有感（精選35篇）
有感 篇1
暑假期間，我讀了一本十分著名的書——《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文，共有10篇文章，《狗。貓。鼠》、《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》、《二十四孝圖》、《五猖會(huì)》、《無(wú)�！贰ⅰ稄陌俨輬@到三味書屋》、《父親的病》寫于北京，《瑣記》、《藤野先生》、《范愛農(nóng)》寫于廈門。全書記載了作者童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了作者對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情。而且對(duì)反動(dòng)、守舊勢(shì)力進(jìn)行了抨擊和嘲諷。
這本書的10篇作品中，我最喜歡的是《從百草園到三味書屋》，它描述了作者兒時(shí)在家中百草園得到的樂(lè)趣和在三味書屋中讀書的乏味生活，揭示了兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾，表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑成長(zhǎng)的合理要求。
由此讓我想到當(dāng)前的應(yīng)試教育制度，把學(xué)生埋在書海和各類考試中，不是少了許多兒童的樂(lè)趣嗎?比如：有時(shí)我寫作業(yè)感到累了就想休息一下，玩一會(huì)電腦換一換腦筋，可爸爸總是說(shuō)：“作業(yè)不寫完，不能開電腦”。
通過(guò)這篇文章，我覺得家長(zhǎng)關(guān)心我們的學(xué)習(xí)是好事，但也要理解我們，我們會(huì)合理安排學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的時(shí)間，我們希望不僅能在學(xué)習(xí)中娛樂(lè)，更能在娛樂(lè)中成長(zhǎng)。同時(shí)，在讀這些文章時(shí)，我理解到作者在寫作手法上，常插入相關(guān)的童話、傳說(shuō)和典故，使文章更增添了許多閱讀的趣味。
這就是《朝花夕拾》給我的啟迪，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這篇佳作。
有感 篇2
期盼已久的“陸川”新片《南京！南京！》最后搬上熒幕面向廣大觀眾，其四年磨一劍的嘔心力作是光芒盡露！
影片全程以灰色為背景，讓人覺得很壓抑，有種喘但是氣來(lái)的感覺，這樣的感覺從開始一向持續(xù)到最后。黑白電影的效果有種復(fù)古的真實(shí)，配上現(xiàn)代化科技的手段加于處理，影片的場(chǎng)景確實(shí)很逼真，基本上還原了歷吏的一幕！
沒(méi)有《集結(jié)號(hào)》里那種振奮人心的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，也沒(méi)有《投名狀》里那種浩大的進(jìn)攻場(chǎng)景，影片《南京，南京》是在一陣炮轟亂炸后的投降中拉開序幕的，看到那些不顧同胞們的生命，而踏在他們身體上逃跑的黨士兵，心中不免有幾分悲憤，也再一次認(rèn)識(shí)到了黨與共產(chǎn)黨之間的差距。
到處都是硝煙彌漫，整個(gè)南京城一片廢墟，除了尸體還是只有尸體，到處都是驚恐的慘叫聲以及祈禱的眼神，生命在那里如同草介一樣微不足道�；罨顭�、推入長(zhǎng)江、生生掩埋、被當(dāng)作標(biāo)靶一樣的射殺、刺殺、肢解，所有能想到的殺人方式，均在那里得到了全面的演練！
盡管場(chǎng)面十分殘忍，但由于是一部黑白電影，所以感覺不到任何的血腥，“陸川”導(dǎo)演以一種若隱若現(xiàn)的拍攝手法，演繹了歷吏的一幕，既還原了歷吏的真實(shí)，又不至于讓觀眾出現(xiàn)視覺疲勞，相比之下二十年前的那部《南京大屠殺》顯得個(gè)性血腥，該片也精致不少！
雖然在畫面上沒(méi)能給我們帶來(lái)太大的視覺沖擊，但其聲響效果卻是值得一贊，也許是因?yàn)樵谖逍羌?jí)影院里觀看的緣故，6。1聲道的杜比環(huán)繞聲響效果，有種如臨現(xiàn)場(chǎng)的感覺，一聲聲槍響，一陣陣子彈穿梭的聲音，感覺就像顆顆子彈都打在自我的身上一樣，是如此的真實(shí)。
影片最初的震撼是在于那些逃亡的士兵，一個(gè)個(gè)驚惶失措的往城門口爬去時(shí)所發(fā)出的那一陣陣急促的呼吸聲，第一次感受到生命是如此的真實(shí)！
最讓人感動(dòng)的是德國(guó)牧師“貝拉”臨行前的那一跪，其深深的為不能保護(hù)那些難民而感到無(wú)奈，其善良的一面讓我們很難跟其它德國(guó)納粹分子聯(lián)想在一齊。
最讓人揪心的是范偉所飾演的唐先生跟其妻子離別的那一刻，那是一種生死之間的離別，那是一種英雄就義的場(chǎng)景，那是一種肝腸寸斷的畫面，那是一種淡薄生命的描繪。
比較慶幸的是，“陸川”并沒(méi)有把該片拍成是一部片，影片里并沒(méi)有出現(xiàn)任何禁忌的鏡頭，也許出此刻面前的是一部經(jīng)過(guò)刪減過(guò)的刪減片也說(shuō)不必須，但不管如何，“陸川”并沒(méi)有太刻意的去描繪太多中國(guó)婦女被x辱的場(chǎng)面，但是還是充分的反應(yīng)出了當(dāng)時(shí)日本的種種獸行。
盡管有“劉燁”、“高園園”及“范偉”等大牌明星的加盟助陣，但這并非是影片的看點(diǎn)，其看點(diǎn)在于影片本身的歷史題材。由“劉燁”飾演的中國(guó)士兵，其捍衛(wèi)家園的一幕令人敬佩。而“范偉”所飾演的漢奸其明哲保身的做法固然不該，但其成為漢奸的原因倒也讓人同情，所幸最后還算是死得有點(diǎn)尊嚴(yán)�！敖谎唷彼缪莸奈堪矉D卻告訴我們，X女在國(guó)難當(dāng)頭的時(shí)刻也懂得什么叫作挺身而出。
其實(shí)影片的真正主角是一名由日本演員“中泉英雄”所扮演的名叫“角川”的主角，一位尚有良知的日本士兵，據(jù)說(shuō)這是一位真實(shí)的歷史人物，該人物刻畫出了戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷的一面，以及其無(wú)奈的一面，一個(gè)厭倦了戰(zhàn)爭(zhēng)的日本士兵最后還是選取了結(jié)束自我的生命！
人生也是一種無(wú)奈，有時(shí)候我們需要被迫去殺人，有時(shí)候活著比死還痛苦……
對(duì)于那些比較苛刻且喜歡對(duì)影片品頭論足的人來(lái)說(shuō)，或許該片的確有許多不足之處，比如整個(gè)故事太過(guò)零亂，故事資料銜接不夠連貫等等，但總而言之，個(gè)人認(rèn)為還是一部值得一看的好片，畢竟二個(gè)小時(shí)的片長(zhǎng)難以全面的反應(yīng)出整個(gè)歷吏的真相，畢竟這是一部商業(yè)電影而不是一部乏味的記錄片，所以我們不能要求“陸川”太多！
最后！我想說(shuō)的是對(duì)于日本，我們是就應(yīng)記住這場(chǎng)仇恨，但我們更就應(yīng)以德報(bào)怨，戰(zhàn)爭(zhēng)向來(lái)都是殘酷的，戰(zhàn)爭(zhēng)是少數(shù)決策者的錯(cuò)誤，而并非是整個(gè)發(fā)動(dòng)國(guó)所有人們的錯(cuò)誤，所以我們不能將所有的怨恨發(fā)泄在所有的日本人身上，請(qǐng)想想日本是否也有好人？比如影片中的“角川”。
其實(shí)如果要追溯仇恨，也不明白就應(yīng)從哪里開始追溯起，唐朝？宋朝？還是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，甚至更遠(yuǎn)？我想幾百年后我們的子孫也會(huì)像我們此刻這樣，忘了幾百年前，幾千年前那一場(chǎng)場(chǎng)血腥的戰(zhàn)爭(zhēng)。
有感 篇3
在這放暑假快一個(gè)月的時(shí)候，我把魯迅先生的散文集-----《朝花夕拾》給讀完了。朝花夕拾原名《舊事重提》，這一本書是魯迅先生晚年寫的，內(nèi)容都是魯迅晚年回憶幼年時(shí)發(fā)生的事。童年的歡樂(lè)、悲慘更顯得回味無(wú)窮。作者回憶往事只是對(duì)現(xiàn)實(shí)的安慰。這本書是作者追懷青少年時(shí)代的往事而作的，既描寫了他對(duì)童年生活的回憶和對(duì)師友的誠(chéng)摯的懷念，又真實(shí)的書寫了戊戌政變和辛亥革命前后作者所經(jīng)歷的生活種種——從農(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會(huì)，從中國(guó)到日本，每一篇都生動(dòng)地反映了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)生活的一角�！栋㈤L(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》里的長(zhǎng)媽媽，在幼年魯迅的心中爽直而多嘴，有很多繁瑣的禮節(jié)。但她又能做別人不能做的事，買到《山海經(jīng)》。對(duì)于長(zhǎng)媽媽魯迅只挑了幾個(gè)富有典型意義的細(xì)節(jié)，如長(zhǎng)媽媽睡覺時(shí)伸開手腳在床中間擺成一個(gè)大字，占領(lǐng)全床；切切察察說(shuō)話時(shí)，豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)方或自己的鼻尖等，簡(jiǎn)略幾筆，就活畫了長(zhǎng)媽媽的個(gè)性特征。
當(dāng)然還有許多別的文章也不錯(cuò)，
可以從中讀出少年時(shí)代一個(gè)敢愛敢恨的魯迅。《朝花夕拾》真可以算得上經(jīng)典了。
有感 篇4
今天，我在電腦上看了《秘密花園》這部電影，看完這部電影，我深受啟發(fā)。
這部電影講述的是小女孩瑪麗的故事。主人公瑪麗·倫諾克斯，人人都說(shuō)她是世界上最不討人喜歡的女孩子。這話說(shuō)的一點(diǎn)也不假。她小臉細(xì)長(zhǎng)，身材單薄，一頭稀稀拉拉的頭發(fā)，還板著一張抑郁寡歡的臭臉。由于她小時(shí)候缺乏父母的愛，使她成為世界上最隨心所欲、蠻橫霸道的小霸王。她的表弟柯林少爺，一個(gè)五官精致、臉色蒼白、臉上的肉都凹下去的小男孩。他們倆由于種種原因而住在一起，都對(duì)生活充滿了失望，而不被大人們所喜愛。她的父母在一場(chǎng)瘟疫中死去，讓瑪麗變成了孤兒，被送往英國(guó)的姑父克雷文先生家�，旣悂�(lái)到莊園后，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)花園，而且她意外地發(fā)現(xiàn)了這個(gè)大門的鑰匙，偷偷地溜進(jìn)了花園，不久之后，連被認(rèn)為離死亡不遠(yuǎn)的莊園小主人科林都參與了進(jìn)來(lái)。美麗的大自然的力量改變了一切，姑父終于走出陰影，而性格孤僻、脾氣暴躁的科林在瑪麗的幫助下也變得樂(lè)觀、健康了。
一天，他們碰到了迪肯——一個(gè)仆人的弟弟， 從而改變了他們的生活。迪肯是一個(gè)對(duì)生活充滿渴望、充滿激情的小男孩，與瑪麗、柯林年齡相仿。他帶著他們倆在草原上玩耍，做游戲，瑪麗、柯林很快就喜歡上這個(gè)小朋友，他們漸漸對(duì)生活產(chǎn)生了熱愛�，旣愒诤偷峡系囊淮未斡螒蛑校瑵u漸長(zhǎng)成了一個(gè)結(jié)實(shí)健壯、開朗活潑的孩子�，旣�、迪肯又用“魔力”把柯林也變成了一個(gè)健壯開朗的男孩。
他們?nèi)齻�(gè)齊心協(xié)力整理花園，栽種花草，給花草澆水施肥。不久，花園里開滿了鮮花，長(zhǎng)出綠油油的小草，引來(lái)蜜蜂、蝴蝶等小生靈，與他們一起快樂(lè)的玩耍。小瑪麗變的可愛了，懂事了，整天洋溢著開心的笑容;小柯林變的健康了，英俊了，走起路來(lái)生龍活虎;讓度假回來(lái)的克雷文先生又驚又喜，因?yàn)樗莻�(gè)瘦弱的孩子，已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)英俊健康的少爺。
這本書使我深深的懂得，只要我們熱愛生活，對(duì)生活充滿信心，我們的生活就一定是燦爛美好的。悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗;樂(lè)觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。在生活中，我們也要像凱倫凱勒、張海迪以及那些樂(lè)觀向上、身殘志不殘一樣，微笑著面對(duì)一切，戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝活……
有感 篇5
今天，我們學(xué)了一篇課文名字叫《頂碗少年》。這篇課文主要講了“我”在上海大世界的露天劇場(chǎng)，看表演節(jié)目很精彩，在輕松優(yōu)雅的樂(lè)曲聲中，一位英俊的少年出場(chǎng)了。他的頭上頂著一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，令人驚險(xiǎn)的動(dòng)作，而他頭上的玩在頭上搖搖晃晃，就失掉不下來(lái)。
后來(lái)，我們的書上說(shuō)，這個(gè)少年第一次雖然失敗了但是第二次的時(shí)候他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到第二次居然也失敗了，后來(lái)一位老人好像對(duì)那個(gè)少年說(shuō)啦些什么。最后那個(gè)少年成功了。最后想起了暴風(fēng)雨般的掌聲。
最后，老師對(duì)我們說(shuō)無(wú)論做什么事失敗了也不放棄。
學(xué)這篇課文我知道了做什么事情不要放棄，要多試試。
有感 篇6
這個(gè)暑假我讀了一本書叫《今天我是升旗手》這本書的主人公叫肖曉，和他的伙伴們實(shí)現(xiàn)了他們共同的夢(mèng)想，同時(shí)也完成了自己的愿望——當(dāng)一次升旗手。
肖曉在班里是副班長(zhǎng)，他這個(gè)人有個(gè)脾氣，一件事，要么不做，要么就做好。他一直有一個(gè)愿望就是當(dāng)一次升旗手，盡管學(xué)校因?yàn)榉N種原因總不能實(shí)現(xiàn)，但他還在不斷的努力，幫從外地來(lái)的采購(gòu)員找到了丟失的六萬(wàn)元巨款，坦誠(chéng)幫助“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜。和包赫馬奴等同學(xué)智抓偷猴賊，熱心對(duì)待追星族“祝小娜”他還為了去看升旗儀式，瞞著爺爺奶奶自己一個(gè)人跑到北京。在火車上遇見了安徽淮北青山村的希望小學(xué)的曾老師和懷娃，還有懷娃的那只小狗“孩孩”。回來(lái)的時(shí)候，火車司機(jī)不讓帶狗，懷娃就讓孩孩一個(gè)人丟到了北京。肖曉放學(xué)時(shí)在校門口看見一個(gè)人的籃子里裝了許多小狗，其中有一個(gè)和孩孩長(zhǎng)得一樣。他想買回來(lái)讓懷娃高興一下，他用新買的球鞋換了孩孩。他把孩孩藏在學(xué)校后院，孩孩被班里同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，就由肖曉和全班同學(xué)一起來(lái)養(yǎng)孩孩。學(xué)校里有只狗很快被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，校長(zhǎng)知道這是希望小學(xué)的狗，不但沒(méi)有罰，還準(zhǔn)備和希望小學(xué)搞一次手拉手。希望小學(xué)來(lái)的那一天，校長(zhǎng)決定讓肖曉當(dāng)升旗手。
旗升的越來(lái)越高了。肖曉的腦袋仰的跟后背幾乎成了一個(gè)直角“轟”的一聲跳進(jìn)了他的眼睛里，陽(yáng)光熱辣辣地穿透了她的身體，他的血液和筋骨都在熱烈的燃燒，他的整個(gè)身體燒成一把透明的火炬，是少先隊(duì)旗上火炬的模樣。
讀了這一本書，我看到了每個(gè)少先隊(duì)員的夢(mèng)想，希望。還有做事的目標(biāo)，一個(gè)人做一件事，要么不做，要么就做的最好。
有感 篇7
最近，我讀了一本叫《昆蟲記》的書。一拿到這本書，我就被書中有趣的動(dòng)物迷住了，原來(lái)我生活的周圍，有著如此多熟悉又陌生的小生命。
每年的夏天，我們都能聽到一陣陣蟬的鳴叫聲，他們不知疲倦，提醒著人們夏天的炎熱。原來(lái)我知道蟬會(huì)歌唱，但不知道他們是怎么歌唱的。這本書上告訴我，蟬的身上長(zhǎng)有發(fā)音器，也叫做音蓋。蟬的音蓋是兩塊堅(jiān)硬的蓋片，鑲嵌的十分牢固，只有靠腹部的骨氣和收縮，才使他們發(fā)出不同的聲音。我還知道了蟬有聽覺，但他們不怕炮聲，那是因?yàn)樗麄兊穆犛X器官接收不到炮聲的頻率，所以他們聽不到。
通過(guò)這本書，我也了解到，作者法布爾堅(jiān)持不懈使我很敬佩他，因?yàn)樗慌吕щy，不論是炎炎夏日，還是寒冷的冬天，他都要捉到活著的昆蟲來(lái)觀察，這一點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的地方，我一定要向法布爾那樣，努力、堅(jiān)持不懈，我們的成績(jī)一定會(huì)更好的！
有感 篇8
最讓我感動(dòng)的事是：青銅捉螢火蟲，他專門挑那些體型美麗，亮點(diǎn)又大又亮的捕捉。捉住它，就放在南瓜花里面，為了讓葵花能把課本上每一個(gè)字照亮，他不停地追捕，捉滿了十盞南瓜花燈。
當(dāng)他拿回家時(shí)，葵花很是吃驚，他們一下子反應(yīng)不過(guò)來(lái)，葵花眼淚都掉出來(lái)了。
有感 篇9
《學(xué)會(huì)看病》這篇課文講了兒子感冒發(fā)燒了，作為醫(yī)生的媽媽不但不給兒子看病，而且還狠下心讓兒子忍著病痛獨(dú)自去醫(yī)院看病，只給了兒子一張看病的流程圖。當(dāng)兒子走出家門的那一刻，這位媽媽就開始后悔，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，兒子終于回到了家，作者看到兒子臉上的笑容，就知道他學(xué)會(huì)了看病，也學(xué)會(huì)了面對(duì)困難。
讀著讀著，我腦海里清晰地浮現(xiàn)了一幕往事。那時(shí)我剛好十歲。那天，媽媽生病了，爸爸也去上班了。媽媽給我畫了一張路程圖，讓我獨(dú)自去上興趣班。我按圖索驥，感覺路很遙遠(yuǎn)，我的心情十分急切，因?yàn)楹ε逻t到。我不能因?yàn)樽约候T自行車去上學(xué)，當(dāng)成遲到的理由。我心里想著想著，就使出吃奶的力氣，兩腳一前一后地踏著，沒(méi)過(guò)多久我的學(xué)校就出現(xiàn)在我的面前。我把自己的車鎖住以后象一匹脫韁的野馬沖向二樓的教室上課，叮鈴鈴……下課了，我又開始了自行車“之旅”。
我終于回到了家，心情無(wú)比愉悅，我突然發(fā)現(xiàn)很多事情自己是可以做到的。多那件事之后，我無(wú)論做什么事情都不再先想著依賴別人，而是嘗試讓自己去獨(dú)立完成。
如今，我讀了《學(xué)會(huì)看病》這篇課文，更加明白了，孩子首先要學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)各種困難，經(jīng)歷各種磨練才能有堅(jiān)強(qiáng)的意志。
有感 篇10
“世上所有母親沒(méi)有一個(gè)不愛自己的孩子的，包括一個(gè)得了不治之癥的母親。”這是我讀了《生命流淚的樣子》這本書后的感受。
性格軟弱﹑心地善良的盛欣怡有著一個(gè)幸福家庭，但是，一個(gè)可怕的噩夢(mèng)降臨到了他們的家，媽媽得了不治之癥，這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍對(duì)他們家打擊很大，使她的一切都發(fā)生了很大的變化，在這個(gè)過(guò)程中，他們賣了大房子和新車，家里人十分憔悴，從來(lái)不打她罵她的媽媽卻如此狠心，把她當(dāng)傭人一樣使喚，做得一點(diǎn)點(diǎn)不好，就要罵她。居然還狠心地打了她耳光。班里人都用同情和異樣的目光看著她。雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤單。有一次，無(wú)意中看見了媽媽的日記，發(fā)現(xiàn)媽媽對(duì)她所做的一切苛刻和狠心，并不是因?yàn)閶寢尣粣鬯�，更不是因�(yàn)橥纯嘈枰l(fā)泄。媽媽愛她，她要拼盡生命最后的燃燒，是因?yàn)閷?duì)她最深最深的愛。
媽媽最終永遠(yuǎn)離開了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛的深刻涵義，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記媽媽對(duì)她所做的一切和對(duì)她的愛，她坐在電腦前，最后叫了一聲“媽媽”。文中的欣怡最后才體會(huì)到媽媽對(duì)她的愛和不舍。
讀了《生命流淚的樣子》這本書，讓我明白即使是一位將要永遠(yuǎn)離開人世的母親，但她卻包涵著對(duì)孩子濃濃的愛，這愛是多么偉大。
對(duì)自己的孩子都是無(wú)私的。我愛我的媽媽，但我知道，我的媽媽一定更愛我。
有感 篇11
袁夢(mèng)婕是我的同學(xué)，她的聽力不好，上小學(xué)二年級(jí)戴上了助聽器，這樣才能聽見我們的說(shuō)話聲，但她堅(jiān)強(qiáng)不屈，不向命運(yùn)低頭，終于考出優(yōu)秀的成績(jī)。
我還記得袁夢(mèng)婕剛?cè)雽W(xué)時(shí)，聽不見別人說(shuō)話，只好一直跟著別人看我們的嘴型了解我們想說(shuō)什么。戴了助聽器后，她能聽到很多聲音，特別想開口說(shuō)話。馮老師耐心地教她。
有一次，馮老師為了讓袁夢(mèng)婕分清shi和si發(fā)音時(shí)的區(qū)別和方法，讓她捏著自己的下巴，看著她的舌頭是怎樣動(dòng)的，以此學(xué)習(xí)怎樣發(fā)出卷舌音和平舌音。這種學(xué)習(xí)方法是非常困難的，袁夢(mèng)婕并不放棄，不顧自己的嗓子練啞了，一有時(shí)間就堅(jiān)持練習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人，袁夢(mèng)婕學(xué)會(huì)分辨和說(shuō)出這兩個(gè)音。
學(xué)會(huì)了說(shuō)話，袁夢(mèng)婕和我們的交流多了起來(lái)，她可以將自己的想法告訴我們，她自己很高興，看著她一步步學(xué)習(xí)說(shuō)話的我們也為她高興。
說(shuō)話是學(xué)會(huì)了，可她比其他同學(xué)少學(xué)習(xí)幾年的聽說(shuō)，沒(méi)有語(yǔ)言組織能力，說(shuō)話聲音又小，大家和她說(shuō)話很費(fèi)力。久而久之，和她交流的人又少了起來(lái)，她并沒(méi)有灰心，而是天天與別人交流，天天練習(xí)寫作，上課多回答問(wèn)題，鍛煉語(yǔ)言組織能力和勇氣。終于，她說(shuō)話和普通人沒(méi)什么兩樣。
海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：”上帝為你關(guān)上一扇門，定會(huì)為你打開一扇窗。“袁夢(mèng)婕雖然聽力不好，但上天給了她一個(gè)會(huì)思考的大腦。通過(guò)她的不懈努力，在五年級(jí)的期末考試中，英語(yǔ)考了93分的好成績(jī)。
她就是我身邊的海倫，她堅(jiān)持不懈，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神值得我學(xué)習(xí)!
有感 篇12
這幾天我們學(xué)習(xí)了一篇課文《頂碗少年》。
主要內(nèi)容是：馬戲團(tuán)里的雜技小孩在頂碗的時(shí)候不小心把萬(wàn)打掉了，觀眾十分驚訝：第二次又把碗打掉了，觀眾想換一個(gè)節(jié)目：最后一次他終于成功了。
讀完這篇課文后，我悟出了一些道理：只有通過(guò)失敗才能才能使我們自己變得更加的強(qiáng)大。
有一次我學(xué)自行車的時(shí)候，一直學(xué)不好，要不是車把一直晃，要不是就是登不上，我記得最清晰的是，我正在騎突然沒(méi)掌握好車把。我被摔了個(gè)四腳朝天，太疼了，我有放棄的決心，一旁的媽媽告訴我：失敗是成功之母，只有敢于面對(duì)失敗，你才有可能學(xué)會(huì)汽車。我爬起來(lái)，把我騎車摔的原因在大腦里想了想，準(zhǔn)備重新騎，我經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間就把騎車學(xué)會(huì)了，我十分開心。
俗話說(shuō)：失敗是成功之母，大家要勇于面對(duì)失敗才能成功。
有感 篇13
在這個(gè)寒假，我讀了許友彬?qū)懙摹妒隆愤@本書，在看之前，我已經(jīng)讀過(guò)了許友彬?qū)懙摹?055年》、《消失在醒來(lái)后》······我都看過(guò)。我就給大家簡(jiǎn)單的介紹一下《十月》這本書的內(nèi)容。
主人公十月再一次吵吵鬧鬧的課堂上知道了自己年老的母親去世的巨大浩劫之后，便一直居住在舅舅家。十月總感覺到背后有個(gè)天大的謎團(tuán)，有一次十月偶然的發(fā)現(xiàn)了逝世的母親留給他的信件，隨著信件的增多，十月里真相就進(jìn)了一步，當(dāng)他看到最后一封信的最后一個(gè)字時(shí)，他明白了，他明白了母親的用心良苦。同時(shí)，十月也揭開了這個(gè)謎團(tuán)：他是被他舅舅從別人手里搶來(lái)的!他的親生父母是學(xué)校的瑪麗老師和他偶然認(rèn)識(shí)的博士。這時(shí)，十月的心情就像是打翻了的五味瓶，十月恨他媽媽，恨她隱瞞了他那么久。他恨他舅舅，恨他為什么要把他搶走�？墒鞘虏幌矚g嚴(yán)厲的瑪麗老師，不喜歡假惺惺的博士。真正的十月已經(jīng)在剛出生就死了。他不是十月，他不是劉詩(shī)樂(lè)，他是楊歸帆，是留在舅舅家還是去瑪麗老師家?這是揚(yáng)歸帆的難處，這是博士的難處，這也是久久的難處，最終，十月回來(lái)了。
這個(gè)故事告訴我們，母親如花，大愛如蜜;只有認(rèn)清了花，才能嘗到蜜!精神至尊，付出為金;只有付出了金，才能悟人生。相信愛，才能領(lǐng)引人生，成為生活的強(qiáng)者。
有感 篇14
升旗手，一個(gè)光榮的職位。也許有的人會(huì)說(shuō)：“升旗手有什么好稀罕的，有本事當(dāng)總經(jīng)理去啊!”然而，這些人并不知道，敬仰這個(gè)職位的人們，是最有責(zé)任感的人!
在《今天我是升旗手》這本書中的主人公肖曉就是一個(gè)有責(zé)任感的人，他最大的愿望就是當(dāng)上升旗手。他團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂(lè)，是大家學(xué)習(xí)的好學(xué)生!其中最令我難以忘懷的一個(gè)章節(jié)就是：最后他以自己的付出如愿以償?shù)漠?dāng)上了學(xué)校的升旗手。也許大家不知道，他為當(dāng)上這個(gè)光榮的職位付出了多少艱辛，付出了多少勞動(dòng)，這也告訴我們：沒(méi)有付出，就得不到成功!正在讀這本書的時(shí)侯，我有時(shí)潸然淚下、有時(shí)開懷大笑、有時(shí)為這幫有愛心的孩子感到欣慰!然而我們的生活和這幫孩子的生活不但有著相似之處，還有著不同之處，不同的就是缺乏集體榮譽(yù)感，倘若我們能堅(jiān)定一個(gè)信念，向著這個(gè)信念的目標(biāo)前進(jìn)、努力奮斗時(shí)，我們就能團(tuán)結(jié)起來(lái)，為我們這個(gè)班級(jí)爭(zhēng)光添彩!這個(gè)信念是什么，是：我是這個(gè)班級(jí)的一員，我要盡我最大的責(zé)任去為這個(gè)班級(jí)爭(zhēng)光添彩!
有感 篇15
今天下午我們觀看了一部法制教育片，它主要是圍繞導(dǎo)致青少年犯罪的各方面原因展開論述。這次活動(dòng)使同學(xué)們對(duì)社會(huì)有了更深的了解，使同學(xué)們對(duì)青少年的犯罪心理認(rèn)識(shí)更好，提高了同學(xué)們的自我防范、抵御能力。意義深刻，受益匪淺。
古人云：“十年樹木，百年樹人�！蔽覀兊陌l(fā)展在一定程度上決定著民族前途國(guó)家命運(yùn)。積極培養(yǎng)中學(xué)生的法律意識(shí)，增強(qiáng)中學(xué)生法制觀念，其意義是顯而易見的。中學(xué)里充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，當(dāng)然也充斥著壓力和叛逆，正值青春的我們心理狀態(tài)還不甚完善，經(jīng)受著各方面的考驗(yàn)與磨練。坦然地面對(duì)壓力與挫折，在道德與法律的底線上做出好的選擇，成了樹人的關(guān)鍵。
如今，中學(xué)生犯罪案件成上升趨勢(shì)。
原因之一是虛榮心理在作怪——追求享樂(lè)，互相攀比的需要。據(jù)調(diào)查，盜竊犯罪約占中學(xué)生犯罪總數(shù)的50%左右，居中學(xué)生犯罪的首位。這類中學(xué)生的家庭條件往往并不困難，但他們追求高消費(fèi)享樂(lè)，攀比成了優(yōu)勢(shì)需要。一旦經(jīng)濟(jì)“吃緊”，向家里伸手難以滿足時(shí)，便產(chǎn)生盜竊的動(dòng)機(jī)。
原因之二是為了滿足報(bào)復(fù)的心理。在中學(xué)生的犯罪類型中，打架斗毆、殺人傷害等這類人身傷害的犯罪是僅次于盜竊犯罪的第二大類案件。青少年年齡小，閱歷淺，缺乏明辨是非的能力，易受不良風(fēng)氣的影響。青少年容易沖動(dòng)，特別是當(dāng)自尊心受到傷害或自己的利益與他人利益發(fā)生沖突時(shí)，容易失去理智，導(dǎo)致違法犯罪。
除了這些，中學(xué)生還有十分普遍的盲目從眾心理，我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)良好的道德和健康的心理，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，在各種良莠不齊的事情面前，明辨是非，抵制不良誘惑。
理想對(duì)青少年的成長(zhǎng)是不可少的——一個(gè)人只有樹立崇高的理想，造就優(yōu)良的素質(zhì)，并有執(zhí)著的追求，找到正確的生活目標(biāo)，他才不會(huì)被生活所拖累，不會(huì)被不幸所壓倒，他才會(huì)在苦難的熊熊烈焰中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)、成熟起來(lái)。去熱愛生活，去充實(shí)自己，迎接美好的明天！
遵紀(jì)守法，學(xué)法，護(hù)法是一種被人們公認(rèn)的美德。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)。遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ)，青少年時(shí)代是處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)代，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守校紀(jì)校規(guī)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己，從小事做起，從自己做起。自強(qiáng)、自尊、自重、自愛，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)文明的新時(shí)代青少年！
有感 篇16
讀了魯迅先生的兔和貓的文章，我知道，生命不存在著天生的貧賤。就讓我來(lái)給大家講講這篇文章吧。
文中后院的三太太在夏間買回一對(duì)白兔，幾個(gè)月之后，這對(duì)白兔開始自己掘洞，為即將添丁而幸福地準(zhǔn)備著。忙活了大半天，一個(gè)簡(jiǎn)易的愛心小窩建成了。而三太太家的那只貓卻總虎視眈眈地盯著剛會(huì)跳的小兔。幸而，狗與貓不共戴天，三太太才放心一些。不料，在大家都漠視那只貓的存在時(shí)，這只貓卻神不知鬼不覺地掠走了兔寶寶，可愛的小兔成了它的佳肴。然而，大家卻全都沒(méi)有聽見狗警惕的吠聲，以致兩個(gè)小生命就這樣悄無(wú)聲息地去了。
在魯迅先生看來(lái)，鴿子、小狗、蒼蠅，以及他筆下的小兔子、鴨子、黑猴，乃至宇宙萬(wàn)物都是生命。它們不僅和人的生命一樣，有著獨(dú)立的價(jià)值，他們的生存與死亡，歡樂(lè)與痛苦都和人們息息相關(guān)。魯迅先生因此把他對(duì)生命的關(guān)愛由人擴(kuò)展到一切生物。
是啊，每一條生命都有自己最終的歸宿，每一條生命都將會(huì)是一顆閃亮的明星。造物主賦予大自然的一切生物，都有他本身存在的價(jià)值。
愛惜每一個(gè)生命，包括我們身邊的一草一木和所有的小動(dòng)物。
有感 篇17
首先，作者先寫了自己所游的十多處蘇州園林的總印象，認(rèn)為這是“我國(guó)各地園林的標(biāo)本。”標(biāo)本一詞，足以證明了蘇州園林的建筑價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。接著直接指出，蘇州園林在各個(gè)園林中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：“務(wù)必使游覽者無(wú)論站在那個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一副完美的圖畫”�？梢姡~老先生的這篇文章就是抓住蘇州園林設(shè)計(jì)的圖畫美來(lái)具體介紹的。
作者先總體介紹圖畫美的四個(gè)表現(xiàn)：講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。從蘇州園林的不講究對(duì)稱來(lái)具體說(shuō)明，在聯(lián)系到美術(shù)畫的不對(duì)稱表現(xiàn)出的自然之趣。作者想要說(shuō)的是蘇州園林的不講究對(duì)稱同樣也是為了表現(xiàn)自然之趣。
假山的堆疊也很有講究：“可以說(shuō)不是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)�；蛘咧貛n疊嶂，或者幾座小山配合著竹子花木”。“至于池沼，大多引用活水，有些寬暢第一范文網(wǎng)的就作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面上假如成河道，往往安排橋梁”。池沼的邊沿很少齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。不由得讓人聯(lián)想起柳宗元的《小石潭記》里的描述“為坻、為嶼、為嵁，為巖”和“斗折蛇行，明滅可見，其岸勢(shì)犬牙差互”，兩者可以說(shuō)是一模一樣。
在提到蘇州園林的栽種、修剪樹木也“著眼在畫意”。至于花墻、廊子，鏤空的圖案，大鏡子，更是使得整個(gè)園林的景致富有層次，錯(cuò)落有致。
自始至終，作者都在緊緊扣著圖畫美來(lái)闡述蘇州園林的完美，在介紹著設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)精巧以及蘇州園林的文化內(nèi)涵。它不僅僅是建筑上的藝術(shù)，不僅僅是人創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的自然生態(tài)環(huán)境的藝術(shù)，更是融合了諸多中國(guó)傳統(tǒng)審美理論和藝術(shù)理論的結(jié)晶。
總之，在我看來(lái)蘇州園林是我國(guó)園林的標(biāo)本，也是我國(guó)最美的園林。
有感 篇18
今天，我在學(xué)校讀了《竊讀記》這篇課文，讀了這篇課文后，我對(duì)小作者產(chǎn)生了深深的敬佩之情。同時(shí)，這篇課文也讓我明白了一個(gè)道理：“我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。”
《竊讀記》這篇課文主要講了小作者在小的時(shí)候，因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢買書，而又喜歡看書，而每天一放學(xué)，便到書店看書，但是又怕被老板發(fā)現(xiàn)，于是，小作者最喜歡下雨天啦，因?yàn)檫@樣就可以有充足的理由看書，有時(shí)，一本書要到好幾家才能看完，一看便看到天黑。“我”很快樂(lè)，也很懼怕，——這種竊讀的滋味。
作者這種對(duì)讀書的熱情和喜愛令我佩服，每天放學(xué)，他想的不是去吃飯，而是去看書，。一看便十幾個(gè)小時(shí)，廢寢忘食。而我們，每天一放學(xué)便想著要回家吃飯、玩，而不是看書。作者小時(shí)候，能看上書就是一件很幸福的事了。我們呢?可以看書，卻還有人不珍惜。
我敬佩小作者，因?yàn)樗麗圩x書，同時(shí)我也敬佩他對(duì)書的熱愛。
有感 篇19
城市的喧囂讓人煩躁，不得不向往大自然的美景。正有這樣的一本書，記載著森林一年四季的千變?nèi)f化，讓人忘乎所以，心曠神怡。
它就是森林報(bào)�？粗谝患�------春季。仿佛看到了黑壓壓的烏云飄走了，雪白的積云堆積在藍(lán)天下冬眠的動(dòng)物醒了，鳥兒展示著它們的歌喉，唱出了屬于自己的天籟之音。五彩斑斕的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，自由飛翔。小獸出生了，跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)。小鴨在地練習(xí)游泳，小雞在學(xué)捉蟲子冰雪化了,小溪發(fā)出了丁丁冬冬的聲音。森林里一副欣欣向榮的景象。
不知不覺中，我已經(jīng)把春季看完了，但我還在流連，還在邊看邊幻想。鳥兒們都在做鳥巢，它們尋尋覓覓地在土地上找尋能做鳥巢的樹枝，別看它們個(gè)子小，對(duì)做新家的材料要求可不小哩！沒(méi)過(guò)多久，鳥寶寶出生了，這可把鳥爸爸鳥媽媽忙壞了，每天要來(lái)回幾百趟找食物。又過(guò)了一個(gè)月，鳥寶寶開始學(xué)飛了，因?yàn)樗鼈兒芸炀鸵w去南方了。
看著寫秋季的文章，你的腦海里會(huì)浮現(xiàn)出候鳥飛去南方，其它動(dòng)物在備糧，森林里還是很熱鬧。
在看寫冬天的文章時(shí)，冰天雪地，動(dòng)物們有的冬眠。還有的沒(méi)的冬眠，它們又冷又餓，咬著牙等著春天。過(guò)了很久，12月末到了，春天要來(lái)了。
我看完了這本書，抬頭看了看鐘，只過(guò)了兩個(gè)小時(shí)。但在我的腦海中我已經(jīng)在大自然的擁抱下，過(guò)了一年，我舍不得離開，大自然的魅力讓人流連忘返。于是，我下定決心，一定要保護(hù)環(huán)境，讓森林更美麗。
有感 篇20
《荀子》全書三十二篇，而以《勸學(xué)》為首，非常符合修道的次第�！秳駥W(xué)》又以“君子曰：學(xué)不可以已”開篇。學(xué)習(xí)是貫穿修道始終的。沒(méi)有正確的見地只能是盲修瞎煉。然而學(xué)習(xí)又得先有目標(biāo)。應(yīng)該“始乎為士，終乎為圣人”，這也是教育的根本方向。這種圣賢教育與功利教育的區(qū)別就是“為之，人也;舍之，禽獸也�！�
《勸學(xué)》這篇最重要的就是講到了明心見性的方法。這個(gè)方法就是“積善成德，而神明自得，圣心備焉。”有德才能明道。但德是一切眾生所共有的，謂之性德。然而僅有性德是不行的。因?yàn)楸娚男缘卤粺o(wú)明給蒙蔽了，無(wú)法顯示其光明清凈的妙用，反而顯示出污濁的身心世界，令眾生枉受輪轉(zhuǎn)六道的痛苦。
只有依靠修德才能使性德的清凈光明顯示出來(lái)。修德就是積善，積善即是明道的資糧。善法有世出世間的不同。這種不同固然是重要的，但更重要的行者自己的心志之強(qiáng)弱。所以即使儒家的道，也并不是局限世間的，這種理解是非常膚淺的。儒家之道行之極處也是可以出世的。當(dāng)然，在一切出世法中，佛教是最為高超圓滿的。
“積善成德，而神明自得”這絕非凡夫之境界。眾生本來(lái)是神而明之的，之所以會(huì)變成愚昧，實(shí)在是性德被障礙的緣故。因?yàn)樾薜露@出性德，神明不過(guò)是性德之用而已，荀子知曉其是自得，非從外來(lái)�！笆バ膫溲伞�，圣心即是真心，“備”者恢復(fù)也，去妄顯真。荀子所在的時(shí)代，佛教尚未傳入中國(guó)，但絕不可說(shuō)中國(guó)即無(wú)悟道者，佛經(jīng)亦云“一切賢圣皆以無(wú)為法而有差別”。
有感 篇21
學(xué)了《圓明園的毀滅》這篇文章，使我對(duì)圓明園既感到無(wú)比的驕傲和自豪，因?yàn)樗慕ㄔ祗w現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧，又感到了無(wú)限的憤怒和惋惜，因?yàn)樗豢蓯旱挠⒎?lián)軍毀于一旦!
圓明園曾經(jīng)是一座建筑精湛的皇家園林，是我國(guó)園林藝術(shù)的瑰寶。它不僅美麗，而且凝聚了中華民族五千多年的珍貴歷史文物，稱得上是當(dāng)時(shí)世界上舉世聞名的最大的博物館、藝術(shù)館。
然而1860年的10月6日，在這個(gè)國(guó)人永遠(yuǎn)難忘的日子，英法聯(lián)軍侵入北京，來(lái)到了圓明園，在園內(nèi)肆意燒、殺、搶、掠，甚至還放火將其付之一炬。而當(dāng)時(shí)無(wú)能昏庸的清政府，竟屈服在了這些萬(wàn)惡的洋人的淫威之下，不僅不敢抵抗，甚至把洋人做靠山。
最可惡的是萬(wàn)惡的洋人，他們不但隨意侵略中國(guó)，還肆意踐踏我們的名勝古跡，逼迫清政府簽下了喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約，使我國(guó)的國(guó)格受到了莫大的侮辱。在這恥辱的背后，有多少雙含淚的眼睛在盯著他們，有多少雙憤怒的眼睛在怒視著他們，有多少有志之士正準(zhǔn)備揭竿而起，而他們卻視而不見。
圓明園的毀滅是我國(guó)屈辱歷史的見證。它的殘?jiān)珨啾�，仿佛在�?duì)人們?cè)V說(shuō)他輝煌的過(guò)去，又好像在向人們控訴洋人的殘暴行徑。它的毀滅在我國(guó)文化史上，在世界文化史上，是不可估量的損失!
英法聯(lián)軍為什么敢侵略我們?因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會(huì)太黑暗，當(dāng)時(shí)的中國(guó)太落后。此時(shí)此刻，我真正體會(huì)到了“落后就得挨打”的深刻含義。
為了不讓這屈辱的歷史重演，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。讓我們記住梁?jiǎn)⒊壬闹晾?a href="http://9000bbs.cn/tool/mingrenmingyan/">名言：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球!
有感 篇22
這幾天，我讀了《今天我是升旗手》這本書，故事牽動(dòng)人心，我看了一遍又一遍，讓我久久難忘。這部長(zhǎng)篇小說(shuō)，生動(dòng)的故事情節(jié)把我?guī)нM(jìn)了書中的世界，在不知不覺中感受這位出類拔萃的升旗手——肖曉。
肖曉是這本書中的主人公，出身于軍人家庭，正直、坦率、熱情、浪漫，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他崇拜英雄，重視榮譽(yù)，心中一直有一個(gè)夢(mèng)想：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。盡管愿望由于種種原因總不能實(shí)現(xiàn)，但是他并沒(méi)有放棄努力。他坦誠(chéng)幫助“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜和包郝、馬馭等同學(xué)智抓偷猴賊，熱心對(duì)待“追星族”祝小娜，幫助希望小學(xué)學(xué)生并由此引發(fā)“手拉手”活動(dòng)……終于，在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。
最令我難以忘懷的是肖曉把國(guó)旗升起的那一刻，那一時(shí)間的激動(dòng)、興奮、自豪讓我回味無(wú)窮。他為了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，更加努力，對(duì)同學(xué)春天一般溫暖。在這過(guò)程中，雖然遇到種種困難，但他不拋棄、不放棄，通過(guò)種種途徑爭(zhēng)當(dāng)升旗手。我們每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想，難免會(huì)遇到困難，但我們要像肖曉一樣，知難而進(jìn)，永不退縮。要堅(jiān)持不懈地向夢(mèng)想奮斗，用自己的實(shí)力換來(lái)別人的認(rèn)可，只要努力，一定會(huì)夢(mèng)想成真!
有感 篇23
人類，一個(gè)多么熟悉的字眼，但是你真正了解他們么?你知道他們是怎樣建造出一個(gè)文明社會(huì)的么?向你推薦一本書：人類的故事 作者：亨德里克·威廉·房龍，人類的故事讀后感。 作者亨德里克威廉房龍是一個(gè)傳奇的人物，荷蘭籍，與一般作家不同的是即使再做其他工作的同時(shí)，他依然并未停止寫作，最后依靠“人類的故事”一舉成名�！∵@本書以深厚的人文關(guān)照和俏皮睿智的文筆，展示了人類歷史的浩蕩長(zhǎng)卷，其中有節(jié)奏明快的“大歷史”敘述,也不放過(guò)任何真正影響人類文明進(jìn)程的事件和細(xì)節(jié)，無(wú)論是對(duì)歷史一無(wú)所知的人或是通讀過(guò)浩繁巨著的專家，都可以在這本經(jīng)典的通俗人類史中，獲得啟發(fā)和閱讀快感。更重要的是本書以房龍的經(jīng)典原著加入大量精心選配的插圖以豐富的視覺效果，再現(xiàn)歷史的重要時(shí)刻或秠同時(shí)代典型的社會(huì)，并以21世紀(jì)最新的發(fā)現(xiàn)和觀點(diǎn)升級(jí)了原著的文化背景和時(shí)代局限，現(xiàn)在只是讀到了第十六章，但是我相信這本書有更多的可讀性，下面為大家分享一下我的感受。 首先從第一章中，我們就不難看出作者的文筆十分輕快，從開頭的幾句話我們是誰(shuí)?我們從哪里來(lái)?我們要去向哪里?
上下五千年，縱橫數(shù)萬(wàn)里，但是我們對(duì)于自己祖先的人士卻是那么的微不足道，者更加激起了我看這本書的的決心與毅力，我斌繼續(xù)看了下去。 但是最近實(shí)力頻繁出現(xiàn)下降，所以看書的效率也大大降低，現(xiàn)在只是讀到了第十六章，我剛知道原來(lái)人類很早就已經(jīng)有類似于現(xiàn)在的法律，怪不得即使在那么落后的條件下我們依然天下不亂，哈哈。 不過(guò)還是要說(shuō)一句，希望各位讀者不要像度百科全書一樣讀這本書，雖然這看比一本人類的百科全書，但確實(shí)沒(méi)有用說(shuō)明的交流讀來(lái)詮釋人類，但是這的確是一本值得一看的書!所以正如房龍所說(shuō)：歷史其實(shí)就是一座非凡的經(jīng)驗(yàn)之塔，是時(shí)間在流逝的歲月當(dāng)中建造起來(lái)的。要登上這古老的塔，并從一覽無(wú)余中獲取有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，絕不是一件容易的事，那兒沒(méi)有電梯，也沒(méi)有捷徑，只有意志力堅(jiān)強(qiáng)且虛心好學(xué)的年輕人才可以攀爬到塔頂。 所以，從現(xiàn)在開始，把握時(shí)機(jī)，讓我們一起踏入《人類的故事》，追尋人類，追溯歷史，探求真理�！度祟惖墓适隆肥且槐静豢啥嗟玫暮脮�，值得細(xì)細(xì)品位，慢慢咀嚼。
有感 篇24
100英鎊，這是一個(gè)數(shù)萬(wàn)甚至數(shù)億人都不敢想的數(shù)目，它實(shí)在太龐大了。而在馬克吐溫的作品里，一個(gè)窮人真的收到了這100萬(wàn)英鎊。
這本巨作是美國(guó)幽默大師作家馬克吐溫所作，文中描繪了一個(gè)窮人接到兩個(gè)富豪兄弟的100萬(wàn)英鎊。窮人接到錢后，他的生活有了天翻地覆的變革。他無(wú)論做什么，只要掏出100萬(wàn)英鎊，曾冷落他們的強(qiáng)裝笑臉，買東西也免了費(fèi)用，因?yàn)闆](méi)人會(huì)找開這100萬(wàn)英鎊。連公爵都以和他交談為榮。窮人徹底掉進(jìn)了金錢的旋渦里……
【百萬(wàn)英鎊】形象的表現(xiàn)了社會(huì)上金錢的呼風(fēng)喚雨，也表現(xiàn)了一些人對(duì)金錢的渴望和社會(huì)丑惡的面目。
這本書也讓我想到了現(xiàn)實(shí)生活中人們對(duì)金錢的認(rèn)識(shí)。我深思：社會(huì)中如果所有人都如書中一般見錢眼開、視金錢為一切、為金錢做出傷天害理的事，那么文明社會(huì)將會(huì)消聲隱跡。出現(xiàn)的確是人們?yōu)榱隋X財(cái)瘋狂的討好別人，做出偽造產(chǎn)品，簡(jiǎn)直十分丑惡，甚至發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
如果這是這樣，值得嗎?為了金錢，又搶又騙，值得嗎?那這個(gè)世界還有什么真理?確實(shí)，金錢是為了生活，為了享受，可是，為了錢作出非法手段，得的錢花出去，良心將受到永久的譴責(zé)。
愿世界上所有的人，不要像書中那樣。要打破黑暗，創(chuàng)造一個(gè)光明的新社會(huì)!
有感 篇25
這幾天我看了《十月》這本書，這本書的小主人公“十月”，本名：劉詩(shī)樂(lè)，其實(shí)真名：歸帆。
讀者本書時(shí)看到十月，我首先聯(lián)想到的就是《偷星九月天》中的十月。其實(shí)十月是一個(gè)十分命苦的孩子，因?yàn)樾r(shí)候的一場(chǎng)劫嬰案，和自己的親生父母離散。不過(guò)十月的媽媽對(duì)他非常好。十月的爸爸在他很小很小的時(shí)候就去世了，而十月的媽媽在他十歲時(shí)去世了，因?yàn)槭碌膵寢屓ナ涝缢悦吭聲r(shí)間告訴他真正的身世，就為他設(shè)計(jì)了一個(gè)尋寶游戲，而寶藏就是他的身世。
第一個(gè)習(xí)題：就是讓十月停止哭泣，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，開始正常的生活。必須連續(xù)七天不流淚，才可以用鑰匙打開柜子。
第二個(gè)習(xí)題：必須靠自己的能力兼職工作賺到一百元錢。
第三個(gè)習(xí)題：必須和靜安(十月的舅母生的兒子，因?yàn)樾r(shí)候有些誤會(huì)他們之間的誤會(huì)很深。)言歸于好，言歸于好的標(biāo)準(zhǔn)是，做一件令她感動(dòng)的是，讓他真誠(chéng)的跟你說(shuō)謝謝。
第四個(gè)習(xí)題：十月自從上中學(xué)以來(lái)，歷史總是考不及格。這次的要求就是，歷史考試要考一百分，只要考一次一百分就算過(guò)關(guān)。
第五個(gè)習(xí)題：因?yàn)槭窃接憛挌v史老師這是雞與雞蛋的原理。只要說(shuō)服歷史老師接受十月去他家住一個(gè)晚上，就算他成功。
在十月媽媽第四封信中告訴了十月，不是她的兒子，而是歷史老師瑪麗兒子而那些習(xí)題就是讓十月學(xué)會(huì)：堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)出好關(guān)系、學(xué)會(huì)自我生存。
則本書就是告訴我們母愛。讓我們一起來(lái)愛我們的媽媽。這就是愛。
有感 篇26
我讀過(guò)一篇文章，叫做《看不見的愛》。
文章的內(nèi)容是：夏季的一個(gè)傍晚，我出去散步，看見一個(gè)10歲左右的小男孩和一名婦女。孩子正用一只做的很粗糙的彈弓打一個(gè)立在地上、離他有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶。那孩子有時(shí)偏一米，有時(shí)忽高忽低，我從沒(méi)看見過(guò)打彈弓打得這么差的人 ，我向那位婦女說(shuō)，讓我教這個(gè)孩子玩彈弓，那位婦女說(shuō)不用了，然后又輕輕地說(shuō)這個(gè)孩子看不見，我對(duì)婦女說(shuō)，那怎么能打中呢?我又看見他很有規(guī)律地打著，我想他知道大概位置�？斓搅送砩希俏粙D女依然給孩子遞石子，我想他是打不中了。 天漸漸變黑了，我看不見那個(gè)孩子了，我隨后就回家了，在離那個(gè)孩子不遠(yuǎn)的我，突然聽到一聲清脆地玻璃瓶聲。
我讀完這篇文章后，大為感動(dòng)，我認(rèn)為是母親的信任給了那個(gè)孩子信心，只有孩子有信心，就可以打破那玻璃瓶，即使他是個(gè)盲人。
有感 篇27
最近，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，那篇課文的名字叫《頂碗少年》。
課文總共講述了少年的三次失敗，在第一次失敗過(guò)后，鎮(zhèn)定的少年并沒(méi)有慌亂，而是站在臺(tái)上，歉疚地鞠了一躬，便繼續(xù)在臺(tái)上重新再表演一次，但第二次仍然失敗，少年的信心被徹徹底底地?fù)艨辶�，在臺(tái)上呆呆地、不知所措地站著，這時(shí)，一位老者走上來(lái)，對(duì)他說(shuō)了一句鼓勵(lì)的話，使他把勇氣拾回，完成了這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏。
俗話說(shuō)的好：“失敗乃成功之母。”學(xué)完這篇課文，我不由得想到了自己。還記得有一天，我躍躍欲試地想畫一幅極其復(fù)雜的畫，便拿起畫筆，繪畫起來(lái)，不一會(huì)兒，我的額頭上滿是汗珠，怎么畫怎么不好看，我急得一把丟下畫筆，去看電視了。媽媽看見了，馬上撿起畫筆，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，一次的嘗試自然不會(huì)成功，成功終究來(lái)的不容易，你再多多努力，一定會(huì)成功!”聽了媽媽的話，我重新找回了信心，上網(wǎng)查起了資料，經(jīng)過(guò)了我的努力，那一幅畫終于得以完成。
有感 篇28
在別人眼中，唐吉訶德是一個(gè)瘋子，可在我眼中，他是一個(gè)理想主義者，一個(gè)哲學(xué)家，只是不合時(shí)宜罷了�！芭e世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。”他努力掙脫著舊思想的囚籠，卻到頭來(lái)只獲得人們的一句評(píng)價(jià)“這是個(gè)瘋子。”
初讀，這是一本好笑的書，盡是些荒誕的笑話。“這時(shí)候，他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見郊野里有三四十架風(fēng)車。唐吉訶德一見，就對(duì)他的侍從說(shuō)：“命運(yùn)的安排，比咱們要求的還好。你瞧，桑丘·潘沙朋友，那邊出現(xiàn)了三十多個(gè)大得出奇的巨人。我打算去跟他們交手，把他們一個(gè)個(gè)殺死，咱們得了勝利品，可以發(fā)財(cái)。這是正義的戰(zhàn)爭(zhēng)，消滅地球上這種壞東西是為上帝立大功。”多么可笑！
唐吉訶德早已被那些荒誕不禁的騎士小說(shuō)迷了心智，將那十幾個(gè)巨大的風(fēng)車當(dāng)做了大的出奇的巨人，只要把他們殺死，就可以發(fā)財(cái)！“說(shuō)罷，他虔誠(chéng)地向他那位杜爾西內(nèi)婭小姐禱告一番，求她在這個(gè)緊要關(guān)頭保佑自己，然后把盾牌遮穩(wěn)身體，橫托著長(zhǎng)槍飛馬向第一架風(fēng)車沖殺上去。他一槍刺中了風(fēng)車的翅膀；翅膀在風(fēng)里轉(zhuǎn)得正猛，把長(zhǎng)槍迸作幾段，一股勁兒把唐吉訶德連人帶馬直掃出去”唐吉訶德是那么拼命，“禱告”“遮穩(wěn)”“沖殺”無(wú)一不體現(xiàn)著他的瘋狂，在他眼里，他就是神圣的騎士。
可是細(xì)細(xì)品味，卻產(chǎn)生了質(zhì)疑，到底是誰(shuí)愚昧呢？
唐吉訶德在決心做一個(gè)游俠騎士后，不久便遇到了第一件需要他打抱不平的事：一個(gè)農(nóng)夫正鞭打著給他工作的小男孩兒，他已經(jīng)欠了小男孩兒四個(gè)月的工錢了。唐吉訶德立刻叫住了農(nóng)夫，農(nóng)夫也是欺軟怕硬。看見唐吉訶德立刻住了收，還假裝答應(yīng)唐吉訶德不再鞭打小男孩兒，并給他付工錢。唐吉訶德自以為農(nóng)夫已服從了騎士道，就寬容地放走了農(nóng)夫。可唐吉訶德剛走，農(nóng)夫就抓回了小男孩兒，更加凌厲地鞭打他，以發(fā)泄剛剛在面對(duì)唐吉訶德心中的憤怒。
其實(shí)農(nóng)夫并不是折服于騎士道，只是懼怕他那奇異的裝束，害怕他對(duì)自己有所不利。才故作折服，低眉順眼地答應(yīng)了。而唐吉訶德還為自己的壯舉沾沾自喜，渾然不知現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有他的精神世界那么美好。唐吉訶德是那么正直、善良、單純，可就是因此，他才鬧出了那么多笑話。他是那么單純，相信農(nóng)夫一定能改過(guò)自新，善待小男孩兒�？稍谶@么一個(gè)物欲橫流的社會(huì)上，還有誰(shuí)會(huì)像唐吉訶德那么單純呢？
人們來(lái)到這世界上是為了什么？不就是為了實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想嗎？如果只是為了生存而生活，那么人的一生還有什么意義呢？而唐吉訶德就是為了自己的夢(mèng)想而戰(zhàn)，追求夢(mèng)想難道是一種罪過(guò)嗎？唐吉訶德就是一位執(zhí)意追求夢(mèng)想的人，盡管他的夢(mèng)想——成為游俠騎士是那么荒誕、毫無(wú)意義�！芭e世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。”這是屈原的名句，可在眾人皆醉我獨(dú)醒時(shí)，那么醉的也會(huì)變成醒的，醒的會(huì)變成醉的。在那個(gè)社會(huì)上，大多數(shù)人們眼里只有眼前的利益、金錢，還有多少人會(huì)有夢(mèng)想？就算有夢(mèng)想，又有多少人會(huì)為夢(mèng)想付出努力呢？
“去年的雀巢，今年沒(méi)有鳥。我過(guò)去是瘋子，如今頭腦已經(jīng)清醒；我曾經(jīng)是拉曼查的唐吉訶德；如今，只是好人阿隆索吉哈諾。但愿我的悔悟和真誠(chéng)能夠換回諸位從前對(duì)我的尊重�！边@是唐吉訶德在臨死前的這一句遺言讓他“清醒”了，認(rèn)清了這個(gè)世界，卻讓我嘆息，他終究還是放棄了他的夢(mèng)想，接受了現(xiàn)實(shí)的殘酷。
人沒(méi)有夢(mèng)想，人生就好像失去了價(jià)值。自己的夢(mèng)想哪怕看似遙不可及、不可實(shí)現(xiàn)，但還是要付出實(shí)踐。努力了雖然不一定成功，但不努力就一定不會(huì)成功。唐吉訶德追求著自己成為一位游俠騎士的夢(mèng)想，卻遭那些沒(méi)有夢(mèng)想的人的恥笑，他并不愚昧，那些沒(méi)有夢(mèng)想的人才愚昧！
有感 篇29
放假前，在老師的指導(dǎo)下我讀了《小豬唏哩呼�！愤@本書。這本書很好，于是，寒假期間我又溫讀了一遍。
這本書的封面設(shè)計(jì)得很精美，里面的故事很精彩。書里有許多人物，有小豬唏哩呼嚕、豬太太、花花，有哇嗚老師，還有猩猩老二等等。
我喜歡書里的小豬，他很有意思。因?yàn)樗詵|西的時(shí)候，總是頭也不抬，“唏哩呼嚕、唏哩呼嚕”一片響，所以大家就叫他“唏哩呼嚕”。
“唏哩呼嚕”他可愛、善良，他聰明、勇敢，他也有趣，有時(shí)還挺倒霉的。
他被大狼刁走了，要喂狼寶寶，可他并不害怕，巧妙地逃脫了;他戰(zhàn)勝了月牙熊，保護(hù)了小狼;他為鴨太太做保鏢;為雞太太在雞宅捉鬼……
小豬唏哩咕嚕還遇到了許多麻煩的事情。還想掙錢為媽媽買生日禮物，棵狐貍掌柜卻讓他吃了不少苦。他為象博士做保姆，受了不少冤枉氣……可他一點(diǎn)都不在乎。
讀了《小豬唏哩呼嚕》，我喜歡上了小豬唏哩呼嚕，從他那兒我學(xué)到了很多。我也要像唏哩呼嚕那樣多經(jīng)歷一些事，成長(zhǎng)為一個(gè)善良、可愛、機(jī)智、勇敢的好孩子。
讀了《小豬唏哩呼�！罚乙矏凵狭俗x書，因?yàn)樽x書能讓我快樂(lè)，能讓我的學(xué)習(xí)生活豐富多彩。
有感 篇30
青春的眩目的色彩后面同樣也有失落的灰暗，生命快樂(lè)與幸福的大廈同樣也建立在痛苦的基石上。青春與生命都在詮釋著這樣的哲學(xué)命題：快樂(lè)與痛苦、幸福與憂傷。追尋與失落都是人生不可分割的部分，在共同演奏著壯麗而纏綿的生命交響曲。只有清醒地認(rèn)識(shí)到青春和生命的短暫，才能真正理解并珍重、享受生命的快樂(lè)，接受生命的憂傷，珍重生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
當(dāng)然，作者對(duì)青春和生命的感悟之所以一唱三嘆、委婉動(dòng)人，還在于作者沒(méi)有采用空洞抽象的說(shuō)理來(lái)談青春，談生命，而是沉入心靈的最深處，奏響生命中最真誠(chéng)的心曲。這心曲回蕩在人生的舞臺(tái)上，這心曲蕩漾在青春的笑靨里，這心曲徘徊在生命的步履中。
可見，作品真正的力量應(yīng)該從心中汲取，這樣才能使個(gè)體的感悟升華為群體的共鳴，這就像宋代詞人蔣捷的詞：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也!悲歡離合總無(wú)情，一任階前點(diǎn)滴到天明。”作者寫的是個(gè)人的人生經(jīng)歷，但何嘗不是許多人生命的縮影呢?含著淚的傾訴，挾裹著人生風(fēng)雨的喟嘆。
搭建起青春的祭壇，祭拜的不是逝去的歲月，而是擁抱充滿希望的未來(lái);流淌著苦澀的淚水，不是為了淹沒(méi)青春的花朵，而是為了滋潤(rùn)生命的大樹。
有感 篇31
我最近讀了曹文軒教授的《草房子》，其中令我映像最深的是秦大奶奶。
秦大奶奶住在油麻地上，當(dāng)?shù)氐娜藗優(yōu)榱松w學(xué)校，強(qiáng)行將秦大奶奶的麥子拔掉了一大片。但是秦大奶奶始終不肯離開，人們又在學(xué)校里幫秦大奶奶蓋窩棚。人們想讓秦大奶奶離開這，但是，秦大奶奶一次又一次反抗，學(xué)校沒(méi)辦法，只能讓老人待在這。沒(méi)想到，秦大奶奶居然還養(yǎng)了一群家禽，家禽到處跑，搗亂了學(xué)校的秩序。見到學(xué)校為自己蓋房子，秦大奶奶很感動(dòng)。并主動(dòng)說(shuō)要幫學(xué)�？撮T，并且還救了一個(gè)女孩。最后，溺水身亡了。
秦大奶奶這么大把年紀(jì)了，居然不顧自己的安危，有自己的生命換取了他人的生命，秦大奶奶真是高尚啊。我一定要學(xué)習(xí)秦大奶奶的這種先人后己精神，還要“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”！
有感 篇32
今天，我讀了《人鴉》這本書，從中我有很大的感受。
《人鴉》講述一個(gè)很普通的日子，德國(guó)男孩瑞夏德獨(dú)自坐在榛子樹樹叢旁的草地上胡思亂想，一只叫朗多爾夫的烏鴉飛落在他身旁，呱呱地對(duì)他說(shuō)：“我就是你，你就是我！”然后它豎起羽毛，原地轉(zhuǎn)了三圈，念了一段詩(shī)一般的咒語(yǔ)：“飛上高空，箭一般俯沖，天地之間任從容。用你的翅膀負(fù)擔(dān)起黑夜吧，你去做烏鴉，我來(lái)當(dāng)兒童！”呵呵，瑞夏德竟然就此變成了一只烏鴉，他的羽毛閃爍著黑色金屬般動(dòng)人的光澤。作為鴉中的人、人中的鴉，人鴉不斷變換視角觀察世界，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的冒險(xiǎn)之后，他又走上了一條回歸自我的道路。
這本書告訴我們，我們是生活在一個(gè)團(tuán)體里的大家庭，任何事都要聽從集體的安排，不要擅自形式。只有這樣，我們的道路才會(huì)越來(lái)越廣。
有感 篇33
今天，我媽媽給我讀了一篇愚公移山的故事，這個(gè)故事講了：很久很久以前，有一位90多歲叫愚公的老人，他家屋前有兩座太平和王屋的大山擋了愚公們的外出，他們每天外出都要爬山，十分辛苦，于是愚公就下決定把這兩座大山移走，然后叫上全家人來(lái)幫忙，有人說(shuō)愚公，你這么大歲數(shù)了移不了這兩座山的，愚公說(shuō)：“我死后還有我的兒子和孫子，兒子生兒子，孫子生孫子沒(méi)有盡頭，可是這山還是這么大，總有一天會(huì)把它鏟平的。”這篇故事告訴我們，如果遇到困難只要我們堅(jiān)持和努力一定能克服困難的，在學(xué)習(xí)和生活中也一樣，就像媽媽常說(shuō)的一句話：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”
做什么事情都要有恒心，愚公面對(duì)兩座山都不怕，我們不能被作業(yè)題給難倒。只要我們持之以恒，就沒(méi)有什么解決不了的問(wèn)題。
一鏟，兩鏟……
一筐，二筐……
我合上《話說(shuō)成語(yǔ)》眼前不禁浮現(xiàn)出愚公率領(lǐng)兒孫們?cè)谏侥_下穿梭忙碌的身影，我為愚公精神所感染。
《愚公移山》的故事，對(duì)我們教育很深，我要努力學(xué)習(xí)，正向書里所說(shuō)的那樣只要有雄心壯志和堅(jiān)定不移的精神任何學(xué)習(xí)上的困難都是能夠戰(zhàn)勝的!
有感 篇34
夏活蒂·勃朗特寫的《簡(jiǎn)·愛》是我最喜歡的一本書，書中的主人公簡(jiǎn)·愛有著一顆堅(jiān)強(qiáng)高尚的心靈，她那頑強(qiáng)的精神常常地打動(dòng)了我，使我迫不及等地幾乎一口氣讀完了這本世界名著。這部作品，語(yǔ)言文字的優(yōu)美流暢，那何須我多說(shuō)。而女主人公那份坎坷曲折的經(jīng)歷和她追求平等真摯感情的執(zhí)著精神深深地感動(dòng)了我，我真的很喜歡她。
簡(jiǎn)·愛自幼父母雙亡，寄人籬下，飽受欺凌。之后，她進(jìn)了孤兒院，一個(gè)朋友也沒(méi)有，院長(zhǎng)很壞，她讓簡(jiǎn)·愛擦桌子、拖地，稍微碰了一下，她就要打簡(jiǎn)·愛。簡(jiǎn)·愛受盡了磨難。之后簡(jiǎn)愛和一位名叫海倫的小姑娘成了好朋友，但幾年后海倫就身患絕癥去世了，簡(jiǎn)·愛很悲哀，她又沒(méi)有朋友了。
就這樣，簡(jiǎn)·愛在孤獨(dú)中漸漸長(zhǎng)大了。她貧窮、矮小，貌不驚人，但她憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)高尚的心靈，自尊自立，當(dāng)上了一名家庭教師。這個(gè)家的主人脾氣很溫和，他待簡(jiǎn)·受很好，他們很快就相愛了。然而，就在他們真心相愛的時(shí)候，簡(jiǎn)·愛發(fā)現(xiàn)主人還有妻子，簡(jiǎn)·愛不愿淪為情婦，她悲哀地離開了。之后，男主人因?yàn)榘l(fā)瘋的妻子放火燒了莊園，女主人在火災(zāi)中死去，男主人也因此失明。就在男主人絕望孤獨(dú)的時(shí)候，簡(jiǎn)·愛又回到了男主人的身邊，經(jīng)過(guò)了種種艱難，他們最后獲得了最真誠(chéng)、最珍貴的感情。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?”這是簡(jiǎn)·愛的真實(shí)寫照。她經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，最終獲得了最真誠(chéng)的感情。這本書的開頭和結(jié)尾有著鮮明的比較，還突出了中心，那就是只要你付出了努力和汗水，總會(huì)有好結(jié)果。從一個(gè)小女孩到亭亭玉立的大姑娘，簡(jiǎn)·愛唯一不變的是善良、堅(jiān)強(qiáng)和自信。她以一個(gè)心靈高潔，維護(hù)自尊的女性形象，深受廣大讀者喜愛，這也是這本書一百年來(lái)久盛不衰的原因之一。
生活中，像簡(jiǎn)·愛一樣的人很多，他們歷盡了磨難，以善良的心贏得了別人的信任，從而也結(jié)出了甜果。生活需要真誠(chéng)，需要付出，愿天下善良的人們終有好報(bào)。
有感 篇35
看完這本書，我突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)痛苦也可以變得如此美麗!
人的一生會(huì)遇到許多挫折和困難，當(dāng)我們勇敢的去面對(duì)它，正視它，跨過(guò)這個(gè)難關(guān)時(shí)，你就會(huì)明白，那些困難，是你成長(zhǎng)的印記。