邱少云讀后感(共8篇)
讀《我的戰(zhàn)友》有感
今天我讀了《我的戰(zhàn)友》這篇課文。作者那飽含深情的真實(shí)、細(xì)膩的描寫把我?guī)肓四橇钊穗y忘的日子——1952年10月12日，帶到那硝煙彌漫的朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，帶到那烈士犧牲的地方。無(wú)論什么時(shí)候，什么地方，只要一提到，我眼里的淚水就要流下來，是憤怒，是悲傷？是惋惜，還是崇敬？各種感情交織在一起，使我的心久久不能平靜……
烈士那感人的情景把我的心都牽進(jìn)去了。雖然，敵人已經(jīng)感覺到他們的前沿陣地不太安全了，可是沒有膽量冒著我軍的炮火出來搜索，只好把看家的本領(lǐng)“火力警戒”拿出來了。讀到這里，我心里有些害怕，怕敵人的“火力警戒”發(fā)現(xiàn)“我們”。哎呀！火燒到的身上了。讀到這里，我的心很激動(dòng)多想大喊一聲：“快，快從火里跳出來，在地上打幾個(gè)滾�！笨墒菫榱苏麄�(gè)潛伏部隊(duì)，為了整個(gè)作戰(zhàn)計(jì)劃一動(dòng)不動(dòng)，忍受著巨大的痛苦，任火在身上燒著。此時(shí)此刻，我的心繃得緊緊的，不忍心看著他就這樣被活活燒死。多么可惜啊———個(gè)年輕的生命；多么頑強(qiáng)啊——一位勇敢的戰(zhàn)士，偉大的英雄！我有時(shí)在想，他是鋼鐵煉成的嗎？不，他是人，是一個(gè)有血有肉的人。想到這里，我的心如刀絞；想到這里，我心里非常難過，人類都生活在地球上，為什么要為了那一點(diǎn)地方而做出對(duì)別人不利對(duì)自己又沒有好處的事呢？為什么不以和平的方式來解決問題呢？想到這里我知道了作者為什么能寫出這么生動(dòng)形象的文章了。因?yàn)槟枪廨x的形象和崇高的品格所以才寫出了這值得千秋萬(wàn)代流傳的英雄事跡。
想一想，如果沒有想這樣的戰(zhàn)士，如果沒有他們的犧牲，我們?cè)趺磿?huì)有現(xiàn)在這樣好的生活呢？我們現(xiàn)在要什么有什么，如果再不努力學(xué)習(xí)的話怎么對(duì)得起那些烈士們的犧牲和鮮血呢？這樣嚴(yán)守紀(jì)律，顧全大局和高尚的愛國(guó)主義精神還有國(guó)際主義精神值得我們小學(xué)生學(xué)習(xí)。
生與死
——讀《我的戰(zhàn)友》有感
在生死面前各人有各人的看法與想法，有的人死去輕于鴻毛一般，有的人死去卻重于泰山。就是后者，他不像貪館污吏因?yàn)槭艿綉土P而死，他也不像那些做了壞事的人而受到法律制裁而死。他的死重于泰山，他為戰(zhàn)場(chǎng)上的同志們，為朝鮮人民，為戰(zhàn)斗的勝利而死，他餓人雖然已經(jīng)離開我們，但是他那舍己為人的品質(zhì)卻留在了人們的心中。
記得我讀過這么一首詩(shī)，是著名詩(shī)人臧克家寫的《有的人》，“有的人活著去等于死了，有的人死了但他還活著�！蔽蚁耄械娜说娜馍硪呀�(jīng)遠(yuǎn)離我們，但是他高尚的品質(zhì)永遠(yuǎn)留在人們心中，但有的人雖然還活著，但是他有惡劣的行為，沒有尊嚴(yán)地留在人世，所以他被所以的人遺忘，被社會(huì)所拋棄。能夠在烈火中紋絲不動(dòng)，他在死的那一刻，他也同時(shí)在他短暫的生命中增加了一個(gè)亮點(diǎn)—尊嚴(yán)。對(duì)于的做法不同的人有不同的看法。有人會(huì)說他很傻，但是我不認(rèn)為的做法是傻的，就算時(shí)間倒流，也會(huì)同樣選擇選擇死亡，因?yàn)槟鞘枪鈽s的，就算有人說他是傻瓜，他也會(huì)愿意當(dāng)這種傻瓜……
現(xiàn)在社會(huì)不斷有人出現(xiàn)自殺、畏罪自殺……一些不珍惜生命的行為，那算是一沖動(dòng)或不珍惜生命嗎？我說不是，他已經(jīng)養(yǎng)成一種習(xí)慣性，，對(duì)人民，他早就抱有給予其幸福生活的意念！這種鼓舞力才使他選擇了犧牲……
讀了《我的戰(zhàn)友》這篇文章后，我改變了對(duì)生死的看法，生命固然可貴，但是怎樣讓生命的終點(diǎn)有價(jià)值就要靠在生命結(jié)束的時(shí)候結(jié)束得有尊嚴(yán)。
每當(dāng)我打開語(yǔ)文書，總會(huì)翻到《我的戰(zhàn)友》這一課。因?yàn)檫@篇課文教育了我，使我懂了許多。
《我的戰(zhàn)友》主要寫一位年輕的戰(zhàn)士，為了不讓潛伏部隊(duì)被敵人發(fā)現(xiàn)而被一網(wǎng)打盡，自己寧愿被烈火燒身，也紋絲不動(dòng)，最后被活活燒死了。讀完后，我心情沉痛，這么一個(gè)年輕的戰(zhàn)士，他的生命還很長(zhǎng)，可是卻為了部隊(duì)被烈火燒死了，而且沒挪動(dòng)一寸地方，沒出一點(diǎn)聲音。這位戰(zhàn)士雖然這么年輕，但他的行為卻是多么偉大，他是多么令人懷念呀！
當(dāng)我讀到“像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)……時(shí)，更敬佩同志了。那么大的火，在他身上燒了半個(gè)多鐘頭 這怎么忍受得了哪？就是神仙下凡，也一定會(huì)趕緊飛到水里，別說這么一個(gè)年輕的戰(zhàn)士了。單他卻忍受了，這多令人敬佩呀？
那個(gè)星期天，我們?nèi)掖驋咝l(wèi)生后，要把一些廢紙燒掉。點(diǎn)著后，我看著那一閃一閃的火苗，怪有意思的，不知不覺竟把手伸了進(jìn)去。“呀！”我大叫了一聲，一看，手上有一個(gè)大泡。我頓時(shí)像發(fā)瘋的兔子滿院跑。好不容易停下來，我把手中掃帚一甩，不干了。經(jīng)管媽媽幾次勸我,可我無(wú)動(dòng)于衷。學(xué)了這一課，看看，想想我自己，我慚愧極了。讀到最后一段，我更激動(dòng)了。我覺得自己仿佛和戰(zhàn)友一起勇猛地消滅了敵人。勝利后，我們不知是喜悅還是悲痛。
我一定要學(xué)習(xí)同志那種頑強(qiáng)、不怕犧牲、舍己為人的精神。
讀《我的戰(zhàn)友》有感
今天,我做完作業(yè)后,閑得無(wú)聊,便拿起語(yǔ)文書看了起來,不一會(huì)兒,《我的戰(zhàn)友》把我深深地吸引住了。
這篇文章記敘了從隱蔽潛伏到在烈火中獻(xiàn)身的過程，通過描寫“我”的內(nèi)心活動(dòng)以及的外表來說明當(dāng)時(shí)的心情。從中贊揚(yáng)了自自覺遵守紀(jì)律，舍己為人高尚品格。
是的，是一個(gè)自覺遵守紀(jì)律的好戰(zhàn)士。從天還沒亮就開始潛伏，在這幾個(gè)鐘頭里，他一動(dòng)也不動(dòng)趴在草里，就邊咳嗽一聲或蜷一下腿也沒有試過，這樣需要多大毅力�。∫恢钡交馃谏砩�，如果是別人，早已保住自己的性命逃之夭夭了。但我們的志愿軍叔叔卻沒有這樣做，他為了整個(gè)班，整個(gè)潛伏部隊(duì)，自覺遵守紀(jì)律。烈火在他身上整整折磨了半個(gè)鐘頭，他也沒有挪動(dòng)過一寸地方，發(fā)出一聲呻呤。
看著，想想我自己和是天淵之別啊。頓時(shí)，我感到臉上一陣發(fā)熱，心狂跳著。這不是慚愧的表現(xiàn)嗎?是啊!平時(shí),我做事常三分鐘熱度,有時(shí)覺得困難就退縮.有時(shí),遇到學(xué)飛的難題,想了一會(huì)兒,就放棄了,扔在一旁。有時(shí)，我在學(xué)校里常和同學(xué)開玩笑，記得五年級(jí)時(shí)，在課堂上，旁邊的同學(xué)說出一些笑話，我不禁地哈哈大笑，不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)老師的目光落在我的身上，嚇得我直冒冷汗，頓時(shí)面紅耳赤。
讀了《我的戰(zhàn)友》，我知道一位在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇獻(xiàn)身的戰(zhàn)士——的事跡。同時(shí)，我也覺察到自己和戰(zhàn)士的差別。，這位偉大的戰(zhàn)士是我們小學(xué)生的榜樣。我們要學(xué)習(xí)叔叔自覺遵守紀(jì)律的精神。
讀了《我的戰(zhàn)友》這篇驚天動(dòng)地的文章后，我深受感動(dòng)，志愿軍戰(zhàn)士為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了能順利拔掉敵人控制的“391”高地這顆毒牙，在敵人燃燒彈的烈火中活活燒死！他是我們中國(guó)人民的驕傲，是朝鮮人民的驕傲，他的精神永垂不朽。
讀著，讀著，淚水模糊了我的眼睛，是感到崇敬呢？還是感到惋惜呢？各種感情交織在一起，使我心情久久不能平靜。我是多么想喊：“快！快從火里跳出來！”然而他直到最后一息也沒挪動(dòng)一寸地方，也沒有發(fā)出一聲呻吟……是什么精神使他沒有從火里跳出來？難道他是鋼鐵鑄成的嗎？不，他不是，他是活生生的人，他是個(gè)有血有肉的人。他是多么地守紀(jì)律��！
這篇文章給了我深刻的教育，叔叔那種不怕烈火焚燒，英勇頑強(qiáng)地遵守紀(jì)律的高尚品質(zhì)特別令我感動(dòng)。看今朝，為什么祖國(guó)美如畫？是英雄的業(yè)績(jī)開紅花；為什么大地春常在？是英雄的鮮血澆灌了她。與叔叔相比，我感到慚愧不已。想到那幾次沒有戴紅領(lǐng)巾、校徽，星期一沒有穿校服，上課與同桌講小話而不注意聽課，糊糊涂涂的家庭作業(yè)……我真愧對(duì)于烈士的鮮血。
讀了烈士的英雄事跡，我明白了——我們要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，從簡(jiǎn)單的課堂紀(jì)律做起，從班級(jí)紀(jì)律做起，做一個(gè)自覺、嚴(yán)格遵守紀(jì)律的好學(xué)生。
《我的戰(zhàn)友》一文，像明燈照亮我心，伴我踏向征程。
今天我讀了《我的戰(zhàn)友》這篇課文。作者那飽含深情的真實(shí)、細(xì)膩的描寫把我?guī)肓四橇钊穗y忘的日子——1952年10月12日，帶到那硝煙彌漫的朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，帶到那烈士犧牲的地方。無(wú)論什么時(shí)候，什么地方，只要一提到，我眼里的淚水就要流下來，是憤怒，是悲傷？是惋惜，還是崇敬？各種感情交織在一起，使我的心久久不能平靜……
烈士那感人的情景把我的心都牽進(jìn)去了。雖然，敵人已經(jīng)感覺到他們的前沿陣地不太安全了，可是沒有膽量冒著我軍的炮火出來搜索，只好把看家的本領(lǐng)“火力警戒”拿出來了。讀到這里，我心里有些害怕，怕敵人的“火力警戒”發(fā)現(xiàn)“我們”。哎呀！火燒到的身上了。讀到這里，我的心很激動(dòng)多想大喊一聲：“快，快從火里跳出來，在地上打幾個(gè)滾�！笨墒菫榱苏麄�(gè)潛伏部隊(duì)，為了整個(gè)作戰(zhàn)計(jì)劃一動(dòng)不動(dòng)，忍受著巨大的痛苦，任火在身上燒著。此時(shí)此刻，我的心繃得緊緊的，不忍心看著他就這樣被活活燒死。多么可惜啊———個(gè)年輕的生命；多么頑強(qiáng)啊——一位勇敢的戰(zhàn)士，偉大的英雄！我有時(shí)在想，他是鋼鐵煉成的嗎？不，他是人，是一個(gè)有血有肉的人。想到這里，我的心如刀絞；想到這里，我心里非常難過，人類都生活在地球上，為什么要為了那一點(diǎn)地方而做出對(duì)別人不利對(duì)自己又沒有好處的事呢？為什么不以和平的方式來解決問題呢？想到這里我知道了作者為什么能寫出這么生動(dòng)形象的文章了。因?yàn)槟枪廨x的形象和崇高的品格所以才寫出了這值得千秋萬(wàn)代流傳的英雄事跡。
想一想，如果沒有想這樣的戰(zhàn)士，如果沒有他們的犧牲，我們?cè)趺磿?huì)有現(xiàn)在這樣好的生活呢？我們現(xiàn)在要什么有什么，如果再不努力學(xué)習(xí)的話怎么對(duì)得起那些烈士們的犧牲和鮮血呢？這樣嚴(yán)守紀(jì)律，顧全大局和高尚的愛國(guó)主義精神還有國(guó)際主義精神值得我們小學(xué)生學(xué)習(xí)。
讀《我的戰(zhàn)友》有感
每當(dāng)我打開語(yǔ)文書，總會(huì)翻到《我的戰(zhàn)友》這一課。因?yàn)檫@篇課文教育了我，使我懂了許多。
《我的戰(zhàn)友》主要寫一位年輕的戰(zhàn)士，為了不讓潛伏部隊(duì)被敵人發(fā)現(xiàn)而被一網(wǎng)打盡，自己寧愿被烈火燒身，也紋絲不動(dòng)，最后被活活燒死了。讀完后，我心情沉痛，這么一個(gè)年輕的戰(zhàn)士，他的生命還很長(zhǎng)，可是卻為了部隊(duì)被烈火燒死了，而且沒挪動(dòng)一寸地方，沒出一點(diǎn)聲音。這位戰(zhàn)士雖然這么年輕，但他的行為卻是多么偉大，他是多么令人懷念呀！
當(dāng)我讀到“像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)……時(shí)，更敬佩同志了。那么大的火，在他身上燒了半個(gè)多鐘頭 這怎么忍受得了哪？就是神仙下凡，也一定會(huì)趕緊飛到水里，別說這么一個(gè)年輕的戰(zhàn)士了。單他卻忍受了，這多令人敬佩呀？
那個(gè)星期天，我們?nèi)掖驋咝l(wèi)生后，要把一些廢紙燒掉。點(diǎn)著后，我看著那一閃一閃的火苗，怪有意思的，不知不覺竟把手伸了進(jìn)去。“呀！”我大叫了一聲，一看，手上有一個(gè)大泡。我頓時(shí)像發(fā)瘋的兔子滿院跑。好不容易停下來，我把手中掃帚一甩，不干了。經(jīng)管媽媽幾次勸我,可我無(wú)動(dòng)于衷。學(xué)了這一課，看看，想想我自己，我慚愧極了。讀到最后一段，我更激動(dòng)了。我覺得自己仿佛和戰(zhàn)友一起勇猛地消滅了敵人。勝利后，我們不知是喜悅還是悲痛。
我一定要學(xué)習(xí)同志那種頑強(qiáng)、不怕犧牲、舍己為人的精神。
讀了《我的戰(zhàn)友》這篇驚天動(dòng)地的文章后，我深受感動(dòng)，志愿軍戰(zhàn)士為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了能順利拔掉敵人控制的“391”高地這顆毒牙，在敵人燃燒彈的烈火中活活燒死！他是我們中國(guó)人民的驕傲，是朝鮮人民的驕傲，他的精神永垂不朽。
讀著，讀著，淚水模糊了我的眼睛，是感到崇敬呢？還是感到惋惜呢？各種感情交織在一起，使我心情久久不能平靜。我是多么想喊：“快！快從火里跳出來！”然而他直到最后一息也沒挪動(dòng)一寸地方，也沒有發(fā)出一聲呻吟……是什么精神使他沒有從火里跳出來？難道他是鋼鐵鑄成的嗎？不，他不是，他是活生生的人，他是個(gè)有血有肉的人。他是多么地守紀(jì)律��！
這篇文章給了我深刻的教育，叔叔那種不怕烈火焚燒，英勇頑強(qiáng)地遵守紀(jì)律的高尚品質(zhì)特別令我感動(dòng)�？唇癯�，為什么祖國(guó)美如畫？是英雄的業(yè)績(jī)開紅花；為什么大地春常在？是英雄的鮮血澆灌了她。與叔叔相比，我感到慚愧不已。想到那幾次沒有戴紅領(lǐng)巾、�；�，星期一沒有穿校服，上課與同桌講小話而不注意聽課，糊糊涂涂的家庭作業(yè)……我真愧對(duì)于烈士的鮮血。
讀了烈士的英雄事跡，我明白了——我們要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，從簡(jiǎn)單的課堂紀(jì)律做起，從班級(jí)紀(jì)律做起，做一個(gè)自覺、嚴(yán)格遵守紀(jì)律的好學(xué)生。
《我的戰(zhàn)友》一文，像明燈照亮我心，伴我踏向征程。