麥田里的守望者讀后感600字(精選11篇)
麥田里的守望者讀后感600字 篇1
坐在荒蕪的田野中,捧著手心里的一本書(shū),看著眼前已經(jīng)收割過(guò)的麥稈,眼前浮現(xiàn)出一個(gè)“壞孩子”的身影——霍爾頓,那個(gè)名副其實(shí)的壞孩子。
小說(shuō)《麥田里的守望者》是以第一人稱(chēng)敘述的一個(gè)故事,可以稱(chēng)它為“自傳”。其中穿插了許多例如”“混賬”等詞語(yǔ),顯得更加真實(shí)和生動(dòng)形象,其中的道理也許更容易讓讀者接受。
小說(shuō)主人公霍爾頓是個(gè)中學(xué)生,出生于富裕的中產(chǎn)階級(jí)家庭。
他雖只有16歲,但比常人高一頭,整日游游蕩蕩,不愿讀書(shū)。他對(duì)學(xué)校里的一切——老師、同學(xué)、功課、球賽等等,全都膩煩透了,3次被學(xué)校開(kāi)除。又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,他又因5門(mén)功課中4門(mén)不及格被校方開(kāi)除,他絲毫不感到難受。在和同房間的同學(xué)打了一架后,他深夜離開(kāi)學(xué)校,從他的故事中可以看出,這真是一個(gè)十足的壞少年。
他對(duì)妹妹說(shuō)的一句話(huà),讓我印象十分深刻。“不管怎樣,我老是在想象,有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人,我是說(shuō)——除了我。
我呢,就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望,要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái),我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔,也不知道自己是在往哪兒跑,我得從什么地方出來(lái),把他們捉住。
我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。我知道這有點(diǎn)異想天開(kāi),可我真正喜歡干的就是這個(gè)。我知道這不象話(huà)。”
起初,我真的很不理解這段話(huà),后來(lái),我懂了。這是霍爾頓,在復(fù)雜的社會(huì)中,一種單純的理想。他渴望純潔的社會(huì),就像那麥田,就像那小孩子們,包括那懸崖?墒,周?chē)囊磺卸疾蝗缢,?fù)雜的社會(huì),一切為了利益,人們爾虞我詐,互相利用,為了自己的利益,不顧一切。
而霍爾頓,這個(gè)表面上看起來(lái)叛逆,看一切都不順眼的青年,卻正好看透了這一點(diǎn),這個(gè)叛逆的少年,卻有著一顆純潔的心,他不愿意與世人同流合污,他在談上學(xué)時(shí)這樣說(shuō)道——“上學(xué)的目的嘛,不就是出人頭地,以便將來(lái)可以買(mǎi)輛混帳凱迪拉克”都說(shuō)出了他發(fā)自心底對(duì)這個(gè)社會(huì)的不爽,而他之所以這么說(shuō),就是因?yàn),他有一顆正直的心,他看這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)不爽!
我也渴望當(dāng)一個(gè)表面叛逆的青少年,而心里卻一點(diǎn)也不粘上這個(gè)社會(huì)的浮塵,一點(diǎn)也不隨波逐流,看誰(shuí)不爽就說(shuō)出來(lái)!利益怎么了?破壞關(guān)系怎么了?我活出了我自己,誰(shuí)也無(wú)法改變的那個(gè)自己,我驕傲。想讓我融入到這個(gè)爾虞我詐,假模假樣的社會(huì)中,根本不可能!
霍爾頓,第一次接觸這個(gè)人物的時(shí)候,我認(rèn)為他是我的反面教材,讀到后面,我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。我真正應(yīng)該學(xué)習(xí)的,是他。
他那種正直勇敢的性格。
他那種出淤泥而不染的精神。
他那種敢說(shuō)敢當(dāng),表里如一的品質(zhì)。
麥田里的守望者讀后感600字 篇2
迷茫對(duì)社會(huì)怎樣怎樣不滿(mǎn),直到全書(shū)的臨近末尾安多里尼先生與主人公的一番對(duì)話(huà)中才慢慢體會(huì)出一種深意。安多里尼先生曾給霍爾頓在紙上寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà):“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著。”這句話(huà)給了我些許想法,在歸類(lèi)并取其精華之后,在書(shū)中所描繪的世界里我們可以將人分為3種:不成熟的人、成熟的人、以及像霍爾頓這樣迷茫其中毫無(wú)目的的。
為什么英勇的死去反而是不成熟的表現(xiàn)呢?對(duì)此上文中安多里尼先生的一段話(huà)給了我些許啟發(fā):“他們?cè)谌松械哪骋粫r(shí)期,想要尋找某種他們自己的環(huán)境無(wú)法提供,或他們認(rèn)為無(wú)法提供的東西,但他們甚至在還未真正開(kāi)始尋找之前就已停止尋找。”這一類(lèi)人浮躁、自大、消極……尋找之路大多是艱難困苦的,而“死去”明顯就是一種逃避,無(wú)法面對(duì)前方的險(xiǎn)阻而自欺欺人的臨陣脫逃,假裝自己已經(jīng)竭盡全力。
由此,“卑賤地活著”便很好理解了。為了自己想要的可以放棄一些浮于表面的東西,放低姿態(tài)。如果我這樣解釋是對(duì)的,那么霍爾頓的哥哥D.B.可以稱(chēng)得上是“成熟的人”了,明明是個(gè)“有才能的作家”卻到好萊塢寫(xiě)劇本,而“不成熟的人”大概可以說(shuō)成是那些“假模假式的人”。
麥田里的守望者讀后感600字 篇3
看到第十幾章的時(shí)候,覺(jué)著有些無(wú)聊了,所以直接翻看了后面的結(jié)局。
真的被驚艷到了!
下定決心離家出走的霍爾頓,被老菲苾成功的留了下來(lái)。然后,那個(gè)下雨天在旋轉(zhuǎn)木馬上一圈又一圈旋轉(zhuǎn)的穿著藍(lán)色大衣的十歲小姑娘,和一旁的坐著的頭戴紅色獵人帽的高中生,就這么定格在了畫(huà)面上。
所以我說(shuō)霍爾頓是個(gè)TMD妹控啊,而且,真幸運(yùn),有一個(gè)這樣善解人意的妹妹。從第一章開(kāi)始,好為人師的歷史教師,討厭的室友,沒(méi)有禮貌的夜總會(huì)舞女,騙錢(qián)的妓女以及陪著看演出的無(wú)聊“女友”,都是惹人厭的角色(唯二令人感興趣的要數(shù)列車(chē)上的同學(xué)家長(zhǎng)和琴了,但霍爾頓卻缺少勇氣和機(jī)會(huì))。然后,在霍爾頓快絕望的時(shí)候,偷偷回到家里見(jiàn)到了妹妹!啊啊啊啊!!!然后跳了支舞!然后一切都不同了!!!
最近越發(fā)覺(jué)著,所謂的世界名著,可能并不適合用來(lái)放松或是閱讀。倒不是說(shuō)人家寫(xiě)的不好,只是隨著年齡增大,自己沒(méi)有多余的時(shí)間和旺盛的好奇心來(lái)了解書(shū)中描述的大環(huán)境,而文字一旦離開(kāi)了所處的環(huán)境,就失去了大部分的色彩。
《麥田里的守望者》倒是還能設(shè)身處地的體會(huì)一把,高中生作為第一人稱(chēng)也還挺有趣,但是,中間幾個(gè)章節(jié)確實(shí)沒(méi)興趣看下來(lái)了?赡芤惨虼,至今沒(méi)有找到那句“我將來(lái)要當(dāng)一名麥田里的守望者。有那么一群孩子在一大塊麥田里玩。幾千幾萬(wàn)的小孩子......”我在中學(xué)就聽(tīng)說(shuō)過(guò)的名言。不過(guò),無(wú)所謂啦,整體還是符合預(yù)期的。挺好的!
接下來(lái),可能大多數(shù)都會(huì)讀一些技泛術(shù)類(lèi)書(shū)籍,以及中文的雜文和散文。大多數(shù)的圖書(shū)沒(méi)有好壞之分,只有適合與否。
麥田里的守望者讀后感600字 篇4
《麥田里的守望者》是一部簡(jiǎn)單的小說(shuō)。主人公是善良敏感的16歲少年,典型的高富帥(高,自己說(shuō)的;富,二戰(zhàn)后富裕的中產(chǎn)階級(jí)家庭;帥,女友很漂亮而且連男人都喜歡他)。
初中看的時(shí)候,印象最深的是那種憤世嫉俗的感覺(jué),還有一些不理解,F(xiàn)在看,已經(jīng)能夠去理解主人公的內(nèi)心情感,已經(jīng)完全不同了。
在書(shū)里,霍爾頓在書(shū)里時(shí)常是沮喪寂寞的。他對(duì)所處社會(huì)的機(jī)械主義(實(shí)用主義、功利主義、利己主義神馬)深?lèi)和唇^,因而在性格上缺乏邏輯、過(guò)于感性。崇尚自由競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中,他人的虛偽也造成他的敏感、猜疑、喜歡撒謊(I'm the most terrific liar you ever saw in your life)。
霍爾頓被模仿最多的是他的獵人帽。他很喜歡這頂帽子。我們喜歡自己的愛(ài)好并且維護(hù)自己的愛(ài)好。所以,當(dāng)阿克萊說(shuō)他帶著這樣的帽子打鹿時(shí),霍爾頓的反應(yīng)是:
“This is a people shooting hat,”I said, “ I shoot people in this hat.”
就像你在打團(tuán)隊(duì),遠(yuǎn)處有敵人,你把AK換成狙。完全是形勢(shì)需要。你的一個(gè)傻13隊(duì)友說(shuō):“我都是用狙打僵尸,爽呢。”
你聽(tīng)了就很不爽。就像Stradlater說(shuō):“我的意思是,你別把標(biāo)點(diǎn)之類(lèi)的玩意兒放對(duì)位置。”
你把準(zhǔn)星移到他天靈蓋上,說(shuō):“我都是用狙打你。”
這些人總是急吼吼地要表明自己并不遜色或者什么的,因而裝了13。這是一個(gè)層面。
鹿,從書(shū)中可以看出霍爾頓對(duì)鹿、馬之類(lèi)的動(dòng)物是懷有一種孩子樣的感情的。而阿克萊的話(huà)通過(guò)傷害霍爾頓的感情達(dá)到了自我標(biāo)榜的目的;舻幕卮鹗且环N報(bào)復(fù)。只是他似乎沒(méi)有完成報(bào)復(fù)的全過(guò)程——讓阿克萊聽(tīng)懂。
霍爾頓戴上這頂帽子就像舉起一面大旗,表明了自己的身份。
琴,是霍爾頓游蕩經(jīng)歷的開(kāi)始。琴這個(gè)人物對(duì)霍爾頓的精神世界極為重要。他喜歡琴,而且感情強(qiáng)烈。但琴只存在于他的幻想中。因?yàn)樗麑?duì)琴的感情太強(qiáng)烈,所以十分害怕失去她,害怕因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中琴的改變失去幻想中的琴。他和大多數(shù)人都太不一樣了,和琴也是。
“嗨,”我說(shuō):“別告訴她我給開(kāi)除了,成不成?”
琴和他的距離并不比斯賓塞更近。
霍喜歡琴哪里呢?他對(duì)琴印象最深的是她下棋時(shí)喜歡把國(guó)王放在后排。象棋是邏輯性很強(qiáng)的游戲,琴的做法無(wú)疑比霍爾頓的更為感性。琴的不幸童年也引起他的憐愛(ài)。
Stradlater和琴約會(huì)回來(lái)后,霍爾頓逐漸陷入到一種絕望的憤怒中,然后下決心開(kāi)始了他的游蕩。
他喜歡的人認(rèn)可了他討厭的人,這使他傷心,懦弱又使他“沮喪、寂寞”。在車(chē)上,他遇到歐尼老媽。他挺喜歡這位婦女,但很快把對(duì)他兒子的厭惡轉(zhuǎn)移到她身上,用反話(huà)進(jìn)行了報(bào)復(fù)。他同樣沒(méi)有完成這一過(guò)程,
麥田里的守望者讀后感600字 篇5
《麥田里的守望者》通過(guò)第一人稱(chēng)以一個(gè)青少年的說(shuō)話(huà)口吻,生動(dòng)而細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶,彷徨的精神世界,從主人公這一個(gè)側(cè)面揭露了資本主義社會(huì)追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣,道出了資本主義的實(shí)質(zhì)。
塞林格的小說(shuō)《麥田里的守望者》無(wú)疑是許多年來(lái)影響年輕一代的重要作品,其名字的由來(lái)在其書(shū)中有這樣一段的對(duì)話(huà)也許可以注解說(shuō)明:"有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人,我是說(shuō),除了我。我呢,就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那守望,要是有哪個(gè)孩子望懸崖邊奔來(lái),我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔,也不知道自己是在往哪兒跑,我得從什么地方出來(lái),把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。"
說(shuō)這話(huà)的時(shí)候,高中生霍爾頓剛剛因?yàn)?門(mén)課考試不及格而被潘西中學(xué)開(kāi)除。他漫無(wú)目的地在12月的紐約街頭游逛,而不愿意他的父母知道,但他還是牽掛著他的菲比妹妹,所以在一天深夜偷偷地潛回了家中,叫醒了睡夢(mèng)中的菲比,于是有了以上的這段對(duì)話(huà)。
在我看來(lái),霍爾頓更像他說(shuō)的在麥田里迷失方向的孩子,而不是一個(gè)在懸崖邊的守望者。值得慶幸的是,大多數(shù)孩子煱括成年人犠鈧漳芄輝諦崖邊停下腳步,并不一定是因?yàn)檎媚抢镉幸粋(gè)守望者在看護(hù),而可能僅僅是因?yàn)樵谖覀兠總(gè)人的心中,都有這樣的守望者存在。
麥田里的守望者讀后感600字 篇6
凡高,一個(gè)將畫(huà)視為生命,甚至超過(guò)生命的人,一個(gè)真正用靈魂的色彩來(lái)繪畫(huà)的人?僧(dāng)他放下畫(huà)筆時(shí),卻拿起槍結(jié)束了自己被人世束縛的生命。
他生命的熱情,像是飛蛾撲火般的沖動(dòng),像是美人魚(yú)起舞般陶醉。他的色彩,跳躍著瘋狂迷醉的舞蹈,奔放地隨意旋轉(zhuǎn)著,令人目眩;又似一首激昂的舞曲,想要跳出世俗的束縛。
他桔紅色的發(fā)須是張揚(yáng)還是落寞,那糾結(jié)的眉頭總讓人感到一種莫名的憂(yōu)傷,他的《自畫(huà)像》讓人心疼。他總是充滿(mǎn)幻想,卻游走于極端,他總在繪畫(huà)中與自己苦斗。他執(zhí)著地愛(ài)著《向日葵》,他用抒情的筆調(diào)充分展示著那黃金般的絢麗色彩,一朵一朵綻放的花如同火焰,正如他自己所說(shuō),“這是愛(ài)的最強(qiáng)光!
他的畫(huà)面,是永不熄滅的篝火,如同那激情似火的向日葵,按捺不住內(nèi)心強(qiáng)烈的欲望,正奮力擺脫花瓶的束縛,奔向太陽(yáng)。他的感情過(guò)于熾烈,總是因現(xiàn)實(shí)的黑暗而絕望,他的靈魂過(guò)于純潔,總是因世人的污濁而嘆息,他對(duì)夢(mèng)想過(guò)于執(zhí)著,魔鬼稱(chēng)他為上帝,上帝叫他為孩子,人們稱(chēng)他為瘋子。
他說(shuō):“我是以向日葵的姿態(tài)活著,而不是以束縛的姿態(tài)活著!笨捶哺叩漠(huà),第一眼看到的是耀眼的光華,第二眼看到的是太陽(yáng)戀上雪花的矛盾,第三眼感受的則是雪花在太陽(yáng)狂吻下的無(wú)奈與消亡。
畫(huà)如人生。當(dāng)你被那金燦燦的麥田吸引時(shí),你可否注意到畫(huà)面角落里的陰冷,是否注意到那令人不寒而栗的送葬隊(duì)伍?凡高的絕筆畫(huà)面,仿佛就是他自我生命的寫(xiě)照,是他宿命的遺言。燦如黃金的麥田之上,一群烏鴉飛過(guò),也許,他覺(jué)得自己就像那個(gè)被束縛的稻草人,希望在陽(yáng)光下沐浴卻又無(wú)法忍受烏鴉的啃食。他選擇了簡(jiǎn)單的方式讓自己解脫,誰(shuí)也不知道在中彈后的幾天他是怎樣度過(guò)的,是掙扎在生與死的邊緣,還是在等待死亡。
凡高,一個(gè)渴望自由的麥田守望者,一個(gè)天堂里的快樂(lè)狂人。
麥田里的守望者讀后感600字 篇7
“麥田”是最具象的一個(gè),金黃、廣袤、視覺(jué)和心理上的無(wú)限延伸。
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)需要這樣的環(huán)境,隨著時(shí)代的飛速發(fā)展,孩子們真的不知怎么了?教育怎么了?肆意浪費(fèi)自己的青春從不后悔,但他們真的不知道:青春禁忌游戲!難道真的是本性難以改變?
作為教育工作者,二十多年來(lái),我也一直在追求“守望者”的理想,看著一個(gè)個(gè)孩子眼看著跳進(jìn)懸崖,一次次地伸手去拉他們,本本分分地盡好自己的職責(zé)。我挽救了多少將要跳進(jìn)或已經(jīng)跳進(jìn)懸崖的孩子(盡管只是在我所教的過(guò)程中),我已經(jīng)記不清了,只是很多年以后,他們還有他們的家長(zhǎng)都還在懷著一顆感恩之心感謝我。這我已經(jīng)非常滿(mǎn)足了。
現(xiàn)在我又遇到了一群這樣的孩子,不遵守學(xué)校紀(jì)律,我行我素。晚上通宵達(dá)旦出入網(wǎng)吧、酒吧。頭發(fā)染色,隨意曠課,和書(shū)中那一群渾渾噩噩度日的孩子并無(wú)二致,甚至有過(guò)之而無(wú)不及。但我已經(jīng)不能最大限度地糾正他們的思想,現(xiàn)在只能在有限的空間里做好“守望者”了,不能當(dāng)一個(gè)罪人。 想想我們身邊,看著一個(gè)個(gè)誤入歧途的迷失羔羊,我竟然無(wú)能為力,做為一個(gè)有理想、有抱負(fù)、有能力的教育工作者,不能不說(shuō)又是一個(gè)悲劇,造成這個(gè)悲劇的罪魁禍?zhǔn)子质钦l(shuí)呢,誰(shuí)敢站出來(lái)為這些買(mǎi)單?
主人公的愿望:麥田里的守望者。我的愿望又何嘗不是如此呢?“不管怎樣,我老是在想象,有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,附近沒(méi)有一個(gè)人――沒(méi)有一個(gè)大人,我是說(shuō)――除了我。我呢,就在那混賬的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望,要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái),我就把他捉住――我是說(shuō)孩子們都在狂奔,也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來(lái),把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。我知道這有點(diǎn)異想天開(kāi),可我真正喜歡干的就是這個(gè)。 ”
就讓書(shū)中主人公的這句話(huà)當(dāng)作我讀后感的結(jié)束。
是的,有理想就有希望,希望就在明天,明天會(huì)更美好!把握好自己的生活吧!
麥田里的守望者讀后感600字 篇8
霍爾頓,一個(gè)十幾歲的中學(xué)生,抽煙,喝酒,逃課,看似叛逆少年的他卻希望逃離這一切,到一個(gè)廣闊的麥田里當(dāng)一個(gè)守望者,麥田里小孩子都在玩游戲,霍爾頓在懸崖邊上,守望,守望那些認(rèn)不清方向逃竄在懸崖周?chē)暮⒆,就?huì)抓住他們,沒(méi)有大人,沒(méi)有一切束縛,一切都是那么田園,都是那么安詳幸福并且快樂(lè)著,
一個(gè)孩子有逃離社會(huì)逃離家長(zhǎng)的念頭不僅僅是因?yàn)楹⒆映隽藛?wèn)題,也許老師學(xué)校的勢(shì)利,家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的漠不關(guān)心等等一切行為都會(huì)影響著孩子的反叛心理,他們改變不了大人們的現(xiàn)狀,只能選擇逃離現(xiàn)場(chǎng),當(dāng)霍爾頓出走紐約的時(shí)候,看到了虛偽的女友,惡心的妓女,以及酗酒的人群,自己都會(huì)覺(jué)得厭倦,想要逃離,回歸田園。
但是霍爾頓思念妹妹菲比,在離家出走之前,見(jiàn)了妹妹一面,妹妹在游樂(lè)場(chǎng)歡快的樣子讓他很難做出這個(gè)離開(kāi)的決定,畢竟妹妹總是依賴(lài)著他,行李箱都準(zhǔn)備好了,打算跟哥哥一起離開(kāi),最終霍爾頓因?yàn)槊妹玫囊蕾?lài)放棄出走。
每個(gè)少年都會(huì)有經(jīng)歷一次叛逆期,想什么都接受,不想上學(xué),不想回家,不想干任何事,但是過(guò)了叛逆期,我們又發(fā)現(xiàn),其實(shí)生活中還有很多我們可以接受的美好事物,比如親情。
麥田里的守望者讀后感600字 篇9
那天去書(shū)店,我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書(shū),名字叫《麥田里的守望者》,在我拿起這本書(shū)時(shí),我沒(méi)有想到這么薄的一本書(shū)會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響,使我感觸很深,我覺(jué)得這本書(shū)的形式和內(nèi)容都很出色.
美國(guó)的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期,二戰(zhàn)的陰云尚未散去,冷戰(zhàn)硝煙又起.一方面科技發(fā)展迅速,而另一方面,人們?nèi)狈硐?意志消沉,在自己無(wú)力改變的社會(huì)大背景下,過(guò)著混混噩噩的生活.于是,"垮掉的一代"出現(xiàn)了,霍爾頓就是其中的一員,他抽煙酗酒,不求上進(jìn),但是,他還不至于淪落到吸毒,群居的地步,因?yàn)樵谒牡?一直還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想---做一個(gè)"麥田里的守望者".
我們生活的這個(gè)國(guó)家,這個(gè)時(shí)代正處于科技的變革之中,一切都在日新月異的發(fā)展.,這與50年代的美國(guó)確實(shí)有些相反.社會(huì)不斷進(jìn)步,人們的思想觀(guān)念也在發(fā)生變化,很多人開(kāi)始迷茫,他們逐漸遺忘自己的理想,沒(méi)有了最初的熱情,開(kāi)始向往平庸.
我們是一群生活在新時(shí)代的孩子,自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方,我們的路,我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人.假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想,那他就會(huì)墮落到底,是他的理想讓他活下來(lái).理想是人的指路明燈,它帶著人走向未來(lái),走向光明.我們的人生才剛剛開(kāi)始,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切不過(guò)是暫時(shí)的,不就都會(huì)過(guò)去,我們現(xiàn)在最需要的,就是我們的理想.
有理想就有希望,希望就在明天,明天會(huì)更美好!
麥田里的守望者讀后感600字 篇10
這本書(shū)是在歸校途中讀的,略顯匆匆……
不過(guò)從這本一萬(wàn)多字的小說(shuō)中,見(jiàn)證主人公在兩天多時(shí)間里的成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變,卻是一次不可多得的閱讀經(jīng)歷……
書(shū)的題目讓我想起了麥田里的稻草人,沒(méi)有表情的日夜堅(jiān)守著自己的陣地,雖情非得已,卻也自得自在……
而主人公卻是不愿做稻草人,而是守望別人的幸福,從別人的幸福中感受到自身幸福的存在,這偏偏卻跟他自己現(xiàn)實(shí)的做法相違背,他不愿遵從別人的意愿,只想過(guò)逍遙的時(shí)光,幸好,在書(shū)中的最后,主人公有所頓悟,他試著從自身著手,改變自己,也在這一過(guò)程中找到讓別人幸福的理由,完成了自己青春期的成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)型,我想,這種經(jīng)歷或多或少是我們?cè)?jīng)經(jīng)歷的,這也是小說(shuō)的靈魂所在:讓讀者找到自己的影子……
所以,靈魂的麥田,需要我們自己守望……
麥田里的守望者讀后感600字 篇11
很久就見(jiàn)到這本書(shū)的推薦,很慚愧這會(huì)才讀完?吹綐(biāo)題,以為寫(xiě)的是比較清新輕松的麥田里的趣事,卻不曾想到是這么的現(xiàn)實(shí)和引人深思的一本書(shū)。
每個(gè)人都有屬于自己的一片麥田,在文中,作者也僅僅提到了一次麥田,他說(shuō)他想做麥田的守望者。在書(shū)中,還是讀到了些許的溫暖?赡苁俏乙恢北容^看重感情吧,每每關(guān)于刻畫(huà)感情的片段總是能激起我心中的共鳴。還是想說(shuō)由于他很愛(ài)他的弟弟妹妹,所以對(duì)主人公我還是蠻喜歡的。
自己甘愿墮落,但是卻喜歡站在那里仰望妹妹的幸福,希望妹妹幸?鞓(lè)。寫(xiě)到妹妹給他錢(qián)的那段,把我感動(dòng)的想哭,是呀,這個(gè)世界上,親人的愛(ài)真的是無(wú)私的,盡管這個(gè)哥哥多不可理喻,終究是自己的哥哥,所以可以毫不猶豫把自己辛辛苦苦鑚下來(lái)的錢(qián)給哥哥,讓他應(yīng)急。文章的后面,妹妹用自己的手拉回即將遠(yuǎn)走的哥哥,讓他留下來(lái)。為了妹妹,哥哥竟然也真的留下來(lái)了。蠻感動(dòng)的,可能是因?yàn)槲乙灿幸粋(gè)哥哥的緣故吧。生活中哥哥總是會(huì)照顧我,關(guān)心我,鼓勵(lì)我,挺感激他的。
最近的心情蠻復(fù)雜的,研二了,卻對(duì)未來(lái)還是一片迷茫和無(wú)助,茫然不知所措,不知道自己的方向。我很難過(guò)我現(xiàn)在這樣的。明天去廣州,今天把行李什么的都收拾了,可能去開(kāi)始一種新的生活吧,還是蠻恐懼的,畢竟是在一個(gè)陌生的城市,陌生的人,還是自己孤獨(dú)一人。其實(shí)最近在學(xué)校也很壓抑,總是一個(gè)人,之前的朋友卻似乎再也不是朋友了,也不想提起這些,只希望自己在時(shí)間的沖刷下淡忘這些友情。可能大家真的不適合在一起,我沒(méi)她們那么玩的開(kāi)。我有自己的壓力,這些她們永遠(yuǎn)不會(huì)懂得。所以寧愿選擇自己一個(gè)人。一個(gè)人也可以好好的,不是嗎?
現(xiàn)在很困,頭也很暈,就不寫(xiě)啥啦。早點(diǎn)睡覺(jué),去廣州的路上小心。不要那么壓抑,相信自己的能力,我可以做的很好的。工作上一定可以做的很好的,相信自己,照老師說(shuō)的話(huà),幸?鞓(lè)就好了。真的,現(xiàn)在想要幸?鞓(lè)真的不太容易。
路是自己的,幸福也是自己的。每個(gè)人都有自己的一片麥田,別人走不進(jìn)來(lái),自己的喜怒哀樂(lè),自己知道就好。幸福如人飲水,冷暖自知。所以多愛(ài)自己一些,為自己的幸福而去努力追求吧。
一定要加油哦!!
想起了書(shū)里面的一句話(huà)“我不在乎是悲傷的離別還是不痛快的離別,只要是離開(kāi)一個(gè)地方,我總希望離開(kāi)的時(shí)候自己心中有數(shù)。不然,我心里就會(huì)更加難受。”不太喜歡這里吧,但是要離開(kāi)的時(shí)候還是有點(diǎn)舍不得。我知道我和學(xué)生生涯的安逸要永遠(yuǎn)說(shuō)再見(jiàn)了,再也不會(huì)呆在清新的校園里,再也沒(méi)有自己自由支配看閑書(shū)的時(shí)間了。挺難過(guò)的.....
感傷歸感傷,人還是應(yīng)該努力往前看的。聽(tīng)導(dǎo)師的話(huà),好好加油努力,自己幸?鞓(lè)就是最重要的了。加油,記得一定要幸福快樂(lè)哦!