書籍讀后感1000字(精選29篇)
書籍讀后感1000字 篇1
《尼爾斯騎鵝旅行記》是世界文學(xué)史上第一部,也是唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話作品。作者是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛芙。
第一次接觸到《尼爾斯騎鵝旅行記》是在我剛上小學(xué)時(shí),那時(shí)候我還不認(rèn)識(shí)多少字,當(dāng)媽媽在閱覽室給我借到這本書的時(shí)候,我就央求著媽媽趕快給我讀。一段時(shí)間內(nèi),這幾乎成了我睡前必聽的故事。我被尼爾斯奇特的經(jīng)歷所深深的吸引,每次都在主人公豐富的想象之中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。現(xiàn)在我都已經(jīng)結(jié)束了一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,我完全能夠自主閱讀這些文學(xué)故事了。在暑假中,重新閱讀這本充滿奇趣的獨(dú)具冒險(xiǎn)精神的樸素又親切的童話故事,它給了我新的與原來(lái)感覺(jué)不一樣的啟迪。
《尼爾斯騎鵝旅行記》講述了一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡惡作劇的頑皮孩子尼爾斯因捉弄小精靈,被小精靈用魔法變成了一個(gè)小人。他騎在他家的白鵝莫頓背上,跟著一群大雁與它們走南闖北,出發(fā)作長(zhǎng)途旅行。通過(guò)這次奇異的旅行,尼爾斯增長(zhǎng)了很多見識(shí),結(jié)識(shí)了許多朋友,也碰到過(guò)好幾個(gè)兇惡陰險(xiǎn)的敵人。他在種種困難和危險(xiǎn)中得到了鍛煉,逐步形成了勇敢、機(jī)智、友愛(ài)和愛(ài)護(hù)集體的優(yōu)秀品質(zhì)。最后尼爾斯回到家中,恢復(fù)了原形,變成了一個(gè)好孩子。
從《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書中我讀懂了做人要真誠(chéng)、勇敢、友愛(ài)、誠(chéng)實(shí);要愛(ài)護(hù)環(huán)境、尊重自然、熱愛(ài)自然和要樂(lè)于幫助別人。當(dāng)我第一次聽完這個(gè)故事的時(shí)候,我天真的對(duì)媽媽說(shuō):我多么想騎鵝去旅行啊!現(xiàn)在我仍然想和善良、活潑、勇敢的尼爾斯一起到茂密的大森林里去騎鵝旅行,去那里看看一棵棵高大挺拔的參天大樹,聽聽小鳥那清脆悅耳的歌聲,一起去冒險(xiǎn),一起與狐貍作斗爭(zhēng)。
讀完這本書后,我與爸爸媽媽開了一個(gè)家庭讀書討論會(huì),每人都談一談自己的看法。
媽媽覺(jué)得我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,在生活中要經(jīng)常體會(huì)別人的感受,學(xué)會(huì)換位思考問(wèn)題。爸爸說(shuō):這個(gè)故事生動(dòng)有趣很吸引人,要多帶孩子去體會(huì)祖國(guó)的大好河山,風(fēng)土人情,要敢于冒險(xiǎn)、敢于接受困難挑戰(zhàn)。我認(rèn)為本來(lái)尼爾斯很調(diào)皮、愛(ài)惡作劇,拔鵝翅膀上的毛和揪雞冠,他經(jīng)過(guò)騎鵝跟隨大雁去旅行的經(jīng)歷,他學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)動(dòng)物、珍惜友誼,尼爾斯其實(shí)是一個(gè)好孩子,他只不過(guò)是有點(diǎn)喜歡搞惡作劇罷了,我也想騎鵝去旅行,我也不會(huì)害怕旅途上的困難、艱險(xiǎn),雖然我無(wú)法真的像尼爾斯那樣騎鵝去旅行。
受騎鵝旅行記啟發(fā),利用暑假,我們一家去北京天壇尋找小平樹,知道了天壇公園中其實(shí)并沒(méi)有標(biāo)明那一棵是小平樹,它就在一片青松翠柏中,這正是它蘊(yùn)含的意義啊!隨后我們?nèi)ヅ懒宋逶乐椎奶┥,鍛煉了意志,去海邊感受了大海的廣闊無(wú)邊,去沂水看到了螢火蟲奇觀,地下溶洞的自然奇跡,體驗(yàn)了驚心動(dòng)魄的地下大峽谷漂流。尼爾斯騎鵝旅行這本書給了我極大的精神動(dòng)力,鼓舞著我,不怕困難,勇往直前!
書籍讀后感1000字 篇2
在閱覽室的書架上,無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了這本書----《媽媽再生你一次》,因?yàn)槭谴簖g媽媽的原因,所以我首先被書名吸引住了。粗略翻看后,我決定借回家仔細(xì)閱讀。
作者沈利萍女士----畢業(yè)于湖南師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院,深造于中央工藝美術(shù)學(xué)院,是一名寧夏書畫院的專業(yè)畫家。真是:天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福。1993年,正當(dāng)沈女士在深圳專心進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作時(shí),他的老公和兒子卻遭遇了一場(chǎng)特大空難,兩人雖有幸存活,但老公雙耳膜穿孔、腦震蕩、腰椎壓縮性骨折!12歲的兒子王嘉鵬,腰椎暴裂骨折并雙下肢截癱!
就是那個(gè)可怕的瞬間,讓12歲的王嘉鵬無(wú)憂無(wú)慮的童年生活嘎然而止!
而與此同時(shí),一位杰出的感人肺腑的媽媽卻誕生了。----媽媽是什么?媽媽就是看得見摸得著的一種實(shí)實(shí)在在的愛(ài)。只要有她在,你就會(huì)覺(jué)得有靠山!只要有她在,一切就會(huì)重現(xiàn)美好!為了救自己的兒子,這位以畫筆為生、生性溫和的母親頃刻間變成了一個(gè)壯士,一個(gè)為孩子敢上刀山下火海的壯士!這位畫家媽媽用自己永不言棄的堅(jiān)定信念,不僅拼命從死神手中奪回了自己的兒子,而且將這個(gè)被醫(yī)生宣判為終生癱瘓的兒子培養(yǎng)成了“中國(guó)英雄”!她和兒子通過(guò)驚人的努力,不懈的堅(jiān)持,創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)的奇跡:他17歲時(shí)被特邀出席諾貝爾和平獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮;他參加了第36屆世界殘疾人滑雪比賽,為中華人民共和國(guó)贏得兩枚金牌,使得五星紅旗第一次升起在貝托斯特拉滑雪場(chǎng);18歲時(shí)成為中國(guó)’99長(zhǎng)城國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽最年輕的組織策劃者;他的故事已被拍成電視連續(xù)劇,挪威王后和首相親自出演,開創(chuàng)了國(guó)外首腦級(jí)人物在中國(guó)大陸影視出鏡的最高規(guī)格;他是挪威紅十字諾迪克世界聯(lián)合國(guó)學(xué)院錄取的第一位中國(guó)大陸留學(xué)生……
看這本書的引子部分時(shí)我就特別好奇:一個(gè)被宣判為雙下肢截癱的重癥病人能夠站立都是奇跡,卻如何能參加滑雪比賽?一個(gè)只上過(guò)五年小學(xué)的孩子,卻如何能以優(yōu)異的成績(jī)考入世界聯(lián)合學(xué)院?一個(gè)原本在生活上最需要?jiǎng)e人照顧的人,卻如何擔(dān)任起了管理全院師生的院級(jí)生活會(huì)會(huì)長(zhǎng)?一個(gè)曾悲觀絕望的家庭,卻如何過(guò)上了幸福樂(lè)觀的生活?帶著一個(gè)又一個(gè)的疑點(diǎn),我一頭扎進(jìn)去書中尋找答案。最終我發(fā)現(xiàn),這本書得了我太多的啟迪和激勵(lì),我自愧不如這位英雄媽媽,特殊的遭遇使她付出了太多的艱辛,整整三年中他將兒子從輪椅中抱上抱下;陪同訓(xùn)練之外,五年如一日地堅(jiān)持為兒子按摩,手指關(guān)節(jié)都變了形;為了兒子早日康復(fù),他自學(xué)了中醫(yī)、按摩、提皮、捏積,在自己的身體上摸索、實(shí)驗(yàn);為使兒子的個(gè)人利益受到保護(hù),她自學(xué)了法律書籍;為了激勵(lì)兒子的斗志,她收集了國(guó)內(nèi)外有關(guān)脊髓損傷、截癱者重新站立起來(lái)的相關(guān)報(bào)道,給兒子讀各種勵(lì)志書籍,殘疾人的奮斗故事;真可謂是“聚沙成塔,集腋成裘”!
書中提到:在人世間,能將最大的不幸變成幸運(yùn)的人,就是真正的健康人,真正的幸運(yùn)者!這也是我讀這本書的最大啟迪。記得我姐在看了一個(gè)沒(méi)有胳膊的殘疾人彈鋼琴的視頻后,心聲感慨地說(shuō):“以后我也要好好練習(xí)彈琴,人家沒(méi)胳膊都能彈,咱有雙手為什么還彈不好?”可是練習(xí)了一段時(shí)間后,就因?yàn)榭菰锓ξ抖鳒p了練琴的熱情,所以至今守著鋼琴的她依然彈不出優(yōu)美的和弦,F(xiàn)在才知道,為什么殘疾的人們會(huì)謙虛努力地奮斗不止,因?yàn)樗麄儧](méi)有閑暇去為自己所取得的各種成績(jī)驕傲,因?yàn)槌藠^斗之外,他們始終都默默地承受著各自的巨大傷痛,因?yàn)樗麄儽任覀冞@些肢體健全的人更知道生命的脆弱和可貴……
人們常說(shuō):如果沒(méi)有冬天,春天就不會(huì)那么令人愉悅,如果不經(jīng)歷磨難,就不敢向命運(yùn)發(fā)起猛烈的進(jìn)攻。其實(shí)在這個(gè)世界上,每一天都在發(fā)生著不幸,而且不幸的家庭和不幸的人也有著天壤之別,如果總認(rèn)為自己是最不幸的,一味地沉浸在痛苦的過(guò)去中不能自拔,那就是自己把自己給毀了。因?yàn)樯系墼跒槟汴P(guān)上一扇門的時(shí)候,也一定會(huì)為你開啟另一扇門,也許這就是考驗(yàn)。正像這本書提到的:只有活者,就有希望,只有要生命,就是幸福的!只要斗志不減,就一定會(huì)有奇跡發(fā)生!
人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,其實(shí),生命看似堅(jiān)強(qiáng)卻真的好脆弱,看似很長(zhǎng)卻轉(zhuǎn)瞬即失,今天還談笑風(fēng)生的,可能明天就不在人世了,這本書讓我讀懂了“擁有生命,就擁有一切”的深刻含義?瓷蚺恐倪@本書,能夠給人一種將悲觀轉(zhuǎn)化成樂(lè)觀的正能力,給讀者以育子成人、成才的感悟,這位“中國(guó)十大杰出母親”在面對(duì)苦難和成功時(shí),平靜地說(shuō):因?yàn)槲业拿纸?ldquo;媽媽”。都說(shuō)媽媽是孩子的一面鏡子,作為母親,我從沈女士身上學(xué)到了很多,比如:自強(qiáng)、自立、勇敢、不屈服等等,作為孩子生命的守護(hù)者,我愿意同孩子一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)。把握當(dāng)下,健康自信地當(dāng)好孩子的一面鏡子,吸入有益教育,折射孩子健康陽(yáng)光的人生!
書籍讀后感1000字 篇3
《草房子》讀后感
今天,我讀了一本書,著本書叫草房子。讀完這本書后我受益匪淺,感動(dòng)萬(wàn)分。
這本書講述了一個(gè)名叫桑桑的小男孩刻骨銘心,終身難忘的小學(xué)六年生活。六年中,他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但有催人淚下的撼動(dòng)人心的故事:少男少女之間:毫無(wú)瑕媲的純情,不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅,殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守,垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩,在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟這一切既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年,是他接受人身啟蒙教育的六年!
當(dāng)我讀到桑桑面臨死亡時(shí)并不退縮那兒時(shí),我的心被震撼了!在死神面前桑桑毫不退縮,身上充滿了臨危不懼的英雄氣息,他頑強(qiáng)地走著,就算馬上要倒下,也要多走幾步,就算很累也不愿意停下向前的腳步。在與死神搏斗中的一次次倒下,一次次失敗并沒(méi)有讓他氣餒,終于在神醫(yī)的幫助下活了過(guò)來(lái)。然而我們,并沒(méi)有桑桑的勇氣,一次失敗就會(huì)讓我們倒下,讓我們永遠(yuǎn)失敗,我們并不懂得頑強(qiáng)地站起來(lái),在我們的骨子里透露出的無(wú)不是對(duì)困難的膽怯,絲毫沒(méi)有英勇的氣魄。然而我相信,只要我們向桑桑學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),他的勇敢,我們一定是英雄,學(xué)習(xí),他的堅(jiān)強(qiáng),我們一定是勝者!桑桑的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)!我們敬佩!
文中的秦大奶奶也值得我們!秦大奶奶為了一個(gè)溺水的小女孩,差一點(diǎn)兒就被淹死!為了救一個(gè)學(xué)校的南瓜而溺水身亡!秦大奶奶,不怕危險(xiǎn),勇于獻(xiàn)身,舍己為人的精神,是值得我們敬佩與尊重的。因?yàn),在生活中,又有誰(shuí)會(huì)為了學(xué)校的一個(gè)南瓜而不幸落水呢?又有水無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著學(xué)校的蔬菜呢?又有誰(shuí)為了學(xué)校的蔬菜而犧牲自己的生命呢?沒(méi)有!只有故事中的秦大奶奶這么做,而且她這么做不是為了自己而是為了別人!難道這位老人不值得我們敬佩嗎?不值得我們尊重嗎?
這本書引人深思,讓人感動(dòng),就像剛才的秦大奶奶的行為不讓人感動(dòng)嗎?或許有人笑她傻,但是仔細(xì)一想他傻嗎?書的結(jié)局是令人惋惜的,因?yàn)樵诘诙煲辉,一只大木船,在油麻地桑桑的家,還未醒來(lái)時(shí),就將載著桑桑和他的家人,永遠(yuǎn)地離開那美麗的地方,那陪他度過(guò)六年青春的地方。
書籍讀后感1000字 篇4
《格林童話》讀后感
“元旦”長(zhǎng)假,我有空讀了《格林童話》這本書,覺(jué)得它特別好看。里面有“白雪公主”“玫瑰公主”“青蛙王子”等有趣動(dòng)人的故事。
就拿“狼和七只小羊”來(lái)說(shuō)吧,故事里完全把狼、小羊、羊媽媽等擬人化來(lái)寫,比如羊媽媽可以趁狼熟睡時(shí)機(jī)智勇敢地用剪刀剪開狼的肚皮,把整個(gè)兒吞下去的六只小羊救出來(lái),然后再往它肚子里放進(jìn)一些石頭并把肚皮重新縫好。熟睡的狼不會(huì)知道,一直要到醒來(lái)時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)……我覺(jué)得現(xiàn)實(shí)生活中雖然不可能能那樣,但故事寫得引人入勝,常常讓我愛(ài)不釋手。
《格林童話》不僅生動(dòng)有趣,它還讓我明白了善惡兩者之間的關(guān)系。俗話說(shuō)“善有善報(bào)、惡有惡報(bào)”嘛。像白雪公主她那樣善良,并沒(méi)有因吃毒蘋果而死去,而是幸福地和王子生活在一起;又臭美又惡毒的王后,使盡了詭計(jì),也沒(méi)成為世界上最漂亮的人,最后落得被石頭壓死……其實(shí),在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也是這樣。你只要樂(lè)于助人,不僅你自己會(huì)覺(jué)得很快樂(lè),老師同學(xué)也會(huì)夸獎(jiǎng)你。你要是作了壞事,大家都不跟你做朋友,你就成了孤家寡人一個(gè)。那后果簡(jiǎn)直是不堪設(shè)想。
看來(lái),以后做事可要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,不然,也可能落得像“白雪公主”里的王后一樣的下場(chǎng)哦。
書籍讀后感1000字 篇5
聽聽名字就知道是一本關(guān)于勵(lì)志的書,書封面是黑色,用四個(gè)大字寫著“我的奮斗”。對(duì)這本書的興趣是源于孫老師的推薦。留給我印象最深的是羅老師很有自己的獨(dú)特個(gè)性,在中國(guó)這樣不健康的、浮躁的社會(huì)中,像羅老師這樣能保持自己個(gè)性的人,實(shí)在不多。
首先覺(jué)得他很有勇氣。印象最深的是,初二時(shí),老師讓用事實(shí),真情實(shí)感的寫一篇關(guān)于校園的作文,其他同學(xué)都是說(shuō)“五星紅旗飄揚(yáng)在學(xué)校上空”,就他寫“五星紅旗耷拉在校園上空”,老師憤怒讓改,他改成“說(shuō)來(lái)也怪,盡管沒(méi)有風(fēng),五星紅旗仍然飄蕩在校園上空。”哈哈~羅老師在老師面前的表現(xiàn),反應(yīng)出他從小就對(duì)教育的某些不滿。說(shuō)的也不錯(cuò),中國(guó)的教育讓人感到悲哀的地方很多,教育法里說(shuō)的公民平等的接受教育,就是一句屁話,從高考最能看出來(lái),都知道,不說(shuō)了。
羅老師沒(méi)讀過(guò)大學(xué),羅老師的經(jīng)歷也算個(gè)傳奇,他沒(méi)有很清晰的職業(yè)規(guī)劃,起碼在去新東方前。去新東方也是為了薪水,做自己最討厭的事——做老師,教英語(yǔ),F(xiàn)在的社會(huì)許多領(lǐng)取變數(shù)很大,如果做職業(yè)規(guī)劃不該劃定太長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),還是活在當(dāng)下好,抓住能抓住的機(jī)會(huì)。
羅老師說(shuō)話很隨意,什么都敢說(shuō),有些話聽者很別扭,但是這些話我們私下,或者在網(wǎng)上敢說(shuō),面對(duì)公眾就不敢了。羅老師不一樣,大義凜然地批判不良的社會(huì)風(fēng)氣,在媒體公眾面前都敢說(shuō),聽者覺(jué)得蠻對(duì)的,有時(shí)還很過(guò)癮,還會(huì)大笑。他的牛博網(wǎng)充當(dāng)了社會(huì)輿論的平臺(tái),因?yàn)椴恢鲃?dòng)刪除過(guò)于敏感的政治言論,多次被封,兩年多沒(méi)賺著什么錢,但他依然快樂(lè),因?yàn)樗矚g做網(wǎng)站,喜歡牛博。所以有人說(shuō),創(chuàng)業(yè)要做自己喜歡的事,這樣激情會(huì)更持久,這點(diǎn)我同意。喜歡不需要什么理由,就是發(fā)自內(nèi)心的。
在這個(gè)浮躁的社會(huì)上,也不要說(shuō)某些東西你不會(huì)追求,其實(shí)你的心里并不排斥它們。羅老師“叛逆”的童年,“叛逆”的青春,跟他最后的成就以及職業(yè)都有很大幫助,這些個(gè)人都是學(xué)不來(lái)的。
這本書讀下來(lái),感覺(jué)并不是一本勵(lì)志書籍,就是教會(huì)了我,讓我知道,要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,不管世俗怎么說(shuō),別人怎么說(shuō),凡事都要有自己的判斷,多看書籍,敢于懷疑一切過(guò)去沒(méi)經(jīng)過(guò)自己思考就接受了的想法。
最最好的自己,做最真實(shí)的自己,做自己的自己,而不是活在別人的評(píng)價(jià)里!
書籍讀后感1000字 篇6
《只有一個(gè)地球》讀后感
讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章后,我知道了:地球是人類的母親,是生命的搖籃。
據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹,他們?cè)谔湛吹降牡厍蚴且粋(gè)美麗、晶瑩而唯一有生命的星球,在它周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色紗衣。地球總是無(wú)私地為人類做著貢獻(xiàn),但是由于人類不知珍惜,不加節(jié)制地開采和隨意地破壞,不但使地球的自然資源越來(lái)越少,還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難,給人類的生存帶來(lái)了威脅。例如1995年7月份,我國(guó)發(fā)生了一件事:幾家(工廠因過(guò)量地向大海和空氣中排放污水和污煙,以致造成大量酸雨下降,使大-片森林和莊家受損。這樣既污染了環(huán)境,又使自然資源受到了嚴(yán)重?fù)p失。
我們這的地球太可愛(ài)了,同時(shí)又太容易受害了。朋友們,科學(xué)家已經(jīng)證明:在宇宙以外地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里內(nèi),沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)地球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球。
只有一個(gè)地球,地球的公民們,快醒悟吧!讓我們一起保護(hù)我們的家園地球!!!
在這本《名人傳》中最令我感動(dòng)的就是貝多芬的故事。貝多芬是個(gè)音樂(lè)天才,他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了,不幸的是,貝多芬的父親并不是一個(gè)稱職的好父親,他天天讓貝多芬練琴,不顧及他的心情,一個(gè)勁兒的培訓(xùn)他,有時(shí)甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進(jìn)一個(gè)屋子里關(guān)起來(lái),一關(guān)就是一整天,用暴-力逼他學(xué)音樂(lè)。貝多芬的童年是十分悲慘的,他的母親在他十六歲時(shí)就去世了,他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上,在他心中刻下了深深的傷痕,也因此導(dǎo)致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒(méi)有因此而沉淪,他把自己的全部精力,都投入到了自己所熱愛(ài)的音樂(lè)事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮,很快地他就成名了。當(dāng)他沉醉在音樂(lè)給他帶來(lái)的幸福當(dāng)中時(shí),不幸的事情又發(fā)生了:他的耳朵聾了。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家而言,最重要的莫過(guò)于耳朵,而像貝多芬這樣以音樂(lè)為生的大音樂(lè)家,卻聾了耳朵,這個(gè)打擊是常人所接受不了的。
貝多芬的一生是悲慘的,也是多災(zāi)多難的,但他為什么還能成功呢?為什么正常人做不到的事,他卻能做到呢?這引起了我的深思。我認(rèn)為,貝多芬之所以成功,是因?yàn)樗兄c凡人的毅力和奮斗精神。面對(duì)困難,他絲毫無(wú)懼。這就是他成功的秘訣。
書籍讀后感1000字 篇7
《流螢谷》讀后感
讀完《流螢谷》這本書后,心里有一種說(shuō)不出的感受。因?yàn)樗屛腋袆?dòng),讓我感到無(wú)比地溫暖……
書中的小主人公艾羽的媽媽因失去丈夫,欲擺脫悲痛,隨螢妖阿碧而去。為拯救幸福,艾羽踏上尋母之路。美麗而又神秘的流螢谷上演著一場(chǎng)陰謀,阿碧與艾羽真摯的友情糾結(jié)于誤解,逃離流螢谷的種種艱難和曲折,讓人不得不屏住呼吸。出于對(duì)螢妖婆婆的畏懼,阿碧不得不多次地欺騙艾羽。但最后在自我和友誼面前,阿碧毫不猶豫地選擇了友誼,卻被螢妖婆婆永遠(yuǎn)地變成了只有15天壽命的螢火蟲。
看到這里,一向堅(jiān)決不掉眼淚的我眼角濕了。阿碧,曾經(jīng)那個(gè)冷冰冰、兇巴巴的阿碧,居然在這生死關(guān),將生命的蛋糕讓給了艾羽,最后被變成了一只普通的螢火蟲。是什么使阿碧做出這樣的選擇呢?是友誼。因?yàn)榕笥巡皇强谏险f(shuō)出來(lái)的,而是彼此喜歡,彼此在乎,愿意為對(duì)方付出一切,在一起快樂(lè)的時(shí)候快樂(lè),不在一起的時(shí)候互相思念。阿碧為了艾羽,放棄了自己,愿意為艾羽付出很大的代價(jià),這,難道不就是所謂的“真心朋友”嗎?
這讓我想起了《睡塵湖》里的綠醉。綠醉為了尋找失蹤的同學(xué)朵朵道歉,不怕小鎮(zhèn)人們異樣的眼光,不怕別人說(shuō)三道四,更愿不惜一切,翻山越嶺,來(lái)到遙遠(yuǎn)的“陶陶山”,只為給藍(lán)朵朵送上一句“對(duì)不起”,并將朵朵帶回家。阿碧和綠醉都是那么的重情義!為了對(duì)方,真的是付出了巨大的代價(jià)?墒,她們又有什么利益呢?沒(méi)有。但她們打從心底地快樂(lè)——她們?yōu)榕笥迅冻,朋友快?lè)了,她們也快樂(lè),并且衷心祝福朋友。
同時(shí),我對(duì)阿碧和綠醉感到無(wú)比地敬佩,也對(duì)我自己感到無(wú)比的慚愧。如果我是阿碧,我會(huì)選擇自我,放棄朋友——我太自私。我不太看重友情,其實(shí)友情一直在我身邊,一個(gè)關(guān)心,一句祝福,都是我與朋友們之間年深厚的友誼,但我從來(lái)沒(méi)有把目光放在上面,對(duì)它視而不見。我簡(jiǎn)直和阿碧根本沒(méi)法比啊!
其實(shí),不管是阿碧也好,是綠醉也好,是艾羽也好,他們的共同點(diǎn)就是重情義。還有3個(gè)月,我就要與這群朝夕暮處了六年的朋友們告別,奔到天涯海角。所有,我希望我能好好地把握友情,像阿碧和艾羽的友誼,讓我的友情也是一個(gè)不朽的紀(jì)念……
書籍讀后感1000字 篇8
《三國(guó)演義》讀后感
他是中國(guó)人民智慧的結(jié)晶,它集中華文化于一體,他有波瀾壯闊、氣吞山河的宏偉場(chǎng)面,他有忠肝義膽的英雄人物,也有俠骨柔情的感人事跡。他就是鴻篇巨制---《三國(guó)演義》,最近我讀了《三國(guó)演義》這篇名著,我百感交集。
在這篇巨制之中,我最佩服的就是呂布了,他是一個(gè)英勇無(wú)比的好榜樣,困難中,他無(wú)畏的向前;為了國(guó)家,他大義滅親殺了父親董卓;抉擇中,他憑借著自己的威武對(duì)自己信任的那份決心,做出了正確的選擇,在敵人瀕臨城下時(shí),他勇敢向前,帶領(lǐng)著自己的部下,騎著自己的赤兔馬,手中拿著自己的武器----方天畫戟,走向戰(zhàn)場(chǎng),他最令我敬佩的是三英戰(zhàn)呂布中其以一敵三,后成功歸來(lái),還有他刺殺董卓,也留名青史,他還打破袁術(shù),幫助過(guò)劉備轅門射戟,那時(shí),袁術(shù)派紀(jì)靈上前,之后劉備困難,向袁紹求救,曹操也不愿,呂布向前援助,立戟射枝,枝中雙方停戰(zhàn),他的英雄形象將永遠(yuǎn)銘記在我的心中。
《三桂演義》中趙云可以說(shuō)是忠肝義膽,一心為君的典型。趙云,字子龍,他被人們稱為常勝將軍,他忠君愛(ài)民,他雖是武將,但其智慧可以說(shuō)是五虎將之首。我最喜歡是趙子龍單起騎救主,因?yàn)橼w以一人之力抵抗曹操十萬(wàn)大軍救出了劉備的兒子,他忠心護(hù)主的那種精神值得我們的學(xué)習(xí),他性格剛強(qiáng)堅(jiān)毅,做戰(zhàn)時(shí)沉著冷靜,這也是為什么他可以百戰(zhàn)百勝的緣故,他是來(lái)自常山的英雄,也是三國(guó)蜀王劉備的一雙得力臂膀,他在單騎救主時(shí)的百般英勇,雖被曹軍圍困但不驚慌失措,憑借著一身好槍法,名揚(yáng)四海,他的名字使當(dāng)時(shí)的曹軍聞風(fēng)喪膽,他的英雄形象將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。
《三國(guó)演義》中的關(guān)羽,一手提著青龍偃月刀,一身綠戰(zhàn)袍,對(duì)大哥忠誠(chéng)不二。但最后因?yàn)樽约旱淖园炼鴶∽啕湷牵坳辽。曾?jīng)被俘虜于曹營(yíng),曹操答應(yīng)他幫自己辦幾件實(shí)事就放了他,命其戰(zhàn)場(chǎng)御敵,成功歸來(lái)封他為侯,也就是這樣被曹操拉上了賊船,使自己背上了惡名,關(guān)于在忍無(wú)可忍之時(shí),三次辭官,但曹操用自己生病的幌子拒絕了他的召見為的就是不讓關(guān)羽離開,關(guān)羽不等他的回復(fù),便把官印和錢財(cái)掛在曹府門上,自己帶著人走了,一路過(guò)關(guān)斬將,離開了曹營(yíng)的束縛,但關(guān)羽也感謝曹操?zèng)]有過(guò)多的阻攔,為了顯示俠骨柔情的鐵血男兒,出現(xiàn)了后來(lái)的放曹操之事,他忠肝義膽,俠骨柔情的精神,和魁梧的英雄形象將銘記在我的心中。
讀《三國(guó)演義》讓我知道了:只有忠肝義膽的朋友才會(huì)陪伴我們的一生,滋潤(rùn)我們的心田,也只有俠骨柔情的知己才能像鑰匙一樣為我們打開前行的道路,即使身在曹營(yíng),也會(huì)由衷的走向我們,給我們力量和智慧,讓我們一起回味《三國(guó)演義》的豪情壯舉和赤膽忠心吧。
書籍讀后感1000字 篇9
《穆斯林的葬禮》讀后感
曲終掩卷,蕩氣回腸。讀完《穆斯林的葬禮》這部小說(shuō),楚雁潮那一曲悠揚(yáng)而又婉約的《梁!愤回蕩在我的耳邊,它詮釋著多少青年男女的愛(ài)情故事。我們這樣懵懂而天真的年紀(jì),還不能理解真正的愛(ài)情,但作為一個(gè)旁觀者,并不影響我對(duì)書中梁、韓家族六十多年的興衰以及書中人物之間摩擦出來(lái)的暖流和火花發(fā)出由衷的感嘆。
不同的時(shí)代,不同的故事線索,卻是同樣的結(jié)局—相愛(ài)的人們最終都沒(méi)有象海子說(shuō)的那終成眷屬。梁冰玉和韓子奇,因?yàn)閭惱淼赖碌脑蚍志尤?韓天星和容桂芳則因?yàn)楦改傅?ldquo;智阻”而變的冷若冰霜;韓新月和楚雁潮,由于雙方家長(zhǎng)的阻撓,愛(ài)情也最終隨著新月的離去而葬送。相愛(ài)的人總是分開,而不相愛(ài)的人卻在一起,貌合神離,不得不說(shuō)這是一個(gè)悲劇!由于時(shí)代觀念的限制,對(duì)于韓子奇的妻子梁君璧所做的決擇并沒(méi)有錯(cuò),她也無(wú)法擺脫和沖破時(shí)代的桎梏。
二十五歲的倔小伙韓天星,不論家庭背景,無(wú)所謂“門當(dāng)戶對(duì)”,執(zhí)著地愛(ài)著他所愛(ài)的人,在我們現(xiàn)在的社會(huì)還能接受,而在當(dāng)時(shí)那樣做簡(jiǎn)直是無(wú)法無(wú)天。桂老師,一位溫文爾雅、才學(xué)甚高的年青教授,愛(ài)上一個(gè)比自己小近十歲,且患有心臟病,隨時(shí)都可能失去生命的人。他不顧外界壓力,毅然要愛(ài)她,這執(zhí)著的追求正是愛(ài)情的真諦,是值得贊揚(yáng)和理解的。而梁玉冰的思想過(guò)于偏激,她認(rèn)為:我愛(ài)他,他也愛(ài)我,我們就結(jié)合了,事情就這么簡(jiǎn)單。至于是否觸及別人的家庭,影響別人的生活與我無(wú)關(guān)。無(wú)論是當(dāng)時(shí)的還是現(xiàn)在,她的愛(ài)情觀是要受到指責(zé)和唾棄的。
隨著主人公們陸續(xù)離世,書中多次寫到穆斯林的葬禮,這是作者對(duì)生命的夭折所發(fā)出的嘆息,也是一種對(duì)黑暗社會(huì)愛(ài)情悲劇結(jié)束的注解。
哀樂(lè)長(zhǎng)鳴,這是所有人發(fā)出的至深感嘆!曲終掩卷,蕩氣回腸,那琴聲又縈繞在我的耳旁……
書籍讀后感1000字 篇10
《生命的意義》讀后感
人,最寶貴的是生命。生命對(duì)每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢?每當(dāng)回憶往事的時(shí)候,能夠不為虛度年華而悔恨,不因碌碌無(wú)為而羞恥;在臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō):我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人類解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)。
這,是《生命的意義》中主人公保爾在憑吊烈士陵園時(shí)思考的一個(gè)嚴(yán)肅的人生課題,也是一段充滿了深刻哲理的格言。這不多的言語(yǔ),卻道出了生命的真諦,它給人們以啟迪。
所有的人,都熱愛(ài)自己的生命,但人們熱愛(ài)的方式有所不同:有的為人類不惜犧牲自己的生命,有的在平凡的工作崗位上默默奉獻(xiàn),這些人盡管虧了自己,卻得到了人民的尊重;有的卻不斷榨取,榨取本來(lái)屬于人民的東西,有的為了滿足自己的私欲置法律于不顧,他們的私欲在得到滿足的同時(shí)也失去了生命的真正價(jià)值。
保爾和他的戰(zhàn)友們就是以珍視生命的真正價(jià)值的崇髙精神,為事業(yè)而奮斗,為人民而戰(zhàn)斗的,他們奮斗了一生,也貢獻(xiàn)了—生。
現(xiàn)在,擺在我們青少年面前的不再是烽火硝煙,只需要我們抓緊時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí),為長(zhǎng)大后把我們的袓國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)的國(guó)家做好準(zhǔn)備,這才是我們目前最根本的任務(wù),也只有這樣,才能算得是更好的珍惜青春,珍視生命。
生活,不能一味地追求物質(zhì)享受,重要的是要追求精神生活的充實(shí)。人,應(yīng)該好好地生活,為自己,為別人,為人類應(yīng)該更加充實(shí)地生活,像保爾他們一樣,在為人類奉獻(xiàn)的同時(shí),也充實(shí)了自己的生活。這樣才算得上珍惜了這人生僅有的一次生命。
書籍讀后感1000字 篇11
科學(xué)的普及,不是坐等能等來(lái)的,必需要付出汗水與努力,而對(duì)于我們這樣一群學(xué)生,顯然沒(méi)有那么多的時(shí)間去研究科學(xué),去了解科學(xué),那么我們?cè)鯓硬拍芙咏茖W(xué)了解科學(xué)呢?我最近讀了《學(xué)生探索百科全書》和《養(yǎng)花》二本科普書籍,從中受益頗多。
“思維是地球上最美麗的花朵”,而探索精神是其中最燦爛的一枝。千百年來(lái),人類用孜孜不倦的求索精神,不斷擴(kuò)展著對(duì)神奇大自然,對(duì)奇妙的科學(xué)以及對(duì)人類自身的認(rèn)識(shí)。在永不停頓的對(duì)未知領(lǐng)域的探究中,人類建構(gòu)起了多姿多彩的迷人世界。地外文明真的存在嗎?動(dòng)物為什么要冬眠?哥德巴—赫猜想是什么回事?我們能不能跨越時(shí)空?這些問(wèn)題一直伴隨著我,為了解開這些我不懂的“迷”我選擇了《學(xué)生探索百科全書》,我希望它可以給我?guī)?lái)這些我不懂得的問(wèn)題的答案。這本《學(xué)生探索百科全書》共分為三章——自然探索、科學(xué)探索和歷史探索。
三章的排版都做的很好,讓讀者很容易便可以找到自己感興趣的知識(shí),三章都按照各自的特點(diǎn)分為若干節(jié),各節(jié)在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上均采用場(chǎng)面宏大的主圖以及精彩紛呈的配圖以增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力,讓讀者在準(zhǔn)確的文字描述、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑斫沂局杏淇斓靥ど闲缕娴奶剿髦茫p松地掌握的百科知識(shí)。讀過(guò)這本書之后我深深感受到了它對(duì)我?guī)?lái)的好處。首先我在第一章的自然探索中,我了解了來(lái)自宇宙深處的信息、漫長(zhǎng)的生命之旅在第二章的科學(xué)探索中,我了解了無(wú)處不在的黃金分割、四色之迷、尋找“幽靈粒子”、我們能不能穿越時(shí)空……等等等等,這些知識(shí)又是我了解到了科學(xué),學(xué)會(huì)了科學(xué)的方法,科學(xué)的理論,科學(xué)的發(fā)展,科學(xué)的分析這些重要的東西,并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事我也可以通過(guò)科學(xué)說(shuō)法來(lái)解答他,這些知識(shí)都豐富了我的生活經(jīng)驗(yàn),讓我不斷的健康成長(zhǎng)。在第三章的歷史探索中,我了解到了絲綢之路、奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源、埃及艷后、金字塔工程……等等等等。歷史使人明智,因?yàn)榱私鈿v史,可以學(xué)習(xí)前人的正確做法,并且改到自己的錯(cuò)誤作風(fēng),這樣可以使人們?cè)诔晒Φ穆飞仙僖恍┛部溃瑸樽约鸿T造一條平平的道路。《養(yǎng)花》這篇課文,詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂(lè),充分表達(dá)了老舍爺爺對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。
讀了這篇文章,我對(duì)勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì)。"要是天氣突變,就得全動(dòng)員,搶救花草,腰酸腿疼,熱汗直流也不在乎。"勞動(dòng)中要是沒(méi)有苦,又怎么會(huì)有甜呢?世間沒(méi)有不勞動(dòng)就獲得的快樂(lè),也沒(méi)有可以不吃苦的勞動(dòng)。老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎?勞動(dòng)先苦后甜,我寫作文不也要絞盡腦汁,冥思苦想嗎?吃完了苦,看到自己滿意的作文,心里是多么甜呀!“多得些知識(shí)并不是壞事,”說(shuō)得多好!不過(guò),要獲取知識(shí),如果不付出勞動(dòng),不嘗盡酸苦,怎么能行,又怎會(huì)取得快樂(lè)和甘甜,吃不得苦的人,永遠(yuǎn)無(wú)法邀游知識(shí)的海洋。
我以往學(xué)習(xí),吃不得苦,想學(xué)好功課,卻又改不掉貪玩貪玩的毛病,經(jīng)過(guò)老師和父母的教育,我終于明白了"學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦耐勞"的道理,F(xiàn)在,我放棄了過(guò)多的玩耍,抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí),以便掌握更多、更扎實(shí)的知識(shí),終會(huì)嘗到學(xué)習(xí)的甜頭。"不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎"多么富有哲理的話呀!老舍爺爺不但說(shuō)明了勞動(dòng)的重要性,還揭示了為人做事的真理。這句話將永遠(yuǎn)是我的座右銘。只有勞動(dòng),才能創(chuàng)造出美好的生活。同樣,學(xué)習(xí)也一樣,我們要多讀書,讀好書,讀有用的書,書里有很多我們平時(shí)學(xué)不到的知識(shí)能豐富我們的生活,給我們帶來(lái)意想不到的益處,使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到快樂(lè),在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。
看吧!一本知識(shí)讀物給我們帶來(lái)了多么大的益處,在這個(gè)講究科學(xué)的時(shí)代,如果我們不多學(xué)習(xí)一些有關(guān)科學(xué)的知識(shí)的話,我們肯定會(huì)被這個(gè)時(shí)代所漸漸的遺忘,我們只會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的落后,選擇一本好的科普類讀物吧,相信它會(huì)給你帶來(lái)意外的收獲!一頭扎進(jìn)去吧,總有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。
書籍讀后感1000字 篇12
《半截蠟燭》讀后感
開學(xué)后的一段時(shí)間里,我們與老師一起領(lǐng)略了氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江、景象獨(dú)特的煙臺(tái)的海、變化多端的雙龍洞……其中令我感受最深的是《半截蠟燭》這篇課文。
初讀課文,并沒(méi)有什么過(guò)多的感觸,但隨著課文講解的深入,我開始喜歡上了這篇課文。文中的伯諾德夫人能在德軍搜查之前想到將情報(bào)藏于半截蠟燭之內(nèi),這讓我不得不佩服她的智慧;杰克在計(jì)劃失敗之后,并沒(méi)有露出沮喪的神情,而是搬回了一捆木柴,默默地坐待著,讓我覺(jué)得他的心思縝密,考慮問(wèn)題的周到;杰奎琳能在危險(xiǎn)面前急中生智,取回了蠟燭而不讓德軍發(fā)現(xiàn)端倪,這真讓我很欽佩……
在老師的安排下,我飾演了課本劇中的伯諾德夫人,這也讓我有機(jī)會(huì)對(duì)課文進(jìn)行更深層次的理解。在排演的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)伯諾德夫人的內(nèi)心并不像看起來(lái)的那么平靜,而是十分緊張的,她也在害伯與擔(dān)憂著,只不過(guò)是由于怕德軍發(fā)現(xiàn)端倪,從而隱藏了自已的情緒。
學(xué)完了課文,我進(jìn)行了反思。為什么杰克與杰奎琳這兩個(gè)孩子能在危險(xiǎn)面前臨危不懼,考慮問(wèn)題那么周到,而如今的我們卻不可以呢?我想答案只有一個(gè),現(xiàn)在的我們有了依賴性。在危險(xiǎn)面前、困難面前,總想著去依靠誰(shuí),卻從來(lái)沒(méi)有自己去認(rèn)真思考問(wèn)題,去解決問(wèn)題。也正是因?yàn)檫@樣,我們才會(huì)在危險(xiǎn)面前驚慌失措,不能做到臨危不懼、鎮(zhèn)定自若,與文中的杰克與杰奎琳相比,我們相差甚遠(yuǎn)啊!
“好書不厭百回讀。”我想:這樣的好課文,每一次的閱讀都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)、新的體會(huì)。同學(xué)們,讓我們一起走進(jìn)書的世界,閱讀吧!
書籍讀后感1000字 篇13
每個(gè)學(xué)生的心中都有一個(gè)積極、樂(lè)觀、進(jìn)取、勤奮、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、好學(xué)、豁達(dá)、善良、聰明的自我,不是孩子消極悲觀自卑,而是外界壓抑的結(jié)果。多給學(xué)生說(shuō)“我希望、我建議、你覺(jué)得、你能行”,尊重孩子是貫徹素質(zhì)教育的前提。徹底改變評(píng)語(yǔ)中“該生”怎么樣,寫出“你”的特點(diǎn)、對(duì)你的建議、對(duì)你的期望,要點(diǎn)燃學(xué)生心中的信心。不能再出現(xiàn)學(xué)生高高興興進(jìn)學(xué)校,而一部分學(xué)生“雙差”而出。
教育要為學(xué)生的一生負(fù)責(zé),決不能僅僅為了考試,我們?cè)谂囵B(yǎng)一個(gè)人,一個(gè)將來(lái)在社會(huì)立足的人,一個(gè)要有創(chuàng)造性能力的人。這是教師神圣的責(zé)任。家庭教育很重要,但問(wèn)題是家長(zhǎng)缺少教育觀念!家長(zhǎng)會(huì)一定要給家長(zhǎng)講清楚:
1、盡量多表?yè)P(yáng)孩子,輕易不要批評(píng)他們,因?yàn)樗麄円呀?jīng)長(zhǎng)大。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活和進(jìn)步,不要因?yàn)榭荚囀д`而責(zé)備學(xué)生。
3、多了解孩子的心理、交往和想法,一定要尊重孩子,家庭成員之間要民主,要談心,要溝通,但決不能對(duì)孩子放任自流。
4、不要在孩子面前議論教師,不能在別人面前說(shuō)孩子的缺點(diǎn),堅(jiān)決不能給孩子下結(jié)論。
5、多給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì),讓他們學(xué)會(huì)待人接物、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)尊重別人、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。
6、一定要給孩子做表率,經(jīng)常與學(xué)校溝通。
青年教師應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)突破:首先突破課堂關(guān),要熟悉教材,善于組織課堂,掌握一定的教學(xué)技巧;其次突破知識(shí)關(guān),要大量做題,研究高考,明確每節(jié)課該講什么,重點(diǎn)是什么,能圍繞中心講課,提高教學(xué)技巧,做一名優(yōu)秀的“演員”;第三突破教學(xué)關(guān),講解深入淺出,方法靈活多樣,“教”“學(xué)”并重,有思路、有深度、有高度,做一名優(yōu)秀的“導(dǎo)演”。沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師;沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生,只有不會(huì)學(xué)的學(xué)生——新教學(xué)觀!
教育要為學(xué)生的一生負(fù)責(zé),決不能僅僅為了考試,我們?cè)谂囵B(yǎng)一個(gè)人,一個(gè)將來(lái)在社會(huì)立足的人,一個(gè)要有創(chuàng)造性能力的人。這是教師神圣的責(zé)任。
把微笑帶進(jìn)課堂,把競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂,把激勵(lì)帶進(jìn)課堂。把信任的目光投向每一位學(xué)生,把尊重的話語(yǔ)傳遞給每位學(xué)生,把和諧的微笑送給每一位學(xué)生。
書籍讀后感1000字 篇14
《老人與!纷x后感
暑假中,我享受了一場(chǎng)無(wú)比豐盛的閱讀盛宴,其中最讓我流連往返的還是那海明威先生的著作——《老人與海》。
這本中篇小說(shuō)的文字雖句句樸實(shí),但讓人回味無(wú)窮。一位年過(guò)八旬的漁夫,在經(jīng)歷了事業(yè)的挫敗與伙伴的離開后,好不容易迎來(lái)旭日,卻再次被暴風(fēng)雨阻攔,奮力拼搏,只換來(lái)累累的傷痕。但他謹(jǐn)記著圣地亞哥的信念——“一個(gè)人可以被毀滅,卻不能被打敗”仍然劈波斬浪,奮勇前行。
再次品讀海明威先生的英文原版,我的心靈如同受到雨露甘霖的滋潤(rùn),讓我對(duì)成長(zhǎng)道路中的坎坷有了新的認(rèn)識(shí)——這一切的出現(xiàn)只不過(guò)是為了證明我們擁有“打不敗”的意志力。通過(guò)圣地亞哥的形象,作者深情謳歌了人們面對(duì)患難困苦,顯露出的英勇意志與堅(jiān)不可摧的精神力量。“患難困苦,是磨煉人格之最高境界”這句話與海明威先生的主要思想非常符合,而海明威先生也正是這樣的一個(gè)人。他就好似書中的漁夫,而文學(xué)道路就是那片“海洋”。正當(dāng)他興致勃勃地想著自己的《過(guò)河入林》肯定能熱賣時(shí),社會(huì)上的輿論卻深深打擊了他。但他并沒(méi)有氣餒,而是重新拿起筆,用一個(gè)巨大的成功來(lái)重新確立他的文壇地位——1952年,《老人與!返膯(wèn)世給美國(guó)帶來(lái)了不小的轟動(dòng),他也變成了大家口中的“成功者”。
海明威先生向大家傳遞的是一種信念:人人要做“硬漢”,在面對(duì)外界的巨大壓力和厄運(yùn)的打擊時(shí),仍然剛強(qiáng)不屈,勇往直前,甚至視死如歸。哪怕失敗了,也要維護(hù)自己的尊嚴(yán)和勇氣,保持勝利者的風(fēng)度。我想起了曾經(jīng)學(xué)過(guò)的課文主人翁——談遷,流芳百世的恢弘巨著《國(guó)榷》不正是在厄運(yùn)打不垮的信念中頑強(qiáng)生存下來(lái)的?所以說(shuō),失敗并不是最可怕的,對(duì)自己失去繼續(xù)奮斗的信心才是追逐夢(mèng)想道路中的夢(mèng)魘,但是只要我們撥開層層陰霾,奮力追尋陽(yáng)光,一定能找到屬于自己的成功之路。
以上觀點(diǎn)固然重要。但他還提醒了我們更重要的一點(diǎn)——維持生態(tài)平衡,刻不容緩!
這一點(diǎn)雖然并沒(méi)有作為文章的中心,而是輕描淡寫,一掠而過(guò),卻更能勾起人的回憶,引人深思。人們?yōu)榱藗(gè)人的商業(yè)利益,不惜破壞生態(tài)平衡,大量捕殺鯊魚等珍貴的魚種,讓它們霎時(shí)“晉升”為“珍稀物種”,使得生物之間的維系“亂碼”,給世界的如畫風(fēng)景添上了一個(gè)難以抹去的墨點(diǎn)。在此希望大家從自己做起,從小事做起,拒絕魚翅等不法物品,維持生態(tài)平衡,給世界一個(gè)更溫馨的未來(lái)!
“書是人類進(jìn)步的階梯”,多讀書吧,相信你會(huì)愛(ài)上那精靈般的文字,讓你受益匪淺!
書籍讀后感1000字 篇15
《小飛俠彼得潘》讀后感
《小飛俠彼得·潘》是一位非常有童心的先生詹姆斯·巴里寫的,在這本書里,他給我們塑造了一個(gè)真正的孩子:彼得·潘。
角色不只一個(gè):善良的溫迪,可愛(ài)的邁克爾,憨厚的圖圖,兇狠的胡克……可主角當(dāng)然是小飛俠彼得·潘嘍。小,就是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大;飛,彼得·潘的“神力”;俠,彼得·潘勇敢、行俠仗義?勺盍钗伊w慕的是他永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。
溫迪是怎么認(rèn)識(shí)彼得·潘的呢?原來(lái),這位粗心的小飛俠把自己的影子丟在了溫迪家,找到影子后,卻怎么也不能將影子“粘”回去了,溫迪靈機(jī)一動(dòng),將彼得影子縫起來(lái)。就這樣,彼得·潘將溫迪和她的兩個(gè)弟弟約翰、邁克爾帶到了“永無(wú)島”。在永無(wú)島上,小飛俠永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。但是溫迪在永無(wú)島上會(huì)思念她的父母,最后便帶著約翰和邁克爾飛回了家,雖然彼得·潘長(zhǎng)不大,但溫迪會(huì)長(zhǎng)大的。當(dāng)彼得·潘再次看到溫迪時(shí),溫迪已經(jīng)是成年的大女孩了。
看了這本書,我常常會(huì)想:我如果也長(zhǎng)不大該多好!可這只不過(guò)是幻想罷了。在現(xiàn)實(shí)生活中,怎么可能長(zhǎng)不大?真正的孩子越來(lái)越少了,幾乎每個(gè)孩子都像個(gè)大人,說(shuō)話的語(yǔ)氣都模仿。彼得·潘雖然只是個(gè)虛幻的人物,但他的故事卻讓我們每個(gè)孩子都無(wú)比向往。小飛俠的身上具備著所有的孩子應(yīng)有的東西:勇敢、調(diào)皮。長(zhǎng)不大就可以無(wú)憂無(wú)慮地玩耍,在父母懷中撒嬌。長(zhǎng)不大真好!
雖然我們會(huì)長(zhǎng)大,但我希望我長(zhǎng)大了也能擁有一顆童心!
書籍讀后感1000字 篇16
《天棠街3號(hào)》讀后感
你曾感到自己是個(gè)懦弱的人嗎?你曾討厭過(guò)自己的軟弱嗎?你曾害怕被人聽見你的哭聲嗎?我相信,每個(gè)人都有過(guò)。誰(shuí)不經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)這條路,就能變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)?但一個(gè)人成長(zhǎng)之路上要獨(dú)自面對(duì)多少痛苦,才能破繭成蝶?《天棠街3號(hào)》就是我成長(zhǎng)道路中的一盞明燈,它帶我走過(guò)坎坷,遠(yuǎn)望明日的條條大路。
書中的主人公郎郎是個(gè)以“軟蛋”自居的男孩。也許你聽了感覺(jué)很好笑,但這是郎郎最大的困惑。這個(gè)男孩子沒(méi)有人呵護(hù),相反,他還要去呵護(hù)自己的媽媽,保護(hù)比他更為弱小的同學(xué),還要自己去分辨善與惡,分辨道義與義氣,良知與殘暴。這對(duì)一個(gè)13歲的孩子來(lái)講,身上背負(fù)的重?fù)?dān)實(shí)在是太多了。但他憑借自己的毅力,勇敢解決了一樁樁事件,順利擺脫了“軟蛋”這個(gè)包袱,成為了一個(gè)勇敢,堅(jiān)強(qiáng),敢于承擔(dān)的男孩。
蝴蝶是多么的美麗,這世上有幾人不喜歡這些可愛(ài)的生靈?但你可見過(guò)蝴蝶結(jié)繭前,那毛毛蟲的丑陋模樣?這一點(diǎn)充分告訴我們,世上沒(méi)有一出生就很完美的人。而蝴蝶的魅力是怎么來(lái)的?其中最重要的一點(diǎn),就是結(jié)蛹。在蝶蛹內(nèi)的期間也許很苦悶,但毛毛蟲們一想到馬上就可以飛翔,立刻興致勃勃起來(lái)。這就好比我們成長(zhǎng)的道路,可能對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是無(wú)趣的,但夢(mèng)想的誘惑力是不能抵擋的。待到破繭成蝶的那一天,你就能忘記曾經(jīng)所有的痛!
世上沒(méi)有十全十美的人,多多少少都存在著一些瑕疵。但我們要勇于面對(duì)這些不足之處,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)、改變它們。成長(zhǎng),正是給了我們一個(gè)“糾錯(cuò)”的好時(shí)機(jī)。成長(zhǎng)道路上的坎坷是難以預(yù)料的,但那一個(gè)個(gè)小小的困難,總能給我們帶來(lái)巨大的收獲。前提是,你有沒(méi)有直視困難,有沒(méi)有勇敢面對(duì)困難,有沒(méi)有用最大的努力解決困難。而在這里,“用最大的努力”的收獲往往比“解決”要多得多。由此可見,只要你付出了,并用心地去改變自己的不足,那些缺陷就會(huì)在不知不覺(jué)中,被你勇敢、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓猸h(huán)驅(qū)散。
為了夢(mèng)想,為了明天,克服所有困難,擺脫所有缺陷,用心等待破繭成蝶的那一天,做一個(gè)成長(zhǎng)路上快樂(lè)的陽(yáng)光少年!
書籍讀后感1000字 篇17
《狼王夢(mèng)》讀后感
今天,我讀了沈石溪的短篇小說(shuō)——《狼王夢(mèng)》。每個(gè)父母到會(huì)有一顆望子成龍的心,這一點(diǎn)母狼紫嵐也不例外。我特別喜歡里面的主人公紫嵐,這篇文章讓我知道了母愛(ài)是多么偉大,讓我更客觀更全面地了解了它不是《小紅帽》里那可惡的狼外婆,也不是童話故事作惡多端的“大灰狼”,而是懂得母愛(ài)的動(dòng)物。
沈石溪的作品數(shù)不勝數(shù)所以他被譽(yù)為“動(dòng)物小說(shuō)大王”,雖然他有很多作品可我最喜歡的還是——《狼王夢(mèng)》!独峭鯄(mèng)》講述了一個(gè)令人為之動(dòng)容的故事:公狼黑桑有個(gè)遺愿那就是當(dāng)上狼王,可夢(mèng)還沒(méi)來(lái)得及實(shí)現(xiàn)就在一次意外中死去。母狼紫嵐為了完成公狼黑桑當(dāng)上狼王的遺志,將希望寄托在黑桑的后代,她生下了五匹狼崽,在一次洪水中一匹狼崽不幸死去。紫嵐將希望寄托在另外三個(gè)小公狼身上,對(duì)四只狼崽展開一系列教育,可蒼天像在給紫嵐開了一個(gè)天大的玩笑,她一次又一次地失敗,三只小公狼也相繼死去。最后連女兒媚媚也要將紫嵐置于死地?勺詈螅秊榱死菍O的安全,與金雕同歸于盡了!因?yàn)樗M@其中的一只能當(dāng)上未來(lái)的狼王,了結(jié)自己于公狼的心愿。是啊!做母親的哪里有不為了孩子著想的呢?母狼紫嵐把自己身上哪種母狼的慈祥深深鎖藏在心底,換成一副陰毒的面孔。而實(shí)際上,又有哪一個(gè)母親想讓孩子受到傷害呢?他這么做是為了雙毛能重新振作起來(lái);為了讓他變得更有力量;為了讓他在社會(huì)上有立足之地。使它們?cè)缛阵w會(huì)到:在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,勝利者很少很少,若不能擁有過(guò)人的絕技,是無(wú)法在這片領(lǐng)域立足的!
母愛(ài)是多么偉大,我從紫嵐身上看到了她為兒女無(wú)償付出一切,甘愿赴湯蹈火,這令我不經(jīng)想起了我們的父親和母親,在你生病的時(shí)候,他們總會(huì)在第一時(shí)間來(lái)關(guān)心你;在你踢被子的時(shí)候,盡管已經(jīng)零晨3點(diǎn)了他們也會(huì)爬起來(lái)看你蓋好被子了沒(méi)有;在你需要傾聽者的時(shí)候,他們總是最好的選擇。是啊!無(wú)論你什么時(shí)候需要他們,他們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)。
書籍讀后感1000字 篇18
每一個(gè)人都有各自喜歡的書籍。其中我比較喜歡看《魯濱孫漂流記》。因?yàn)檫@本書中的主人公——魯濱孫,是一個(gè)勇敢、有主見的人。而我就比較喜歡這類的人。
英國(guó)著名作家丹尼爾·笛福把魯濱孫的一個(gè)個(gè)故事,一個(gè)個(gè)情節(jié)寫得栩栩如生。其中我最喜歡看的部分就是第一章了。因?yàn)檫@一段情節(jié)描述了魯濱孫在遇難后的生活,與自己辛勤努力的結(jié)果,而且在這兒的從中體現(xiàn)出了他的機(jī)智與勇敢。
魯濱孫居然能在荒島上生活了28年,這個(gè)巨大的數(shù)字,是我們每一個(gè)人所不能承受的,而且他在那個(gè)鬼地方無(wú)依無(wú)靠,只能用自己的雙手與智慧來(lái)戰(zhàn)勝困難,但是我覺(jué)得他也是十分幸運(yùn)的,因?yàn)樵谶@么多人中,只有他幸存下來(lái),他利用自己的智慧與勇敢戰(zhàn)勝了困難。在1868年終于回到了祖國(guó),離別了28年的祖國(guó)。
他的精神十分值得人佩服。這使我明白了,不論遇到什么困難,都不是不可能戰(zhàn)勝的,所以我們一定要勇敢的面對(duì)。
書能讓我們從中懂得許多的道理與知識(shí)。
出身于商人之家的魯濱孫,不想平庸地生活,一心向往著充滿冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外生活,于是毅然舍棄安逸舒適的生活,離家出海航行,去實(shí)現(xiàn)遨游世界的夢(mèng)想,但每次都?xì)v盡艱險(xiǎn)。有一次,風(fēng)暴將船只打翻,魯濱孫一個(gè)人被海浪拋到一座荒無(wú)人煙的海島上,在那里度過(guò)了28年孤獨(dú)的時(shí)光。
帶著自己的夢(mèng)想去暢游魯濱孫的世界,體會(huì)他勇于冒險(xiǎn)和百折不撓的精神。了解了他的性格:他敢于冒險(xiǎn);勇于追求自由自在,無(wú)拘無(wú)束的生活;即使流落荒島,也絕不氣餒;一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色。“魯濱孫”已經(jīng)成為冒險(xiǎn)家的代名詞和千千萬(wàn)萬(wàn)讀者心中的英雄。魯濱孫在荒無(wú)人煙,缺乏最基本的生存條件的小島上,孤身一人,克服了許許多多常人無(wú)法想象的困難,以驚人的毅力頑強(qiáng)地活了下來(lái)。沒(méi)有房子,他自己搭建;沒(méi)有食物,他嘗試打獵,種谷子,馴養(yǎng)山羊,曬野葡萄干;他還自己摸索著做桌椅,做陶器,用圍巾篩面,做面包~~~在這荒無(wú)人煙的海島上,魯濱孫運(yùn)用自己的智慧,創(chuàng)造性地解決了衣食住行等多方面的問(wèn)題。做陶器,做面包等細(xì)節(jié)描寫都充分表現(xiàn)了他積極面對(duì)困難的豁達(dá)態(tài)度和他非凡的創(chuàng)造力。
從古到今,出現(xiàn)了一批又一批勇敢的探險(xiǎn)家,他們上天入地,走南闖北,打開了自然界一扇扇緊閉的門窗,讓我們知道了世界上的許多秘密
書籍讀后感1000字 篇19
剛拿到這本書,通過(guò)目錄我了解到孩子最愛(ài)聽的100句話,我發(fā)現(xiàn)其中有很多話,我也經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō),可是效果并不明顯,細(xì)細(xì)讀來(lái),我發(fā)現(xiàn),雖然是同樣的一句話,當(dāng)你的表達(dá)方式和時(shí)機(jī)不一樣,就會(huì)有意想不到的收獲。
很早就借閱了《孩子最愛(ài)聽的100句話》這本書,由于我看書超級(jí)慢,到現(xiàn)在才看了一大半,但其中有一些章節(jié)對(duì)我觸動(dòng)過(guò)還是很大的。下面與大家分享的是其中的一篇《太好了》。
首先應(yīng)該明確在什么情況下說(shuō)這句話。當(dāng)孩子很認(rèn)真地在做事或完成某件事情的時(shí)候要及時(shí)鼓勵(lì)他說(shuō):“太好了!”
作為老師和家長(zhǎng),我們也要學(xué)會(huì)用這句話來(lái)激勵(lì)孩子。表?yè)P(yáng)的目的是讓孩子明白哪些行為是好的,以增強(qiáng)孩子好的行為。所以表?yè)P(yáng)最重要的原則就是:要針對(duì)孩子對(duì)某一件事情付出努力取得的效果,而不要針對(duì)孩子的性格和本人。如在孩子把玩過(guò)的玩具整理好后,我們?nèi)粽f(shuō):“你真是個(gè)好孩子”,這樣孩子可能弄不清家長(zhǎng)是表?yè)P(yáng)他玩具收拾得好,還是贊揚(yáng)他不再玩玩具了。而家長(zhǎng)若說(shuō):“你把玩具收拾得這么得當(dāng),真是太好了”這樣孩子就會(huì)明白這種行為是好的,以后還要這樣做,并逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
年輕的父母常常有這樣的苦惱:自己的小孩兒有不良的生活習(xí)慣,每天回家時(shí)常常把衣服亂扔亂甩,還常常把與干凈的衣服放在一起。對(duì)此,說(shuō)教、打罵都不管用。
其實(shí),解決這種問(wèn)題是需要策略的。不妨去超市買一個(gè)顏色漂亮的盛衣服的籃子,因?yàn)樾∨笥讯枷矚g漂亮新奇的東西,然后就可以告訴孩子將臟衣服放在籃子里?梢蕴嵝押⒆,當(dāng)一件衣服脫下來(lái),要么放在衣櫥里,要么放在籃子里。當(dāng)孩子初步養(yǎng)成愛(ài)秩序放衣服的習(xí)慣后,你應(yīng)該說(shuō):“太好了,我們的寶貝兒現(xiàn)在養(yǎng)成好習(xí)慣了!”“太好了”這句話,對(duì)于有些馬虎的孩子來(lái)說(shuō),更具有鼓勵(lì)孩子繼續(xù)堅(jiān)持養(yǎng)成一種良好習(xí)慣的作用。
書籍讀后感1000字 篇20
《格列夫游記》讀后感
《格列夫游記》是斯威夫特最著名的寓言小說(shuō),包括四部分,每一部分都描述了醫(yī)生格列夫航海漂流旅行記錄,作者借船長(zhǎng)格列夫之口逼真地描繪了匪夷所思有充滿驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn),把英國(guó)的君主立憲制、對(duì)印度的統(tǒng)治等等英國(guó)的腐敗社會(huì)揭露地淋漓盡致。
第一部分格列夫海上遇難到了小人國(guó)的領(lǐng)土上,格列夫成為巨人可以把小人們放在手心里,他的一塊手帕就能成為軍隊(duì)的操練場(chǎng)地,他們的一盤肉僅供他吃一口一桶酒也只夠他喝一口……之后他與國(guó)王達(dá)成一致幫他抵御外軍,卻傻乎乎地被人利用最后憑借聰明智慧逃離回家。
回到家之后,與自己的妻子講述完自己的經(jīng)歷后,在家呆不住幾天就再一次出門在唐茲登上了“冒險(xiǎn)號(hào)”商船(進(jìn)入第二部分)。之后異常兇猛的大風(fēng)暴把格列夫卷入了巨人國(guó),他在巨人國(guó)的第一天就幸運(yùn)地被當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民帶回家,家里的小保姆把我照顧得很好。在農(nóng)民的家中格列夫看透了這人世間的丑陋—為利益。
之后格列夫到了皇宮成為了王后國(guó)王的親信,在皇宮里生活得非常好。然而日子過(guò)久后他又被丟進(jìn)了海;氐郊液,又不到十天就再一次出航這一次依然躲不過(guò)大風(fēng)暴到了一個(gè)島國(guó)—飛島國(guó)。在那里遇到了很多奇怪的人和事,他們十分重視音樂(lè)和數(shù)學(xué),連飯菜都被做成了幾何和各種樂(lè)器的形狀,這里的科學(xué)家們整天忙著做一些荒誕的實(shí)驗(yàn),格列夫看透了他們做學(xué)問(wèn)脫離實(shí)際的本質(zhì)深感厭惡。
格列夫又不聽生活的教訓(xùn)成為“冒險(xiǎn)號(hào)”商船的船長(zhǎng),被船上的海盜放在一條小船扔在一片淺灘上走進(jìn)大陸就到了慧骃國(guó)。那里的統(tǒng)治者是馬,而人類成為又臟又野蠻的動(dòng)物,這里的居民互幫互助友愛(ài),生活秩序井然……
作者通過(guò)描述格列夫的在這四個(gè)國(guó)家游歷的離奇經(jīng)歷,尖銳地諷刺了當(dāng)時(shí)的英國(guó)社會(huì):黨派斗爭(zhēng)激烈,政客們不關(guān)心國(guó)計(jì)民生,只顧在一些瑣碎的問(wèn)題上勾心斗角;國(guó)家之間為了爭(zhēng)奪土地而不折手段,頻繁發(fā)動(dòng)慘無(wú)道人的戰(zhàn)爭(zhēng);法官和律師們?yōu)E用權(quán)力,曲歪法律條文……同時(shí),作者也深刻地揭露了人的貪婪虛偽。
書籍讀后感1000字 篇21
《手推車大作戰(zhàn)》讀后感
有一天,媽媽給我買了本書,叫《手推車大作戰(zhàn)》,它是美國(guó)著名兒童文學(xué)家簡(jiǎn)。梅里爾寫的,書中的精彩故事,讓我愛(ài)不釋手。
故事發(fā)生在20xx年的紐約,擁有世界最多的卡車,三十萬(wàn)輛卡車在街上霸道,堵塞交通,人們敢怒而不敢言,一天,卡車司機(jī)馬克故意撞翻了花匠莫里斯的手推車,使莫里斯當(dāng)場(chǎng)車毀人傷。不僅如此,卡車司機(jī)還利用媒體四處抹黑,誣陷手推車小販造成了交通癱瘓。此后全城的手推車小販同仇敵愾,決定向卡車宣戰(zhàn),他們自制了五百多把豌豆槍,對(duì)卡車發(fā)起了反擊,手推車大戰(zhàn)由此開始,然而,處于社會(huì)底層的手推車小販,能夠戰(zhàn)勝資本雄厚、背后有市長(zhǎng)撐腰的卡車司機(jī)嗎?到底要走多少艱辛之路,才能實(shí)現(xiàn)真正的公平和正義......,這本書告訴我們,如果有一天你遭遇霸凌,請(qǐng)像這些手推車小販面對(duì)大卡車時(shí)一樣,守住為自己抗?fàn)幍挠職夂椭腔?在這看似非常嚴(yán)肅的戰(zhàn)爭(zhēng),關(guān)乎手推車小販的生死存亡?墒俏淦魍愣箻屢怀鰣(chǎng),立即就帶來(lái)了神奇的幽默與譏諷的效果。戰(zhàn)爭(zhēng)的各個(gè)階段也笑料不斷,所有人物的意圖,言行無(wú)不直接,直白,充滿了童趣。
在手推車大作戰(zhàn)這本書中,我最喜歡的是三對(duì)一的賭局,說(shuō)的是,在星期五的時(shí)候,三巨頭綁架馬克西。汗默曼,可是馬克西打了個(gè)電話給了警察局長(zhǎng),叫局長(zhǎng)周五來(lái)他店里,愉快的玩撲克,星期五的晚上,馬克西坐在他鋪?zhàn)拥暮笫依,和他朋友艾迪。莫榮尼以及局長(zhǎng)一起打撲克。局長(zhǎng)剛抓到四張A的好牌,門打開了,三巨頭闖了進(jìn)來(lái),三巨頭盯著局長(zhǎng)的長(zhǎng)敲槍把手。三巨頭都不想因?yàn)橄伦⑻《|怒局長(zhǎng)。一開始局長(zhǎng)贏了二百三十七美元。接下來(lái)輪到馬克西開始贏錢,他一連贏了十局,一次比一次贏得多,總共六萬(wàn)美元,艾迪問(wèn)馬克西你怎么贏了這么多,也不知道馬克西沒(méi)有出老千,馬克西說(shuō)是路易害怕我,而“老虎”和大塊頭本來(lái)對(duì)路易有幾分懼怕,因?yàn)橐恢笔撬麄兂鲋\劃策的那一個(gè),馬克西把贏的錢捐給手推車們。馬克西這個(gè)善良的人得到了大家的愛(ài)戴!
在這場(chǎng)以小博大的戰(zhàn)爭(zhēng)中,卡車代表權(quán)力、金錢、強(qiáng)勢(shì),手推車代表弱小、智慧、團(tuán)結(jié),讀了這本書給我的感想是,不能以大欺小,以強(qiáng)欺弱,要有一顆善良的心。
書籍讀后感1000字 篇22
《挑山工》讀后感
今天,我讀了《挑山工》這篇文章,本文主要講了泰山上的挑山工登泰山時(shí),走的路程比游人多,而用的時(shí)間并不比游人少。說(shuō)明了做什么事情只要堅(jiān)持不懈,腳踏實(shí)地的去做,就一定能成功。
讀了這篇文章,我想起了偉大的發(fā)名家愛(ài)迪生,研究電燈時(shí),經(jīng)歷了1600多次失敗才成功的,那種堅(jiān)持不懈、不服輸?shù)木裆钌畲騽?dòng)我。又想起我國(guó)研究“神州”五號(hào)載人飛船時(shí),經(jīng)過(guò)了20xx年的努力終于成功了!這使我更清清楚楚地想起了一見事。
一個(gè)夏天,我去河邊戲水?匆娔邢彩掷锬弥患芊浅:每吹淖灾拼#灿旭R達(dá),行動(dòng)輕快靈活,仿佛田溝里的水蛇。我見了十分羨慕,自己也想做一架,可我從來(lái)沒(méi)做過(guò),怎么辦?去向他請(qǐng)教,又不好意思。最后,只好硬著頭皮自己做。剛開始還好,興致勃勃的?墒沁^(guò)了一下子,問(wèn)題就出來(lái)了,不是筆心卡在小洞里,就是水葉穩(wěn)在船底了,我一氣之下,把它丟在一邊不做了。爸爸見我這個(gè)樣子,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“斯淇,你做什么事情要有耐心,不要三心二意的,你看小貓三心二意的釣魚,最后釣著了嗎?你應(yīng)該學(xué)習(xí)挑山工,做什么事情要堅(jiān)持不懈,還要有耐心,這樣才能把事情做好!”聽了爸爸的話以后,我心悅誠(chéng)服的點(diǎn)點(diǎn)頭,又仔仔細(xì)細(xì)的做起來(lái)。遇到新問(wèn)題和老毛病,我都認(rèn)真的對(duì)待。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的努力,我終于把船模做好了。這時(shí),我明白了一個(gè)道理:什么事情要堅(jiān)持不懈、腳踏實(shí)地的去做,就一定能成功。
類似的事,不正是挑山工精神寫照嗎?
書籍讀后感1000字 篇23
《歐也妮葛朗臺(tái)》讀后感
讀一本好書,就是同高尚的人談話。一點(diǎn)不錯(cuò),書承載著文字的精華,是從古到今多少人汗水的結(jié)晶。每一本書的時(shí)代背景、作者品格不同,每一本書的內(nèi)容、思想固然也就不同。獲得教養(yǎng),從研讀世界文學(xué)開始。
《歐葉妮·葛朗臺(tái)》就是一本非常有名的世界文學(xué)作品,文中塑造的葛朗臺(tái)成為四大吝嗇鬼之一。這些足見作者——巴爾扎克的水平。小說(shuō)是虛構(gòu)的故事情節(jié),卻都需由一定的社會(huì)風(fēng)氣奠基,所以,小說(shuō)是反映真實(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的鏡子,是批判不良風(fēng)氣的利器。這兩點(diǎn)在《歐葉妮·葛朗臺(tái)》中就很鮮明地體現(xiàn)了出來(lái)。
歐葉妮和媽媽一點(diǎn)都不普通,——大財(cái)主的女兒和妻子,怎么會(huì)一般呢?而她們卻過(guò)著平凡得不能再平凡的生活,因?yàn)槔细鹄逝_(tái)的吝嗇是出了名的,他不會(huì)把錢浪費(fèi)在任何“無(wú)用”的事上,盡管他有著幾乎用不完的錢。于是日子平常地過(guò)著,像沒(méi)有漣漪的湖水。然而這平靜終于還是被打破了,老葛朗臺(tái)的哥哥破產(chǎn)了,他用一顆子彈結(jié)束了自己的生命,他的兒子夏爾來(lái)葛朗臺(tái)這兒借住。于是歐葉妮單調(diào)的生活發(fā)生了改變,她從沒(méi)有見過(guò)如此完美的人,他的相貌、他的穿著、他的氣質(zhì)……一切都在歐葉妮心中久久徘徊,充斥著這沒(méi)有見過(guò)世面的女孩的心,她愛(ài)上了自己的堂弟!過(guò)不多久,堂弟即將去印度開辟新的生路,而他此時(shí)幾乎身無(wú)分文。歐葉妮便立即將父親讓自己好好收藏的無(wú)比珍貴的金幣給他,讓他換錢做為路費(fèi)。歐葉妮事實(shí)上冒了無(wú)比巨大的風(fēng)險(xiǎn),為了堂弟,她沒(méi)有想過(guò)這些金幣在父親心中的價(jià)值,也沒(méi)有想過(guò)失去這些金幣后,她會(huì)被父親如何責(zé)罰。
夏爾自然是萬(wàn)分感激,他把自己的父母畫像交給堂姐保管,之后萬(wàn)分不舍地踏上印度的土地,做起了罪惡的生意。幾年后他有了一筆錢,為了權(quán)利與地位,他娶了高官的女兒,自己便做了同樣的職位,他把當(dāng)年欠下的錢還給堂姐,并要求堂姐把父母畫像還給他,算是他們兩清了,不再虧欠了。
因金幣而被父親囚禁的歐葉妮,已經(jīng)變得無(wú)比成熟了。在各界人士的幫助下,父親為了自己的利益將歐葉妮放了出來(lái),而此時(shí)母親也已幾乎病危。母親死后,歐葉妮得到了一半的財(cái)產(chǎn)。在追悼母親期間,葛朗臺(tái)假惺惺的扶著女兒用餐,小心翼翼地伺候,想讓女兒知道自己是多么愛(ài)他,并信誓旦旦地說(shuō),每個(gè)月給女兒100法郎,而出于對(duì)父親的感激,歐葉妮讓老葛朗臺(tái)如愿以償?shù)氐玫搅怂械腻X。老葛朗臺(tái)不久后也死了,歐葉妮得到了全部遺產(chǎn)。父母離世后,她唯一在乎的就是堂弟了,而等來(lái)的卻是如此的一封信。然而她卻出人意料地很鎮(zhèn)靜地還回了畫像,繼續(xù)過(guò)起平凡的生活。
這個(gè)故事折射出,在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下,人們的行為受制于利益的驅(qū)使,在對(duì)金錢的瘋狂攫取中,會(huì)不顧一切地遺棄自己的家人與感情,而婦女又是如此無(wú)奈,她們沒(méi)有辦法改變命運(yùn),只能一味地為男性服務(wù),而當(dāng)她們真正有了財(cái)產(chǎn)時(shí),她們又沒(méi)有能力合理利用,幾乎無(wú)法處理,只能默默活在世上。這是一出令人無(wú)奈的人間悲劇。
癡情的歐葉妮,為了堂弟可以付出一切,傾盡所有,而換來(lái)的卻是一個(gè)被利欲熏心極度虛偽的人的無(wú)情拋棄。等待堂弟的這些年,她失去過(guò)自由,失去了父母,也失去了自己的青春,令人嘆惋,也讓人反省——利益,這究竟是何等的罪惡!
這樣的社會(huì)已成為歷史,以史為鑒,才能避免悲劇的重演。但愿不要再出現(xiàn):年輕的女孩,失去了一切,望著自己身旁的最后一個(gè)人,凄楚卻也無(wú)語(yǔ)——“只有你愛(ài)我”。
書籍讀后感1000字 篇24
暑假,我讀了一本《卡通自然奧秘百科圖典》,全文共分12章,適合我們高年級(jí)同學(xué)閱讀和收藏。12章的排版都做的很好,讓讀者很容易能夠找到自己興趣的知識(shí)。各章在結(jié)構(gòu)上設(shè)計(jì)了主圖以及精彩的圖文結(jié)合,讓讀者在準(zhǔn)確的文字描述,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑斫沂局杏淇斓靥ど闲缕娴奶剿髦,?jiǎn)單地掌握百科知識(shí)。
我在第一章人類的探索――奇異的兩極中,我了解到“曙光女神――極光”的信息;第二章“泰坦尼克”號(hào)的殺手――冰山,我了解碧海的云;第三章的冰雪高原――南極洲,我了解到神秘的干谷……等等。這些知識(shí)又是我了解到科學(xué),學(xué)到了科學(xué)的方法,科學(xué)的理論,科學(xué)的發(fā)展,科學(xué)的分析。這些重要的科學(xué)知識(shí)。以后在日常生活中遇到的一些奇聞異事,我也能夠透過(guò)科學(xué)說(shuō)法來(lái)解答它。這些知識(shí)都豐富了我的生活經(jīng)驗(yàn),讓我不斷的健康成長(zhǎng)。
在第六章“天然動(dòng)物園”中,我了解到冰雪霸王――北極熊,身體窄扁,呈流線形,腦袋窄小,眼睛緊靠上端,頸長(zhǎng)靈活,熊掌寬大,宛如雙科普書籍讀后感一年級(jí)作文。潛水時(shí)掙著眼睛,關(guān)掉鼻孔,在水下能呆25分鐘,有“游泳健將”的美稱。這樣的美稱,是人世間最美麗稱號(hào)!怎樣說(shuō)不愛(ài)你呢!不得不想起北極熊在水里撲通十幾個(gè)鐘頭,它一向游,沒(méi)有停沒(méi)有擱淺,沒(méi)有上岸,連水草都不碰,一向在水里。健將的動(dòng)作使我們贊嘆不已。
書籍讀后感1000字 篇25
情緒轉(zhuǎn)移
先簡(jiǎn)單來(lái)介紹一下情緒平衡的作用,然后我會(huì)列出本書的目錄,它簡(jiǎn)明概括了每章節(jié)的內(nèi)容。
借用現(xiàn)在流行的一句話的格式:“看或不看,它都在那里,不離不棄;學(xué)或不學(xué),選擇權(quán)在你,不著不急!比绻,對(duì)你有所幫助,你不用謝我,謝謝你自己吧,因?yàn)槭悄阕约合敫淖;如果你有?jīng)驗(yàn)想跟大家分享,那就說(shuō)出來(lái)吧,用你的方式去向更多的人推薦(是PUSH,不是PULL,就是僅僅宣傳,但不要強(qiáng)迫別人來(lái)學(xué));如果,你感覺(jué)沒(méi)什么用,那就當(dāng)個(gè)“打醬油的”吧!
不同心情
“病由心生,境隨心轉(zhuǎn)”,每種情緒會(huì)對(duì)心情造成不同的影響,還會(huì)對(duì)對(duì)應(yīng)的心、肝、脾、肺等器官造成直接的影響。而情緒平衡,就是通過(guò)一種情緒平衡技巧(腹式深呼吸療法+中醫(yī)經(jīng)絡(luò)穴道敲擊或按壓+自我肯定陳述等)來(lái)釋放各種不好的情緒,諸如仇恨、憎惡、痛苦、罪惡感與羞恥感等具有毀滅性的情緒;還有恐懼、憤怒、創(chuàng)傷、擔(dān)憂、哀傷、壓力、過(guò)度興奮等程度較輕的情緒,從而預(yù)防由這些情緒造成的不適,或治療由這些情緒造成的生理上的疾病。
保持身、心、靈的健康,追求內(nèi)心的愛(ài)、喜悅、和平。這種情緒平衡技巧可以靠自己來(lái)進(jìn)行,不需要?jiǎng)e人的協(xié)助。你在任何地點(diǎn)都可以運(yùn)用它。使用它,你將發(fā)現(xiàn)自己在哪里受了傷以及該如何治療自己。你不需要心理分析,你的潛意識(shí)心知道如何治愈你的創(chuàng)傷(不用擔(dān)心秘密會(huì)泄露)。本書無(wú)意取代專業(yè)治療,只是教你一種方法,學(xué)習(xí)化解痛苦。
寶貴
書的主要意圖在于教人們學(xué)會(huì)情緒平衡的方法。這樣一本書,對(duì)于一個(gè)剛剛走出校門,步入社會(huì)的自己來(lái)說(shuō)是相當(dāng)有用的。情緒的誘因是內(nèi)心世界的反映:不愉快的反映是來(lái)自潛意識(shí)的線索和信號(hào),提醒我們尚有未解決的情緒問(wèn)題。如果,我們忽略它,或許會(huì)失去解決生活中重大問(wèn)題的寶貴機(jī)會(huì),對(duì)我們的生活,甚至是我們身邊人的生活都有重大影響。因此,我們要學(xué)會(huì)自我排拒和自我接納來(lái)管理內(nèi)心的亂流…平衡情緒的重點(diǎn)就是要認(rèn)清所有重要的事情都來(lái)自于內(nèi)在,這是通往內(nèi)心和諧的第一個(gè)線索。
同樣我們也需要接納自己,接納生命是艱苦的,接納人生中將會(huì)有重大的阻礙,接納我們將會(huì)犯下許多錯(cuò)誤,以及接納許多人會(huì)認(rèn)為我們就是他們苦難的源泉。只有接受,才能談到去解決它。
書籍讀后感1000字 篇26
“孝”是中國(guó)文化中最悠久、最基本、最重要、影響最深遠(yuǎn)的傳統(tǒng)倫理觀念。在《孝經(jīng)》中,“孝”被開宗明義地肯定為“德之本”和“教之所由生者”,并被儒家視為“仁之內(nèi)核”。
這是關(guān)于孔子與弟子的事情:孔子在家中閑坐?鬃诱f(shuō):“先代的圣帝賢王,有一種至為高尚的品行,至為重要的道德,用它可以使得天下人心歸順,百姓和睦融洽,上上下下沒(méi)有怨恨和不滿。你知道這是什么嗎?”曾子連忙起身離開席位回答說(shuō):“我生性愚鈍,哪里能知道那究竟是什么呢?”孔子說(shuō):“那就是孝!孝是一切道德的根本,所有的品行的教化都是孝行派生出來(lái)的。你還是回到原位去,我講給你聽。一個(gè)人的身體、四肢、毛發(fā)、皮膚,都是父母那里得來(lái)的,所以要特別地加以愛(ài)護(hù),不敢損壞傷殘,這是孝的開始,是基本的孝行。一個(gè)人要建功立業(yè),遵循天道,揚(yáng)名于后世,使父母榮耀顯赫,這是孝的終了,是完滿的、理想的孝行。孝,開始是從侍奉父母做起,中間的階段是效忠君王,最終則要建樹功績(jī),成名立業(yè),這就是孝的圓滿結(jié)束!笔前,我們的身體和毛發(fā)都來(lái)自于父母,使自己的身體毛發(fā)無(wú)損,這就是對(duì)父母的一種孝順。因?yàn)槊總(gè)父母都不愿看到自己的子女生病,或者白發(fā)人送黑發(fā)人。
還有一件事:曾子是孔子的弟子,對(duì)于孔子的禮制很推崇。臨終前,曾子要躺在季孫賜的竹席上,當(dāng)時(shí)曾子翻身很困難了,他讓弟子把他移到竹席上,他的弟子不肯,他堅(jiān)持要換,弟子沒(méi)辦法就換了,結(jié)果曾子經(jīng)此翻身很快就去世了,但他很欣慰,因?yàn)樗谂R終前的身體完好無(wú)損。我想到了那些自殘的,想不開的人,他們多么不孝順父母,就算有再不幸的事發(fā)生,也不該放棄希望,他們就沒(méi)有想過(guò)父母該有多擔(dān)心嗎?父母雖然經(jīng)常批評(píng)我們,但那都是為我們好,如果不是因?yàn)閻?ài)我們,父母為什么要因?yàn)槟愕男″e(cuò)誤而生氣呢?好好珍惜這些來(lái)自父母的愛(ài)吧,他們不會(huì)陪伴我們走完這一生,不要等他們不在了,才后悔,才感悟,那時(shí)做什么都沒(méi)用了。我希望讀完這篇文章的人都?jí)蜻M(jìn)一步的孝順父母,領(lǐng)悟父母的愛(ài)。
書,提醒著我們,警告著我們;書,幫助著我們,領(lǐng)導(dǎo)著我們。書中有很多道理,我們要慢慢學(xué)會(huì),我不明白為什么有人不愛(ài)讀書。書,在你寂寞時(shí),無(wú)聊時(shí)陪著你。書,在你絕望時(shí),失敗時(shí)激勵(lì)著你。書,在你傷心時(shí),心情不好時(shí),把快樂(lè)送給你。你仔細(xì)閱讀書時(shí),他是你談心的朋友;你想不開時(shí),他又是你的導(dǎo)師。所以熱愛(ài)讀書吧,他會(huì)給予你希望和幫助。
書籍讀后感1000字 篇27
《夏洛的網(wǎng)》讀后感
今天,我讀了一本書《夏洛的網(wǎng)》,它令我心潮澎湃。這本書主要寫了小女孩弗恩就下了一只落腳豬,當(dāng)她把豬養(yǎng)到父母不同意再養(yǎng)時(shí),送到了朱克曼家的谷倉(cāng)里。在那里,小豬威爾伯與蜘蛛夏洛建立了深厚的友誼。當(dāng)夏洛知道威爾伯的命運(yùn)將是熏肉火腿時(shí),義無(wú)反顧地編織出各種奇異的文字,救下了小豬。從此,威爾伯有了一個(gè)安享天年的晚年,但這時(shí),夏洛的生命卻走到了盡頭。
為了小豬,夏洛奉獻(xiàn)了太多太多。當(dāng)威爾伯孤單時(shí),是夏洛陪伴他一起走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)漫長(zhǎng)、難熬的黑夜,給小豬帶來(lái)了快樂(lè);當(dāng)威爾伯面臨宰殺時(shí),還是夏洛,用愛(ài)編織成了大網(wǎng),拯救了小豬至今,我依然記得夏洛在臨死前編織的“謙卑”二字,它們?cè)谖倚闹,是在贊美夏洛。夏洛為什么要這樣做?是為了回報(bào)嗎?不,當(dāng)然不是,友誼是不需要回報(bào)的。為了朋友,夏洛無(wú)時(shí)不刻不在忙碌著,即使在臨死前也在為威爾伯著想。這難道不是人間最純真的友誼嗎?此刻,我的心中不免泛起陣陣波瀾。
感動(dòng)之余,也引起了我的沉思。在如今這個(gè)處處充滿競(jìng)爭(zhēng)、人人想成為人上人的社會(huì),這種純真的友誼還多么?難道過(guò)慣了舒適生活的我們已經(jīng)不習(xí)慣這種人世間最平凡的友誼了嗎?
想著想著,我的思緒不由地回到了幾天前那天,我正在悶頭認(rèn)真地做作業(yè),朋友走過(guò)來(lái)問(wèn)了我一道很難理解的奧數(shù)題。“那是我思考了好久才想出來(lái)的題”,我把頭一扭,心想:“我花費(fèi)了精力、時(shí)間好不容易才想出來(lái)的題,憑什么你不動(dòng)腦筋就可以知道答案?我才不干呢!”于是,我擺了擺手,說(shuō)了一句:“這道題我也不會(huì)做,你去問(wèn)別人吧!”看著朋友失望地走了,我心里還暗自得意。想到這里,我不禁有些臉紅。夏洛為了朋友可以付出那么多,可我卻如此小氣,真是太不應(yīng)該了。
讀了這本書,我真切地感受到了什么是真正的友誼,也明白了真正的友誼至死不變。我想,我們應(yīng)該向夏洛學(xué)習(xí)。她雖然只是一只又小又卑微的蜘蛛,卻能做出如此多令我們?nèi)祟悶橹袊@的事,那我們,就更應(yīng)該凡事多為朋友著想,建立真正的友誼的橋梁。
同學(xué)們,讓我們一起來(lái)讀《夏洛的網(wǎng)》這本書吧!一起來(lái)感受人間可貴、純真而感人至深的友誼吧!
書籍讀后感1000字 篇28
《格列佛游記》的作者斯威夫特出生于愛(ài)爾蘭的首都都柏林,父親是一位定居在愛(ài)爾蘭的英國(guó)人。他是一個(gè)遺腹子,由叔父扶養(yǎng)成人。他的代表作《格列佛游記》發(fā)表于1726年,被當(dāng)作是兒童文學(xué)作品,實(shí)際上卻是抨擊當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)墮落與腐敗的諷刺小說(shuō)。
在這本書中,寫得是主人公,一位外科醫(yī)生格列佛的冒險(xiǎn)故事,其中一些令人心驚肉跳。在小人國(guó)里,他成了龐然大物,刀槍不入,一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子;在巨人國(guó)里,他變成了巨人們的玩偶,被玩弄于手掌間,并與蒼蠅和蜂子展開斗爭(zhēng);后來(lái),他來(lái)到神秘的飛島國(guó),這里的人利用鳥的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量,隨心所欲地移動(dòng),這同時(shí)也是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對(duì)話、專門搞些莫名其妙的研究的離奇國(guó)家;還有令人深感汗顏的慧?國(guó),在這個(gè)人馬顛倒的世界里,更有許多不可思議的故事。讀著讀著,我仿佛隨著格列佛一起走進(jìn)了那個(gè)奇幻的世界。那些玩偶般的小人,高大威猛的巨人,長(zhǎng)得像魚的飛島國(guó)居民,以及慧?和耶胡們,都給我留下了深刻的印象。
我覺(jué)得最特別的要數(shù)飛島國(guó)的居民。他們的眼睛都長(zhǎng)在一側(cè),而且是一個(gè)愛(ài)好樂(lè)器的民族,在他們的衣服上也有各自喜歡的樂(lè)器。那里的侍從必須要時(shí)刻敲打大臣們的腦袋,否則他們總愛(ài)異想天開!x了這本書后,我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險(xiǎn)的精神,他是個(gè)與眾不同的男子漢,他一見到大海就抑制不住內(nèi)心冒險(xiǎn)的沖動(dòng)。作為一名醫(yī)生,他專門搭乘去各地旅行的船只,以為船員看病為由,去環(huán)游世界,到處冒險(xiǎn)。
讀了這本書以后,我漸漸覺(jué)得這些書其實(shí)很有意思,而且不會(huì)看不進(jìn)去,反而讀過(guò)幾遍之后,越發(fā)愛(ài)上了這些書。書是人們進(jìn)步的階梯,在書的世界遨游是每個(gè)人的夢(mèng)想。打開手中的書,一頭扎進(jìn)去吧,總有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。
書籍讀后感1000字 篇29
《詩(shī)經(jīng)》讀后感
這是《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·竹竿》里的一句:“淇水在右,泉源在左。巧笑之瑳,佩玉之儺。”
在《詩(shī)經(jīng)》中有很多我喜歡的篇章,如《子衿》、《雞鳴》、《葛生》、《蒹葭》、《采薇》……《竹竿》比起前者并不是更負(fù)盛名,恰恰相反,它可以說(shuō)并不是很有名聲,廣為人知的篇章。它的詞句也不算最優(yōu)美的,事實(shí)上在《詩(shī)經(jīng)》內(nèi)的大部分詩(shī)句也都偏向質(zhì)樸清雅?晌乙廊贿x擇《竹竿》里的一個(gè)短句“淇水在右”來(lái)作為新摘錄本的題目。
《竹竿》大致敘述了這樣一個(gè)故事:一名衛(wèi)國(guó)女子出嫁遠(yuǎn)離故鄉(xiāng),她回憶起家鄉(xiāng)的河流,少女時(shí)出游的情景,但現(xiàn)在已遠(yuǎn)離了這些回憶,只能駕車出游,以解思鄉(xiāng)之愁了。因而我覺(jué)得這首詩(shī)很動(dòng)人。那衛(wèi)國(guó)女子懷念故鄉(xiāng),也是在懷念著故人,少年時(shí)玩耍嬉戲的快樂(lè)回憶啊,她悲嘆著,許是在嘆時(shí)光吧?
我發(fā)覺(jué),世人的年華,也終像那條淇水。沿著河畔歡快地跑過(guò)去,就再無(wú)回來(lái)的路可尋了。我們的“成長(zhǎng)”,也是如此,總會(huì)遺失什么寶物,很久很久以后才驚悟沒(méi)有好好地?fù)]別?墒菦](méi)事的啊,請(qǐng)你看那“淇水在右”。故鄉(xiāng)的河流,一直在你身旁同行。
至于為什么是“淇水在右”,而不是同篇的“淇水滺滺”,這是因?yàn)槲业男∷叫睦。我的故鄉(xiāng)在南方的城,而我是南方的人。“水以北為左,南為右。”淇水是向著南方而流的。僅管我知道淇水離南城并不近,也只是位置靠南面而已,并不是真的流到南城來(lái),只是我的一廂情愿罷了。古代,南方是蠻荒之地,而現(xiàn)在我只愿傍故鄉(xiāng)南城而居。
淇水在右,是寄托著我無(wú)數(shù)想象和美夢(mèng),感悟和思緒的詩(shī)篇呢,所以我私自決定把它作為我的摘錄本的名字。還但愿原作者不要介意。