哈佛家訓(xùn)讀后感(共10篇)
小學(xué)哈佛家訓(xùn)讀后感：哈佛家訓(xùn)
《哈佛家訓(xùn)》這本書，是媽媽幾年前送給我的禮物。買回來(lái)之后，我開始反反復(fù)復(fù)讀這本書，讀了許多遍，我絲毫沒有厭倦，而是更喜歡讀了，也許，這里面是有什么東西在吸引著我吧!
《哈佛家訓(xùn)》中的每一個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，使我們見微知著，還明白了許多道理。在這本書的前言中寫到：所有閱讀這本書的讀者，無(wú)論是青少年，還是成年人，如果因?yàn)檫@本書中的某一個(gè)故事或者是某一句話而改變了人生，從而使自己由平庸變得非凡，從失敗走向成功，那我們就感到心滿意足了!
在每篇小短文前，上面都會(huì)有一個(gè)小標(biāo)題，比如：夢(mèng)想——裝點(diǎn)歲月的風(fēng)景，真愛——永恒不息的心跳。我想：這應(yīng)該是幫助我們閱讀的吧!每篇文章讀完之后，就會(huì)有一個(gè)道理給你，讓你懂得怎樣做人，怎樣走進(jìn)社會(huì)，怎樣改掉不良習(xí)慣。
總之，讀完這本書，讓我受益很大，我很喜歡這本書，它讓我明白了世間的真理!
上述小學(xué)哈佛家訓(xùn)讀后感，是一篇流暢、經(jīng)典的文章
你戰(zhàn)勝過(guò)私欲嗎？你的心胸有多寬廣？你有做過(guò)奉獻(xiàn)而不留名嗎？……如果你通過(guò)我問的這些問題覺得自己很內(nèi)疚的話，不妨去看看《哈佛家訓(xùn)二》吧。它能幫助你解決心理上所有的問題。
《哈佛家訓(xùn)二》有134個(gè)故事，其中，它把這些故事分為十類。讓我印象最深刻的一則故事是發(fā)生在一位英國(guó)警官、一未墨西哥匪徒與一名翻譯的故事。故事大概描述那名墨西哥匪徒搶劫了一家銀行，但事后被一名警官抓住，這位英國(guó)警官聽不懂西班牙語(yǔ)，而這位匪徒也聽不懂英語(yǔ)，所以，這位警官找來(lái)了一未翻譯幫助他，當(dāng)翻譯聽到警官讓他翻譯一句話：“告訴我，你搶的錢都放哪了？不說(shuō)的話我就把你槍斃了！”匪徒聽了很害怕，就告訴了警官正確的藏錢的位置，但翻譯聽了，翻譯聽了，對(duì)警官說(shuō)了謊：“他說(shuō)他不會(huì)怕你，你開槍吧！”結(jié)果警官開槍了，但很多年以后，他才知道自己犯下的錯(cuò)誤。
留給這位警官的只有一句話：如果自己無(wú)法把握，就不要輕易相信別人。說(shuō)到這，我就想起有一次，做一道比較難的數(shù)學(xué)應(yīng)用題，我總覺得有一步算錯(cuò)了，但那位同學(xué)說(shuō)：“算了這么半天，才算出答案，你不要想了，一定是對(duì)的！”經(jīng)過(guò)同學(xué)百般的勸告，我慢慢打消了疑慮，直到第二天作業(yè)發(fā)下來(lái)時(shí)，我才知道，就是我懷疑的那一步做錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)就后悔，“我沒把握對(duì)錯(cuò)的數(shù)學(xué)題，就不能輕易相信同學(xué)的話！”
總之，這是這本書的一個(gè)例子，它教給你的，也學(xué)是你一生的財(cái)富，如果你有心理上的問題，可以去找它——《哈佛家訓(xùn)二》。
讀哈佛家訓(xùn)ii有感
這些天,我讀了一本書,名叫哈佛家訓(xùn)ii.
作者是美國(guó)的威廉.貝納德.讀完這本書后,我被書里的文章深深的感動(dòng)了.
這本書含有人生哲理,反映了青少年素質(zhì)培養(yǎng).最令我感動(dòng)的是想吃冰激凌的小女孩.主要內(nèi)容是:在一個(gè)夏天,街角的冰激凌店成了最受歡迎的地方.一個(gè)赤著腳的女孩攥著手里的一枚硬幣,小女孩到冰激凌門口被侍者攔住了,她看見了告示牌寫著;''赤足者免進(jìn).'' 小女孩正想離開時(shí),一位先生從超市里走過(guò)來(lái)問:''你很想吃冰激凌嗎 '' 女孩看了看自己的腳,先生脫下皮鞋給女孩穿上,讓她進(jìn)去買冰激凌.超市里安靜下來(lái)了,都看著那位先生借給小女孩的皮鞋.
看完這一篇時(shí),我覺得每一個(gè)人都有自尊,每一個(gè)人都希望自己體面,即使是孩子.一雙孩子的赤腳比任何昂貴的皮鞋都漂亮,高雅.不管人窮與富,卑與尊,我們都應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí).
書中自有黃金屋
——《哈佛家訓(xùn)2》讀后感
這是一位哈佛博士的家教課本，書中寫道：
親情——照耀心靈的太陽(yáng)
童真——純白無(wú)暇的善意
習(xí)慣——決定成敗的細(xì)節(jié)
……
多么富有智慧的書啊！我看完以后感受很深。
這本書由一個(gè)一個(gè)小故事組成，有的來(lái)自格林童話、伊索寓言、紀(jì)伯倫散文等國(guó)外名著，有的來(lái)自英文報(bào)刊，有的來(lái)自各類中文資料。這些故事生動(dòng)有趣，寓意深刻，對(duì)我們的啟迪和指導(dǎo)作用非常大。
在這些故事中，我印象最深刻的是《裝滿小屋的東西》。這篇故事講述一位父親，考驗(yàn)三個(gè)兒子的智慧。他給三個(gè)兒子每人100元錢，要求兒子們買些東西來(lái)裝滿100平方米的大倉(cāng)庫(kù)。大兒子和二兒子分別買了些棉花和稻草，想裝滿倉(cāng)庫(kù)，可是都沒有成功。小兒子把父親請(qǐng)進(jìn)倉(cāng)庫(kù)，關(guān)閉門窗，不慌不忙的拿出根蠟燭，一點(diǎn)燃，燭光充滿了倉(cāng)庫(kù)的每一個(gè)角落。這個(gè)故事告訴我們要勇于開動(dòng)腦筋，打破常規(guī)的想法來(lái)思考問題。
讀到這里，我聯(lián)想到自己。有一次，我做數(shù)學(xué)題，最后一道題怎么也做不出來(lái)。我苦思冥想，突然想起了老師課堂上講的一道題，與這道題類似。我就順著這個(gè)思路，一步一步，終于做出來(lái)了。
這本書還有很多精彩故事，有指導(dǎo)修養(yǎng)的，有磨練性格的……非常有意義。都說(shuō)“書中自有黃金屋”，確實(shí)是這樣。同學(xué)們，愛書吧！
《哈佛家訓(xùn)》是一套系統(tǒng)全面的家教經(jīng)典，它不但給我們的孩子指引了正確的生活方向，而且是一部成人的修身指南，改變命運(yùn)的智慧經(jīng)典。以下是由應(yīng)屆畢業(yè)生讀后感網(wǎng)站為大家推薦的一篇有關(guān)本書的精彩的XX字讀后感，希望大家能夠喜歡。
《哈佛家訓(xùn)》是一部親子共讀的經(jīng)典范本。通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事，告訴人們?nèi)绾涡奚眇B(yǎng)性、立世創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)合作、貢獻(xiàn)社會(huì)。我們經(jīng)常把“人生”一詞掛在嘴邊，但我們可曾想過(guò)這樣一個(gè)問題：“何為人生?”也許有人會(huì)說(shuō)是一輩子，而也有人會(huì)說(shuō)人生是一次旅行……這樣或那樣的種種解釋可能都沒有錯(cuò)，是的，沒有人能給出一個(gè)合適的解釋，也沒有人規(guī)定人生是怎樣的?從我們呱呱墜地那一刻開始，便開啟了我們的人生之旅，每個(gè)人的人生都有所不同，但我們卻都向往一個(gè)有意義的人生。也許，讀完《哈佛家訓(xùn)》這本書后，你會(huì)對(duì)人生有了更多的見解。
但凡正常健全之人來(lái)到世上，不免要做些上對(duì)國(guó)家民族，下對(duì)家庭親友有益的事情，方可有所交代，不枉人生一場(chǎng)。大丈夫叱咤風(fēng)云，救民族于危難，還國(guó)泰與民安;黎首匹夫信守本分，獻(xiàn)身于國(guó)家所需，勤耕于自身之位。人人恪盡職守，各盡所能，成就自我，服務(wù)社會(huì)。而能如此，每個(gè)人就必須從小接受教育，內(nèi)重自身修養(yǎng)與家庭教育，外加老師傳道授業(yè)與社會(huì)實(shí)踐。要讓孩子和我們家長(zhǎng)本人有所成就，我想應(yīng)從以下幾個(gè)方面綜合著手。
健康的心身是一個(gè)人的首要與根基。沒有健康的體魄與心理，很難或者基本上不能完成自己的目標(biāo)，是會(huì)令人抱憾終生的。沒有健康的身體，就無(wú)足夠的體力支撐自己完成自身的理想;沒有健康的心理，就無(wú)法正確判斷是非曲直，做出正確的決策。連續(xù)四任的羅斯福被公認(rèn)為美國(guó)史上最偉大的總統(tǒng)，可他身患多種疾病，最終因病突發(fā)而溘然長(zhǎng)逝，未能完成第四任期，未竟自己的事業(yè)。自稱非亡國(guó)之君的崇禎帝，自幼常受打罵與凌辱，長(zhǎng)期寄人籬下的生活使他養(yǎng)成了擅猜多疑、內(nèi)向冷僻、剛愎自用的不健康心理與性格，雖擁有至高無(wú)上的權(quán)力，但終因不健康的心理，造成他獨(dú)斷專行，中離間計(jì)，自毀長(zhǎng)城，掩面自縊，令人唏噓不已�？梢�，從小練成強(qiáng)壯身體，從小鑄造健康的心理是多么的重要與必須。
品行端正、道德高尚是一個(gè)人的防火墻。優(yōu)秀的品質(zhì)是人免受大千世界萬(wàn)毒入侵的法寶。品行的端正、道德的高尚需要人一生的修養(yǎng)，從小就需養(yǎng)成辨別是非、分清善惡、認(rèn)清美丑的能力。孩子生來(lái)是一張白紙，欲使其具備這種優(yōu)秀品質(zhì)，就需要家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)其進(jìn)行正面的、不斷的熏陶與教育。有才無(wú)德之人，必為害群之馬，貽害社會(huì);有德無(wú)才之人，只可安身立命;有德有才之人，既功成自身，又光宗耀祖，有益社稷，何樂不為?無(wú)人何成家，無(wú)家何為國(guó)?光宗耀祖沒什么不妥，每個(gè)人是家的細(xì)胞，每個(gè)家是國(guó)的有機(jī)體。人人優(yōu)秀了，家庭就幸福美滿了，國(guó)家也就生機(jī)勃勃，繁榮昌盛了。尼克松與毛澤東一起改變了世界格局，可謂合縱連橫，驚濤駭世，只可惜品行不端，不講游戲規(guī)則，黯然下臺(tái)，從此終結(jié)政治生命。汪精衛(wèi)雖有美男之盛譽(yù)，引刀一快之大勇，但變節(jié)投敵，賣國(guó)求榮，為民族的千古罪人，為人不齒。由此可見，沒有道德規(guī)范約束的才能是多么可怕，小可使人名敗身裂、無(wú)法立世，大可危害團(tuán)體與國(guó)家利益。
才干與勤奮是一個(gè)人成功的催化劑。既有先天的高智商，又有后天的勤奮，人就會(huì)如虎添翼，順利完成自己的理想。只有極高的天分，沒有后來(lái)的因勢(shì)利導(dǎo)，就會(huì)是仲永再世。而勤能補(bǔ)拙，笨鳥先飛也可早入林。如此成功的案例不勝枚舉。而這需要從小努力，常抓不懈。
優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)人成功的加速器。人不可能孤獨(dú)地生活在地球上，一生要受到很多不由自主的制約，要經(jīng)歷許多不斷地與他人合作的過(guò)程。每個(gè)人都力求改變現(xiàn)狀，達(dá)到更高的生存境界，這是人類要求進(jìn)步的本能使然，無(wú)可厚非。這就要求一個(gè)人從小學(xué)會(huì)如何尊重他人，包容別人，規(guī)范自身行為，與不同的人合作共贏。不但要自我奮斗，更需要與他人共同奮斗。同時(shí)，當(dāng)無(wú)法改變環(huán)境時(shí)，就必須先適應(yīng)環(huán)境、匯入環(huán)境。一個(gè)人再有超人的智慧與能力，也畢竟是有限的，要想完成自己遠(yuǎn)大的理想與抱負(fù)，必須存身于一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢(shì)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的巨大能量。拿破侖橫掃歐洲，幾乎無(wú)敵手，但仍敗于第七次抗法聯(lián)盟，陷于滑鐵盧，原因何在?就在于他只靠一人的智慧，抗擊一個(gè)團(tuán)隊(duì)。毛澤東可謂千古一人，當(dāng)年草創(chuàng)時(shí)期，眾人不識(shí)其超人的才干，他被排斥于決策圈之外。偉人審時(shí)度勢(shì)，團(tuán)結(jié)張聞天等重量級(jí)人物，遵義會(huì)議一舉翻盤，終于徹底融進(jìn)團(tuán)隊(duì)，從此確定在黨中的核心領(lǐng)導(dǎo)地位，實(shí)現(xiàn)了自己的理想，讓中國(guó)人民站了起來(lái)。
擁有理想與目標(biāo)是一個(gè)人成功的助燃劑。人無(wú)生存與奮斗目標(biāo)就會(huì)茫然，就會(huì)沒了做事的動(dòng)力與激情。我認(rèn)為人起碼要有一個(gè)做有用的人的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，其次分階段樹立不同的小目標(biāo)，然后為之奮斗。孩子可能不懂大道理與理想，不妨先確定小目標(biāo)，積小成大。如同國(guó)家的每個(gè)五年計(jì)劃，孩子小學(xué)時(shí)的目標(biāo)可以是升個(gè)好初中，初中時(shí)的目標(biāo)可以是升個(gè)好高中，以此類推，以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入社會(huì)，走好人生的每個(gè)階段，這樣日積月累，最終盡力完成人生的大目標(biāo)。當(dāng)然，人不一定完成最初定的終極目標(biāo)，它會(huì)隨著自身?xiàng)l件與外部因素而調(diào)整。大家都知道魯迅的最初人生目標(biāo)是成為一個(gè)懸壺濟(jì)世、解除病痛的醫(yī)生，而這仍不妨礙他最終成為一代文豪，依然留名于世，有益社會(huì)。
有一位著名的學(xué)者曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話：閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。一條條家訓(xùn)，一個(gè)個(gè)故事，一次次震撼，一重重感動(dòng)�！豆鸺矣�(xùn)》已經(jīng)成為了我的“摯友”，這位朋友所給予我的不僅僅是消極時(shí)的“幫助和勸告”，更重要的是他教會(huì)了我人生的哲理，感恩，面對(duì)，努力，克服，關(guān)愛，堅(jiān)持……并且也使我對(duì)人生更加珍惜，比同齡人愈加成熟。
我讀過(guò)一本書那本書是我記憶游新，使我難以忘記。幾乎所有的人都渴望擁有成功的人生。那么，通向成功的道路在哪里呢？誰(shuí)能引領(lǐng)我們走向成功呢？我想就是它，《哈佛家訓(xùn)》。這是一本具有豐富的教育功能和深刻生活意義的書，書中介紹了許多名人成功的關(guān)鍵，也有許多看似平凡卻含義深刻的故事。它可以使一個(gè)人由平庸變得非凡，從失敗走向成功，震撼著人的心靈。
《哈佛家訓(xùn)》讓我感受到了，親情.信任.母愛.助人.真理.等等......這本書讓我懂得了，真理和愛，懂得了謙虛，還有很多......這本書是一本讓你學(xué)會(huì)怎么做人的道理，里面有很多感人的故事，從中我學(xué)會(huì)了怎么才能做好人，里面的故事很多，由一個(gè)個(gè)故事變成道理的時(shí)候你會(huì)從中得到主人公的感受，有些文章我讀完了讓我一生都很難悟出的道理，它只要一篇文章就能讓你悟出的。
這本書能讓我們的人生變得更佳精彩，讓我們的人生充滿真理。“這本書讓我們從一個(gè)黑暗的世界里慢慢的走出見到光明”《哈佛家訓(xùn)》中每一個(gè)故事都有一個(gè)深刻的意義。讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的走向成功的道路。
假如我是一只鳥，我就要成為天上永遠(yuǎn)飛翔的雛鷹；假如我是海里的一朵浪花，我就要成為最勇敢，沖在最前方的浪花。總之，我要堅(jiān)強(qiáng)，我要勇敢！《哈佛家訓(xùn)》讓我一生受益！
《哈佛家訓(xùn)》里面其中有一篇文章叫做‘烏龜?shù)闹腔?rsquo;，令我明白了一個(gè)真理。
從前有一只烏龜，想要獨(dú)占全世界的智慧，做最聰明的動(dòng)物。他想讓所有人，遇到問題，就請(qǐng)教他。于是，他開始長(zhǎng)途跋涉，開始搜集智慧。它把搜集來(lái)的智慧，裝在一個(gè)葫蘆里，然后把“寶”葫蘆在、藏到一個(gè)誰(shuí)也碰不到的大樹頂上。他來(lái)到選中的樹下，把葫蘆系在脖子上，然后開始爬樹，它努力的往上爬，卻怎么也爬不上去。幾次都以失敗告終。這時(shí)候，它聽見背后有人發(fā)笑，它發(fā)現(xiàn)有一個(gè)獵人正瞧著它。烏龜不高興了，它說(shuō)：“你為什么奇怪的瞧著我，你不知道我是世界上最聰明的智者么？”“朋友，”那個(gè)獵人說(shuō)：“要是你想跑到樹頂上，為什么不把葫蘆掛在背后呢？”聽了獵人的話，烏龜非常慚愧，原來(lái)它以為世界上的智慧全都被它裝了葫蘆，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，獵人那里還有一個(gè)智慧呢！
有時(shí)候，一個(gè)普普通通的獵人都會(huì)比你聰明；有時(shí)候，一個(gè)像小葫蘆這的的東西都能把你難道，還談什么最聰明的智者！
我認(rèn)為：千萬(wàn)不要認(rèn)為，自己是最聰明的人；千萬(wàn)不要認(rèn)為，自己可以成為最聰明的人。
你戰(zhàn)勝過(guò)私欲嗎？你的心胸有多寬廣？你有做過(guò)奉獻(xiàn)而不留名嗎？……如果你通過(guò)我問的這些問題覺得自己很內(nèi)疚的話，不妨去看看《哈佛家訓(xùn)二》吧。它能幫助你解決心理上所有的問題。
《哈佛家訓(xùn)二》有134個(gè)故事，其中，它把這些故事分為十類。讓我印象最深刻的一則故事是發(fā)生在一位英國(guó)警官、一未墨西哥匪徒與一名翻譯的故事。故事大概描述那名墨西哥匪徒搶劫了一家銀行，但事后被一名警官抓住，這位英國(guó)警官聽不懂西班牙語(yǔ)，而這位匪徒也聽不懂英語(yǔ)，所以，這位警官找來(lái)了一未翻譯幫助他，當(dāng)翻譯聽到警官讓他翻譯一句話：“告訴我，你搶的錢都放哪了？不說(shuō)的話我就把你槍斃了！”匪徒聽了很害怕，就告訴了警官正確的藏錢的位置，但翻譯聽了，翻譯聽了，對(duì)警官說(shuō)了謊：“他說(shuō)他不會(huì)怕你，你開槍吧！”結(jié)果警官開槍了，但很多年以后，他才知道自己犯下的錯(cuò)誤。
留給這位警官的只有一句話：如果自己無(wú)法把握，就不要輕易相信別人。說(shuō)到這，我就想起有一次，做一道比較難的數(shù)學(xué)應(yīng)用題，我總覺得有一步算錯(cuò)了，但那位同學(xué)說(shuō)：“算了這么半天，才算出答案，你不要想了，一定是對(duì)的！”經(jīng)過(guò)同學(xué)百般的勸告，我慢慢打消了疑慮，直到第二天作業(yè)發(fā)下來(lái)時(shí)，我才知道，就是我懷疑的那一步做錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)就后悔，“我沒把握對(duì)錯(cuò)的數(shù)學(xué)題，就不能輕易相信同學(xué)的話！”
總之，這是這本書的一個(gè)例子，它教給你的，也學(xué)是你一生的財(cái)富，如果你有心理上的問題，可以去找它——《哈佛家訓(xùn)二》。
讀哈佛家訓(xùn)ii有感
這些天,我讀了一本書,名叫哈佛家訓(xùn)ii.
作者是美國(guó)的威廉.貝納德.讀完這本書后,我被書里的文章深深的感動(dòng)了.
這本書含有人生哲理,反映了青少年素質(zhì)培養(yǎng).最令我感動(dòng)的是想吃冰激凌的小女孩.主要內(nèi)容是:在一個(gè)夏天,街角的冰激凌店成了最受歡迎的地方.一個(gè)赤著腳的女孩攥著手里的一枚硬幣,小女孩到冰激凌門口被侍者攔住了,她看見了告示牌寫著;''赤足者免進(jìn).'' 小女孩正想離開時(shí),一位先生從超市里走過(guò)來(lái)問:''你很想吃冰激凌嗎 '' 女孩看了看自己的腳,先生脫下皮鞋給女孩穿上,讓她進(jìn)去買冰激凌.超市里安靜下來(lái)了,都看著那位先生借給小女孩的皮鞋.
看完這一篇時(shí),我覺得每一個(gè)人都有自尊,每一個(gè)人都希望自己體面,即使是孩子.一雙孩子的赤腳比任何昂貴的皮鞋都漂亮,高雅.不管人窮與富,卑與尊,我們都應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí).
書中自有黃金屋
——《哈佛家訓(xùn)2》讀后感
這是一位哈佛博士的家教課本，書中寫道：
親情——照耀心靈的太陽(yáng)
童真——純白無(wú)暇的善意
習(xí)慣——決定成敗的細(xì)節(jié)
……
多么富有智慧的書��！我看完以后感受很深。
這本書由一個(gè)一個(gè)小故事組成，有的來(lái)自格林童話、伊索寓言、紀(jì)伯倫散文等國(guó)外名著，有的來(lái)自英文報(bào)刊，有的來(lái)自各類中文資料。這些故事生動(dòng)有趣，寓意深刻，對(duì)我們的啟迪和指導(dǎo)作用非常大。
在這些故事中，我印象最深刻的是《裝滿小屋的東西》。這篇故事講述一位父親，考驗(yàn)三個(gè)兒子的智慧。他給三個(gè)兒子每人100元錢，要求兒子們買些東西來(lái)裝滿100平方米的大倉(cāng)庫(kù)。大兒子和二兒子分別買了些棉花和稻草，想裝滿倉(cāng)庫(kù)，可是都沒有成功。小兒子把父親請(qǐng)進(jìn)倉(cāng)庫(kù)，關(guān)閉門窗，不慌不忙的拿出根蠟燭，一點(diǎn)燃，燭光充滿了倉(cāng)庫(kù)的每一個(gè)角落。這個(gè)故事告訴我們要勇于開動(dòng)腦筋，打破常規(guī)的想法來(lái)思考問題。
讀到這里，我聯(lián)想到自己。有一次，我做數(shù)學(xué)題，最后一道題怎么也做不出來(lái)。我苦思冥想，突然想起了老師課堂上講的一道題，與這道題類似。我就順著這個(gè)思路，一步一步，終于做出來(lái)了。
這本書還有很多精彩故事，有指導(dǎo)修養(yǎng)的，有磨練性格的……非常有意義。都說(shuō)“書中自有黃金屋”，確實(shí)是這樣。同學(xué)們，愛書吧！
一天，媽媽下班回來(lái)，給我買了哈佛家訓(xùn)。我高興極了，連忙讀了起來(lái)。令我最記憶猶新的還是那篇《不切實(shí)際的心愿》，故事是這樣的：
有一個(gè)小男孩，他的成績(jī)不怎么理想。他的父親則是一名馬術(shù)師。
一天，老師叫同學(xué)們寫一篇作文，題目叫“長(zhǎng)大以后的志愿”。當(dāng)天晚上，小男孩把自己最大的心愿寫了下來(lái)：長(zhǎng)大后，我想有自己的農(nóng)場(chǎng)和別墅，還要有很多牛羊……
第二天，老師看了小男孩的作文后，氣憤地在上面打了個(gè)又紅又大的“f”，生氣地說(shuō)：“你的心愿沒錯(cuò)，但太不符合邏輯了，我建議你重寫，我會(huì)考慮給你重新打分”
男孩一整天都在思考。最后，他還是向父親說(shuō)了這件事。父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“兒子，這個(gè)心愿很重要，得了“f”沒什么，但你絕不能放棄夢(mèng)想，要付出努力�！�
很多年過(guò)去了，男孩實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。有了自己的農(nóng)場(chǎng)，在農(nóng)場(chǎng)中央還有一棟別墅。這個(gè)故事雖然很短，但給我們的啟發(fā)很大。世界上沒有做不到的事，只有有夢(mèng)想，但不去做的人。從今天起，讓我們與夢(mèng)想并行吧！一起在書海中遨游吧！
哈佛家訓(xùn)是一位哈佛博士的教子課本，這本書曾經(jīng)對(duì)美國(guó)和世界產(chǎn)生了巨大的影響，現(xiàn)在它又繼續(xù)影響著我們中國(guó)人。讀了這本書后，我深深地感受到，父母不僅要用牛奶和面包將子女養(yǎng)大，在他們成長(zhǎng)過(guò)程中，他們還要及時(shí)用完美的思想熏陶我們的靈魂。幾乎所有的所輕人都渴望有成功的人生，然而，他們幾乎都是因?yàn)槿鄙僬_指導(dǎo)，往往事倍功半，甚至不小心誤入歧途，這本書每個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，這本書不僅可以激發(fā)我們對(duì)社會(huì)，對(duì)人生進(jìn)行多角度的思考，還以點(diǎn)燃他們內(nèi)心深處的智慧火花。我被《哈佛家訓(xùn)》生動(dòng)有趣而且富有很強(qiáng)的人生哲理的故事給吸引住了，內(nèi)容結(jié)構(gòu)微妙微竅，富有很大的啟發(fā)性，絕對(duì)是一部“經(jīng)典”之作�？赐赀@本書之后，我在其中悟到了很多很多東西，回味無(wú)窮。很多時(shí)候，生活中的一些細(xì)小的故事中往往蘊(yùn)涵著深刻的道理，會(huì)引起人們會(huì)心的感悟。這本書以品性、夢(mèng)想、真愛、成功、思維、心理、智慧、創(chuàng)意、勇氣和覺悟十個(gè)章節(jié)輯錄了一百多個(gè)生活中的小故事。每個(gè)故事講述了一個(gè)個(gè)名人成功的艱辛與困難，具有豐富的教育意義和生活意義，給我們的思維以啟迪，引導(dǎo)我們對(duì)人生進(jìn)行多角度的思考。這是一本推薦給青少年的教育讀本，對(duì)于我們的教育仍有很大的啟示。應(yīng)該說(shuō)，它不是純理論的教育書籍，它帶給我們的，更是平易近人的道理和心靈的感悟，是一本讓人受益匪淺的書籍。這本書能讓身陷絕境的人看到希望，能讓自暴自棄的人重新樹立起自信，這本書，融入了很多精神，讓我們重新站立起來(lái)。
謙讓——這本書的第一個(gè)故事《一條小面包》，講述了一個(gè)窮困小女孩總是在最后面拿面包師送給他們的面包，并且總是最小的。但她卻沒有忘記對(duì)面包師心存感激。在現(xiàn)在一些人看來(lái)，這個(gè)小姑娘太傻了，什么也不爭(zhēng)，豈不是很吃虧？其實(shí)，真正吃虧的是那些喜歡爭(zhēng)搶的人，他們爭(zhēng)得了眼前的小利，卻把自己不好的品德暴露在光天化日之下，對(duì)自己一生的發(fā)展大大不利。好爭(zhēng)的人，天將與之相爭(zhēng)；謙讓的人，天將與之相讓。那位面包師說(shuō)的好：“我要告訴你一個(gè)道理，謙讓的人，上帝會(huì)給予你幸福。愿你永遠(yuǎn)保持一顆寧?kù)o，感恩的心。” 這個(gè)故事不僅讓我們看到了凡事要謙讓，更讓我們看到了要對(duì)幫助自己的人心存感恩之心。
夢(mèng)想——這本書中還有一個(gè)故事叫《當(dāng)一塊石頭有了愿望》，這個(gè)故事敘述
了一位辛勤的郵遞員，他對(duì)一條道路上的很多石頭，他夢(mèng)想著用這些石頭建起一座座城堡，那該是多么美麗��！人們認(rèn)為他是在異想天開，可他不這樣認(rèn)為。他每天去送信時(shí)就經(jīng)常帶一些石頭回家，后來(lái)他擁有了很多的石頭，并用這些石頭慢慢建起了建筑物。20年后，憑著他堅(jiān)持不懈地努力，終于他建成了他的夢(mèng)想城堡�，F(xiàn)在，這個(gè)城堡已成為法國(guó)著名的風(fēng)景旅游點(diǎn)，它的名字叫“郵遞員希瓦勒之理想宮。”當(dāng)一塊石頭有了夢(mèng)想，它就不再是石頭，也不再靜臥在泥土之中�？戳诉@個(gè)故事后，我不由得感嘆。這是一個(gè)人們認(rèn)為不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，但他卻用他的雙手實(shí)現(xiàn)了，看來(lái)，只要一個(gè)人有夢(mèng)想，并且為這個(gè)夢(mèng)想努力拼搏，最后總有圓夢(mèng)的一天。有夢(mèng)想就會(huì)有奇跡！
勇氣——一個(gè)講述了拼搏的故事叫《南瓜與鐵的較量》。一些科學(xué)家實(shí)驗(yàn)?zāi)瞎夏艹惺芏啻蟮膲毫�。他們用鐵圈緊緊套住一個(gè)小南瓜，日以既日地觀察這個(gè)小南瓜。起初他們認(rèn)為這個(gè)南瓜只能承受很小的壓力就會(huì)破裂。可讓他們意想不到的是，這個(gè)南瓜承受了他們所想壓力10倍的壓力。當(dāng)科學(xué)家看到南瓜的根時(shí)，不覺驚呆了，它的根深入地底，為了戰(zhàn)勝鐵圈，它努力尋找養(yǎng)分，發(fā)覺自己的潛力，承受了巨大的壓力。我們?nèi)撕螄L不是呢？為什么不發(fā)掘自己的潛力？一個(gè)小小的南瓜就有那么大的潛力，何況我們?nèi)四�？我們�?yīng)該發(fā)掘自己的潛力，頂住壓力，最終就會(huì)取勝。
誠(chéng)實(shí)守信——誠(chéng)實(shí)守信的品德會(huì)使你贏得大家的尊重和信任�！侗徊鸬魞纱蔚猛ぷ印防锏母赣H，為了履行他對(duì)兒子的諾言，把一個(gè)亭子拆建了兩次，盡管他并不富有。將一個(gè)亭子拆建兩次，絕不僅僅為了滿足一個(gè)孩子的愿望，更是為了滿足一個(gè)成人自我完善的道德要求。在社會(huì)生活中，失信會(huì)增大交際成本，會(huì)使許多簡(jiǎn)單的事變得艱難甚至不肯能。所以，一個(gè)希望得到社會(huì)尊重和支持的人，必須具備良好的誠(chéng)心品德。
書中還有很多生動(dòng)的事例，讓人讀后對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、工作等方面進(jìn)行思考。人活著就要活得有價(jià)值，要有夢(mèng)想、要自強(qiáng)不息、要相信自己、要有樂觀的心態(tài)等等。最后用書中的話作為對(duì)自己、對(duì)讀者的一種鼓勵(lì)：“如果你是鷹，你應(yīng)該借助夢(mèng)想的翅膀，奮力飛翔，到達(dá)人生的高峰。如果你是蝸牛，也決不要放棄夢(mèng)想，是要你肯努力奮斗，終有一天也能和鷹一樣，站在金字塔的頂端”。
《哈佛家訓(xùn)》讀后感
今天我看了《哈佛家訓(xùn)》中的‘烏龜?shù)闹腔?rsquo;，令我明白了一個(gè)真理。
從前有一只烏龜，想要獨(dú)占全世界的智慧，做最聰明的動(dòng)物。他想讓所有人，遇到問題，就請(qǐng)教他。
于是，他開始長(zhǎng)途跋涉，開始搜集智慧。它把搜集來(lái)的智慧，裝在一個(gè)葫蘆里，然后把“寶”葫蘆在、藏到一個(gè)誰(shuí)也碰不到的大樹頂上。
他來(lái)到選中的樹下，把葫蘆系在脖子上，然后開始爬樹，它努力的往上爬，卻怎么也爬不上去。幾次都以失敗告終。
這時(shí)候，它聽見背后有人發(fā)笑，它發(fā)現(xiàn)有一個(gè)獵人正瞧著它。烏龜不高興了，它說(shuō)：“你為什么奇怪的瞧著我，你不知道我是世界上最聰明的智者么？”
“朋友，”那個(gè)獵人說(shuō)：“要是你想跑到樹頂上，為什么不把葫蘆掛在背后呢？”
聽了獵人的話，烏龜非常慚愧，原來(lái)它以為世界上的智慧全都被它裝了葫蘆，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，獵人那里還有一個(gè)智慧呢!
我認(rèn)為：千萬(wàn)不要認(rèn)為，自己是最聰明的人；千萬(wàn)不要認(rèn)為，自己可以成為最聰明的人。
有時(shí)候，一個(gè)普普通通的獵人都會(huì)比你聰明；有時(shí)候，一個(gè)像小葫蘆這的的東西都能把你難道，還談什么最聰明的智者！————————
喜歡看書，自然就喜歡買書，尤其是最近幾年。在網(wǎng)上買書既方便又便宜，于是，我的書房竟?jié)u漸充實(shí)起來(lái)。
《哈佛家訓(xùn)》是一套經(jīng)典讀物，之前讀過(guò)，這個(gè)假期又翻出來(lái)重讀，仍舊是感觸良多……
哈佛大學(xué)在世界一流的大學(xué)中排名第一，在哈佛，前后走出了七位總統(tǒng)、四十三位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，數(shù)以百計(jì)的世界財(cái)富精英，可哈佛靠的是什么培養(yǎng)出這么多優(yōu)秀的人才呢？讀了這本書后，我想應(yīng)該是靠十點(diǎn)，它們分別是——品性、夢(mèng)想、真愛、成功、思維、心理、智慧、創(chuàng)意、還有就是勇氣和覺悟。這十點(diǎn)中，每一點(diǎn)都寫的很普通，但卻可以在普通之中懂得最深刻的道理，可以說(shuō)《哈佛家訓(xùn)》中的每個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義。
《哈佛家訓(xùn)》是一本經(jīng)典之作，它不同于眾多說(shuō)教式書籍，而是通過(guò)多樣的文體，新穎的故事，將豐富的人生哲理生動(dòng)有趣地展現(xiàn)出來(lái)。書中傳遞的養(yǎng)成良好的品性、夢(mèng)想、信念的力量、專注、感恩的心正是哈佛教育深藏未露的“秘密”。你可以從任何一頁(yè)開始閱讀，可以懷著任何一種心情開始閱讀，即使只用幾分鐘，你也能從中深獲教益。每讀完一個(gè)故事，你的心靈就會(huì)受到強(qiáng)烈的震撼；每讀完一段精美的評(píng)點(diǎn)，你就會(huì)覺得人生豁然出現(xiàn)了另一片天空。
這套書中，編者借助一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，闡述了百年哈佛的人生哲學(xué)，內(nèi)容涉及立志、自信、行動(dòng)、意志、誠(chéng)信、自律、熱忱等11個(gè)方面。讀后，我感覺這不僅是一本給孩子、給父母看的書，對(duì)于教育者來(lái)說(shuō)尤其有益，它不僅豐富了自己的知識(shí)，尤其是為今后教育學(xué)生提供了豐富的素材，教育不是一味的說(shuō)教，在與學(xué)生談心時(shí)、在課堂上、在偶發(fā)事件中，我們都可以用這些鮮活的事例去感染學(xué)生、促使他們思考、激勵(lì)他們積極上進(jìn)、奮發(fā)努力，使學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)也促使我們思考自己的人生，可謂回味無(wú)窮。
這是一本可以讓父母和孩子一起閱讀的書，是一本可以讓老師和學(xué)生一起閱讀的書——因?yàn)樗粌H可以給孩子以心靈的滋養(yǎng)，也可以使父母和老師從中受到教育和啟迪。我們?cè)瓉?lái)總認(rèn)為，教育是大人針對(duì)孩子的工作，其實(shí)教育應(yīng)該是雙向的，這樣才會(huì)事半功倍。
本以為《哈佛家訓(xùn)》是枯燥的政治說(shuō)教，沒想到是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事，趣味橫生，妙不可言，一看便愛上了它，還要抄一些。下列感悟便來(lái)自這本書：
1 最高明的家訓(xùn)來(lái)自最平凡的故事；
2 生活的學(xué)問大都包含在小事中；
3 真實(shí)的故事勝過(guò)空洞的說(shuō)教；
4 智者在生活中發(fā)現(xiàn)學(xué)問，庸者接受學(xué)問去生活；
5 有頭腦的人感悟生活，沒思想的人打發(fā)生活；
6 生活是智慧的金礦，有的人挖出礦石成為富翁，有的人腳踩礦石做了叫花子；
7 刻意去關(guān)注生活的人，頭腦和眼光都是敏銳的；
8 做人的學(xué)問，做事的方略，古今中外幾乎是相通的；
9 諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的經(jīng)驗(yàn)來(lái)自幼兒園，哈佛家訓(xùn)的精髓來(lái)自普通人家的日常生活；
10 《哈佛家訓(xùn)》是一本老少咸宜的好書，小故事，大智慧，滴水藏海，耐人尋味；
11 高明的點(diǎn)評(píng)可以點(diǎn)頑石成金子，化腐朽為神奇；
12 要寫出高明的點(diǎn)評(píng)，一要豐富的語(yǔ)言功底，二要高度的歸納概括能力，三要多角度多層次的思維能力，四要點(diǎn)出神韻點(diǎn)出個(gè)性；
13 漂亮的點(diǎn)評(píng)是文章的眼睛，是內(nèi)容的的合金，是思想的韻律。它往往高瞻遠(yuǎn)矚，統(tǒng)攬全局，站在人性的高度反思觀照，不管是放射狀的遷移延伸，還是環(huán)抱狀的就事說(shuō)理，都字字到位，句句傳神，有暮鼓晨鐘的凝重遼遠(yuǎn)，堪稱醒世名言；
14 點(diǎn)評(píng)體現(xiàn)了閱讀者對(duì)該書的認(rèn)知高度和體會(huì)深度，它挖出了精髓，抓住了要害，善于用哲學(xué)的意義去闡釋。有的還運(yùn)用修辭，于生動(dòng)中說(shuō)理，于生動(dòng)中傳神；
15 可以沒有哈佛學(xué)歷，但一定要有哈佛精神。
好書不緊要具備道德感情的力量，更要具備思想智慧的力量，在這本書中，他們得到了完美的融合。不同于眾多說(shuō)教式的書籍，哈佛家訓(xùn)從頭到尾都是生動(dòng)的，引人入勝的。每讀完一個(gè)故事，就會(huì)覺得人生出現(xiàn)了另一片天空。哈佛家訓(xùn)不僅具有獨(dú)特的思想價(jià)值，還具有無(wú)可替代的文學(xué)欣賞價(jià)值。其文體之多樣，敘述之典雅，故事之新穎，足以使它成為青少年學(xué)習(xí)寫作的最好范本。對(duì)以這樣一本難得的書，任何褒獎(jiǎng)和贊譽(yù)都不為過(guò)分。
“我憂郁，因?yàn)槲覜]有鞋， 直到在街上遇見一個(gè)人——他沒有腳！”一個(gè)哲人用極其簡(jiǎn)單的話道出了人生大智慧！我覺得，人生的目標(biāo)就只有兩個(gè)：第一，得到你想要的；那是一種不斷地追求，更是我們的精神寄托，我們本著這個(gè)目標(biāo)努力奮斗。第二，享受你得到的。
《一條面包》的故事令人浮想聯(lián)翩：謙讓歷來(lái)是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，“孔融讓梨”的故事我們?cè)缇褪煜�，公交車上為老弱病殘者讓座的情景我們�?jīng)常見到。謙讓可以化解尖銳的沖突，謙讓可以讓我們的心靈更純凈。我們這一代孩子，都是家長(zhǎng)的獨(dú)生寶貝，從小受到親人無(wú)微不至的愛護(hù)，有的甚至嬌慣、溺愛，身上會(huì)常出現(xiàn)斤斤計(jì)較、受不得一點(diǎn)委屈、得理不饒人等毛病，經(jīng)常和同伴鬧矛盾，容易發(fā)脾氣，這些現(xiàn)象正是缺少了謙讓的良好美德。因此，我們一定要學(xué)會(huì)謙讓，一個(gè)善于謙讓的人一定會(huì)受到同伴的歡迎和接納，一個(gè)懂得謙讓的人，一定會(huì)得到別人的幫助。
書中還有很多生動(dòng)的事例，讓人讀后對(duì)自己的人生、工作等方面進(jìn)行思考。人活著就要活得有價(jià)值，要有夢(mèng)想、要自強(qiáng)不息、要相信自己、要有樂觀的心態(tài)等等。
“如果你是鷹，你應(yīng)該借助夢(mèng)想的翅膀，奮力飛翔，到達(dá)人生的高峰。如果你是蝸牛，也決不要放棄夢(mèng)想，是要你肯努力奮斗，終有一天也能和鷹一樣，站在金字塔的頂端。”幾乎所有的人都渴望擁有成功的人生。我們不要羨慕天空高傲飛翔的鷹，不要輕視自己、迷失自我。羨慕別人所得到的，不如珍惜自己所擁有的，哪怕是失敗的經(jīng)歷、膚淺的想法、悄無(wú)聲息的平凡。當(dāng)你驀然回首時(shí)，這一切都會(huì)變成永久的人生積淀和生命印跡。“行之茍有恒，久久自芬芳。”我們要堅(jiān)定信念，點(diǎn)燃我們內(nèi)心深處的智慧火花，用目標(biāo)支撐人生，腳踏實(shí)地不懈地，堅(jiān)定地奮斗，直到目標(biāo)的完成。
《哈佛家訓(xùn)3》內(nèi)容簡(jiǎn)介：家庭教育中，應(yīng)該以什么樣的價(jià)值觀作為依據(jù)？我們衡量孩子是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)是什么？我們對(duì)孩子的未來(lái)有什么確信的期待？父母以自己的好惡、自己的情緒、自己的想當(dāng)然來(lái)考察和判斷孩子，以自身任意的習(xí)性熏染孩子，這樣的教育怎能不令人擔(dān)憂？
對(duì)于孩子，我們知道多少？他們的快樂是什么？他們的渴求是什么？他們希望有什么樣的童年？面對(duì)孩子成長(zhǎng)中疑惑的眼神，父母到底讀懂了什么？我們只要求孩子從學(xué)校拿回一份寫著a或100的成績(jī)單，卻從沒有想過(guò)它們對(duì)孩子意味著什么，
父母要不要學(xué)習(xí)？對(duì)于子女教育，我們的知識(shí)和修養(yǎng)是否已經(jīng)足夠？社會(huì)閱歷中積累的膚淺經(jīng)驗(yàn)，會(huì)讓我們很多人盲目自信。可是，真正合格的父母一定知道，在孩子面前我們是何等貧乏，何等幼稚，一個(gè)兩歲孩童的發(fā)問，就足以將我們徹底難倒。
這本書蘊(yùn)涵著雙向的教育啟示，它不但告訴我們?cè)鯓幼龈改�、做老師，也同時(shí)給我們的孩子指引了正確的生活方向細(xì)心閱讀每一個(gè)故事.我們會(huì)從中獲得很多出乎意料的人生答案�！豆鸺矣�(xùn)》是一套系統(tǒng)全面的家教經(jīng)典，它奉獻(xiàn)給我們的其實(shí)不僅僅是教子之道。
哈佛大學(xué)先后培養(yǎng)了七位總統(tǒng)，三十四位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，數(shù)以百計(jì)的世界級(jí)財(cái)富精英。這些杰出的人物，曾經(jīng)對(duì)美國(guó)和世界產(chǎn)生了巨大的影響，而且還在繼續(xù)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。哈佛大學(xué)打造這些巨人的秘密就在《哈佛家訓(xùn)》當(dāng)中。
《哈佛家訓(xùn)》中的每個(gè)故事都具有豐富的教育和生活意義,有一個(gè)小故事，叫“人的智慧”，這個(gè)故事的內(nèi)容是這樣的：
上帝說(shuō)，人的智慧常常使人干蠢事，有時(shí)還不如動(dòng)物。
這句話讓人感到十分不快：“我就不相信，我寧愿和動(dòng)物們一比高低！”
上帝說(shuō)：“孩子，我不是否定你，而是警告你。要比試的話，我的題目也很簡(jiǎn)單，你看！”
突然，人的面前出現(xiàn)一堆黃金、一堆嫩草、一堆香蕉、一塊鮮肉；接著，一頭驢子、一只猴子、一只老虎、也相繼站到了人的身邊。
上帝說(shuō)：“在答案面前，你們可以任意選擇。”
猴子不容分說(shuō)，抱起香蕉就跑了；驢子嗅嗅青草，然后叼走了；老虎見肉大喜，吃掉一半，帶走一半。
人看著上帝問：“就這樣嗎？”上帝笑笑，“是啊，你不要黃金的話，我也可以給你別的。”
人搖頭道：“我要的正是黃金——難道這不是答案嗎？”
上帝說(shuō)：“這不是答案。你把黃金背起來(lái)吧。”
人背起黃金，扭頭對(duì)上帝說(shuō)：“給我答案吧。”
上帝手一揮——眼前一片汪洋大海，人站在孤島中間，身邊分別是一只吃香蕉的猴子，一頭嚼著青草的驢，還有一只守護(hù)著鮮肉的老虎。
看著一堆黃金，人不禁悵然若失，哭笑不得。
至此這個(gè)故事就結(jié)束了而旁邊有一些點(diǎn)明文章所講述的道理的小字：
人永遠(yuǎn)不要挑戰(zhàn)上帝也永遠(yuǎn)不要和大自然作對(duì)。人應(yīng)該謹(jǐn)守人的本分，做人該做的事情。
人只是作為動(dòng)物的一種而存在，它的使命并不是來(lái)領(lǐng)導(dǎo)世界，也不是做其他動(dòng)物的楷模。
也許人本來(lái)是聰明的，但非分的欲望卻讓他們變得愚不可及。
這是一本隨時(shí)可以打開隨時(shí)可以合攏，可以在任何時(shí)開始閱讀的書。它以品性、夢(mèng)想、真愛、成功、思維、心理、智慧、創(chuàng)意、勇氣和覺悟十個(gè)章節(jié)輯錄了一百多個(gè)生活中的小故事。每個(gè)故事講完，旁邊還用小字做一個(gè)總結(jié)性發(fā)言，幫助比較鈍的人明白和感悟。非常適合兒童。每個(gè)故事都具有豐富的教育意義和生活意義，給我們的思維以啟迪，引導(dǎo)我們對(duì)人生進(jìn)行多角度的思考。應(yīng)該說(shuō)，它不是純理論的教育書籍，但是，它帶給我們的，是更平易近人的道理和心靈的感悟。
一天，媽媽下班回來(lái)，給我買了哈佛家訓(xùn)。我高興極了，連忙讀了起來(lái)。令我最記憶猶新的還是那篇《不切實(shí)際的心愿》，故事是這樣的：
有一個(gè)小男孩，他的成績(jī)不怎么理想。他的父親則是一名馬術(shù)師。
一天，老師叫同學(xué)們寫一篇作文，題目叫“長(zhǎng)大以后的志愿”。當(dāng)天晚上，小男孩把自己最大的心愿寫了下來(lái)：長(zhǎng)大后，我想有自己的農(nóng)場(chǎng)和別墅，還要有很多牛羊……
第二天，老師看了小男孩的作文后，氣憤地在上面打了個(gè)又紅又大的“f”，生氣地說(shuō)：“你的心愿沒錯(cuò)，但太不符合邏輯了，我建議你重寫，我會(huì)考慮給你重新打分”
男孩一整天都在思考。最后，他還是向父親說(shuō)了這件事。父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“兒子，這個(gè)心愿很重要，得了“f”沒什么，但你絕不能放棄夢(mèng)想，要付出努力�！�
很多年過(guò)去了，男孩實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。有了自己的農(nóng)場(chǎng)，在農(nóng)場(chǎng)中央還有一棟別墅。這個(gè)故事雖然很短，但給我們的啟發(fā)很大。世界上沒有做不到的事，只有有夢(mèng)想，但不去做的人。從今天起，讓我們與夢(mèng)想并行吧！一起在書海中遨游吧！