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《哈佛家訓(xùn)》讀后感800字5篇

發(fā)布時(shí)間:2020-03-11

《哈佛家訓(xùn)》讀后感800字5篇

  《哈佛家訓(xùn)》如一股清泉注入我們繁忙的學(xué)習(xí)和生活中,細(xì)細(xì)品析,都能從中感悟人性的偉大和人情的深厚,更有諸多人生的哲理,閃爍著智慧的火花,給人以美的啟迪。下面是第一范文網(wǎng)的小編為你們整理的文章,希望你們能夠喜歡

  《哈佛家訓(xùn)》讀后感

  嗨,大家好。我看過一本書,它的名字叫《哈佛家訓(xùn)》。這是一本附有教育意義的一本書,分為智慧篇等十部分。

  這本書里有許多生動(dòng)有趣的故事,例如《一條小面包》、《價(jià)值三千萬的夢想》、《善意的謊言》等等,這些故事都給了我很多啟發(fā)。

  《一條小面包》講的是在經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期,一位富有的面包師找來了鎮(zhèn)上最窮的二十個(gè)孩子,告訴他們在上帝帶來好光景之前。他們可以每天領(lǐng)一塊面包。

  在這之后,這二十個(gè)孩子都來搶面包,因?yàn)樗麄兌枷霌尩阶畲蟮。不過也有例外,那就是一個(gè)小女孩,在別的孩子都在搶的時(shí)候,她總是默默的站在一旁看,從不上前去搶,直到別的孩子都走得時(shí)候,她才會(huì)走上前去,從框里拿走一個(gè)最小的,然后對面包師表示感謝。

  這一切,面包師都看在眼里記在心里。一天,依舊,其他孩子都跑回家后,小女孩走上,拿到了一個(gè)比平時(shí)拿著的還小的面包,可小女孩依然不忘感謝面包師。她把面包拿回家后,小女孩的媽媽切開面包,發(fā)現(xiàn)面包里有幾枚銀幣。媽媽把小女孩叫過來,讓她把幾枚銀幣送回去。女孩把銀幣拿到面包師面前時(shí),面包師對小女孩說:”把銀幣拿回去吧,就告訴你媽媽,這銀幣是上帝送的。“

  這個(gè)故事我看過很多遍,可每次我都會(huì)有許多感受:我們要學(xué)習(xí)文中的小女孩,學(xué)習(xí)她懂得謙讓,懂得感恩。我們在和人相處的時(shí)候,一定要相互尊重,也要互相謙讓,才能與人相處的好,相處的和諧。假設(shè)所有的人都自私自利,不懂得后退一步,那這個(gè)世界就會(huì)亂套,當(dāng)有利益的時(shí)候,大家都一窩蜂的上去搶,那一定會(huì)是有人歡喜有人哀,就會(huì)造成仇恨,出現(xiàn)了這種情況后,世界上就會(huì)沒有愛,沒有溫暖。再假設(shè)如果所有的人都知道相互謙讓,那樣世界就會(huì)充滿愛和溫暖,在有利益的大家都沒有上去而是一個(gè)個(gè)挨個(gè)拿,就會(huì)減少不必要的沖突,大家心里都會(huì)開開心心,我相信所有的人都喜歡高興、開心而不是傷心、難過。

  人人除了要謙讓,還要都得感恩,俗話說:”贈(zèng)人玫瑰,手有余香。“如果一個(gè)人不懂得感恩,那這個(gè)人就不是就會(huì)受到別人的唾棄。別人有恩于你,你要記住他的恩情,要去報(bào)恩,別人才會(huì)再次幫助你,雖然有些人幫助別人是出于善意,可是做人就要有情有義,不能做無情無義之輩。

  還有那個(gè)面包師,我們也要學(xué)習(xí)他救世濟(jì)民、奉獻(xiàn)愛心……

  這本書給了我許多啟示,我喜歡這本書,希望你們也能看一看。

  哈佛家訓(xùn)讀后感

  我有四本哈弗家訓(xùn),現(xiàn)在我來談?wù)勥@其中一本的讀后感。

  《哈佛家訓(xùn)》中的每一個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義,其中有兩個(gè)小故事給我留下了深刻的印象。

  有一個(gè)小故事叫《被拆掉兩次的亭子》,故事說的是:墨西哥總統(tǒng)?怂沟母赣H是一個(gè)農(nóng)場主。有一天,父親覺得園中的那座亭子已經(jīng)太破舊了,就安排工人們準(zhǔn)備將它拆掉。?怂箤υ鯓硬鸬敉ぷ雍芨信d趣,父親答應(yīng)等他從寄宿學(xué)校放假回來再把亭子拆掉。可是,等兒子走后,工人們很快把亭子拆掉了。?怂狗偶倩貋恚l(fā)現(xiàn)亭子已經(jīng)不見了,整天悶悶不樂。父親驚異地看著兒子,知道自己錯(cuò)了,為了兌現(xiàn)自己的諾言,他重新找來工人,讓他們按照舊亭子的模樣在原來的地方再造一座亭子,亭子造好后,他找來?怂梗(dāng)著?怂沟拿姘淹ぷ佑植鸬袅恕_@個(gè)故事告訴我們:將一座亭子拆掉兩次,絕不僅僅為了滿足一個(gè)孩子的愿望,在院子里重新拆掉一座亭子,就在孩子的心里重建了一座亭子,這座亭子就是一個(gè)信念——對誠信的信念。

  另一個(gè)小故事是《無私奉獻(xiàn)的報(bào)償》。故事說的是:多年以前,在荷蘭的一個(gè)小漁村,全村人都以捕魚為生。為了應(yīng)對突發(fā)的海難,村里人組織了一個(gè)自愿緊急救援隊(duì)。有一次發(fā)生了海難,人們紛紛前去營救,當(dāng)?shù)谝粨苋嘶貋淼臅r(shí)候,發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)人,16歲的漢斯自告奮勇地報(bào)了名。母親抓住了他的胳膊不讓他去,因?yàn)樗母赣H就是在海難中喪生的,他的哥哥保羅也出了海,一直沒有消息,母親不想再失去他。看著母親憔悴的面容和近乎乞求的眼神,漢斯義無反顧地登上了救援隊(duì)的劃艇,沖入無邊無際的黑暗之中。終于,救援船再此沖破黑暗,出現(xiàn)在人們的視野之中,漢斯救回來的那個(gè)人竟然是他哥哥——保羅!這個(gè)故事告訴我們:人生就是這樣得到回報(bào)的。有時(shí)候它好像很偶然,很出乎意外,可是無數(shù)事實(shí)證明,無論是好的回報(bào)還是壞的回報(bào),一定有其深刻的原因——這一原因是:我們一定曾經(jīng)為這個(gè)結(jié)果做過什么,我們的為人習(xí)慣一定有導(dǎo)致這種結(jié)果的某種因素。

  沒有哪一本書像《哈佛家訓(xùn)》那樣讓我們震撼,也很少有一本書向它那樣,以不拘一格的形式將人生的哲理生動(dòng)有趣地展現(xiàn)出來。如果你希望過上成功快樂的生活,我堅(jiān)信,這本書會(huì)告訴你其中的奧秘。

  《哈佛家訓(xùn)》讀后感

  我是一個(gè)愛讀書的人,可現(xiàn)在讀書的時(shí)間不多,每天只是睡覺前有半個(gè)小時(shí)能看,故事內(nèi)容太長的總是因?yàn)榻硬淮笊锨靶┨炜吹那楣?jié),中途便失去了興趣。要么一氣呵成,否則讀到一半因?yàn)榭床幌氯チ恕S浀蒙蠈W(xué)期,聽一位教師的課,講的是有關(guān)閱讀,他那天向孩子介紹了一本書,它是由一篇一篇小故事組成的,即使沒有接著看也沒多大關(guān)系 , 聽他的介紹我離開對它產(chǎn)生了興趣,當(dāng)天我就到書店買下了它——《哈佛家訓(xùn)》(一)和《哈佛家訓(xùn)》(二)。一段時(shí)間,我在睡覺前總看一兩則故事才睡覺。一篇篇精美的小文章就會(huì)讓我覺得人生出現(xiàn)了另一片天空。一句句短小驚嘆的小道理告訴我許多人生哲理。對我的教育教學(xué)工作也有很大的幫助。

  《哈佛家訓(xùn)》的作者是美國的威廉 。 貝納德。正如他說的:”所有閱讀著本書的讀者——無論是涉事未深的青少年,還是經(jīng)歷過世事風(fēng)雨的成年人,如果因?yàn)檫@本書中的某一個(gè)故事或者是某一句話而改變了人生,從而使自己由平庸變得非凡,從失敗走向成功,那我就感到心滿意足了“。 這是一本可以讓家長和孩子一起閱讀的書,因?yàn)樗鼤?huì)讓家長檢討自己的言行,讓家長和孩子一起成長。 是一本可以讓老師和學(xué)生一起閱讀的書——因?yàn)樗粌H可以給孩子以心靈的滋養(yǎng),也可以使老師從中受到教育和啟迪。以前我們原來總認(rèn)為,教育是大人針對孩子的工作,其實(shí)教育應(yīng)該是雙向的,這樣才會(huì)事半功倍!豆鸺矣(xùn)》中的每一個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義,不僅可以激發(fā)青少年對社會(huì)、對人生進(jìn)行多角度的思考,還可以點(diǎn)燃他們內(nèi)心深處的智慧火花,使他們見微知著,從一滴水看見大海,由一縷陽光洞見整個(gè)宇宙。

  這本書以品性、夢想、真愛、成功、思維、心理、智慧、創(chuàng)意、勇氣和覺悟十個(gè)章節(jié)輯錄了一百多個(gè)生活中的小故事。每個(gè)故事講述了一個(gè)個(gè)名人成功的艱辛與困難,具有豐富的教育意義和生活意義,給我們的思維以啟迪,引導(dǎo)我們對人生進(jìn)行多角度的思考。一個(gè)個(gè)生活細(xì)節(jié),一個(gè)個(gè)日常行為,體現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)深刻的道理。會(huì)引起人們會(huì)心的感悟。我在其中悟到了很多很多東西,回味無窮。在讀書時(shí)我總會(huì)反省自己,結(jié)合自己的教育教學(xué)工作,思考對學(xué)生的教育。

  好書是道德感情力量和思想智慧力量的完美融合,《哈佛家訓(xùn)》正是這樣一本書,既具有獨(dú)特的思想價(jià)值,還具有無可替代的文學(xué)欣賞價(jià)值。對于這樣一本難得的書,任何褒獎(jiǎng)和贊譽(yù)都不為過分。最后用書中的話作為對自己、對學(xué)生的一種鼓勵(lì):”如果你是鷹,你應(yīng)借助夢想的翅膀,奮力飛翔,到達(dá)人生的高峰。如果你是蝸牛,也決不要放棄夢想,只要你肯努力奮斗,終有一天也能和鷹一樣,站在金字塔的頂端“。

  哈佛家訓(xùn)讀后感

  上一學(xué)期,我們老師推薦給我們了兩本好書,其中一本就是《哈佛家訓(xùn)》。這本書里告訴我們的都是一些做人的道理以及教我們怎樣做人。它不是把所有的道理放在一起告訴我們,而是用一個(gè)小故事,在故事的最后,再用一句或是一段精辟的話來告訴我們。這些故事有長也有短,不管再長再短都會(huì)讓你深有感觸。讀了一段之后,漸漸地你會(huì)發(fā)現(xiàn)在你讀書的時(shí)候,其實(shí)你是在用你的心靈去領(lǐng)會(huì),去感悟這本書里所教給你的道理。

  其中有一篇讓我記憶猶新。這一篇的名字叫做《有愛就會(huì)有一切》。故事的內(nèi)容是這樣的:

  一天晚上,一位夫人打開房門,看到三位銀須飄然的老者坐在她家門前的臺(tái)階上。雖然夫人與他們素不相識(shí),但還是禮貌的上前打招呼:“你們一定餓壞了,進(jìn)屋去吃點(diǎn)東西吧。”“你家男主人在嗎?”老人們問。“在呀”夫人答道。“那你先去征求一下他的意見吧。”老人們回答。夫人回屋里將此事告訴了丈夫。丈夫說:“快去告訴他們,請他們進(jìn)來吧!”于是她又出去邀請他們。“可是,我們不一同進(jìn)去。”老人們說。夫人感到疑惑。一個(gè)老人指著一個(gè)同伴說:“他名叫財(cái)富,”又指著另一個(gè)同伴說:“他叫成功,我是愛。”他接著說,“我們只進(jìn)去一個(gè)人,你去和丈夫商量一下,看你們愿意讓哪一位進(jìn)去。”夫人把老人們的話告訴了丈夫,丈夫十分驚喜,說:“既然如此,我們就邀請財(cái)富老人吧,快去請他進(jìn)來!”妻子不同意,說:“親愛的,為什么不邀請成功呢?”這時(shí)他們的女兒插話了:“我想,邀請愛進(jìn)來不是更好嗎?一家人擁有愛是最好的。”“那就聽女兒的話吧!”丈夫?qū)ζ拮诱f。夫人出去告訴三位老人:“我們商量過了,就請‘愛’的老人跟我來吧!”愛朝屋里走去,可是另外兩位老人也跟在后面。夫人不懈地問財(cái)富和成功:“剛才我邀請您們一起進(jìn)來,您們說不能一同進(jìn)屋。現(xiàn)在我邀請的是愛,您們怎么有愿意來了呢?”老人們一同回答說:“難道你們不知道嗎?哪里

  有愛,哪里就有財(cái)富和成功!”這個(gè)故事告訴我們的道理是:記。贺(cái)富和成功永遠(yuǎn)跟在愛的后面,而不是相反。很多人不明白這樣的道理,他們在選擇和決斷的時(shí)候,總是出現(xiàn)錯(cuò)誤,結(jié)果把全部的人生都弄錯(cuò)了。

  同學(xué)們,如果你也有什么你自己認(rèn)為不錯(cuò)的書,不妨介紹給我們大家,好嗎?

  《哈佛家訓(xùn)》讀后感

  初次結(jié)識(shí)《哈佛家訓(xùn)》這本書是緣于組內(nèi)老師的推薦,當(dāng)時(shí)正是緊張的期末復(fù)習(xí)階段,我也忙里偷閑的看了幾篇,寒假時(shí)學(xué)校為我們集體購買后,在輕松愉快而充實(shí)的假期中,我細(xì)致的讀完了整本書,它不同于眾多說教式的書籍,而是以不拘一格的形式將人生豐富的哲理生動(dòng)有趣地展現(xiàn)出來,每讀完一個(gè)小故事,就會(huì)覺得人生出現(xiàn)了另一片天空。

  《哈佛家訓(xùn)》是美國哈佛博士威廉貝納德送給兒女的一份特殊的人生禮物。他深切的感到,父母不僅要用面包和牛奶將子女養(yǎng)大,在成長的過程中還要及時(shí)用完美的思想熏陶他們的靈魂。子女是父母的愛情結(jié)晶,生下他們,并不是讓我們得到做父母的快樂,更重要的是讓我們教導(dǎo)他們,用正確的人生觀念啟迪他們,使他們真正成為人類智慧的精英,成為大地上生命的強(qiáng)者。幾乎所有的孩子都有成功的渴望,所以,在人生開始的時(shí)候,我們就應(yīng)該讓他們接受高尚的思想,修煉優(yōu)良的操行,養(yǎng)成健康的習(xí)慣。

  作者在序言中說道:“我深切的感到,父母不僅要用牛奶和面包將兒女養(yǎng)大,在他們成長的過程中,我們還要及時(shí)用完美的思想熏陶他們的靈魂。子女是父母愛情的結(jié)晶。生下他們,并不只是讓我們得到做父母的愉悅,更重要的是讓我們?nèi)ソ虒?dǎo)他們,使他們真正成為人類智慧的精英,成為大地上生命的強(qiáng)者。我們要擔(dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任,應(yīng)該好好去履行做父母的職責(zé)。

  這是一部教子課本,也是一部成人的修身指南,許多望子成龍的人,總是認(rèn)為孩子應(yīng)該這樣做或那樣做,他們自己卻經(jīng)常背道而馳。父母覺得自己比孩子聰明,但事實(shí)并非如此。如果我們沒有比孩子們做的更好,我們至少應(yīng)該和他們一起成長。

  讀完全書后我感到這也是一本可以讓父母和孩子一起閱讀的書、讓老師和學(xué)生一起閱讀的書——因?yàn)樗粌H可以給孩子以心靈的滋養(yǎng),也可以使父母和老師從中受到教育和啟迪。我原來總認(rèn)為,教育是大人針對孩子的工作,其實(shí)教育應(yīng)該是雙向的,這樣才會(huì)事半功倍。

  最后用書中的話作為對自己、對學(xué)生的一種鼓勵(lì):”如果你是鷹,你應(yīng)借助夢想的翅膀,奮力飛翔,到達(dá)人生的高峰。如果你是蝸牛,也決不要放棄夢想,只要你肯努力奮斗,終有一天也能和鷹一樣,站在金字塔的頂端“。

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