(xiàn)自己的精神是多么的可敬��！
固然，保爾的一生是艱苦而又不平凡的。一路上，當(dāng)然也少不了引導(dǎo)著保爾走向革命的最初領(lǐng)導(dǎo)人——朱赫來(lái)。他堅(jiān)強(qiáng)、剛毅，并且無(wú)私，愿意將自己的本領(lǐng)教給別人，不會(huì)想到做任何的保留；他對(duì)自己面前的道路十分了解，不屈不撓地堅(jiān)決和剝削者作斗爭(zhēng)。就是這樣一個(gè)人，才造就了保爾鋼鐵般的意志。
這本書是一曲生命的贊歌，我們今天的幸福生活，都是那些為人類解放而奮斗的先烈們用鮮血換回來(lái)的。這使我深深感到：我們的一生在回顧已逝年華時(shí)，不因虛度光陰而悔恨，也不因一事無(wú)成而羞愧，而是要珍惜現(xiàn)有的時(shí)光，充實(shí)而又美好地走好人生的道路。
是的，如果一個(gè)人的心中永遠(yuǎn)想著祖國(guó)和人民，永遠(yuǎn)忠于人類的進(jìn)步事業(yè)，那么你就會(huì)刻苦地學(xué)習(xí)、忘我地工作，永遠(yuǎn)搏擊進(jìn)取，你就會(huì)為祖國(guó)、為人民、為人類的進(jìn)步事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的全部智慧和力量，乃至于生命，就會(huì)使你的人生放射出不一樣的光芒！
保爾·柯察金的一生讓我們永遠(yuǎn)銘記：生命不是為了索取，而是為了奉獻(xiàn)！
兩百字的讀后感 篇19
近日，斷斷續(xù)續(xù)讀完那個(gè)島黃武雄先生的《學(xué)校在窗外》一書，書中作者談對(duì)教育的理解，并不是那種理論色彩很重的“教授之書”，而是用講故事的形式親切地娓娓道來(lái)，談生活中的教育，談孩子的成長(zhǎng)歷程和發(fā)展變化。開篇就用“孩子為了什么去學(xué)校？”的問題直擊人的心靈，一篇篇通俗的標(biāo)題和故事闡釋著自己對(duì)教育的理解，確實(shí)引人深思。作者以“孩子為了什么去學(xué)�！边@個(gè)追問為引線，深入思考“受教育與不受教育有什么差別”、“知識(shí)是什么”、“學(xué)校要不要存在”、“教改發(fā)生了什么事”等涉及教育的本原問題，重新去認(rèn)識(shí)知識(shí)、認(rèn)識(shí)學(xué)校教育、認(rèn)識(shí)當(dāng)前社會(huì)。孩子為了什么去學(xué)校？作者認(rèn)為，為了打開經(jīng)驗(yàn)世界與發(fā)展抽象能力，以便與世界真正聯(lián)結(jié)。作者的觀點(diǎn)，簡(jiǎn)而言之就是，學(xué)校教育為個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)世界提供了一個(gè)更為廣闊的發(fā)展空間，通過對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，把自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)展成抽象能力、理性能力，從而與真實(shí)世界形成真正的聯(lián)結(jié)。
學(xué)生需要一個(gè)什么樣的學(xué)習(xí)環(huán)境？我想起了第歐尼的那句名言：“不要擋住我的陽(yáng)光”！可我們的學(xué)校教育，儼然成了束縛學(xué)生心智的場(chǎng)所。我的孩子在小學(xué)二年級(jí)就要做超出他們智力范圍很多的題目，一到快考試就要做大量的卷子，題海戰(zhàn)術(shù)。我曾經(jīng)也去過一些中小學(xué)的校園，特別是到了中學(xué)，很難看到學(xué)生那種特有的陽(yáng)光與燦爛，多數(shù)臉上寫滿的是疲憊與木訥。對(duì)我們的學(xué)生而言，他們?cè)趯W(xué)校究竟學(xué)到了些什么？表面來(lái)看，學(xué)生在學(xué)校學(xué)到了很系統(tǒng)、很豐富的知識(shí)，但細(xì)一追問：這些知識(shí)是他們自己的嗎？他們消化了多少？這些知識(shí)又幫助了他們什么？為他們打開了一個(gè)什么樣的世界？我們會(huì)發(fā)覺我們的教育離我們的生活有多遠(yuǎn)！學(xué)校學(xué)到的這一套套裝知識(shí)，正是忽略了知識(shí)與人的主體經(jīng)驗(yàn)相互聯(lián)結(jié)，造成我們的學(xué)生浮離于真實(shí)世界之上，只知道一些普遍法則，面對(duì)真實(shí)生活、真實(shí)世界只能以套公式的方式對(duì)待人生。后果就是，學(xué)生一旦離開了學(xué)校，曾經(jīng)的知識(shí)便遺忘得所剩無(wú)己了。知識(shí)是什么？顯然不只是書本或教科書上的套裝知識(shí)，還包括人與世界互動(dòng)形成的經(jīng)驗(yàn)，教育的目的就在于讓人認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界。
剛剛過去的高考，報(bào)紙上羅列出一長(zhǎng)串的高考狀元，細(xì)細(xì)看過這些狀元的事跡，沒有一個(gè)是死讀書、讀死書的孩子，他們都有大量的課外閱讀和課外活動(dòng)，所以才使他們有睿智的頭腦和開闊的眼界。學(xué)校里傳授的套裝知識(shí)只是知識(shí)的一部分。一般說來(lái)，教科書上所鋪陳的材料，是套裝知識(shí)的典型。數(shù)學(xué)與語(yǔ)文的系列課程，尤其是其典型中的典型。習(xí)慣于學(xué)習(xí)套裝知識(shí)，長(zhǎng)期被遺忘了的是人最真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。
解決之法是通過拓廣知識(shí)視野，進(jìn)行價(jià)值思辨，培養(yǎng)抽象能力，來(lái)培養(yǎng)、發(fā)展人的獨(dú)立思考能力。教育者應(yīng)該做的事就是創(chuàng)造人發(fā)展獨(dú)立思考的環(huán)境及催化機(jī)制。讓教育內(nèi)容回歸知識(shí)的本來(lái)面目，把知識(shí)還原為人與世界互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，而非疏離于主體經(jīng)驗(yàn)之外的概念與資訊。
目前學(xué)校的主流價(jià)值與教師正在扮演的角色，其實(shí)不利于學(xué)生心智的成長(zhǎng)，它們嚴(yán)重壓抑了學(xué)生的想象力，扭曲了學(xué)生的價(jià)值觀。教育成為復(fù)制知識(shí)的機(jī)器。實(shí)際上，人的學(xué)習(xí)大部分靠自己，而非依賴教師。教師最多從旁協(xié)助，所以教育的重點(diǎn)，首先在于解除學(xué)生身上的壓抑，讓他恢復(fù)童年時(shí)的好奇，讓他想學(xué)。其次是向他提出問題，讓他看到方向。再其次是營(yíng)造討論問題的環(huán)境。最后才是“教材與教法”。
有時(shí)看到很多孩子包括自己的孩子被大量的作業(yè)、補(bǔ)習(xí)班壓得沒有時(shí)間走出去玩一玩，我都覺得非常的不忍。窗外的世界，總能引發(fā)人們無(wú)盡的向往，抬頭望向窗外，綠意盎然的風(fēng)景在招搖。孩子們的眼光渴望與陽(yáng)光、與芳草相遇，孩子們的心靈也期待與草地、與藍(lán)天擁抱。學(xué)校的教育，理應(yīng)架起一個(gè)聯(lián)結(jié)窗內(nèi)、窗外世界的橋梁。當(dāng)學(xué)校教育卸下沉重與束縛，走向窗外，走向真實(shí)的世界，教育才真正回歸到了它的原點(diǎn)。
學(xué)校在窗外，這本身也是一個(gè)隱喻。我們的學(xué)校教育，理應(yīng)推開那一扇關(guān)閉的窗，看一看窗外的風(fēng)景。其實(shí)，僅僅看一看窗外是不夠的。畫家馬蒂斯一生不斷地在畫窗外，他自己說：“在我的意識(shí)中，窗內(nèi)窗外已融而為一。”學(xué)校教育也一樣，只有與個(gè)體經(jīng)驗(yàn)相連、與真實(shí)世界相連，實(shí)現(xiàn)“窗內(nèi)”與“窗外”的一體融合，才能讓受教育者的人性特質(zhì)得以健康地生長(zhǎng)，成為人性健全的人。盧梭曾提出，“教育即生長(zhǎng)”，可以說這就是教育的本義�！吧L(zhǎng)”需要一個(gè)良好的土壤，我們教育首先要做的也是，為“生長(zhǎng)”提供一個(gè)良性的環(huán)境，提供一個(gè)有陽(yáng)光雨露、花草樹木、云霞虹影的彩色世界，讓窗內(nèi)的生活不再單調(diào)。
讀完此書，深深覺得作為教師我們真的應(yīng)該在埋頭工作的時(shí)候，抬起頭來(lái)看一看，看一看自己，看一看學(xué)生，看一看窗外。
兩百字的讀后感 篇20
書，一向是我的最愛，這不，寒假期間，我一下子把十大名著全買來(lái)了。其中，《呼嘯山莊》給我的啟示最大。
文中死亡希刺克厲夫既讓人同情，又讓人氣惱。他愛凱瑟琳，為了她不顧一切，可因?yàn)閯P瑟琳的虛榮最終使希刺克里夫成為魔鬼。他報(bào)復(fù)她，到頭來(lái)痛苦的是他自我。
上一代的恩怨使無(wú)辜的孩子受到牽連，林頓因?yàn)楦赣H的不管不問，最終走向死亡。而哈里頓和凱蒂心中有愛，幸福的生活在一齊。希刺克里夫不知為何，死于非命。故事的結(jié)局令人感慨萬(wàn)千，它使我明白，處心積慮地報(bào)復(fù)別人，不但會(huì)使自我身心疲憊，還會(huì)傷害到許多人�？山Y(jié)果，往往是徒勞無(wú)功，甚至是諷刺的。所以，就應(yīng)寬容的對(duì)待別人。
合上書，心里思潮起伏。我站起身，眺望遠(yuǎn)方，思緒飛走了好遠(yuǎn)……
兩百字的讀后感 篇21
暑假里，我讀了一本書，名字叫《火印》，它講的是：十二歲的坡娃帶著黑狗放羊，意外地碰到狼群圍困一只小馬駒，他想迅速撤離，但經(jīng)不住小馬駒求救的嘶叫，終于讓黑狗趕羊群往村里跑，自己留下來(lái)和狼群糾纏。一個(gè)孩子，一匹馬駒，根本不是狼群的對(duì)手，怎么脫險(xiǎn)？最后，是靠他的鞭聲的嚇唬，靠他和馬駒的拼死相搏，更靠帶著槍趕來(lái)的村民們，還有他臨時(shí)想起的點(diǎn)火燒草，才趕走了狼，而他和馬都受了傷。以后，這馬駒和坡娃成了最好的朋友，馬駒漸漸長(zhǎng)大，相馬的人看到后說這是一匹稀世良馬。戰(zhàn)爭(zhēng)破壞了他們平靜的生活，日本兵來(lái)了，要征用所有的驢、騾子和馬。坡娃怎么也不讓自己的雪兒被拉走，死死抓住韁繩不放，差點(diǎn)死在日本兵槍下。但馬還是被拉走了，心愛的黑狗也在爭(zhēng)奪中死了。雪兒被烙上了日本戰(zhàn)馬的火印，愛馬懂馬的日本軍官河野想把它訓(xùn)練成自己的坐騎，雪兒處處不配合，甚至將他狠狠摔在石頭上。雪兒被送去拉大炮了，就是這些大炮后來(lái)轟毀了坡兒的村莊。中國(guó)軍隊(duì)打敗了河野的隊(duì)伍，這是一次慘勝，雪兒成了戰(zhàn)俘。但雪兒不愿跟坡娃回村里去，它仿佛有恥辱感。在后續(xù)的戰(zhàn)斗中，當(dāng)中國(guó)兵騎上雪兒追擊河野時(shí)，它終于有了報(bào)仇的機(jī)會(huì)，它使盡了自己的才華，最后，是在一陣近乎瘋狂的逃跑中，它忽然懸崖勒馬并微微側(cè)身，致使河野連人帶馬摔下了深深的山谷。
讀完這本書，我的腦海中回蕩著雪兒嘶鳴聲，雪兒的嘶鳴是抒發(fā)與傳遞自己情感的一種獨(dú)特方式，它是為自己的生命在呼喊，她是為坡娃呼喊，為小馬駒呼喊，為野狐峪上所有的人呼喊，更是為我們每一個(gè)人的苦悶與沉痛而呼喊。同時(shí)也告訴我們每一個(gè)人都應(yīng)該善待每一個(gè)生靈。讓我們真心的對(duì)待動(dòng)物吧，使這個(gè)世界更加美好。
兩百字的讀后感 篇22
又是一個(gè)艷陽(yáng)天!我?guī)е鋹偟暮眯那�，翻開了《無(wú)字書圖書館》的第一頁(yè)。漸漸的，我被故事中的情節(jié)所迷住。
《無(wú)字書圖書館》這本書主要講了在一座普通的小鎮(zhèn)上，疲憊的火車站站長(zhǎng)塔德歐無(wú)意間在回家的路上發(fā)現(xiàn)了很多四處飄零的字母。塔德歐感到困惑：這些字母從哪兒來(lái)的?他追尋著字母，一路來(lái)到了圖書館門口，眼前的景象另他大吃一驚，字母堆成一座座山。他又找到鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明一起來(lái)到了圖書館。原來(lái)，圖書館里面的所有藏書一夜之間都變成了無(wú)字天書。鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明和人們不知所措時(shí)，首都文化部派來(lái)的阿卡西奧教授，教授下了一個(gè)結(jié)論：“沒有文化!”阿卡西奧教授的話讓所有的人都瞠目結(jié)舌。
這時(shí)，鎮(zhèn)長(zhǎng)的女兒瑪嘉沒有放棄，她燃起最后的一絲希望，想到了一個(gè)好主意：用掉下的字母寫書!可鎮(zhèn)長(zhǎng)并不聽她的話。她只好瞞著父母夜探圖書館，證明自己的方法可行后，她把這個(gè)奇跡告訴好朋友，瑪嘉的好朋友又把這個(gè)奇跡告訴了他們自己的好朋友。就這樣一傳十，十傳百，幾乎全鎮(zhèn)八到十四歲的孩子們都去圖書館寫書了�？杉埥K究包不住火，他們被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了。但令人欣喜的是，大人們受到孩子們的影響，也開始去圖書館寫書。首都文化部部長(zhǎng)也寫了一本書。這個(gè)無(wú)字圖書館又恢復(fù)生機(jī)了。
讀了這本書，我感覺意猶未盡，感觸頗深：當(dāng)我讀到阿卡西奧教授所說的話：“那些書是真理，是夢(mèng)想，是現(xiàn)實(shí)，是幻想，是知識(shí)，是愉悅，是平靜，是生命。是的，是生命，因?yàn)闀腔钪�，他們有靈魂，有心臟，有感受。”我才明白;書也是人，他們也有自己的體會(huì)，只不過不能用口語(yǔ)表達(dá)罷了。當(dāng)我們?nèi)シ环鼤r(shí)，它會(huì)歡呼，在心里默默地歡呼;當(dāng)我們一年多沒去關(guān)注它時(shí)，它會(huì)流淚，在心中靜靜地流淚。書是知識(shí)的代言人，失去了書，就像大樹失去了根一樣，知識(shí)會(huì)遺忘，甚至是消失。而一個(gè)沒有知識(shí)的王國(guó)，跟那些野人有什么區(qū)別呢?都是一樣的無(wú)知、愚笨，甚至因?yàn)橐恍┮靶U的行為永遭世人的唾棄!一代偉人高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”可見書對(duì)人類文明史做出了多大的貢獻(xiàn)啊!中國(guó)的名人毛主席、鄧小平、錢學(xué)森等等，哪個(gè)不是讀書成才?所以說，伙伴們，愛上書吧，與書為伴，不要讓書默默地待在角落，靜靜地抽泣了!讓書打開你心靈的窗戶，讓那一縷知識(shí)的陽(yáng)光融入身體，印在靈魂之中!
讀《無(wú)字書圖書館》，開始捫心自問：我多久沒有讀過一本書了?于是，你便會(huì)在不知不覺中愛上讀書!
兩百字的讀后感 篇23
今天，我讀了《愚公移山》這篇文章，受到了很多啟發(fā)。
從前，在太行山和王屋山這兩座大山的后邊，住著一位叫“愚公”的老頭，他九十多歲了，跟他的家人住在一起。這兩座大山阻礙了愚公一家人的出行。于是，愚公和家人決定把這兩座大山鏟平，開出一條大路來(lái)。這件事被一個(gè)叫“智叟”的老頭知道了，他勸愚公說：“你都一大把年紀(jì)了，還能搬運(yùn)多少泥土?”愚公說：“我挖不了了，還有兒子，兒子挖不了，還有孫子——子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡，而山不會(huì)增高，怎么會(huì)挖不完呢?”愚公的話感到了上天，上天派了兩位天神把大山移走了。從此，這里的交通便利了，人們過上了幸福的生活。
讀了《愚公移山》這篇文章，讓我感受到了做任何事情都要有一份堅(jiān)持。如果認(rèn)準(zhǔn)一件事，不管會(huì)遇到多大的困我從這個(gè)故事中得到了啟發(fā)：世界上沒有你做不到的事，只有你想不到的事。難，都要堅(jiān)持下去，因?yàn)閯倮氖锕庖苍S就在不遠(yuǎn)處。
兩百字的讀后感 篇24
靜下來(lái)了，只有天空中那許多盞星燈還在陪伴著我。
我并無(wú)睡意，讀完了《高老頭》應(yīng)該說是讀完了，了解了當(dāng)代法國(guó)巴黎——那個(gè)興盛一時(shí)的社會(huì)背后隱藏的許許多多的故事。它就是波旁王朝的縮影，就是資本階級(jí)的真實(shí)寫照，本書中寫出一個(gè)父親——（高老頭）高里奧把畢生的心血傾注在了兩個(gè)女兒身上，但最終卻病死在醫(yī)院黑暗的病房里。直到臨死兩個(gè)女兒誰(shuí)也不愿來(lái)看自己的父親。在父親下葬那天，連塊埤也是兩個(gè)大學(xué)生當(dāng)了手表資助的。他以前是那么富有，可結(jié)局卻如此的悲慘。
高老頭是個(gè)面粉商，在革命期間賣面粉賺了一大筆錢。他在女兒出嫁時(shí)一人給了六、七十萬(wàn)的家產(chǎn)，自己只留了五六萬(wàn)作養(yǎng)老金。隨著歲月的流逝，兩個(gè)女兒漸漸對(duì)父親產(chǎn)生了厭惡，把他趕出了自己的圈子。她們以父親為恥，盼著父親早一點(diǎn)死去，但表面上卻說出種種托詞來(lái)假意的安慰他。她們像是一個(gè)吸汁機(jī)，吸干了父親，把剩下的殘品急于扔掉。兒女都是父母養(yǎng)大的，女兒的所作所為，高老頭都看在了眼里。這可憐的老頭是那么失望、孤獨(dú)，他為此可以說是已經(jīng)肝腸寸斷了。但無(wú)論女兒怎樣做，怎樣一次又一次的令他失望，他的父愛卻是永恒的。當(dāng)他聽說他的女兒在外面欠了大筆債務(wù)的時(shí)候，他寧愿把自己最珍惜的銀飾賣掉為女兒還債，也不愿讓女兒為此傷半點(diǎn)腦筋。那銀飾可是他最值錢的東西了！賣了之后，他確實(shí)哭了，但他這樣做并沒有換取女兒的心。
書上曾寫過這一段，它的每一句話我記得清清楚楚，因?yàn)閷?duì)我的震驚太大了：拉斯蒂涅克因?yàn)榕c鮑賽昂夫人有所謂的姐弟關(guān)系，從而有幸被公爵夫人邀請(qǐng)參加一個(gè)舞會(huì)。他在舞會(huì)上認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)得高雅、漂亮的紐沁根夫人，也就是高老頭的二女兒——苔爾費(fèi)納。拉斯蒂涅克在舞會(huì)上才真正看到，什么才是名門顯赫，什么才是華麗、富有……他與紐沁根夫人交談了兩個(gè)多小時(shí)，似乎感到已攀上了通往上流社會(huì)的階梯，他感到飄飄然了。正當(dāng)他得意之時(shí)敲開了高老頭的房門，在看到房間的那凄涼的景色，一股寒氣讓他清醒了：房間內(nèi)簡(jiǎn)陋不堪：窗上沒有窗簾，床上只有薄薄的棉毯，那還是用伏蓋太太的舊長(zhǎng)裙改做的，柜子已經(jīng)掉漆了，沒有柜門，一張不成樣的寫字臺(tái)上放著舊草帽。這冷冰冰的房間看著讓人揪心，酷似監(jiān)獄里的一間凄慘的牢房。讓你無(wú)法想象的是這樣的“家”是兩位貴族小姐父親的住所，它與王公貴族們奢侈、華麗、體面的生活形成了多么鮮明的對(duì)比呀！高老頭看到拉斯蒂涅克，急忙問他兩個(gè)女兒的情況，還問兩個(gè)女兒對(duì)自己有什么看法。拉斯蒂涅克望著這個(gè)好老頭兒，真覺得他可笑、可憐！他的女兒過慣了體面、奢侈的生活早已忘記了這個(gè)整日思念自己的老父親。此時(shí)的他能說出真象嗎？能讓這個(gè)可憐的老人再次心碎嗎？他的鼻子一酸，強(qiáng)忍著淚水編造出一些安慰他的話。他的語(yǔ)調(diào)很低，當(dāng)他抬頭看看高老頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)他容光煥發(fā)，很激動(dòng)。他能說什么呢？這個(gè)好老頭平時(shí)就受別人玩弄、嘲笑，難道讓他知道，他在女兒眼里是那么渺小，一文不值，成了她們的眼中釘，讓他那僅有的一些希望與寬慰也要隨之而去嗎？讓他在女兒面前的一點(diǎn)點(diǎn)尊嚴(yán)感也要化為恥辱嗎？就是一個(gè)鐵石心腸的人看到這樣的父親，看到他偉大的父愛也會(huì)流淚呀！他覺得，這是在欺騙他，但這是一個(gè)美麗的謊言。它是一個(gè)大學(xué)生對(duì)這位老人的無(wú)限敬意與理解。
最后，高老頭病了�？蓱z的他發(fā)出最后一聲呻吟竟是“求求你們，讓我見見我的女兒吧！我只要看見她們，我的病就會(huì)好的，求求你們了……”這幾句發(fā)自內(nèi)心的肺腹之言雖是這么樸實(shí)，但卻飽含了對(duì)女兒的愛與期待。病痛折磨得他渾身發(fā)抖、昏迷了。但昏迷時(shí)還親切地叫著：“阿納斯塔西，苔爾費(fèi)納（兩個(gè)女兒的名字）！”他對(duì)女兒的愛已經(jīng)感染了周圍的人，卻不能融化兩個(gè)女兒那冰冷的心。直到他死了，兩個(gè)女兒才來(lái)到父親身旁，同他“告別”。但對(duì)父親的后事卻不聞不問，揚(yáng)長(zhǎng)而去。高老頭的歸天儀式是最簡(jiǎn)單、最貧困、最單調(diào)的，只有最窮的人才是這種儀式：可憐得只有哀樂在號(hào)響�？伤莾蓚�(gè)貴族家庭的父親呀！難道讓這顆亡魂在升天后也不能安息嗎？（他）它也是上帝賜與的呀！高老頭就這樣走了，人間的苦難、孤獨(dú)愿能留下來(lái)，讓他在天堂能過幾天好日子吧！
有人說，高老頭的女兒太可惡了。但我認(rèn)為，如果高老頭對(duì)女兒的愛轉(zhuǎn)化為教育而不是寵愛，那么女兒現(xiàn)在應(yīng)該懂得珍惜父愛，應(yīng)該懂得如何善良、真誠(chéng)待人。然而，許多人忽視了一點(diǎn)，那就是一個(gè)心地善良、毫無(wú)城府的人能在上流社會(huì)中立住足嗎？在那個(gè)年代，特別是在巴黎——那個(gè)似乎是大浪淘沙、充滿殺氣的社會(huì)中，引用文中一少婦的話——“善良、純潔就是上流社會(huì)中致命的殺手”。如果想在上流社會(huì)穩(wěn)住腳根，你必須學(xué)會(huì)察言觀色，任何事情的發(fā)生都絕不能寫在臉上。你必須去奪取權(quán)力，爭(zhēng)奪金錢，這樣，別人才能投靠你。讀完這一段，你也許會(huì)覺得少婦的話太嚴(yán)重了，但當(dāng)時(shí)的情況確實(shí)如此。一個(gè)成功的人實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)在權(quán)力與金錢的決戰(zhàn)中取勝的人。這樣的人肯定是一個(gè)心狠手辣的人。我不禁這樣想：在那個(gè)年代中，有多少善良人會(huì)被貴族們利用、踐踏，從而他學(xué)會(huì)了不露聲色，會(huì)捧會(huì)拍。他們本質(zhì)的善良就會(huì)埋在心靈深處不能揮發(fā)出來(lái)。歸根結(jié)底，讓巴黎的人們?cè)诋?dāng)時(shí)能成為那樣，毀壞者應(yīng)該是這個(gè)社會(huì)，這個(gè)社會(huì)潮流。
高老頭的遭遇是許多當(dāng)時(shí)社會(huì)中人們的一個(gè)最真實(shí)的縮影。他的結(jié)局是法國(guó)貴族社會(huì)失去人性的一種殺戳。他生前的光輝帶著痛苦與回憶，永遠(yuǎn)藏在那座孤獨(dú)的墳?zāi)怪小?/p>
兩百字的讀后感 篇25
雨來(lái)生長(zhǎng)在晉察冀邊區(qū)的一條蘆花村里，他十分聰明好動(dòng)，最喜歡跟小伙伴到村邊的還鄉(xiāng)河里游泳玩耍，他還喜歡去夜校讀書認(rèn)字。
那年，雨來(lái)12歲。有一次，日本鬼子來(lái)“掃蕩”了，爸爸去當(dāng)民兵抗日，媽媽又出了門，雨來(lái)一個(gè)人在家讀書。日本鬼子來(lái)搜家，交通員李大叔跑來(lái)雨來(lái)家躲藏。日本鬼子搜到了雨來(lái)家，把雨來(lái)捆綁起來(lái)，軟硬兼施，逼雨來(lái)講出李大叔的下落。但是，任憑日本鬼子使出渾身解數(shù)，還把雨來(lái)打的遍體鱗傷，可雨來(lái)就是一句話：“不明白，沒看見!”日本鬼子氣得嵫牙裂齒，要把雨來(lái)拉去河邊槍斃。當(dāng)日本鬼子準(zhǔn)備開槍時(shí)，雨來(lái)靈機(jī)一動(dòng)，一頭栽進(jìn)河里，從水底里敏捷地逃跑了。
戰(zhàn)爭(zhēng)讓無(wú)數(shù)人失去了生命。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，第一次世界大戰(zhàn)持續(xù)了4年3個(gè)月，有33個(gè)國(guó)家參戰(zhàn)，卷入戰(zhàn)爭(zhēng)人口達(dá)15億以上，軍民傷亡3000多萬(wàn)人。第二次世界大戰(zhàn)歷時(shí)6年之久，先后有60多個(gè)國(guó)家和地區(qū)參戰(zhàn)，20多億人卷入戰(zhàn)爭(zhēng)，死亡7000多萬(wàn)人。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，世界有200多萬(wàn)兒童死亡，600萬(wàn)兒童受傷或殘廢。
但是，雨來(lái)機(jī)智勇敢，竟然在日本鬼子的槍口下成功逃脫了，又救了李大叔，這真是一個(gè)奇跡呀!我真是萬(wàn)分敬佩這位小英雄雨來(lái)!
我們要學(xué)習(xí)雨來(lái)這種熱愛祖國(guó)，不怕犧牲的精神，做一個(gè)新時(shí)期的小英雄!
兩百字的讀后感 篇26
《魯濱孫漂流記》這篇課文我早就盼著學(xué)了，因?yàn)槲姨貏e佩服魯濱孫，也對(duì)他的荒島生活十分好奇。學(xué)過以后我不但更加佩服他而且還在他身上懂得了道理。
這部小說是迪福的代表作，講述了魯濱孫不顧父親的勸阻，決心出海去經(jīng)商，從這一點(diǎn)就可以看出魯兵孫是一個(gè)很有膽量而且喜歡冒險(xiǎn)的人。但不幸的是第一次出海他在大海上遇險(xiǎn)，流落到一座荒無(wú)人煙的小島上，船上其余的人全部葬身大海了。讀到這一部分，我不禁為魯濱孫感到幸運(yùn)。卻又為他怎樣生活而擔(dān)憂，我接著往下讀，令我欣慰的是他戰(zhàn)勝了重重困難，樂觀面對(duì)，在孤島上生活了二十八年后，獲救返回了故鄉(xiāng)。
魯濱孫是那樣不畏艱險(xiǎn)，正視現(xiàn)實(shí)樂觀面對(duì)，他頑強(qiáng)樂觀的精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。漫長(zhǎng)的二十八年里包含了多少的恐懼、孤單、艱辛，可是他全挺過來(lái)了，只因心中有一個(gè)信念“好好活下去�！蔽覀儎倢W(xué)過蘇聯(lián)的肖洛霍夫?qū)懙囊痪湓挘喝耸菫榱俗约旱南Ｍ呕钪摹]錯(cuò)，如果當(dāng)時(shí)的魯濱孫不這樣樂觀，心中希望自己活下去，他可能不會(huì)熬得過這漫長(zhǎng)的二十八年，也永遠(yuǎn)不會(huì)再回到故鄉(xiāng)了。
說起魯濱孫孤身一人來(lái)到小島上獨(dú)立生活，我想起了六歲時(shí)在南洋學(xué)校（寄宿學(xué)校）完全陌生的環(huán)境里獨(dú)立生活的時(shí)光，記得當(dāng)時(shí)所有的一切都是那樣的陌生，沒有任何讓我感到熟悉和親切的東西。周圍的小朋友都在哭著喊著要見媽媽，可我知道眼淚無(wú)法洗去痛苦，哭，沒有一點(diǎn)作用，我開始學(xué)著笑著面對(duì)。老師、同學(xué)他們總是看到我開心的一面，我把所有對(duì)媽媽的思念和各種我從未自己解決過的困難中的無(wú)奈，全都留在晚上悄悄哭泣，哭夠了自己安慰自己要樂觀面對(duì)。不會(huì)自己洗衣服就去問大姐姐，不會(huì)自己梳頭發(fā)就去找生活老師學(xué)，那期間我曾與到多少困難呀！我都走過來(lái)了，是笑著走過來(lái)了。老師夸我是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，從不哭泣，爸爸媽媽說我是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，總能自己克服生活中的困難，可我總覺著自己其實(shí)并不堅(jiān)強(qiáng)，只是什么事情總往好處想，不愿意讓別人看到自己悲傷罷了。后來(lái)我才知道，這就是樂觀。正是這樂觀面對(duì)現(xiàn)實(shí)的精神才使我克服了重重困難，讓那片原本陌生的校園飄舞著快樂的音符，至今我仍記得那天早晨，同學(xué)們都紅著眼圈扒在門口等待著父母來(lái)接時(shí)，我獨(dú)自在溫暖的陽(yáng)光下，在操場(chǎng)邊采下一朵盛開的紫丁香夾在語(yǔ)文書里的場(chǎng)景，是那樣快樂、幸福。
小說中的主人公魯濱孫也正是憑著這樂觀的精神讓荒無(wú)人煙的小島充滿生機(jī)，自己快樂生活的。今后的生活里，我們還將面臨著各種困難、挫折。只要我們向魯濱孫那樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂觀的面對(duì)，就一定會(huì)闖過暴風(fēng)雨，迎來(lái)春天般溫暖的陽(yáng)光！就像阿斯圖利亞斯說的“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來(lái)光明。”
兩百字的讀后感 篇27
人應(yīng)該怎樣地活著才有意義呢?保爾?柯察金用行動(dòng)回答了這一問題�？矗核跉埣埠�，毫不灰心，還要頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，并且開始了文學(xué)創(chuàng)作。后來(lái)雙目失明了，這對(duì)于已經(jīng)癱瘓的人來(lái)說，又是一個(gè)多么沉重的打擊呀!可是經(jīng)過頑強(qiáng)地努力，他終于成功地寫出了小說《在暴風(fēng)雨誕生》的前幾章。讀著、讀著，我禁不住熱淚盈眶。保爾這樣一個(gè)普通的戰(zhàn)士，竟有比鋼鐵還要堅(jiān)強(qiáng)的意志。
對(duì)于困難，苦難，意志薄弱的人調(diào)頭就跑，然而意志堅(jiān)強(qiáng)的人卻勇往直前，成功自然屬于后者。人生在世，誰(shuí)都難免會(huì)遇到崎嶇坎坷，有些人會(huì)束手就擒，有些人則會(huì)勇敢拼搏。拿出一種精神，勇往向前，我們就會(huì)看到陽(yáng)光。
堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力，還需要一種等待，一種忍耐。沒有十年磨一劍的精神，沒有堅(jiān)持再堅(jiān)持的耐性，誰(shuí)能擔(dān)保自己能成才?
哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“苦難是一所學(xué)校。許多人的生命之所以偉大，都來(lái)自他們所承受的苦難。最好的才干往往是烈火中鍛煉出來(lái)的。”苦難能磨練人的意志，激發(fā)人的潛能，使它折射出光輝的人格魅力，保爾?柯察金就是最好的例子。
兩百字的讀后感 篇28
我是一個(gè)小書蟲，無(wú)論天文的、地理的，還是科學(xué)的、歷史的，都是我的最愛，家里的書都被我啃了很多遍，于是我的肚子里就有了許許多多的故事，這些故事都是我從書里“吃”出來(lái)的。
一天我在書柜里找尋當(dāng)天新鮮的“食物”，突然《幻想語(yǔ)文大戰(zhàn)》跳到了我的手中，我迫不及待地翻開書，仔細(xì)地讀起來(lái)。
《幻想語(yǔ)文大戰(zhàn)》是幻想大王楊鵬為四、五年級(jí)的學(xué)生量身打造的幻想作品。講述了主人公孫小空，來(lái)到異空間的神殿星球，調(diào)查一場(chǎng)突如其來(lái)的風(fēng)暴，并偶然間卷入風(fēng)暴漩渦中，回到十年前的奇幻故事。他遇到了師傅——白眉長(zhǎng)老，以及年幼的靈狐和蒼狼。師傅白眉長(zhǎng)老交給他兩大任務(wù)，一是學(xué)習(xí)武功，并控制好體內(nèi)的神龍，奪取天賜神珠消滅反語(yǔ)文星人；二是保護(hù)靈狐和蒼狼，直到他們長(zhǎng)大成人并最終獲得語(yǔ)文星輝，抗擊反語(yǔ)文星人的故事。
這本書最吸引我的是書中各種各樣第一范文網(wǎng)題的設(shè)置，比如：找錯(cuò)別字，病句，錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；在空格里添上適當(dāng)?shù)淖�，讓每一行都組成成語(yǔ)；根據(jù)古詩(shī)猜花名；根據(jù)圖片猜成語(yǔ)等等。我變成了主人公開動(dòng)大腦、冥思苦想，幻想討論，費(fèi)了九牛二虎之力，終于解開謎題奪取語(yǔ)文星輝，憑借語(yǔ)文星輝封印了魑魅魍魎的三千魔兵。
整本書看下來(lái)，我明白了一個(gè)道理，那就是只靠聰明才智是不能夠僥幸取勝的，而取勝的關(guān)鍵是必須掌握足夠的語(yǔ)文知識(shí)。哎，只要地球上還有人寫錯(cuò)別字，說病句，用錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)都就不會(huì)停止。我一定要引以為戒，改掉馬虎等毛病，學(xué)好語(yǔ)文，讓語(yǔ)文變成我的星光寶劍，手握這把寶劍，披荊斬棘，我的學(xué)習(xí)之路、人生之路就會(huì)光輝燦爛！
兩百字的讀后感 篇29
孔乙己是誰(shuí)?他是魯迅筆下的一個(gè)人物嗎?不，他不是，我們身邊也存在著不少孔乙已。而讓我們仔細(xì)反思一下自己，有沒有做過看客。有人說過，一個(gè)中國(guó)人和一個(gè)日本人相比，中國(guó)人是一條龍，日本人是一條蟲。而當(dāng)一群人中國(guó)人和一群日本人相比時(shí)，中國(guó)人是一條蟲，日本人是一條龍。這句話的出現(xiàn)，就是因?yàn)橹袊?guó)存在太多太多的看客。
讀完孔乙已這篇文章，我沒有覺得好笑，而是覺得可悲，痛恨�？蓱z的孔乙已，痛恨這黑暗的社會(huì)。當(dāng)時(shí)的社會(huì)，有著封建的思想，殘酷的主義，社會(huì)階層分明。而當(dāng)時(shí)可憐的不止是孔乙已，還有那些短衣幫。那些孩子，文中的小孩，才12歲就已經(jīng)很勢(shì)力了，他們那原本應(yīng)該如空靈寶石般的心靈，就被封建社會(huì)給污染了，給鉗固住了。而那些短衣幫呢?他們貧窮，他們空虛，所以充當(dāng)了看客，他們犧牲了別人的快樂，來(lái)?yè)Q取自己那無(wú)聊的樂趣。我不知道當(dāng)時(shí)的社會(huì)有多么的黑暗，我也不想知道，而現(xiàn)實(shí)生活中不也存在著看客嗎，現(xiàn)實(shí)確實(shí)比從前進(jìn)步了，人們也不會(huì)像短衣幫對(duì)待孔乙已那樣對(duì)待身邊的人，而這種看客心理卻依然存在。
這個(gè)世界不需要太多的看客，愿我們每個(gè)人都從小事做起，讓看客這個(gè)名詞消失。
兩百字的讀后感 篇30
初讀《海底兩萬(wàn)里》，我被凡爾納奇妙的幻想，生動(dòng)的描寫所陶醉。而今我重讀這一世界名著，卻望見了作者賦予幾位主人公果敢、堅(jiān)毅的性格，與那奇妙而真實(shí)的水中世界。
19世紀(jì)，一條水怪在大西洋的深處游蕩，有時(shí)不留意的碰上一艘商船，有時(shí)不小心的撞壞一艘巨艇。英國(guó)因此派了一個(gè)戰(zhàn)艦，想要?dú)灉缢�。一位博士�?yīng)邀帶著他的朋友上了船。不料，船毀，兩人與船上的捕鯨手漂流到了“水怪”身上——它竟然是一個(gè)潛水艇！尼莫船長(zhǎng)接納了他們，又帶領(lǐng)他們周游世界，參觀那奇妙無(wú)比的海中帝國(guó)。
他們遇到過鯊魚的襲擊，遭遇過巨型章魚的糾纏，來(lái)到無(wú)人來(lái)過的南極點(diǎn)，穿過極度炎熱的海底火山。有兩次，他們的同伴與他們天人永隔，他們將同伴葬在海底；有幾回，他們?cè)诤５淄诰驅(qū)毑�，然后送給窮苦的人民。博士三人在這里度過了夢(mèng)幻似得七月，盡情瀏覽了海底的美景。在捕鯨手的慫恿下，三人出逃，卻遇到了大西洋的漩渦。他們奇跡般的得救，結(jié)束了這奇幻的旅行。
故事簡(jiǎn)單，僅僅有四個(gè)主人公，但他們的果敢、堅(jiān)強(qiáng)與睿智卻令人驚嘆。阿龍納斯，是一位博士先生，他是三人團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者，整個(gè)故事由他講述。他十分睿智，并憑借這個(gè)贏得了其他三人的尊敬；康塞爾，是博士先生的仆人，對(duì)他忠心耿耿，甚至在窒息的威脅中把僅剩的氧氣給了阿龍納斯，是個(gè)誠(chéng)實(shí)、能干的年輕小伙子。還有捕鯨手尼德蘭，他勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，精通野外生存，也有著暴躁的脾氣。出逃計(jì)劃也是他提出的。
他，像一只尖利的矛，狠狠地刺向外來(lái)的一切威脅。還有最神秘的尼摩船長(zhǎng)，駕駛著領(lǐng)先當(dāng)時(shí)科技幾十年水平的潛水艇，帶領(lǐng)著一批人，像幽靈一般在各個(gè)海洋中穿梭。從這本書上，我看到了尼摩船長(zhǎng)的魅力。他富可敵國(guó)，卻從不登上陸地；他扶持弱者，卻與世隔絕；他明明不愿泄露自己的秘密，卻沒有殺人滅口，而是殷勤招待；他明明愛好和平，卻把一艘戰(zhàn)艦無(wú)情消滅。他是什么身份？為何有那么高端的科技？奇幻，真實(shí)，和平，殺戮，在這海底世界中，演繹了多少故事？每一次讀，都能讀到更多信息。這就是世界名著的魅力吧？每一本，都能挖掘出許多精彩。
兩百字的讀后感 篇31
《活了100萬(wàn)次的貓》這本書主要講了：有一只100萬(wàn)年也不死的虎斑貓。有100萬(wàn)個(gè)人寵愛過它，又有100萬(wàn)個(gè)人在它死時(shí)哭了。可它一次也沒有哭。后來(lái)，它變成了一只野貓，它呆在了一只白貓身邊。在白貓生了好多小貓后，它喜歡白貓和小貓勝過喜歡自己。漸漸的，白貓老了，有一天死在了它的懷里，之后，它一直在哭，哭了100萬(wàn)次。就在一天中午，他死在了白貓身邊，從此它再也沒有活過來(lái)。
這本書中讓我印象深刻的話是“貓抱著白貓，流下了大滴大滴的眼淚，他頭一次哭了�！边@句話中的“他頭一次哭了”讓我感到非常疑惑，為什么這只虎斑貓會(huì)為了這只白貓而流淚？我現(xiàn)在終于知道了，原來(lái)這只虎斑貓已經(jīng)體驗(yàn)過愛與被愛的感覺了。如果去愛一樣?xùn)|西，那在失去它時(shí)，就會(huì)很悲傷；相反，如果不愛那一樣?xùn)|西，在失去它時(shí)，就不會(huì)悲傷。而且這本書中提到過：“貓喜歡白貓和小貓們，勝過喜歡自己�！边@只虎斑貓喜歡白貓和小貓們都已經(jīng)勝過喜歡自己了，那它在白貓死去時(shí)，一定會(huì)為白貓的死而悲傷的。
我讀了這本書后，覺得這本書十分動(dòng)人，因?yàn)闀械闹鹘恰恢换盍?00萬(wàn)次的貓愛過一只白貓，又為這只白貓而哭，而且是哭了100萬(wàn)次，在哭了100萬(wàn)次后的一天中午死了，又再也沒有活過來(lái)。這只活了100萬(wàn)次的貓?jiān)谶@次死后再也沒有活過來(lái)，讓我深深地感受到了這只虎斑貓對(duì)白貓的愛。
兩百字的讀后感 篇32
《木偶奇遇記》講的是老木匠杰佩托刻了一個(gè)木偶皮諾喬，他總是讓爸爸老木匠失望，他和朋友去了玩兒國(guó)，他淘氣又愛撒謊。 我們不能學(xué)習(xí)他的淘氣、撒謊、貪玩，不愛讀書，好吃懶做。
我們要學(xué)習(xí)他后來(lái)為了找爸爸不怕苦、不怕累，學(xué)會(huì)了辛勤勞動(dòng)，最后變成了真正的男孩。
兩百字的讀后感 篇33
《俄狄浦斯王》是古希臘著名的杯具作家索�？死账沟拇碜髦�，這部戲劇不僅僅僅向我們展示了主人公俄狄浦斯與杯具命運(yùn)抗?fàn)幍囊簧�，更有價(jià)值的是給我們留下了思考人生、思考活法的無(wú)限哲學(xué)空間。
從一出生便被太陽(yáng)神諭示其終將?殺父娶母?，于是，盡管笑靨純真、天真可愛，小小的俄狄浦斯還是被作為父母親的國(guó)王和王后狠心地遺棄于荒野之外，甚至命令牧羊人要將其刺死，以避免未來(lái)的杯具。但是，命運(yùn)終究是命運(yùn)，與蕓蕓眾生一樣，俄狄浦斯最后也沒能逃脫命運(yùn)之魔掌，落得刺瞎自我的雙眼之后自我流放的結(jié)局。
有人說，命運(yùn)是存在的，人一出生上天便給你安排好了一輩子。俄狄浦斯王讀后感。俄狄浦斯王何嘗不是呢?他的這輩子之中，有什么是能夠讓他自我改變的呢?若是牧羊人狠心將他刺死，那么也就沒有了之后的他;若是在迷茫的途中娶了那位女人成家，那么也許就不會(huì)有之后的杯具;若是當(dāng)時(shí)沒有智慧地猜中斯芬克斯之謎，他就不會(huì)被理所當(dāng)然地奉為王，不會(huì)娶得王后他的母親為妻這一切的一切，都由不得他。
杯具的命運(yùn)是一對(duì)鋒利的魔爪，緊緊地追趕著俄狄浦斯，吞噬著他。應(yīng)對(duì)被注定的命運(yùn)，俄狄浦斯苦笑、不屑，他不愿意相信，更不愿意理解，他的內(nèi)心深處比誰(shuí)都痛。殺父娶母!這樣的神諭令他痛楚的同時(shí)，也充斥著深深的無(wú)奈和可笑。他覺得很可笑，自我怎會(huì)被注定如此糟糕的命運(yùn)?他覺得心都被掏空了，世界都空了，他看不見周圍的一切，心里只有絕望與孤寂。
但是，堅(jiān)強(qiáng)的俄狄浦斯不甘這樣敗給所謂的命運(yùn)，他開始反抗，發(fā)了瘋地反抗，即使明白不可能改變，卻還是自我給自我一絲期望去走未來(lái)的路。而越是反抗，杯具的命運(yùn)越是在?斗爭(zhēng)?的路上一步步被應(yīng)驗(yàn)了。俄狄浦斯王讀后感。在當(dāng)時(shí)神化的國(guó)度里，一個(gè)自然狀態(tài)下的人，就算內(nèi)心再?gòu)?qiáng)大，意志力再?gòu)?qiáng)，也終究打敗不了魔鬼般的命運(yùn)。
最后，當(dāng)俄狄浦斯得知自我在盡心追查的殺害國(guó)王的兇手、全城瘟疫的禍?zhǔn)拙故亲晕�，而心愛的妻子卻是自我的親生母親之時(shí)，徹底絕望、崩潰了，但就在這樣的時(shí)刻他還是沒有選取逃避，勇敢地懲罰自我，承擔(dān)了職責(zé)。
一向被命運(yùn)追著跑，卻一向勇于反抗、勇于承擔(dān)，這就是俄狄浦斯。他不滿于所謂的宿命，勇敢地與命運(yùn)做斗爭(zhēng)，這也是這一典型人物形象值得我們尊敬的地方。合上《俄狄浦斯王》，反思自我的人生，我覺得作為一名中共黨員，就該像俄狄浦斯那樣具備勇于應(yīng)對(duì)、敢于承擔(dān)的可貴精神品質(zhì)，不為小小的挫折所打倒、不被所謂的命運(yùn)所束縛，即使明白前方的道路很艱難，也要進(jìn)行?有血有肉?的抗?fàn)帲瑸樽晕冶Ａ粢稽c(diǎn)期望，從容而勇敢地走下去，承擔(dān)自我就應(yīng)承擔(dān)的，這樣的過程也是完美而有好處的。
這是作為一個(gè)人的本分，更是作為一名黨員的本分!
兩百字的讀后感 篇34
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……”這是我媽媽和老師教我學(xué)的一首古詩(shī)。
四歲時(shí)，我對(duì)古詩(shī)的意思只是一知半解。吃飯時(shí)總會(huì)在餐桌上撒下些許飯粒，媽媽常說我的嘴是“漏斗嘴”，家里人哈哈大笑，我偶爾也會(huì)傻笑。
七歲了，我在一年級(jí)的課文里讀到了《憫農(nóng)》，經(jīng)過老師繪聲繪聲的分析講解，親眼所見讓我感受到農(nóng)民伯伯在炎炎烈日下勞作的辛苦，知道顆顆粒粒都飽含著農(nóng)民的血汗。
我懂得了要珍惜糧食，對(duì)浪費(fèi)糧食的行為產(chǎn)生了反感。有一天放學(xué)回家的路上，我看見一位叔叔抱著一位大約四五歲小女孩走過燒烤店，女孩吵著要吃烤鴨腿，叔叔毫不猶豫從口袋里拿出錢包付了五元錢。小女孩剛吃一口，就皺著皺頭說：“不好吃！”“不好吃就扔了吧！”叔叔也很干脆地說了一句話。小女孩隨手把鴨腿一扔，叔叔急忙抬起腳狠勁地把鴨腿踢入路旁的水溝里，親了親小女孩紅撲撲的臉蛋，“走啦！”說完話揚(yáng)長(zhǎng)而去。
此時(shí)此刻，我真想上前勸說叔叔：不要浪費(fèi)那個(gè)鴨腿！可是看到那位叔叔不屑一顧的神情，他還在乎一個(gè)鴨腿嗎？還在乎那五元錢嗎？我想到《金色的魚鉤》中餓死在草地上的紅軍老班長(zhǎng)，想到了在大年夜餓死在街頭的賣火柴的小女孩，想到中國(guó)西部的孩子們?nèi)甜嚢ゐI的情景，想到海地這個(gè)國(guó)家的窮人用黃泥和面粉做餅干……滿嘴流油的人怎能理解饑腸轆轆的人對(duì)糧食渴望的焦灼心情？我的眼圈紅了。
前天晚上，我上網(wǎng)得知：中國(guó)人一年浪費(fèi)的糧食相當(dāng)于2億位貧困同胞的口糧。我要呼吁：讓我們共同珍惜糧食，伸出援手助貧困地區(qū)的人們一臂之力吧！
兩百字的讀后感 篇35
歲月如歌，凡事如塵，匆匆而逝，恍如夢(mèng)中·····人生匆匆而過，有喜有悲，苦樂相隨，—紅顏易老，韶華難留。雖不說大風(fēng)大浪，但經(jīng)歷的事多了，在我們這個(gè)“少年不識(shí)愁滋味”的似水年華的階段，對(duì)人生的感嘆亦算是常有的事。余讀晏殊的浣溪沙，不禁感同身受，或不與“大家”同，但只求述發(fā)情感，排解心緒。若不與贊，只當(dāng)茶余飯后貽笑大方之味料罷了。
“一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？”人最大的理想莫過于追求快樂，沒有人愿意去自討苦吃的。正如晏殊一般閑情雅致，自?shī)首詷�，填一首詞，斟一壺酒，快樂何其多！但是在快樂的過程中，若一件熟悉的物，一件相識(shí)的事，侵入眼簾，一個(gè)多愁善感的詞人還能繼續(xù)怡然自得嗎？看到“去年”的相識(shí)的“舊亭臺(tái)”，觸景生情，不禁放下觥籌，拉來(lái)將要西下的夕陽(yáng)，問問它到底什么時(shí)候能再回來(lái)來(lái)光顧他這惆悵的人。緊接著詞人以“無(wú)可奈何花落去，時(shí)曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊�！敝鋰@道：可惜啊，無(wú)可奈何花都如同我此刻的心情，已經(jīng)凋萎，昔日的芙蓉花，今天已成斷腸草，你應(yīng)該再也不會(huì)回來(lái)了。只看到去年的野燕在空邈的天空中低飛。只剩下我在這遺棄的花園中莞爾不語(yǔ)，獨(dú)自徘徊······徘徊······
花美如靨，能綻放幾時(shí)？春絢易魘，卻又有幾度春秋？曾經(jīng)絕美的笑言，只化作巖隕墜入了未知的曠野。寥寥一生，獨(dú)自悲戚。這亙古的詠嘆調(diào)只為晏殊所奏出凄冽，讓我的靈魂也湮沒于無(wú)盡的黑夜。在此般感傷的夜里，空對(duì)銀屏，木然的敲出一字一句，季春的云霧遮掩了夜里的最后一絲光亮。周遭的靜謐，更映襯了內(nèi)心的倉(cāng)皇。
所有的一切都無(wú)法再轉(zhuǎn)圓，那一段流年，只能放逐在悲歡的塵世間。看著去年的亭臺(tái)，我只能輕輕問道：“夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？”。
無(wú)可奈何花落去！寂寞滄桑，時(shí)光依舊，只是我們卻不再是從前。我一直在想，我們，究竟是輸給了時(shí)間，還是敗給了蒼天。以往的時(shí)光，如今看來(lái)卻像一根生硬的刺，它硬生生的插在了柔軟的心房，讓人痛不欲生，卻又不忍拔下。
一段時(shí)光的倉(cāng)皇，一指流沙的無(wú)道，一番歲月的波折，悲歡離合，就讓它永遠(yuǎn)沉淀。美好的事物自然會(huì)凋殘，“花落去”已是事物原本的規(guī)律。感春惜時(shí)，你又何所得？獨(dú)自徘徊就徘徊，只怪紅顏易老，韶華難留。
追求簡(jiǎn)單，卻又有多少盡如人意，傷感與婉約也并非詞人之意，心中未曾平息過，“似曾相識(shí)的燕”總是無(wú)情的打擾，多情的晏殊又怎能不自討苦吃，放下觥籌？
一只歸燕，感傷了一曲浣溪沙，一曲浣溪沙卻又惆悵了一個(gè)人。我不知道詞人是否在感春惜時(shí)，但我卻知道此人正在惜時(shí)感春······
筆于失眠夜，與失眠曲（浣溪沙）共眠。