中學(xué)生讀后感(共6篇)

　　讀書心得：中學(xué)生2017開學(xué)第一天讀后感100字

　　本篇文章簡(jiǎn)單的用樸素的語言來敘述，寫出了作者在鄉(xiāng)下三個(gè)月過去之后，新開學(xué)的有所不同。我們的生活也是這樣，開學(xué)了!街上到處可見的是學(xué)生，父母給自已的確孩子購(gòu)買品種多樣的學(xué)習(xí)用品。學(xué)校門前，人們往來穿梭，忙進(jìn)忙出隨處可見。校門口的工作人員和警務(wù)工作者雖然是在努力的維持著秩序，但門口依然是讓人群堵得水泄不通。作者安利柯在學(xué)校門口被人拍了一下肩膀，回頭一看，是一位原來教過自已的老師，因?yàn)楝F(xiàn)在已不在一起了，所以心里霎時(shí)感到有些難過。分到了新的班級(jí)，看到了新任的老師是非常嚴(yán)肅的，感覺到這位老師是不使人親切，同時(shí)也開始了新的學(xué)習(xí)生活。

　　欣賞完這篇中學(xué)生2017開學(xué)第一天讀后感100字，大家是不是得到許多啟示呢?如果你覺得自己也跟他寫的一樣好，那么，就來投稿吧。

　　良鄉(xiāng)中學(xué) 成明

　　這個(gè)寒假我讀了一本名為<<百年孤獨(dú)>>的名著。

　　這是被譽(yù)為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會(huì)圖景的鴻篇巨著”的《百年孤獨(dú)》，是西亞·馬爾克斯的代表作，也是拉丁美洲魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品的代表作《百年孤獨(dú)》以魔幻主義的手法，模寫了布斯地亞一家七代人充滿神奇色彩的坎坷經(jīng)歷，和馬貢多這個(gè)小鎮(zhèn)一百多年來，從興建、發(fā)展、鼎盛乃至消亡的歷史。

　　并從中藝術(shù)地再現(xiàn)了作家童年時(shí)代眼中的世界。  

　　以復(fù)雜的背景和離奇的情節(jié)超越于整部拉美文學(xué)史之上，其中充滿了理想的光輝。

　　對(duì)光榮與夢(mèng)想的憧憬，對(duì)愛與自由的崇拜，創(chuàng)造后的不屈和靈魂的不朽已超越于虛幻的手法之上，再此篇小說中，找到了最終完美無缺的歸宿。

　　從1830年至上世紀(jì)末的七十年間，哥倫比亞爆發(fā)過幾十次內(nèi)戰(zhàn)，使數(shù)十萬人喪生。

　　這本書以很大篇幅描述了這房間的史實(shí)，并且通過書中主人公帶有傳奇色彩的生涯集中表現(xiàn)出來。

　　政客們的虛偽，統(tǒng)治者們的殘忍，民眾的盲從和愚昧等等都寫得淋漓盡致。

　　作家以生動(dòng)的筆觸，刻畫了性格鮮明的眾多人物，描繪了這個(gè)家族的孤獨(dú)精神。在這個(gè)家族中，夫妻之間，父子之間，母女之間，兄弟姐妹之間，沒有感情溝通，缺乏信任和了解。

　　這種古都不僅彌漫在布恩地亞家族和馬貢多鎮(zhèn)，而且滲入了狹隘思想，成為阻礙民族向上，國(guó)家進(jìn)步的一大包袱。

　　作家寫出這一點(diǎn)，是希望拉美民眾團(tuán)結(jié)起來，共同努力擺脫孤獨(dú)。

　　加西亞·馬爾克斯遵循“變現(xiàn)時(shí)為幻想而又不失其真”的魔幻現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作原則，經(jīng)過巧妙的構(gòu)思和想象，把觸目驚心的現(xiàn)實(shí)和源于神話傳說的幻想結(jié)合起來，形成五彩斑斕、風(fēng)格獨(dú)特的圖畫，使讀者在“似是而非，似非而是”的形象中，獲得一種似曾相識(shí)又絕陌生的感受，從而及其尋根溯源去追索作家創(chuàng)作真諦的愿望。

　　魔幻現(xiàn)實(shí)主義必須以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，但這并不妨礙它采取極端夸張的手法。

　　我讀完這本書給我的感受就是：本書凝重的歷史內(nèi)涵、綺麗的批判眼光、深刻的民族文化反省、龐大的神話隱喻體系是有一種讓人耳目一新的神秘語言貫穿始終的。

　　后來我還看到了有關(guān)介紹說有的評(píng)家認(rèn)為這部小說出自八歲兒童之口，加西亞·馬爾克斯對(duì)此說頗感欣慰。

　　這是很深切的批判目光，因?yàn)檫@種直觀的，簡(jiǎn)約的語言確實(shí)有效地反映了一種新的視角，一種落后民族《人類兒童》的自我意識(shí)，難道不是嗎？

　　當(dāng)事人的苦笑取代了旁觀者的眼淚，“愚者”自我表達(dá)的切膚之痛取代了“智者”貌似公允的批判和分析，更能收到喚起被愚弄者群體深刻反省的客觀效果。

　　如果要我承受那“百年孤獨(dú)”的話，以我的性格非得把我“憋死”才怪。唉，還是珍惜現(xiàn)在吧！

　　一部恒久遠(yuǎn)，名著永留傳！

　　七年級(jí)的讀后感范文：中學(xué)生愛的教育開學(xué)第一天讀后感600字

　　《開學(xué)第一天》出自于《愛的教育》這本書，在這本書中留給我最深記憶的也許就是這一則日記了。

　　這則日記主要講了主人公安利柯跟隨母親入學(xué)報(bào)名的事。

　　看完這則日記，我似乎感覺到安利柯對(duì)見到久別重逢的同學(xué)們的期盼，媽媽對(duì)安利柯的叮囑。老師花白的頭發(fā)和額上的皺紋都是安利柯仔細(xì)去觀察的結(jié)果。

　　媽媽與安利柯的對(duì)話更加觸動(dòng)了我的心：“沒有一個(gè)老師是不愛學(xué)生的。越熱心的老師對(duì)學(xué)生越嚴(yán)厲，看起來好像很可怕，其實(shí)他只是想把學(xué)生教好。你不要害怕，年級(jí)越高，功課越難，老師就越嚴(yán)厲。你應(yīng)該敬愛他。”看完這一段，我仿佛有一點(diǎn)羞愧，因?yàn)槲以鵀槔蠋煷蛭覂上露鴳崙嵅黄?老師布置的作業(yè)多，我卻抱怨這老師不為我們著想;還曾為老師的教育不厭其煩……

　　安利柯天真，勇敢的去面對(duì)新的生活，他負(fù)起了比以前更重的責(zé)任，準(zhǔn)備邁向他的未來。

　　他的那些優(yōu)秀品質(zhì)是我獲益匪淺，一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生竟有那么強(qiáng)的責(zé)任心，那么作為七年級(jí)學(xué)生的我更應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備去迎接新生的朝陽(yáng)!

　　高二優(yōu)秀讀后感：中學(xué)生開學(xué)第一天讀后感800字

　　人人都有愛。開學(xué)第一天，9月1日這個(gè)全國(guó)中小學(xué)生開學(xué)的第一天。cctv2播出的《開學(xué)第一天》，便讓我們一起來談?wù)?ldquo;愛”�！　∮腥苏f愛是分享，無論是痛苦還是快樂，一起分享，一起為愛努力;有人說愛是力量，在愛中我們齊心協(xié)力，愛的力量是無限的;有人說愛是承擔(dān)，深深的愛一點(diǎn)一點(diǎn)，承擔(dān)盡在愛中;有人說愛是榮耀，因?yàn)橛袗郏�我們自信，我們驕傲，空中五星紅旗就是我們自豪的愛!　　 其實(shí)，我最想說的是，愛就在身邊。你瞧，父親奔波在外，母親在面前的叮嚀，這是愛，付出就是愛;同學(xué)一起交流談心，這也是愛，分享也是愛;一方有難，八方支援，我們捐出自己的一份愛心，不容置疑，這一份小小的力量也是愛，也因此，我在開學(xué)的第一天用手機(jī)送出了一份小小的愛：每個(gè)星期一的早晨，五星紅旗在學(xué)校的空中飛揚(yáng)，心中不免自豪，驕傲，這榮耀也是愛呀!這一切一切，難道不是愛嗎?　　 我們還小，只能給予一份小小的愛。目前，我們要努力，要奮斗。我們都愛祖國(guó)，一生總要為祖國(guó)做點(diǎn)什么吧?長(zhǎng)大后，我一定要為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。也正如韋唯《愛的奉獻(xiàn)》中所唱：只要人人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成美好的人間。是的，因?yàn)閻�，祖�?guó)會(huì)更加美麗，也因?yàn)閻�，�?guó)旗會(huì)更加飄揚(yáng)�！　� “愛是什么?”　　 這句話在《開學(xué)第一天》的節(jié)目中談到了很多遍。同時(shí)，我在心中也聯(lián)想，愛是什么?略加深思后，豁然開朗……生活中的愛太多太多了。也許，只要伸出你的雙手;也許，只是臨走時(shí)的一句祝福;也許，是一個(gè)自信的微笑;也許……是呀，生活的每一處無不散發(fā)出愛的清香。

　　中學(xué)生2017開學(xué)第一天讀后感700字的范文

　　對(duì)于一個(gè)人來說，夢(mèng)想是多么重要。

　　夢(mèng)想是開在山野里懸崖上的野花，很美，也填充著誘惑和向往。

　　于是，有人就想盡辦法去摘它，有的人摘到了，就高興不已;有的人從懸崖上摔倒了，就望洋興嘆。

　　無論能否摘到這朵美麗的野花，重要的不是結(jié)果，而是過程，是為摘這朵花所付出的過程。

　　而一切的動(dòng)力和熱情，就是源于對(duì)那對(duì)美麗的野花的渴望和向往。

　　那朵野花，就像我們每一個(gè)人所追求的夢(mèng)想，我們才為之無怨無悔地去努力和拼搏。

　　有夢(mèng)想，人生就有動(dòng)力和方向。

　　朋友，你有自己的夢(mèng)想嗎?

　　如果有，就執(zhí)著的去奮斗，去實(shí)現(xiàn)心中的這個(gè)夢(mèng)想;

　　如果沒有，就去尋找自己的夢(mèng)想。因?yàn)橛袎?mèng)想，才有去努力奮進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。

　　我小的時(shí)候，也有下許多可笑的夢(mèng)想，比如渴望有一課自己會(huì)飛起來，高高地在課空里飛翔;比如憧憬著擁有一個(gè)美麗和完美的愛情，比如向往當(dāng)一個(gè)作家等等。

　　隨著歲月的流逝，人也漸漸地長(zhǎng)大了，越來越現(xiàn)實(shí)了。于是，許多不可能的夢(mèng)想就漸漸地熄滅了。而那些通過努力可以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，我便懷著無限的熱情和到了去為之努力了。

　　比如就拿寫作來說吧。我雖然沒有多高的文化，也沒有寫作的才華，一點(diǎn)兒都沒有。可是，我喜歡寫作，它是我的夢(mèng)想，我渴望自己有一課成為一個(gè)作 家，于是，我孜孜不倦的去學(xué)習(xí)關(guān)于寫作方面的知識(shí)，俗話說，笨鳥先飛。我不是寫作的課才，但我相信我通過學(xué)習(xí)和努力，一定會(huì)不斷地進(jìn)步。

　　我的夢(mèng)想就是寫作，就是有一課，自己寫出好的作品，給他人帶來一點(diǎn)點(diǎn)快樂，我都感到自己是那么幸福。

　　有夢(mèng)想，就有動(dòng)力。

　　朋友，懷揣著夢(mèng)想前行吧。

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　　高中生讀后感：中學(xué)生2017愛的教育開學(xué)第一天讀后感700字

　　今天，我再次打開了已讀過許多次的書——《愛的教育——開學(xué)第一天》。這本書我不知讀了幾遍，可就是百讀不厭，書中的每一個(gè)人，每一件事都是那么的感人肺腑。

　　打開第一篇，開學(xué)的第一天幾個(gè)大字十分奪目，我不禁讓它吸引住了。我仔細(xì)的讀著每個(gè)字，每一句話，仿佛我就是故事中的某個(gè)人，親身經(jīng)歷著每件事，和故事中的每個(gè)人面對(duì)面的交談。

　　看這書中的一幕幕，我不時(shí)想到我們自己。來到學(xué)校，手里拿著作業(yè)和成績(jī)單，另一只手拉著自己的父母，來到老師的辦公室，迫不及待地想拿到新書。

　　書中的故事就像我們的另一版本，帶著假期結(jié)束的不舍之情來到學(xué)校報(bào)名。當(dāng)遇見了別的同學(xué)，又是那么的愉快開心，就像是多年未見的姐妹或兄弟一樣。

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